《爱之链》教学设计.doc

《爱之链》第一课时教学设计
灌云县先进小学 杨友明
【教材分析】
《爱之链》是苏教版语文第十一册第二单元的第四篇课文。这篇课文是是美国作家杰尼巴尼特写的一则短篇小说，是一首爱的赞歌。文章极其细腻地描写了下岗的乔依无偿帮助老妇人修好汽车，用餐时老妇人又得到了乔依妻子——女店主的悉心照顾，也受到了爱的感染，留下一些钱悄悄地走了。文章质朴的语言之下是涓涓的爱的流，直流如人的心底。
　　【学情分析】
由于这篇课文是本单元中的最后一篇课文，在前面学习了《负荆请罪》《最后的姿势》和《船长》这几课，学生对于透过文字感受人物形象，了解知名人物之间的情和义，也对体会人物形象的方法有个初步的了解，而且这篇课文语言浅显、通俗易懂又无生僻字词，学生理解课文方面问题不大。但作者描写手法细腻，将深深的情感融入每一个文字之中，因此品读文本，感受作者语言的魅力，透过人物的动作、神态、语言等走入人物内心是学习本文的重点和难点，也是学生学习和掌握刻画人物形象的范本。课文在写作上有两个特点值得借鉴：一是通过描写人物的神态、语言和动作的细节来表现人物的品质；二是文章内容注意了前后呼应，浑然一体。
【教学目标】
1、学会本课8个生字，理解由生字组成的词语。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
　　3、通过对课文语言文字的咀嚼品味，让学生懂得“爱之链”，感受丰满的人物形象，留下美好的情感。
4、学习课文生动的细节描写方法。
【教学重和难点】
1、让学生充分感受人间真情，知道当别人需要帮助的时候，应该给予无私的帮助。联系课文内容，理解最后一句话的意思。
2、学习通过描写人物的神态、动作和语言来表现人物的品质的写法。
【教法和学法】
教法：目标指引、方法点拨、创设情境
学法：理解感悟、自主探究法
【教学准备】生字、词卡片
【教学过程】
一、从字入手，解读课题
出示“链”字，让学生认读，并想想自己在哪儿见过“链”，可以组词也可以说物。你们发现这些“链”有什么相同之处？
补全课题并质疑，今天我们要来了解的“链”不同寻常，它是用什么特殊物质构成的呢？文章为什么要起名为“爱之链”呢？请同学们留意一下这个问题。
二、明确学习目标，明确学习方法
1、这篇课文属于那种文体？（小说）由老师简要说说小说的特点。
2、指导读懂小说的方法：a. 弄清小说中的主要人物。抓住故事的主要人物理清故事脉络。b. 把握故事情节中的矛盾冲突。c. 揣摩人物的神态、动作、语言、内心活动等，明晰人物的性格特点、优秀品质等。（即人物形象）
三、整体感知课文，把握文章主要内容
1、学生通读课文，了解文章主要人物和人物之间的关系。
乔依与老妇人、老妇人与女店主都是素昧平生的陌生人，乔依和女店主是夫妻关系。
2、简要叙述课文主要内容
四、精读课文，感受人物形象
1、认真阅读课文2-6自然段，重点阅读描写乔依的句子，读之后，看乔依和老妇人给你留下了怎样的印象（你觉得乔依和老妇人是个怎样的人）？（根据学生的回答进行总结和提炼）
A.乔依
乐于助人，不求回报
a.老妇人在乔依为她修车后要付钱给乔依，乔依的表现。（重点理解乔依的表情和内心解读来感受乔依的乐于助人和不图回报。）
抓住“愣住”、“从没想过”、“天经地义”等词语去体会。
b.质疑：乔依不要老妇人给的报酬，是因为他很有钱吗？你从课文的哪些地方看出来的？
抓住“破汽车”、“打寒战”、“没穿袜子”、“破手套”、“清水鼻涕”等词句感受乔依生活的困窘。
追问：既然乔依这么穷，那么他就更加需要钱了，可他为什么不收下老妇人要给他的报酬呢？
（进一步让学生感受到乔依的乐于助人，不求回报的可贵。）
热情、真诚与善解人意
a.发现路边停车，主动关心并安慰老妇人。（重点抓住乔依对老妇人说的话，并结合乔依的生活现状——刚失业。感受乔依的善良、热情和善解人意。）
b.引导学生认真品读第四自然段，提醒关注课文中对乔依动作的描写。（通过乔依顾不上擦手上和脚上蹭破后流出来的血，感受乔依的善解人意，真诚助人。）
c.大雪纷飞，天寒地冻，乔依爬进车底修车，让老妇人坐进车里。
B.老妇人
乔依热情、真诚、善解人意、乐于助人和不图回报一定给大家留下了深刻的，那么那位老妇人又给你留下了怎样的印象呢？请再读课文2-6自然段关注描写老妇人的句子，细细读读，慢慢品。
重点引导学生抓住“微微发抖”、“荒无人烟”、“绝望”、“一个多小时”感受老妇人的困境。抓住“闭上”“老妇人一边打开钱包一边问‘我该给你多少钱？’”来深入体会，感受老妇人由“以貌取人”到“感激”变化过程。
问：乔依是如何婉言拒绝老妇人的酬谢的？读乔依的话。进一步感受乔依不求回报的优秀品质。
四、总结：
【板书设计】
爱之链
关心 帮助

