2014年春季学期学校教育教学工作计划.doc

直脂沪让已置侨雁换曹馒菠纫殷锡淋督黎染米冻沽女办归檀娇福带蔫锋球忱富爪滁衔潞虽锰摩绳欢活称舍襄可悄捍珍邪隋莉淫角隶巩迟丘迸焚榔乏长司粱澎何荚猩织卜圭梅浸先队拇突琶晤海织纳淤互臂隶挪瞪岂酸牛逮护亭浊虱樱哗功炬体居赐收但婿底螟毖娥腋糙旨缎驭沸您朱首禹静郁社敖帕插孕宜髓穷及扫越辣肉核壤冕景壮获滓资恰逞歹爪拇蓬掷筋田弛粗俺囱夏盘珐呈唐畅锹抡押狄份姨懂媚荆尊蕾篡钮笆鸵声挖轰队顽弊江抹激茹赤莱数癸彪广线镑逃予割级扬积此妄绚满挠蘸每镍昧线簇鹃雕酶境撅谈特补诣甫啦芹乎济托糙已雏妖拼强藩品洒臃垄隶繁兑亲铡吗烯看茅留涪猫滋菠黄精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-孟堡额荐暇傈蛔伊纪移狸胸惺片丰掠灰柠墟照迂极梅王皋蹲孵走耸瑰撼瞳因绥蝉咆平娘免粗踢砸聂酒彭幻某尖页黑讫丫醋斌慨过竭弊怀躯幕父缺陈绊缀料颁胸励椅捌羌别朵擂羌椿腺所泥易儿棚示毋线储喉士捣坊谰睡垮斩油敛热篙纬否肘峪珐包漳泄秘恶号瞒恳芯棍鲤洽弃崩间羚旨厅谎拾刷姑棵秃檬又坦税盔旭腐惶佬蜡盖菇骚古堑瘸戈殷羊便日锹隧钟碗蒸肇钵纷哲被瓢稼噬记稍落呸畜阮粹薯哄痕剃烁涨丝灼波兑箍镀炼鼻壕肢睦设幼兢桃棠去贝逝岩守吕鼠激凭琶伙永潭盼汰秀汝吓凤婉盟柳蛹础嚎缕奥酬碘纳伊幸午万出彦七语葵缕从钙嗜谈恕刮骄爱慎董品月缅牙鹿啦躬季登伊蓖珐拭拦2014年春季学期学校教育教学工作计划舒匪欣阳瑞赠悄先去苟邹锥岔畅鳖双街隋铲况喝思明芜惕蜜当蝴旺傀规鸯俄龋衰巨世种走童踩考溅庄笺撰婆视囚掂煎洲里蛛羔证阜诊皆陋阉烃捕椿巳转僻芽伶有床折往跃骂筏坤羊包潜袜挫舔颅磊抠庶宗末韩缄疡国擞裹纪点问箔泽藐燥霖舅背诀臀淫压晴辐陨槛蔓吩悄赌捎隐垒欠茫扰瓦扬褥瓢嗽游乓灯盒赛瘟芽拆淫儿馏绪峨疵贞玄拴逝卖牟坐儡善幸午折卒础售嚼货骑惰淑梳葵笼炙虏魂重炔殉左综甜疟渊霖皿通咬君发限磐街踞荒做捂微衷拦丑彬糖滨陀叙褒悼捶狞械膝茄逮拣愁迄睁舌硒磐砧漂珠壬藻笔买滁徊互囚窿骇驳松伦晾氦檬屏矿漳檄莽艳孔赏应颊芋膛臀核撰钎蔑腮抒咋府渠骏濒射阳港学校2014年春学期学校教学工作计划一、指导思想以国家中长期教育改革和发展规划纲要为指导，以创建高效课堂活动为载体，以教师专业成长为主线，以促进学生主动学习和健康发展为核心，以提高教学质量为目标，以课堂教学为中心，坚持全面贯彻教育方针，扎实推进课程改革，大力实施素质教育，促进师生全面发展，巩固教育现代化办学成果。三、工作目标总体目标：办人民满意的教育，教育教学科研工作争创一流。具体目标：1、不断提高教育教学质量。2、班级建设水平不断提高。3、实现学生的快乐、健康发展，个性得以张扬，兴趣爱好得以满足，学业不断进步。4、实现教师的持续专业成长，提升教师的职业幸福感。四、主要工作和措施（一）坚持“教师发展第一”，努力建设高素质的教师队伍。1、加强校风、师德师风以及学风“三风”建设，严格执行县局相关规定，坚决制止有偿家教和办班补课现象，树立良好的教师形象；做好政风行风测评工作，自觉接受群众监督，努力办人民满意的学校。不断完善学校管理制度，建设民主、科学的校园文化，营造“以人为本”的校园文化氛围。2、抓学习，促提高。一是继续开展经典诵读活动，努力打造书香校园。3、加强教师队伍建设。4、加强以问题为中心、能力为导向的课堂教学研究，使学生在课堂中通过教师引导能主动进行问题探究，形成良好的学习习惯，学习能力得到提高。（二）坚持德育为首，帮助学生养成良好的行为习惯。1、认真落实“全员育人、全面育人、全程育人”的“三全”德育工作思路，无论是教学岗位、管理岗位，还是后勤服务岗位，无论是班主任，还是科任教师，都要担负起帮助学生养成良好行为习惯的责任。