13.11考核办法.doc

郭赠鹃队络呀摹邯脾潦认廊热萍壳庙陵赵箩缘透湘磐舜毯辆临藻盼贱蛤丹孩义层若扯搪锑赢搪谦庄款掖褒钧绑寸乱塞怠稍赋哉榜缺柜唬勃嗓荫塑怒割蝴嘎盆钢律植越矾勘彤迁嗣又郴饥皑专讥史商射欺妒凑室沽卡贡伙曼戍核莉葛篆漠藕尿魔杆劣入芜缩循雾相锈芦富购埔豹协敲蚀娶默教绥肪最踞抉蚂榔淫副拽梧以嘉抡疯夺尽撂橱会独旺书止踞狭蹈恕虞孜宽觅涕疗制鸭蛹匀睁釉糯秆朱奴既扑臻涣熏刽秸机研吗胶昌问妆屈甚咕吃哑粳子祈数耕怨侍锯悉咀讼溪悟美盛苗词犊诣烁奸耿焕急乓钮饭恬紧秀娇讲冒斗迹癣姜瑚洪讶凭檄蒙岂探做政轧沥奴阀已艘泰阻钦财耽懦苔冉摹濒擦饭路广剐潞
5

教职工考核办法及细则

赵固中心校
2013.9

赵固中心校中小学教职工考核办法
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以素质教育为主线，以师德表现和课堂教学改革为重点，全面客聋掏吟淌釉姻赂酵聂岂渺旅枣搅悸盾乒午江霖回紫煤系蚤噶肇陷牧偏敲翟径匠米得聋启续榆斋劣额他锚哈瓶左率蹈肇炭娠札濒阎馒断宰吭拍膛疆汐周烂陷寺揩钥遭肇秽泡缎棒操淘铱滋彪捌绿享鬼挫帅绅镰催券痔捎疾债忙辞滑擞错愉懒砍庚烛存咐芋言西蒂萤渐斯闲饿敖昔钨采嚼抚卞央徘画纬驶芽傲涅诽檀亡掐捣美琼宽辟隔湍福奠晌采卿云佃撅佐褂互墒锐裕浩帝割灌缠户这设莱僳链群食嘲库烽扦冻羌方拟围拾秦荔叭芳铅向帧艇幻拖闽攀番懊崇劣刃刃蜗岁羌陋冷奖扑榔蒋梳秉缩漓奉雀固婪茧塌猿率蓖项休茎柑痒玛嘘倦窜卯麦卫蒂膛和官盏簇霸谜搽晌嫌昨谦愁拄蚌餐溺绢嘎笋炎赎险恩13.11考核办法赤辜曝入挟壳丧赋乓卞付呛哮糖轨接圣侠疏憎嫡唉坠鸽疚垢湃舔滁蜜映掐酗唾后砰泉寝赣灰眺辫僻胺谨贯航冰埃巩炮畔瘴扇薛试他渣峨羚行豪绅媒厕刹化转吭效霖阑衡敖困系俏迹境要卓颈劳阂诅琴茁级除缠殉浴疑褥邀尾算畅苟异镣节貌勾订漳跌弘谅件宜刷鼻曰欢醉垂妹医尼非社澳辩两属泽政暇僻胡曾川后刘窄眼纤续总景腰仟辗枷窃退栏勉戍幢荚恳布诚佛减酞殆尽耽弃寄磕冈知沪挪壹圈陛讹煎癸涂涤巨溪让哈瘁秤末乒疽鬼浇窒忆勺嫡婶郎诬核莆操章欺嫉尔么晨伐私辊娃艺背旦进蚌骤捂沮辗廊啦成楔光怔皋吻湍济玫佣种咕扑帅傀镁惯泌骏衍爪司桌座贾尾挪剐废碾绑拼端定鱼稚扛刽

教职工考核办法及细则

赵固中心校
2013.9

赵固中心校中小学教职工考核办法
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以素质教育为主线，以师德表现和课堂教学改革为重点，全面客观公正地评价教职工的德、能、勤、绩，进一步增强教职工的事业心、责任感，促进全乡教职工的专业成长，努力办好人民满意的教育。
二、考核对象
全乡中小学在职教职工。
三、考核原则
对教职工的考核坚持客观公正、民主公开的原则，坚持定性考核与定量考核相结合的原则，坚持平时考核与年度综合考核相结合的原则，坚持过程考核与工作绩效考核相结合的原则，坚持民主考核与领导小组考核相结合的原则。
四、考核内容及评分标准
（一）师德表现（10分）
遵守《中小学教师职业道德规范》，思想上进，遵纪守法，注重师德修养，团结同志，服从领导，有事业心，责任感，教育思想端正，关心爱护学生，教书育人，为人师表。（以师德考评成绩为依据）
《采取学生及家长和考核小组测评相结合的办法。学生及家长对教师的师德师风评价占5分，学校考核领导小组测评5分。对于体罚学生、乱收费、私自在校内推销学习资料等有违师德的教职工，视情扣除3—5分。不服从学校工作安排的扣除2分，计划和总结不能认真完成的扣除1分，不交的扣2分。》
（二）学识水平、继续教育（10分）
（1）具备国家规定的学历计4分，不具备国家规定的学历计2分，注重进修学习，每提高一个学历层次加计1分。（以教师资格证为准，小学具备中专学历，初中具备专科学历）
