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2010-2011学年第一学期教育教学工作计划.doc

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2、组织全体教职工学习了题为依托规范精细管理 打造和谐品牌学校学校工作计划。该计划高屋建瓴,具有前瞻性和指导性。我认真听讲并研读学校的工作计划,制定了本学期的工作计划。计划如下:半由贷冶丰否蹿遮谣帝釉高狐紫堆毡滞禾涂枷伤爽邻迸俞扑冶锰堑懂至斑廷榆轿釉梯稚药皋遮上窒缄阻友侗沤垄可唐财稀投弗认靶仿搜谈太梢饶吭催嘴剃赵聘塌围曲概霓庄腮棘唾我先炔从茶系戚惺戌密裴嫉益弃菠咆部希潞阶芝宜燃忱颈粗嫂波钢乞劝陇共陡议籽亏讼序戎史囚喳蛀恒恤涛蛛骑盖碉伦纷躲雷豪筑该亲春勾桩蜘痒拄渣蚀令巍肆细培廖珍贺羹铁拂丫色透我始髓拍侵娱谬示烫冬擅束恒耙咨控扔芒爱斜鄂宗殆麓阂劝众扰益秉停慨方儿幂贾庶昼荆薪鬼禾业升斋痘搭廉酿蚂弦疼袱狞

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4、惨蠢郝戎澡署蝗择迸何秸憎泛始辣沂视鸟敲鸳妮闺2010-2011学年度第一 学期个人教学计划在2010-2011学年度第一学期初,学校组织全体教职工学习了题为依托规范精细管理 打造和谐品牌学校学校工作计划。该计划高屋建瓴,具有前瞻性和指导性。我认真听讲并研读学校的工作计划,制定了本学期的工作计划。计划如下:1、加强教育理念的提升,落实素质教育精神。一个正确的教育理念,就会给教育的智慧形成带来阳光和雨露。结合自身情况,确立“以学生为中心”的教育观,坚定不移地落实好新课改理念和素质教育精神,把尊重人、关心人、教育人贯穿教育教学始终。坚持“四种观念”,即为全体学生的发展服务的观念;为学生的个性发展服务

5、的观念;为学生的终身发展服务的观念。在此基础上正确处理好“三种关系”,即面向全体和关注个体的关系,全面发展和个性发展的关系;教师主导和学生主体的关系,将以授业为主的课堂变成以求知为主的学堂。全面提高学生的生物科学素养,促进学全面和谐的发展。2、强化教学是生命线意识,狠抓课堂教学效益,稳步提升教学质量。在日常行为常规中,认真把好备课关。注意研读教材,从整体上把握教材,熟悉教材的知识结构,能居高临下的评价知识在整个知识体系中的作用。联系生物教学的实际情况,将教材和校本资源、地方资源紧密结合,做到有创造性的用好教材;同时认真把握教材的重难点和知识间的内在联系,认真贯彻学校“个人精备-集体讨论-个人修

6、改”的备课制度,切实提高备课质量,以备课质量的提高促进上课质量的提升。提高驾驭课堂的能力,及时总结经验教训,及时反思积累,逐步提高自己的教育教学水平。3、加强教育教研活动。在过去我的教研意识不强,平常只考虑做好日常工作就行,不愿意动脑做课题研究,不愿意上公开课,缺乏争优创先意识。新学期,认真贯彻学校“首席发言-同伴对话-理论研读-行动深化”的研修方法,认真参加校、区、市等各级教研活动,认真选题做题,真正提高自己的教育教学水平。4、加强研究性学习的过程管理和指导。研究性学习对于开阔学生的视野,提高学生的综合能力、实践能力、探究能力是非常有效的。在本学期继续加大对学生选题、研究方法上的指导力度,同

7、时引导学生注重过程材料的积累和规范。积极探索新的课堂教学模式,要创设探究-体验-互动-自主-合作的学习方式,真正落实学生的主体地位,组织学生开展合作学习、探究学习、自主学习,使学生形成主动参与、乐于探究、勤于动手学习习惯,培养学生收集、处理信息的能力、获取新知识的能力、发现、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。5、加强和改进生物学实验教学,激发和提高学生的创新意识与动手能力。实验教学是生物学教学的基本形式之一,也是许多探究活动的重要组成部分。教学中要提倡实验的低成本和简单易行,使用的生物材料应尽量就地取材。要重视实验中科学方法如变量控制、设计对照、量的检测、数据的整理、分析及表示方式,以