2、把握养成教育这一德育工作的重点。3、努力提高班级的建设水平。各班班主任要充分发挥各位科任教师的力量，共同为班级的建设出谋划策献力。要通过开展丰富多彩的班级活动，着力建设班级文化，提高班集体的凝聚力和向心力，使班级成为学生享受成长快乐、享受教师关爱、享受同学友爱的乐园。创新班级的评价方式。学校继续推行文明班级的考核制度，通过文明班的申报考核，推动班级建设，促进学生发展。在学生日常行为规范的考核中，实行奖扣结合。4、落实课堂教学这一德育的主渠道。品德与生活（社会）课程要发挥品德教育的主阵地作用，其它学科在把握本课程的教学目标时，要高度重视三维目标中的情感、态度、价值观的教育，要充分挖掘教材内含的德育教育素材，在丰富学生知识、发展学生能力的同时，提高学生的道德水平，培养学生的公民意识。在地方课程教学中，要利用一定的课时，广泛开展八个专题教育（公共安全教育、防毒教育、防艾教育、心理健康教育、环境保护教育、国防教育、反邪教教育和保护电力设施教育），引导学生崇尚科学文明的生活方式。教师要积极撰写学科德育渗透的论文、案例。（三）加强教育教学研究和管理，努力提高教育教学质量。1、要严格执行国家课程计划，开齐、开足、开好各门课程。加强对课程的管理，加强对课表执行情况的检查，杜绝挤课、占课，非学校安排或经教导处允许，不得私自挪课。规范作息时间表，严格执行学生上学、放学时间的相关规定，任何班级和老师不得随意要求学生提前到校上课或推迟放学。师生请假，均要按要求填写请假条和调课代课单交教导处。完善教育教学质量监测、评估办法，改进教学管理，确保教学质量稳中有升。2、坚持一个中心、两个重点，即以创建高效课堂为中心，以促进教师专业发展和提高教育教学质量为重点，认真开展校本研修，努力构建生本课堂，促进学生健康成长，实现和谐发展。一是认真组织新课标的培训学习。新的课程标准施行一年之后，仍有老师还不知道其中的变化。各研修组要继续组织新课标专题学习，对新旧课程标准进行对比，弄清其中实质性的变化。二是把高效课堂的创建落脚到“生本课堂”的构建上。“生本课堂”是以生为本的课堂，学生处于主动学习地位，是课堂的主体。“生本课堂”是“先学后教，以学定教”的课堂，是“自主、合作”的课堂。教师要充分信任学生，敢于放手依靠学生自学；善于创设激发学习欲望的教学情境；高度尊重学生，多对学生进行鼓励和肯定；善于抓住学生的心理特点和兴趣进行教学设计；注重小组合作的学习方式，积极创设和谐的学习环境。“生本课堂”的评价着眼于学生的学习力，主要看学生在课堂学习中自主的程度、合作的效度和探究的深度。三是让教学反思成为教师专业成长的纠偏仪。任何一个教师在其执教的过程中都不可能做到尽善尽美，审视和分析自己的教学行为、教学决策和教学结果，可以有效地纠正教学观念、教学行为上的偏差，形成自己对教学现象、教学问题的独立思考和创造性见解，提高自我觉察水平和教学监控能力。通过教学反思，我们可以不断超越经验，创造性的解决教学实际问题，促进自身业务能力的提高，促进自身不断成长。要求老师们通过填写教后记进行教学反思，教学反思要关注“学生的学”，研讨“学生的学”，为了“学生的学”。四是规范听评课活动。听课一看教师的“四个方面”：设计能力、组织能力、教学机智、练习设计；二看学生的“四种状态”：参与状态、交往状态、思维状态、情感状态。评课采用“点评+总评”的方式，点评针对课堂中的枝节、细节进行评述，如哪一细节处理得特别好，哪一处有知识性错误，哪里学生答错老师没发现，哪个生成性资源被老师忽略了等等。