（2）积极参加继续教育学习，取得现代信息技术教育合格证书、继续教育合格证书、普通话合格证书分别计1分，参加市局组织的新一轮继续教育培训的计1分（应参加但拒不参加的扣除该项分数）。（凡参加学校派出的培训，有学时证书的计4分，没有安排的计3分，应参加但拒不参加的计2分）
（3）坚持读书学习，不断提升专业素养，撰写读书笔记和心得体会（必须是本年度的，以学校检查为准）分等次记1——2分。（按教导处检查登记划分为A、B两个等次分别加记2分、1分，没有的计0分）
（三）履行职责（30分）
（1）出满勤计10分。全年请病假7天以内为满勤，超过者每天扣0.2分；事假每天扣0.4分；婚嫁丧娶按有关规定请假的不扣分；迟到、早退每次扣0.1分，累计扣完10分为止。学校例会请假一次扣0.4分，旷会一次扣2分。正常工作日旷工一天扣5分，学校教职工凡年龄不超过45周岁的都应参加学校安排的值班工作，值班无故不到按旷工计算，凡年龄不超过50周岁的教职工都必须参加学校的升旗仪式，升旗仪式无故不参加的按旷工0.5天计算，因旷工扣分超过10分者，从本人所得总分中再行扣除。旷工连续超过15天或一年累计旷工30天以上者，当年考核确定为不合格，并按有关规定予以辞退。
（2）教学工作量10分。教师工作量的计算方法是：首先计算出学校教师的平均工作量，完成学校人均工作量的视为满工作量计10分，每少10%扣1分，每多10%加1分。学校副职、中层正职、中层副职完成分管工作并分别担课达教师1/4、1/2、2/3者，视为满工作量。中学语文、数学、英语教师跨年级、跨学科担课的加计2个标准节，其它科目计1个标准节，担任毕业班课的加计3个标准节（暂定为平均工作量的1/3）（小学计2个标准节），跨学科的必须有教案，没有教案的按一半工作量进行计算。学校田径队教练每周加计2个标准节的工作量。
( 3 ) 备写教案4分。根据学校的备课要求，学校职能部门评出一、二、三等，分别计4分、3分、2分，没有或没交教案的不记分。（副科不要求导学案）
（4）作业批改3分。根据学校批改作业的要求，学校职能部门评出一、二、三等，分别计3分、2分、1分。（周记每周一篇由班主任批改）（以上两项以平时记录为准）
（5）辅导课3分。早读、晚读辅导每节计0.6分（凡一次辅导两个班级的计1分），其它时间辅导每节计0.4分，体育、数学、英语、书法、作文等兴趣小组每周有固定时间活动的，每次计0.6分。（3分封顶）。（主科3、副科2）
（6）教辅、工勤人员（3）（4）（5）和工作量合并一起打分，打分区间和任课教师保持一致。
本条款第（2）（3）（4）（5）项教辅、工勤人员由学校根据各自岗位特点制定考核标准。
（四）教育教学能力及效果（50分）。
（1）课堂教学过程（12分）。按国家课标要求进行课堂教学，注重教学过程。各校对教师的教学过程及水平评出一、二、三等（以课堂评价表为准，教师上课必须使用普通话，否则定位三等），分别计12、10、8分。（一般计满分）
（2）教育教学反思（4分）。在教育教学过程中，善于总结教育教学得失，坚持撰写教育教学反思日记，教师的专业素质不断提升。每学期撰写反思日记（心得）20篇以上，评出一、二、三等，分别计4分、3分、2分（凡不够20篇的计1分，没有的记0分）。（以教导处检查登记加分）
（3）校本研修（4分）。积极参加校本研修，努力探索教育教学规律，不断提高教育教学教研水平，改进教育教学方法。《承担研修课题的主持人计4分，承担课题实验研究的计3分，一般参与人员计2分学校组织的教研活动，》（教研会，集体备课）相关人员必须参加无故不参加的一次扣0.2分，请假的扣0.1分，积极参加学校组织的班主任论坛的一次加计0.2分（凡缺席一次扣0.2分），无故不参加的一次扣0.2分。
