大学语文(本科).doc

南京大学网络教育学院“大学语文”课程期末试卷提示：答案文档直接在学生平台提交 问答题 (共10题 ，总分值100)1. 请谈谈契诃夫短篇小说苦恼主人公姚纳苦恼的具体内容及小说要表现的主题。 （10 分）答：1、说明车夫姚纳苦恼的具体内容。姚纳的苦恼是妻子、儿子都相继去世，生活贫困、孤苦无助，他想向别人倾诉心中的痛苦，然而偌大一个彼得堡竟找不到一个能听他说话的人，最后他只好对着自己的小母马诉说。2、理解小说用以小见大手法反映社会现实的特色。这是一件发生在社会底层的微不足道的小事，作者借此提示出社会下层小人物悲惨无援的处境和苦恼孤寂的心态，反映出当时社会的黑暗和人与人关系的自私、冷漠，体现了以小见大的特色。3、说明小说是如何用对话来表现人物性格和心态的。小说通过对话表现人物性格和心态。姚纳与军人、三个年轻人的对话，不仅简洁生动，而且符合特定环境和场合下人物的身份、地位和性格特征，能恰当地映射出人物此时此地的内在心理活动，具有鲜明的修改特点和很强的表现力。4、把握小说将人与马相类比的表现方法，联系课文内容作简要分析。作者运用了将人与马相对应、相类比的暗示手法，马的处境、神态和遭遇，使人联想到车夫姚纳，暗示出社会下层人民的牛马一般的生活境况，充分暴露了当时社会的黑暗。2. 阅读汉乐府十五从军征，首先概述诗歌大意，然后说明其主旨，最后阐明其写作思路。（十五从军征，八十始得归。道逢乡里人，“家中有阿谁？”“遥望是君家”松柏冢累累。兔从狗窦入，雉从梁上飞。中庭生旅谷，井上生旅葵。烹谷持作饭，采葵持作羹。羹饭一时熟，不知贻阿谁。出门东向望，泪落沾我衣。） （10 分）答：诗歌大意： 十五岁就去从军， 到八十岁才得以返乡 。 路上遇见老乡 ， 赶紧打听家人的消息。 老乡 不忍说破， 让他自己远远的看。 他只看到松树柏树中一片墓坟。 到家后才知道家人都已经在战乱中死绝， 房屋成了野兔、 野鸡的巢穴， 兔子从狗洞里出进， 野鸡在屋脊上飞去飞来， 庭院中长着野生的谷子， 野生的葵菜环绕着井台， 荒草丛生。 他孤独地采掇杂谷野菜做饭， 饭做成了， 却不知送给谁一块儿吃。 他茫然地出门东望， 冷冷的月光映着他纵横洒落在征衣的绝望老泪上。主旨： 全诗运用白描手法绘景写人， 层次分明， 语言质朴， 且以哀景写哀情， 情真意切，颇具特色。 诗篇通过描写一个老兵退役回乡 后无家可归的悲惨情景， 不但揭露了当时兵役制度的残酷， 也反映了长期战乱给人民造成的苦难。表达了诗人对战争的控诉及对和平的向往。写作思路： 这首五言诗, 总共十六句八十字, 不但有完整的故事情节、 具体的人物活动,丰富的思想内涵, 而且文笔充裕, 写得相当舒展, 绝无局促气急之感。 作者根据时间的推移和空间的转换， 写出了 老兵由渴望盼望失望绝望的心理过程， 具有很强的感染力。 围绕老兵的返乡 经历及其情感变化谋篇结构， 巧妙自然。 其返乡 经历是： 始得归归途中返回家中 “出门东向看” ； 情感变化为： 急想回家， 急想知道“家中有阿谁？ ” 充满与亲人团聚的希望（归途中） 希望落空彻底失望（返回家中， 景象荒凉了无一人）悲哀流泪， 心茫然（“出门东向看” ） 。3. 屈赋的重要特征有哪些？以此为验，可确信为屈原所作者有哪些？ （10 分）答：屈赋具有下列特征：独立不移的人格，忠贞爱国的情怀，瑰奇浪漫的想象，情词并茂的描绘，灵活多变的句法，富于乐感的楚声。以此为验，可确信为屈原所作者有离骚、九歌、天问、还有九章中的大部分。4. 试析鲁迅灯下漫笔的艺术特点。 （10 分）答：文章结构自由灵活，先从具体的事件产生感谢，引入本题，然后抓住论题，联想广泛，引用丰富，层层剥笋，由表及里地揭示事物的本质。用叙述结合的笔法，生动描写了这场风波，细致表现了自己忽忧忽喜的心情，然后笔锋一转，引发出“我们极容易变成奴隶，而且变了以后，还十分喜欢”的精辟议论，犹如横云断岭，使文章迭起奇峰，别开生面。形象化手法，作者从钞票贬值折价换成现金，反而沾沾自喜的心情，一下子联想到人极容易变成奴隶，而且变了以后，还万分喜欢，从而反而反映了有关中国人民历史命运的一个大主题。