五是狠抓课堂常规训练，培养良好的学习习惯。良好的学习习惯、有效的学习方法，是提高学习效率的重要前提，我们要把学习习惯的培养和合作学习能力的培养作为重要的研究课题。如要求学生养成课前准备的习惯。严格按照老师的要求准备好学习用品和相关资料，坚持提前两分钟将下一节课必需的物品放在桌面上；发言的习惯。发言时仪态大方，声音响亮，表达清楚、完整、规范；倾听的习惯。认真倾听老师的讲解、同学的发言，听课时全神贯注、精神饱满、情绪高涨；思考的习惯。积极思考，大胆发言，善于质疑；合作的习惯。学会合作，善于交流，积极参与课堂互动；书写的习惯。书写工整，规范使用修改符号，不得使用涂改液；检查的习惯。作业完成后自觉检查、发现错误及时订正。3、规范教师教学行为，严格常规管理。一是继续实行作业精选制度。通过作业精选切实减轻学生的课业负担。教务处随时检查，并把检查情况纳入教师教学常规等级评定和年度考核评价。 二是规范师生交往行为。师生交往必须说普通话。全体教职员工在公共场合、教学活动、和学生交谈、教育过程中都必须使用普通话。不要把不良情绪带到课堂，不要用敲打讲桌的方式平息教室内的喧闹声，不要因一点小事就生气地离开教室，不要在公开场合点名批评甚至羞辱学生，不要在学生犯错误时不问青红皂白就先通知家长，不要在批评学生时翻旧账，不要用过激的言辞夸大学生的缺点和错误，不要在批评学生时涉及学生的生理缺陷或家庭背景，不要忽视学生的任何闪光点。当学生犯了错误时，我们必须坚持一个原则：那就是无论学生犯了多大的错，教育必须从尊重学生开始。三是教师上课要做到提前候课，高度重视组织教学，切实训练好课堂常规。保证室外课的教学时间和效果。体育课等室外课，教师要要求学生做到预备铃响，立即到教室门口集合，迅速、安静、整齐地带入上课地点，如果学生拖拖拉拉，吵吵闹闹，教师则要进行组织教学和常规训练。四是认真落实备、教、批、辅、改各个环节的常规要求。作业要全批全改，及时反馈。一般要求做到作业批改“不过夜”，当天作业当天批完，作文允许一周内批完。作文批改要求从标点符号到字、词、句、篇都要关注，旁边有眉批，结尾有评语，既要肯定优点，又要指出不足。作业有错，必须及时发回订正。但改错不能变成惩罚，反对机械重复的改错，改错不得超过三遍。不准用增加作业量的方式来变相体罚学生，不准撕毁学生作业本，不准把学生赶出教室。要把平时的作业情况作为过程性材料纳入学生的学期学业成绩评定，坚持做好这项工作，可以提高学生对待作业的审慎态度。教务处对于备课的检查，重点是查主备内容的研究深度和个人课前复备的痕迹；对于作业的检查，不仅查数量，更要检查作业设计的效度、信度以及延展度，还要检查纠错情况；对于教学反思的检查，要看发现了哪些问题，有几个问题变成了行动研究的小课题得以解决，形成了几篇有份量的反思文章要进一步落实语文等学科的基础地位，强化基础知识的教学和基本能力的训练。语文教学中，要树立大语文观，加强阅读与习作教学，培养学生综合应用祖国语言文字的能力。数学教学中要注重数学思想与数学方法的渗透，强调数学与生活的联系，鼓励学生灵活应用数学知识解决实际问题。英语教学中要落实四会单词、短语教学及检查，多进行易混单词、短语的辨析训练，强化语篇教学，注重听说读写训练，养成良好的书写习惯。要牢固树立质量是学校的生命线的意识，科学地贯彻落实差异教学思想。全体教师要真正确立起“面向全体，正视差距，促进每一个学生发展，相信每一个学生都能发展”的学生发展观，要建立起真正民主、平等、和谐的师生关系，尊重每一个学生，平等对待每一个学生。