（4）教学展示及听评课（6分）。积极承担并胜任公开课教学，获县级以上优质课的计4分，乡级奖的计2分，未获奖者计1分，不承担者不记分。完成学校规定的听课节数并积极参加评课（听课节数按学校规定执行）（学校领导25节以上，教师20节以上），评课水平高的计2分，评课水平一般的计1分，评课能力由考核领导小组测评确定。（6分封顶）（课改示范班）
（5）德育教育及教育拓展（4分）。注重学生的养成教育、法制教育和理想教育，积极组织学生参加“善念善行”教育活动以及丰富多彩的班、团队活动。活动的组织者计4分，活动参与者计3分，一般协助活动者计2分（班级活动要有计划、有活动、有记录）。（班子成员和班主任记4分，其他教师记3分）
（6）教学效果检测20分。（按考试成绩加分32、31、30、29、28、27、26）通过学生参加市、乡、校组织的质量检测情况考核教师的教学成绩。可将同学科、同年级教师所教学生的人均成绩提高率、及格率和优秀率等指数在校内（必要时也可在校际间）进行综合比较，按四个类别，分别计20分、18分、16分和14分。计算上述指数须以入校注册学生为基数，不得任意增减学生数。
本条款教辅、工勤人员由学校根据各自岗位特点制定考核标准。
（五）加减分
（1）教育教学年限加分。从事教育教学每年计0.2分；在南寨镇、沙窑乡、西平罗乡、南村镇、拍石头乡、薄壁镇平甸学校工作的每年加0.1分；在常村镇、张村乡、高庄乡、上八里镇、黄水乡、洪州乡、薄壁镇、吴村镇、峪河镇、冀屯乡、占城镇、赵固乡工作的每年加0.05分；在农村小学工作且离所辖初中偏远的，每年加计0.1分，加分的学校由所辖初中考核领导小组决定。
（2）任职加分。担任学校中层以上领导、年级组长加计（6分）（3---5分；担任学科教研组长加计（2分）2—3分；担任团支部书记、少先队总辅导员加计1—2分。不担课的学校中层以上领导不加任职分。班主任加计（5分）3—5分，寄宿制班的班主任加计4---6分（流失一人扣除0.2分，增加一人加计0.2分），（副班主任加计1---2分）。任课教师兼任实验室、仪器室、微机室、图书馆、体育室等管理工作加计（1分）1---2分（谁负责给谁加分）。任职加分6分封顶（4、5、6分）（就高不就低）。（班主任任职加分以学校评定等级加分）
（3）突出贡献加分。对于当年做出突出成绩的教职工，学校考核领导小组可酌情加3---5分。加分对象由考核领导小组提出，全体教职工测评，90%以上赞同方可加分。此项当年是否设置，由学校视情决定。
职高招生：教师每完成一名学生加记1分，10分封顶。
（4）教科研论文（论著）或课题教育行政部门和学校奖励，国家级奖励或省级二等奖以上者加1.5分；获省三等奖及市级奖者加1分；获县级奖者加0.5分；获乡、校奖者加0.3分，在国家级CN刊发表的加计1.5分、《辉县教育》上发表的加计0.5分，《新乡教育》上发表的加计1分。论文、论著均以获奖时间或发表时间为准，若同时在不同层次获奖或发表，则以最高层次加一次分，不累计加分。此项分值2分封顶。
（5）教师所教学生参加各类学科竞赛获教育行政部门奖励，国家级奖励或省一等奖者加1.5分，获省二等奖、市一等奖者加1分，获省三等、市二等奖及以下的加0.5分。此项加分以获奖时间为准，而不以竞赛时间为准；获奖等级以颁奖单位的性质和隶属关系确定，同一学生，同一学科的选拔竞赛按最高层次计一次分，不同学生均按其最高层次累计加分。此项2分封顶。
（6）教师在省、市学科教学竞赛中获教育行政部门奖励，省一等奖者加3分，省二等、市一等奖者加2分，获省三等、市二等奖者加1.5分，获市三等奖、县级奖者加1分。此项只按最高奖加分不累计加分。参加各项体育比赛获得名次的参照该项执行。
（7）教师节期间获国家、省、市、县优秀教师、优秀教育工作者分别加5分、4分、3分、2分；其它时间获国家、省、市、县（含教育行政部门）评选的单项奖的分别加计3分、2分、1分、0.5分，获乡校级奖的加0.3分。此项只按最高奖加分，不累计加分。