这种表现方法平易近人，它使一个抽象深奥的思想，十分容易地为读者所接受。5. “秦、晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益於君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也；焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封；若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”这是烛之武说服秦穆公退兵的辞令。你认为这段话可分析为哪几层意思？ （10 分）答：烛之武退秦师是我国最早的一部编年体历史名著本段是全文的主体,也是说退秦师的关键.分四个层次：一是烛之武站在秦国的立场上说话,引起对方好感；二是说明亡郑只对晋国有利,对秦国有害无益；三是陈述保存郑国,对秦国有好处；四是从秦、晋两国的历史关系,说明晋国过河拆桥、忘恩负义,并分析晋国贪得无厌,从而使秦穆公意识到晋强会危秦,于是与郑国订立了盟约,乃至帮助郑国.6. 阅读水经注江水“巫峡”文段，然后回答下列问题：此文段是怎样分别描写三峡一带的四季风光的？其中运用了哪些修辞手法？ 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” （10 分）7. 请全面分析陆游夜泊水村诗的格律特点。平仄类型 展开全诗的平仄格式腰间羽箭久凋零，（ ）太息燕然未勒铭。（ ）老子犹堪绝大漠，（ ）诸君何至泣新亭？（ ）一身报国有万死，（ ）双鬓向人无再青。（ ）记取江湖泊船处，（ ）卧闻新雁落寒汀。（ ）一）用韵：二）平仄：三）对仗：四）句式： （10 分）8. 请按照“对联的下联与上联字数要相等，对应音步的尾字平仄要相反，对应部位词性要相同、结构要相当、节奏要相应，意趣要相投”等基本要求，试对下联。上联：能受苦方为志士；下联： 。 （10 分）9. 朋党论写作上有哪两个显著特点？ 臣闻朋党之说，自古有之。惟幸人君辨其君子小人而已。大凡君子与君子以同道为朋，小人与小人以同利为朋，此自然之理也。然臣谓小人无朋，惟君子则有之。其故何哉？小人所好者，禄利也；所贪者，财货也。当其同利之时，暂相党引以为朋者，伪也；及其见利而争先，或利尽而交疏，则反相贼害，虽其兄弟亲戚，不能相保。故臣谓小人无朋，其暂为朋者，伪也。君子则不然，所守者道义，所行者忠信，所惜者名节。以之修身，则同道而相益；以之事国，则同心而共济；终始如一：此君子之朋也。故为人君者，但当退小人之伪朋，用君子之真朋，则天下治矣。尧之时，小人共工、讙兜等四人为一朋，君子八元、八凯十六人为一朋。舜佐尧，退四凶小人之朋，而进元、凯君子之朋，尧之天下大治。及舜自为天子，而皋、夔、稷、契等二十二人并列于朝，更相称美，更相推让，凡二十二人为一朋，而舜皆用之，天下亦大治。书曰：“纣有臣亿万，惟亿万心；周有臣三千，惟一心。”纣之时，亿万人各异心，可谓不为朋矣，然纣以亡国。周武王之臣，三千人为一大朋，而周用以兴。后汉献帝时，尽取天下名士囚禁之，目为党人。及黄巾贼起，汉室大乱，后方悔悟，尽解党人而释之，然已无救矣。唐之晚年，渐起朋党之论。及昭宗时，尽杀朝之名士，或投之黄河，曰：“此辈清流，可投浊流。”而唐遂亡矣。夫前世之主，能使人人异心不为朋，莫如纣；能禁绝善人为朋，莫如汉献帝；能诛戮清流之朋，莫如唐昭宗之世；然皆乱亡其国。更相称美推让而不自疑，莫如舜之二十二臣，舜亦不疑而皆用之；然而后世不诮舜为二十二人朋党所欺，而称舜为聪明之圣者，以能辨君子与小人也。周武之世，举其国之臣三千人共为一朋，自古为朋之多且大，莫如周；然周用此以兴者，善人虽多而不厌也。夫兴亡治乱之迹，为人君者可以鉴矣。 （10 分）10. 结合苏轼的念奴娇（赤壁怀古）词，简述豪放派词的主要特色。 （10 分）提交截止日期：2018年12月18日