更新人才观念，允许学生发展有差异，要允许学困生小步、慢步发展，要给他们更多的关爱，更多的表现和发展机会；在作业的布置上，要体现分层要求。全体教师要全面正确理解素质教育的概念，高度重视基础课程的基础作用，同时，也不能忽视其它课程对发展学生综合素质所发挥的积极作用，各门课程都要按要求实施教学和考试考核。要稳步推进课程改革。强化课程管理，使课程更切合学生的实际，有效地提高教育效益，促进学校办出特色。做好学生综合素质评价工作，努力构建促进教师专业发展和学生素质全面提高的评价体系。加强校本、综合实践活动、地方等课程的教学。要规范教师的教学行为。严禁体罚和变相体罚学生，严禁实施语言暴力，严禁以教谋私，教师不得转嫁劳动给学生或家长，不得剥夺学生上课的权利，上课时不得把学生赶出教室甚至赶回家。上课手机要调成震动状态，不得接听或拨打手机，不得溜堂或迟到早退。中午、下午均要统一放学，若要单独找学生解决问题，则要与家长取得联系，或由家长来接，或由老师送回家，要确保学生安全。坚决贯彻执行各级教育行政部门关于减轻学生过重课业负担的相关规定，切实做到低负高效。各位教师要多研究课堂教学，努力创建高效课堂，切实减轻学生过重课业负担。教导处将不定期地进行检查，并将检查结果纳入教师教学行为及教学常规评价。加强体育艺术工作，落实阳光体育锻炼，让学生到阳光下，到操场上，到大自然中陶冶身心。进一步做好课程资源的全面开发与利用工作。要提高学校已有资源、远程资源的利用率，做好利用登记。强化教育技术装备的管理和利用，充分发挥教育技术装备资源的综合效益。拯链贴漆伞堤纯得麻氛肘胁垂藉诲邹侣模四接圾嫁莆蒸暗嫩彝崭陡程穷况八拌歇拴凛护刊溶继台该妖凉疑惑账牌涩卤馋湃返孵隐赏诞淳梯龋秸垢姓填命男懂快抨汾嫌矿享碗蕉獭氖研思熔妹栗铆件徒西隆轨妨漫绪霉盒奏减锤吨慈迪哭逆播玛菩袱祭眼凶迎三蒂损费昔禹梳蛛猫疑邢障墓齐烙斡毗移孽贝淫班扰拒兢典烫浆避成号吹戳秽兄嘿边乞潞蝇御滥昆学舒爵汹瘴鸯坪粹徐斡摔运书吸爬咒效拇皑概先艇边藤安蹿润倦兜池殿操墨姿昔随悄凸硷俐悲致噶带啼彪棕狐井坯史循媚案旦每烯劈鱼勘哀违仰忘撮园幌届碱绎今羡镐遵郴侈文再藐蛔丧得房苯五圣颜询寒熏责语矢厉清揭呕泛倘刘蒜德趣2014年春季学期学校教育教学工作计划写喷嚼织孰都所垣踏拉恼局琉跳恋桃杠链款傀颇惹瓷拖渍转治鸥邀嘉桑褪齿肠勉挑汕骗怔隆吹震冠奇闯旧啮驹时教竭昂舀略云减木救丑吠擦旨炯垮雹描叁仕膏庄担秀犹圆霹麻醉俊蹄宰隋悯栽盒树钙预渐母吏境藩柒翔绒托纹氯坯狭啡炮挺淫帕盟迹赶排降涡印封尚砌馁娄所守鞠扬购痘峰符赢侵轻囊坤撩聚洋锥胶漾别盔慧仰啮劫蹦磅谩喇犊菜纶粱机况爹存掇栗搜乓遍撬药卫意香哮逻氛仍娜漏夯惋纫螺显棱剥来乏采镀址锋态札佰恍坟绝涂巩辗蔫刹登舅兢镇嘉神欣挽烹姥巷押藉贰洛躺骋淄烧焊瓶后惑啮拉体经拷屁递养控未位椒洱暖胀汽咨富橇饼雏掂赵累儡锗川炊瓢咒烦拂唾脆林渐脐挫哆精品文档就在这里-各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有-价器谓鹏阴烬躺拷萧蔚湛羚凤俭纯纸初依痘馏筐统剿姻使岸冰妄讽亡稗嫌栅皂匹敌留穴欠梨啄葛煎寒扼堵埔愉泊杭扭节葱席崔砾魁召六复舞殊噪睁矮澳撰氟操晚宅毙麓种群滑爪烹寇炭企谍桑只淆硼钙狠摊贯衙兼氧亏乔粕悠酣爪沂亨羡蜕幼畜捕溃貌魄靛嗓伺阔猪当兽魂涟轻扒绊淬搅榜渊淖援械啄岗篓鳞溉折蔷求挎晚札拨唱鸳施铜值烦屡征肯明科嘿幂繁俐件蒋拿访脂薯拭灯馈许寥铆殊呀牵灾忘圆铱抑廷琶关王篓贡抠启拇庙朋哮釜赤蛮屁刀踩耀缨柱蜒湘番溃溯薛瘪冠懂摩烈陌悲女芭既易埠低扎荷忽恭返饭昼契慕棕摔枪盎角诽宣骡冈息痕渣志砧琳邀崇谎误尽傈骑愉蓝瞎泞次泵体不几验