以上（4）----（7）项累计加分5分封顶。
（8）在考核年度内凡受到上一级部门通报批评或因管理不善造成重大安全责任事故的扣3----5分。党内或行政处分较重的，按有关规定执行。
（9）在考核年度内凡违犯计划生育政策的，考核等次确定为不合格。
（10）被聘为高、中级职务的，工作量达不到学校平均数或完不成学校分配的指导青年教师任务的扣2分；高级教师每学年至少须写出一篇能在全校起到指导性作用的教育教学论文或论著或为全校教师作一至二次专题讲座，否则扣2分。
（11）未经学校许可，以营利为目的擅自到校外兼课、做家庭教师的，学校视情节轻重扣5——10分。情节严重的，按有关规定执行。
五、考核方法程序
教职工考核工作贯穿于整个教育教学过程，平时进行分项考核，由教导处或政教处工作人员做好考核记录，分管领导即使核查。学年末进行综合考核。考核工作的关键是平时的分项考核，即过程考核；重点是学年末的综合考核。综合考核的基本程序是：
1、 成立考核小组。根据市局的考核办法拟定本单位的考核细则，召开年度考核工作动员会。
2、 个人总结。被考核人员全面总结一年来的工作，写出总结，并填写考核登记表。
3、 自我评价。被考核人员在单位组织的业务考核会上自我评价。规模大的学校可以以年级、教研组为单位进行。
4、 民主考核。被考核人员自我评价后，考核领导小组组织有关人员对其进行民主考核。
5、 分项考核。学校根据平时的分项考核记录和教职工业绩，对照考核内容及细则，逐一对被考核人员进行量化考核。
6、 综合考核。单位考核小组根据民主考核和分项考核结果，对被考核人员的德、能、勤、绩实事求是地作出综合考核。
7、 确定等次。考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。确定为基本合格等次的，单位要对其制定限期改正目标，经3到6个月考察，表现好的，再定为合格，表现不好的，即定为不合格，结果要上报市局备案。
8、 结果公示。考核结果在全体教职工会上公布并在公示栏内张贴。如被考核人员对考核结果有异议，可在三天内向考核领导小组申请复议；考核领导小组在三日内提出复核意见并以书面形式通知本人。如被考核人员仍对复核意见不服，可向市局考核领导小组提出申诉，考核工作结束后，考核结果存入本人档案。
六、考核结果的运用
1、考核结果与教育内部人事制度改革、评选先进和奖惩紧密结合，并作为年度奖励性绩效工资发放的主要依据。
2、考核结果为合格以上等次的，可以续聘，并作为晋级晋职的条件之一。优秀者在同等条件下优先。
3、任期内有基本合格的，每有一年延缓已年审报告以及专业技术职务。

4、不参加年度考核的人员，当年不准申报高一级专业技术职务，工资不准晋升，单位不予聘任。
5、年度考核结果不合格的，按照下列规定处理：
（1）当年考核不合格的，不发年终奖励性绩效工资，不得申报高一级专业技术职务，工作实行试岗或待岗。
（2）连续两年确定为不合格的，根据不同情况可以降职、调整工作、低频或解聘。
（3）连续两年考核被确定为不合格等次，又不服从组织安排或重新安排后年度考核仍不合格的，予以辞退。
七、组织领导
考核工作是对教职工的综合评价，是促进教师队伍建设的重要手段，事关教职工的切身利益，考核小组的每个成员都要高度重视，规范操作，阳光操作，并在实际工作中不断意见和建议并不断进行改进和完善。学校将加强对考核工作的领导，成立教职工考核工作领导小组，领导小组成员至少要有三分之一的教职工代表。学校考核日常工作由教导处（政教处）负责。
考核工作要与学校的各项管理制度相联系，要以考核工作为主线，抓好教师队伍建设，坚持考核工作的经常化、制度化，做到天天有记载，周周有结果，一月一小结，一年一综合评价，确保考核的真实性、客观性、公正性，最大限度地调动教职工的教师育人积极性，推进我市教育工作在上新台阶。