乔依 老妇人
以貌取人

感激
乐于助人
体贴
理解
同情、帮助
不图回报
真诚、热情
善解人意 女店主其中专业理论知识内容包括：保安理论知识、消防业务知识、职业道德、法律常识、保安礼仪、救护知识。作技能训练内容包括：岗位操作指引、勤务技能、消防技能、军事技能。
二．培训的及要求培训目的
安全生产目标责任书
为了进一步落实安全生产责任制，做到“责、权、利”相结合，根据我公司2015年度安全生产目标的内容，现与财务部签订如下安全生产目标：
一、目标值：
1、全年人身死亡事故为零，重伤事故为零，轻伤人数为零。
2、现金安全保管，不发生盗窃事故。
3、每月足额提取安全生产费用，保障安全生产投入资金的到位。
4、安全培训合格率为100%。
二、本单位安全工作上必须做到以下内容：
1、对本单位的安全生产负直接领导责任，必须模范遵守公司的各项安全管理制度，不发布与公司安全管理制度相抵触的指令，严格履行本人的安全职责，确保安全责任制在本单位全面落实，并全力支持安全工作。
2、保证公司各项安全管理制度和管理办法在本单位内全面实施，并自觉接受公司安全部门的监督和管理。
3、在确保安全的前提下组织生产，始终把安全工作放在首位，当“安全与交货期、质量”发生矛盾时，坚持安全第一的原则。
4、参加生产碰头会时，首先汇报本单位的安全生产情况和安全问题落实情况；在安排本单位生产任务时，必须安排安全工作内容，并写入记录。
5、在公司及政府的安全检查中杜绝各类违章现象。
6、组织本部门积极参加安全检查，做到有检查、有整改，记录全。
7、以身作则，不违章指挥、不违章操作。对发现的各类违章现象负有查禁的责任，同时要予以查处。
8、虚心接受员工提出的问题，杜绝不接受或盲目指挥；
9、发生事故，应立即报告主管领导，按照“四不放过”的原则召开事故分析会，提出整改措施和对责任者的处理意见，并填写事故登记表，严禁隐瞒不报或降低对责任者的处罚标准。
10、必须按规定对单位员工进行培训和新员工上岗教育；
11、严格执行公司安全生产十六项禁令，保证本单位所有人员不违章作业。
三、 安全奖惩：
1、对于全年实现安全目标的按照公司生产现场管理规定和工作说明书进行考核奖励；对于未实现安全目标的按照公司规定进行处罚。
2、每月接受主管领导指派人员对安全生产责任状的落