化学竞赛相关.ppt

化学竞赛相关问题 化学是一门中心学科。化学学科和其他学科有紧密联系，是有机的结合、知识自然的融合和拓展，特别是物理学和生物学。化学竞赛的目的是给学有余力或具有一定化学天赋或对化学感兴趣的同学提供一个平台，让同学能展示自己能力、提升自己学业水平、培养学习能力或学习习惯。代价是同学需要付出更多的努力和辛苦，收获是自身水平的提高。.化学竞赛目的是普及化学知识，鼓励青少年接触化学发展的前沿、了解化学对科学技术、社会经济和人民生活的意义、学习化学家的思想方法和工作方法，以激发他们学习化学的兴趣和爱好；探索早期发现和培养优秀中学生和未来人才的思想、方法和途径；促进化学教学新思想与新方法的交流，推动化学教学改革，提高化学教学的水平。.竞赛的组织 竞赛由中国科协总管，中国化学会实施，竞赛委员会负责具体事务。安徽省化学竞赛委员会负责本省竞赛的具体工作，主要包括：省初赛，一般在5-7月份；中国化学奥林匹克(初赛)，8月底-9月初；省队遴选(由初赛一等奖选手参加)；省队培训，一般在11月份 中国化学奥林匹克(决赛)，一般12月初.竞赛要求 安徽省初赛是全国初赛的资格考试，大部分内容以中学课本为基础，部分题难度适当提高，部分省份没有省初赛。全国初赛有考试大纲，2013年起有30%左右与高考内容相当的内容，其余为提高的要求。全国决赛，按照考试大纲，主要为高中教学以上的要求。.安徽省的初赛为资格赛，优胜选手则获得参加8月底-9月初全国赛(初赛，也称省级赛区)资格，全国初赛集中在科大进行。初赛试题采用考试现场传送方式，防止考卷的泄密，因此考前需要做较多的工作。考试结束试卷立即密封，等待阅卷工作阅卷委员会现场打开考卷密封袋，装订线保持完好，试卷阅毕，登分完成，拆除装订，核对考生信息。.初赛成绩与考卷同时寄送中国化学会，申报各奖项。一等奖选手均有资格参加省队选拔(一般9月底-10月初)，通过系统培训、考试（理论和实验），选出省代表队。参加决赛暨冬令营活动(11月底-12月初)50名国家选拔队选手(有保送资格)继续竞争国家队资格.竞赛知识要求 基础知识的掌握要准确，化学学习有自身的特点，需要记住的知识点相对数学物理较多，在准确理解基础上的记忆既是学习的必要也是学习的捷径。学习首先是知识的系统掌握和对化学现象的理解。适当的做题和练习对内容的掌握和加深理解有很大帮助，但做题不是目的。难点的地方要多学习。看书、讨论，实验都是必要的学习方法。.例如：化学反应主要是核外电子的变化，因此核外电子的分布规律尤为重要。掌握周期律是学习化学的基本要求，周期表的排列代表了元素性质的分类，所有的化学变化及其变化规律都可以从结构上找到答案。由此出发，共同的特性很容易系统化获得，差异的地方(反常)就需要理解性记忆，即清楚为何会出现这种差异。换句话说，要求记忆的内容不是死记硬背，而是在理解的基础上记忆。.主族元素：由上向下，随着核外电子层数增大，核对最外层电子的束缚减弱，失电子倾向增加，金属性增强副族元素(包括主族长周期元素)：由于d轨道填充电子，变化规律不是很明显，核外电子受到核引力与其它电子屏蔽双重影响。稳定性与能量最低原理一致决定其反应和特点S电子的径向分布特点，惰性电子对效应C元素的结构特点，有机化合物.重点难点：定量计算相关内容 分子结构、化学键相关内容 晶体结构相关内容 这些内容是化学架构的基本组成部分，学习的过程需要将各种知识凝聚、串联起来，知识是一个整体，各部分相互关联。在掌握基础知识之上提高自身水平.辅导教师基础阶段：三本书(基础无机化学、基础有机化学、元素化学)提高阶段：四本书(物理化学、分析化学、中级无机化学、有机反应机理)制备与分析的基础实验内容定量相关内容：熟练掌握经典分析方法及相关计算；了解各种国标(或行业标准)定量方法，与课本知识的有机结合.化学竞赛的奖励和政策国家队(4人)，参加每年的IChO比赛国家选拔队（50名）可以获得保送资格省队成员(每省8-15名)，一般均可获得各高校各种降分录取(最高一本线)全国初赛一等奖，可以获得各高校自主招生面试资格，各种降分录取(最高一本线)；二、三等奖获各高校自主招生考试资格.2016国家队比赛 经过2015年冬令营理论和实验考试，按化学会规则选出的50名选手在科大进行了选拔赛。三轮理论+两轮实验；加体检、体测、英语，测评和自评，由综合成绩选出4位国家队选手：刘静佳(北京)、王海飞(安徽)、张天纵(上海)、戴昱民(湖南)。.2016年国家队选拔.2016国家队比赛 国家队经过考前2周在科大的集训，于7月23日出发前往格鲁吉亚首都第比利斯。飞机途经乌鲁木齐暂停，换乘后晚九点抵达报到地。26日实验考试，28日理论考试，31日公布成绩。中国队4金，唯一全部金牌队伍。总264，金30，银53，铜87.2016国家队比赛、抵达第比利斯.开幕式 .闭幕式颁奖 .闭幕式颁奖 .金牌 .回国与学会领导合影 .