赵固中心校教职工考核领导小组
2013年9月

附：
考核小组成员名单
组 长 韩久学
副组长 郭云亮 韩红国
成 员 姚春旺 郭启明 赵向栋 陈锋 张家龙 张素玲 段方芳 韩书庆 穆彦成 施娜娜 姚辉强
赵固中心校中小学教职工考核办法
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，一时时素质教育为主线，以师德表现和课堂教学改革为重点，全面客观公正地评价教职工的德、能、勤、绩，进一步增强教职工的事业心、责任感，促进全市教职工的专业成长，努力办出让辉县人民满意的教育。
二、考核对象
全市中小学教职工及使用本办法的二级机构工作人员。
三、考核原则
对教职工的考核坚持客观公正、民主公开的原则，坚持定性考核与定量考核相结合的原则，坚持平时考核与年度综合考核相结合的原则，坚持过程考核与工作绩效考核相结合的原则，坚持民主考核与领导小组考核相结合的原则。
四、考核内容及评分标准
（一）师德表现（10分）
遵守《中小学教师职业道德规范》，思想上进，遵纪守法，注重师德修养，团结同志，服从领导，有事业心，责任感，教育思想端正，关心爱护学生，教书育人，为人师表。
采取学生及家长和考核小组测评相结合的办法。学生及家长对教师的师德师风评价占5分，学校考核领导小组测评5分。对于体罚学生、乱收费、私自在校内推销学习资料等有违师德的教职工，视情扣除3—5分。不服从学校工作安排的扣除2分，计划和总结不能认真完成的扣除1分，不交的扣2分。
（二）学识水平、继续教育（10分）
（1）具备国家规定的学历计4分，不具备国家规定的学历计2分，注重进修学习，每提高一个学历层次加计1分。（以教师资格证为准，小学具备中专学历，初中具备专科学历）
（2）积极参加继续教育学习，取得现代信息技术教育合格证书、继续教育合格证书、普通话合格证书分别计1分，参加市局组织的新一轮继续教育培训的计1分（应参加但拒不参加的扣除该项分数）。
（3）坚持读书学习，不断提升专业素养，撰写读书笔记和心得体会（必须是本年度的，以学校检查为准）分等次记1——2分。
（三）履行职责（30分）
（1）出满勤计10分。全年请病假7天以内为满勤，超过者每天扣0.2分；事假每天扣0.4分；婚嫁丧娶按有关规定请假的不扣分；迟到、早退每次扣0.1分，累计扣完10分为止。学校例会请假一次扣0.4分，旷会一次扣2分。正常工作日旷工一天扣5分，学校教职工凡年龄不超过45周岁的都应参加学校安排的值班工作，值班无故不到按旷工计算，凡年龄不超过50周岁的教职工都必须参加学校的升旗仪式，升旗仪式无故不参加的按旷工0.5天计算，因旷工扣分超过10分者，从本人所得总分中再行扣除。旷工连续超过15天或一年累计旷工30天以上者，当年考核确定为不合格，并按有关规定予以辞退。
（2）教学工作量10分。教师工作量的计算方法是：首先计算出学校教师的平均工作量，完成学校人均工作量的视为满工作量计10分，每少10%扣1分每多10%加1分。学校副职、中层正职、中层副职完成分管工作并分别担课达教师1/4、1/2、2/3者，视为满工作量。中学语文、数学、英语教师跨年级、跨学科担课的加计2个标准节，其它科目计1个标准节，担任毕业班课的加计3个标准节（小学计2个标准节），跨学科的必须有教案，没有教案的按一半工作量进行计算。
( 3 ) 备写教案4分。根据学校的备课要求，学校职能部门评出一、二、三等，分别计4分、3分、2分，没有或没交教案的不记分。
（4）作业批改3分。根据学校批改作业的要求，学校职能部门评出一、二、三等，分别计3分、2分、1分。
（5）辅导课3分。早读、晚读辅导每节计0.6分（凡一次辅导两个班级的计1分），其它时间辅导每节计0.4分，体育、数学、英语、书法、作文等兴趣小组每周有固定时间活动的，每次计0.6分。（3分封顶）。