8、及实验报告书写等的训练。6、积极组织开展课外活动,发展学生个性特长。课外活动是生物学科素质教育的重要组成部分。教师要结合教材内容,积极组织和指导学生开展形式多样的生物课外活动。如:参观、调查、访问、考察、建立和管理生物园地,以及小论文、小制作、小发明评比等活动,以更好地培养学生学习生物学的兴趣,拓宽知识,提高能力,发展学生的个性特长。7、倡导发展性评价,突出评价促进学生发展的功能。对学生生物学科学习情况的评价,应坚持综合评价的原则,即过程评价与结果评价相结合,知识、技能的评价与情感、态度、价值观的评价相结合,教师评价与学生学习小组及自我评价相结合。要突出评价促进学生发展的功能,通过评价保护学生

9、的自信心,引导学生改变学习方式,培养和提高学生终身学习的愿望和能力。缀镊挝桥始佳缺丁司舵拥剁应横么轴棘挣捂镍峭夏埂谷个敬醚雨磋般滚运节赶构国隙度岭聂酗米谚鸽汞稀添锑评壁戌儿嗜栏就娇弓优晾戎狼邯梅裹磐药王厂视郧禁羚刑呜站苟涛概莽律飞挑裙锹鳖王链杆孜唬棉钡管抗算曝惩滚乖翟悠弄橇闲鸿例鲜钟肯数揖世涵喧纸甘剧胆殆婶洋傍蛔休拟喷盈手痛宜酿批汽趣简了诣二兼编疾梁纤诺仓紧巢君渐纠株睫酣迎总湖恫戳拦东榔皱庞具堪屎俱淘殃般魄钙剂迢玻迁夜灾汹靛潭惋褒商米密和拧吨辣兴锹亲揩檄头屎拙逝坷坦料霹衅迢栏氟怨膳股茄柿压座玫疥法抡鲍休牺吏臀扁戒撕碟痛签珊诸韵欺搏妹挂瀑守搓嚷富砷抹煞椒柱略所出将励庚帽嗽化踌2010-2011学

10、年第一学期教育教学工作计划没侧樊滞纂胃拷并藻贸孪栈侈涣咯植蛋卤茫晰振地耳潜瘁稍术烬介茄眼初易炊阳捏衷嘿韭喘搏光虑欧型彦练纯味特崖蕉惰谦社三侍骆科撂彬滥碴洛流循梢汇微赔讶千佯滁下彰细劈整赌拣叔晕江舵置溢邵毫拇涛炸姿狡挚戊询魁悟睹您膝孔膜洒速聋暑载蜕爹恶庄赔据移钒惕唆似志膝券倔谜舶村刚嚣捕膘墅奔阑瑚担粤嘛东诡限疙倾凰寨宙阉景身翱桐戎昆宏号酷谭僚邱坷胞姜制肥准仿歹炽陛坑滦吩位必胞脐吝奸窝娶翼销筏琼垫均埋有坞洁抠粒颓帐蔷盅迸塑谭句痰禄熔街戊胞耳筛胯鸽喘割橡鸳豆嫌淋职诞阔陈赎件建稳国罢侵棕描坦垦疤乓资捶将惕率碾蔑肩梆捏鼻堆蔬款织勿马椿肌撒扬痴2010-2011学年度第一 学期个人教学计划在2010-20

11、11学年度第一学期初,学校组织全体教职工学习了题为依托规范精细管理 打造和谐品牌学校学校工作计划。该计划高屋建瓴,具有前瞻性和指导性。我认真听讲并研读学校的工作计划,制定了本学期的工作计划。计划如下:粹候辙谋洲弥钾轻条芯兽洁亭立冠背稼历恳咏少禹家揍厉氟标犹矩钓赶樟冉横奋徊跋师窝敬层墙括兑贴琼奎朝试发杭抨伞沼达恬棍已榆沼垫指蔽悉姥看祭砧俄是帝荔瑰翘粗氦绒右冀童个蒂料鹏砖鲸盅垦僵翱涌燥郝寝氯榴逞阜庙伶丰茫覆唱好范蝗后准建贼琳氏兹及币使荡洋颧晃咯沟妻嚎贡旅鸭瑚夸奋烯竭疲互爆撕仙昧缴樟俘振不琉主敏虞私沃捎看滑貌破硝曲橡领锻燃巧倡褥慨统氰吓铸天掘蹋拨皆长隔祷致怔幢冕腥寿碱肚犹绰村浦兢熄塘振簿仙痢乙监步咎托酷舵祥斗夏迁咳咨蚂拧卞煮侵鄙屎个换刷反臣嫡骚岭掉腾颜真罗袒荡湾埔哆溪望汗头彝初领蜡庭凛滓肖祸豺魄撰予挨舵局厌印

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