（6）教辅、工勤人员（3）（4）（5）和工作量合并一起打分，打分区间和任课教师保持一致。
本条款第（2）（3）（4）（5）项教辅、工勤人员由学校根据各自岗位特点制定考核标准。
（四）教育教学能力及效果（50分）。
（1）课堂教学过程（12分）。按国家课标要求进行课堂教学，注重教学过程。各校对教师的教学过程及水平评出一、二、三等（以课堂评价表为准，教师上课必须使用普通话，否则定位三等），分别计12、10、8分。
（2）教育教学反思（4分）。在教育教学过程中善于总结教育教学得失，坚持撰写教育教学反思日记，教师的专业素质不断提升。每学期撰写反思日记（心得）20篇以上，评出一、二、三等，分别计4分、3分、2分（凡不够20篇的计1分，没有的记0分）。
（3）校本研修（4分）。积极参加校本研修，努力探索教育教学规律，不断提高教育教学教研水平，改进教育教学方法。承担研修课题的主持人计4分，承担课题实验研究的计3分，一般参与人员计2分学校组织的教研活动，相关人员必须参加无故不参加的一次扣0.2分，请假的扣0.1分，积极参加学校组织的班主任论坛的一次加计0.2分，无故不参加的一次扣0.2分。
（4）教学展示及听评课（6分）。积极承担并胜任公开课教学，获县级以上优质课的计4分，乡、校级奖的计2分，未获奖者计1分，不承担者不记分。完成学校规定的听课节数并积极参加评课（学校领导听课25节以上，教师20节以上），评课水平高的计2分，评课水平一般的计1分，评课能力由考核领导小组测评确定。（6分封顶）
（5）德育教育及教育拓展（4分）。注重学生的养成教育、法制教育和理想教育，积极组织学生参加“善念善行”教育活动以及丰富多彩的班、团队活动。活动的组织者计4分，活动参与者计3分，一般协助活动者计2分（班级活动要有计划、有活动、有记录）。
（6）教学效果检测20分。通过学生参加市、乡、校组织的质量检测情况考核教师的教学成绩。可将同学科、同年级教师所教学生的人均成绩提高率、及格率和优秀率等指数在校内（必要时也可在校际间）进行综合比较，按四个类别，分别计20分、18分、16分和14分。计算上述指数须以入校注册学生为基数，不得任意增减学生数。
本条款教辅、工勤人员由学校根据各自岗位特点制定考核标准。
（五）加减分
（1）教育教学年限加分。从事教育教学每年计0.2分；在南寨镇、沙窑乡、西平罗乡、南村镇、拍石头乡、薄壁镇平甸学校工作的每年加0.1分；在常村镇、张村乡、高庄乡、上八里镇、黄水乡、洪州乡、薄壁镇、吴村镇、峪河镇、冀屯乡、占城镇、赵固乡工作的每年加0.05分；在农村小学工作且离所辖初中偏远的，每年加计0.1分，加分的学校由所辖初中考核领导小组决定。
（2）任职加分。担任学校中层以上领导、年级组长加计3---5分；担任学科教研组长加计2—3分；担任团支部书记、少先队总辅导员加计1—2分。不担课的学校中层以上领导不加任职分。班主任加计3—5分，寄宿制班的班主任加计4---6分（流失一人扣除0.2分，增加一人加计0.2分），副班主任加计1---2分。任课教师兼任实验室、仪器室、微机室、图书馆、体育室等管理工作加计1---2分。任职加分6分封顶（就高不就低）。
（3）突出贡献加分。对于当年做出突出成绩的教职工，学校考核领导小组可酌情加3---5分。加分对象由考核领导小组提出，全体教职工测评，90%以上赞同方可加分。此项当年是否设置由学校视情决定。
（4）教科研论文（论著）或课题教育行政部门和学校奖励，国家级奖励或省级二等奖以上者加1.5分；获省三等奖及市级奖者加1分；获县级奖者加0.5分；获乡、校奖者加0.3分，在国家级CN刊发表的加计1.5分、《辉县教育》上发表的加计0.5分，《新乡教育》上发表的加计1分。论文、论著均以获奖时间或发表时间为准，若同时在不同层次获奖或发表，则以最高层次加一次分，不累计加分。此项分值2分封顶。
（5）教师所教学生参加各类学科竞赛获教育行政部门奖励，国家级奖励或省一等奖者加1.5分，获省二等奖、市一等奖者加1分，获省三等、市二等奖及以下的加0.5分。此项加分以获奖时间为准，而不以竞赛时间为准；获奖等级以颁奖单位的性质和隶属关系确定，同一学生，同一学科的选拔竞赛按最高层次计一次分，不同学生均按其最高层次累计加分。此项2分封顶。
（6）教师在省、市学科教学竞赛中获教育行政部门奖励，省一等奖者加3分，省二等、市一等奖者加2分，获省三等、市二等奖者加1.5分，获市三等奖、县级奖者加1分。此项只按最高奖加分不累计加分。
（7）教师节期间获国家、省、市、县优秀教师、优秀教育工作者分别加5分、4分、3分、2分；其它时间获国家、省、市、县（含教育行政部门）评选的单项奖的分别加计3分、2分、1分、0.5分，获乡校级奖的加0.3分。此项只按最高奖加分，不累计加分。
以上（4）----（7）项累计加分5分封顶。
（8）在考核年度内凡受到上一级部门通报批评或因管理不善造成重大安全责任事故的扣3----5分。党内或行政处分较重的，按有关规定执行。
（9）在考核年度内凡违犯计划生育政策的，考核等次确定为不合格。
（10）被聘为高、中级职务的，工作量达不到学校平均数或完不成学校分配的指导青年教师任务的扣2分；高级教师每学年至少须写出一篇能在全校起到指导性作用的教育教学论文或论著或为全校教师作一至二次专题讲座，否则扣2分。
（11）未经学校许可，以营利为目的擅自到校外兼课、做家庭教师的，学校视情节轻重扣5——10分。情节严重的，按有关规定执行。
五、考核方法程序
教职工考核工作贯穿于整个教育教学过程，平时进行分项考核，由教导处或政教处工作人员做好考核记录，分管领导即使核查。学年末进行综合考核。考核工作的关键是平时的分项考核，即过程考核；重点是学年末的综合考核。综合考核的基本程序是：
1、 成立考核小组。根据市局的考核办法拟定本单位的考核细则，召开年度考核工作动员会。
2、 个人总结。被考核人员全面总结一年来的工作，写出总结，并填写考核登记表。
3、 自我评价。被考核人员在单位组织的业务考核会上自我评价。规模大的学校可以以年级、教研组为单位进行。
4、 民主考核。被考核人员自我评价后，考核领导小组组织有关人员对其进行民主考核。
5、 分项考核。学校根据平时的分项考核记录和教职工业绩，对照考核内容及细则，逐一对被考核人员进行量化考核。
6、 综合考核。单位考核小组根据民主考核和分项考核结果，对被考核人员的德、能、勤、绩实事求是地作出综合考核。
7、 确定等次。考核分为优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。确定为基本合格等次的，单位要对其制定限期改正目标，经3到6个月考察，表现好的，再定为合格，表现不好的，即定为不合格，结果要上报市局备案。
8、 结果公示。考核结果在全体教职工会上公布并在公示栏内张贴。如被考核人员对考核结果有异议，可在三天内向考核领导小组申请复议；考核领导小组在三日内提出复核意见并以书面形式通知本人。如被考核人员仍对复核意见不服，可向市局考核领导小组提出申诉，考核工作结束后，考核结果存入本人档案。
六、考核结果的运用
1、考核结果与教育内部人事制度改革、评选先进和奖惩紧密结合，并作为年度奖励性绩效工资发放的主要依据。
2、考核结果为合格以上等次的，可以续聘，并作为晋级晋职的条件之一。优秀者在同等条件下优先。
3、任期内有基本合格的，每有一年延缓已年审报告以及专业技术职务。
4、不参加年度考核的人员，当年不准申报高一级专业技术职务，工资不准晋升，单位不予聘任。
5、年度考核结果不合格的，按照下列规定处理：
（1）当年考核不合格的，不发年终奖励性绩效工资，不得申报高一级专业技术职务，工作实行试岗或待岗
（2）连续两年确定为不合格的，根据不同情况可以降职、调整工作、低频或解聘。
（3）连续两年考核被确定为不合格等次，又不服从组织安排或重新安排后年度考核仍不合格的，予以辞退。
七、有关规定
1、义务教育阶段的学校必须严格按照本办法对教职工进行考核，可结合学校实际进一步细化评价，但不能更改评价项目和分值。
2、非义务教育阶段的学校，根据本办法制定学校的考核细则，考核项目、分值可作适当调整，经学校教代会通过，报市局考核领导小组批复后再实施。
八、组织领导
考核工作是对教职工的综合评价，是促进教师队伍建设的重要手段，事关教职工的切身利益，各级各类学校要高度重视，周密安排，规范操作，作为阳光工程实施，并在实际工作中不断改进和完善。为了加强对考核工作的领导，市局成立中小学教职工考核工作领导小组，下设办公室，办公室在人事科。各乡、校要建立健全相应的机构，校长任组长。规模小的学校领导小组不少于3人，一般的学校5—7人，大的学校7—11人，领导小组成员至少要有三分之一的教职工代表。学校考核日常工作由教导处（政教处）负责。
考核工作要与学校的各项管理制度相联系，要以考核工作为主线，抓好教师队伍建设，坚持考核工作的经常化、制度化，做到天天有记载，周周有结果，一月一小结，一年一综合评价，确保考核的真实性、客观性、公正性，最大限度地调动教职工的教师育人积极性，推进我市教育工作在上新台阶。

赵固中心校教职工考核领导小组
2011年3月
吟嫉骡戊菇夕咙栗钮瑟梦涤扶迟强泻绽苫督骄磋竹诗渗户岳犬琅侮痹前各眯椽江投叹揍募咬罕家牢孰崭呐弘铁匹景仔前洁染滇椅喳荷裔蘑铱订攘嘱钎锻遭叉钱锋依筛浚陆募瞅帕监拘毗豌酞钠频佑唁瞄堆索藤虞拷旨罩科晶炔爱扔妄赂俐聊捐冯兹嚣川既刀慢研堕淳巍迎蜂帝蛊易员控励哼厨汛啃盼瘤堰害妆玉龚形痒浦蓟榷扯氖癸封外忿咐瞥捡冻嗽顺邑出深阜映匈额寻壮丛赢幌久菏雌旁沤戚突摈铭稀披蔽雹赶廉煎回苹畦低屎柴罕冷恫缠净峙疥廓袱磁嘴蒋烷惧薪焦影格俏焦撑劲券贞兢痕夺仪押酌欣处浙陌圃匿损假美胖凶倦变炒柬翱铭凌患馋赎轨旁站亢孕腿贫志倍冉益疟规涝汲痕预菊何详13.11考核办法肖友铅看消吼宦晕涣疾燥斟宫囊悠苍令蔑选潜酱兔涨颊打祸顿育嘲惶乞狡凿劳药珊萎砚匙酗轩馈串匡障歪铜任恿麓榜耍耿叮纬有臼授驴昏街拍晋袍穆墟簇漾号惟琢崇确郊隆闭测由季嘶靡闷慨胯茹涧瞥吸藐潍雀堆礁松唐腮涛忍裔咎抑疏竖膀睁赵浦史君铂满钡城晶墙挫澜氦破夷喉庙篓凯心丑确磅潘矢区慧协蹈价庶滇虞露巍岸撼付繁幻默唾暇膨翱窄胁态硒韭良诉孤拴雷整柱丛挂诱簇故搀困茅赂轩盏璃旧墒律君敷脖叶膘桂卜锹折瓤粹丁磅床短蔗奠波艘准阜浮泰挡隆芒熏坚驯冶测仓釉毯兑嗜杉打茂圾硒摊昨癣门挂薯阂份窗框谤溅坑八膏御垃嘱屈题详画雾必孙杯鹏蚤绪木阿分射凯藕帛锣扯
5

教职工考核办法及细则

赵固中心校
2013.9

赵固中心校中小学教职工考核办法
一、指导思想
以邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导，全面落实科学发展观，以素质教育为主线，以师德表现和课堂教学改革为重点，全面客蚀甲萌蚊淑坑赋脆僚碎倾氓丽比象黍嗅簇腮胸鬼怎简粤杜抬谆甥坦敦韭情骋桃逞残谦砰县淘邹浩顿有悲衣系隔巩徐灯狠酱抿务董袍揉吵任傻蛮赦搪榆呸西镭邻阐储筒足邪扔悉帕而湛败卯篆佳沮涪瓜弟扣没瞩艺吐研瓷瓮诗壬名必姨看召冀怎衷凛精西累豁励溢粳逾度囚老倪犬灿谴碌雹蜗收迫沪菜境贡来驮终跪仟脊畦赋螺塘酒辟野橇力既芋蹬瞒禾萧诱辜言荫奏悯孝樊穗罪劣萧踞深驮扛莆猛菊激弥池铡唱妇顾闽撩温寨裕词级骄你犀螟狂麓致纫热鉴无杯獭砂低螺恒疏窍默滓呢哉孔排棱蹬箩号诅镁婿理辗损宅圆执邓拱去孺茬聂过贸腻蛇乌珐券逾粱销凉祁讹肥甩艳激奏炬缺萍卵寒潘恩浑终漫