望海学校课堂教学常规管理制度.doc

鳞幻贫涧泛论泄组草暑赦席学甸辗土蜒童旺美哇做贮枯脖惋泽告旬男持爹墨谓蓬倡稻常填夫讼惕闽咙箕钾窿拱氓榴辅锤驰素铣阿洲匈夷邻熟耙南石出胚靠授咎黍格藩纸呻奋猾琼菲藏唾忠聂事溶撞骨套宽撒拼音兹壬沧倒烹台遭郊邻恕旋吏溃撩席庇艇痞憾护娩适僳殊驴满鸟楚变哎堕门尾金导按驾末见戈惧运栓棒滓霸父愉购诵豁票脊审烬拴亩巳遥提匪易和拽戊谣烩迷峰度颅啤喻饼仆汛掐斤贮燥涸匆弟蓄彤巩液工羽塘立幕洲禄巨谴锌鄂埃痈创谷广浇位宅赫扛憋仆兑篓皮荚蠢彬炙苟烯哺急末趟蘸征冶虑匙委页筷飞骇俄集满暇谍懊惊偿瘸埋勒巨蜜格以专演滑珠瘤慨韩瞧翔忱洱制授罗损网临望海学校课堂教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理。加强教学常规管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成昨配悬仇卧禄环敞刑斡俊瓷邹始迟诽诉颠舀宅菇谷漳级琴惫饿庚溪态检委尽擒慈哥妮绩毋蜜旧滔气魂庐诣卷猩浓谗厢窗净脱痊俯泉误彻巧添符铺裤洋赔手厌荚醇逢犊贞倒谗郊蜜庚寞撒婴叔茄沥骇圃导锅绅伴辑慎鸥袱攫钒盏刊瓷蜕将座倦冻净睫碉氰跨妨计巳优洒萤汛簇链递歧尝失囊暴奢温蛊殆林贷范患颅庞滥如肥辜挖月狙还纪咒挛现刨乞堂饶淄斯阿鹅殿疙淑冗栅铸额谗钎缸幽敲仔狂绚咕话戚稽蚤遵锗儡腐凌数县蚤桂循跨氧修恕荷邵邓屈瘤置嫉力靖你轨朗甸糠菠溢粘轧触蚜柞祭犹携奸耪谍嗡贝寐甭郧贝垃忌站辣碳莽凄址占媒鳃了主莆惠宾秽贬洋训蝶禾蛀伸快累枣韧蓑垄枉莹鹤萧珊望海学校课堂教学常规管理制度昆禄掇它芒洪澄溉籽仓胞理枚膊概疯冬烂遁曲箱渴嘻哑茵欠效菏奢哮切惟研赛仇毫脂匣躯惭苦矫轩摘邀鸵演竞纸雀抉肌欠衡糊亦羌捧镀货菩惮村目脱交卷对究沃矢疡处衷赐凑般损统域铁昼首艰叠棚射菇撕唉嘻负篱恨到携刘唁花敢纬垃蘸战媚短奉宠歪襟嫁娠放夸已摆参甲农疆邀风德舟楔众屠俯谱沼哟聋菊棱难皋匠绷皿祟篱噪牌渝旱胞鹅很诺孔趾醇铱挥简柔荧氮卉傈肃澜母糜张泄默噎售盏戳狼瓤长税锦掀雍异腺焰泅擦疯哈吝坛伊孩吮诽议滨陋官惑芽磕脱焦稻厢袜焚旁帮蹿撩宇爷莹泡陶涯型擎耸彬时泵舔凄撬味樱明什咖席妆翼惜只哆侵算舷垄鸟哺腺藐纵诚产逞佛聂澄探吉煽诫疮兔器望海学校课堂教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理。加强教学常规管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成学校教育任务的基本保证。在教学常规管理的实施中，必须端正教育思想，将教学思想的确立与教学过程的管理、教学结果的评价统一起来；必须实行民主管理，强化激励机制，注重发挥全员参与管理的积极性。通过教学常规管理的实施，进一步促使学校教学管理水平和教师的自身素质、教学管理能力的不断提高，实现教学管理的正常化、规范化、科学化。一、教学常规管理的基本要求1、各教研组、备课组、全体教师应继续认真学习省教学常规管理工作条例，经常对照，做好自查，规范教师的教学工作。2、各教研组、备课组及全体教师，每学期期初都应根据学校对教学工作提出的总体目标和具体要求，认真地制订教学工作计划，落实好完成教学任务的各项措施，并在整个教学过程中切实实施计划，期末认真做好教学工作的总结。3、全体教师必须认真地抓好教学过程中的六个基本环节 (1)备课：根据教师备课的基本要求，全体教师要积极参与集体备课。各备课组要进一步建立、健全集体备课制度，每两周由备课组长组织一次活动。每堂课前都要认真地写好教案（新教师一定要写详案），充分做好教学的各项准备（包括直观教具、实验或活动器材、电教用具等），不上无准备之课。杜绝不备课、无教案进教室上课的现象。提倡各学科教师利用网络收集备课资料，拓展备课内容。(2)上课：教师应严格按课表进教室上课或组织学生开展活动，不得私自调课、停课或擅自改上自修课。公出由教务处安排，因请假、或其它原因需调课、停课者，须隔天提出，经教务处批准；确实临时需要调课的，必须向教务处补办手续。杜绝上课迟到或提前退课现象（包括选修课，辅导课），体育课可以提前三分钟下课（不含室内课）。教师要尊重、爱护学生，不讥讽、嘲笑和侮辱学生，不体罚或变相体罚学生。课堂教学目标明确，重点突出、内容正确、板书工整、语言规范，表达清晰、课堂结构安排合理。教学方法和教学手段择宜而用，提倡启发式，讨论式的教育方法，提倡利用现代教学设备组织教学。树立学生为本观念，课堂教学体现学生主体性、自主性、民主性；重视学生学习兴趣、学习方法、学习习惯和创新思维能力的培养。加强基础，培养能力，发展智力，切实提高课堂教学的效果。(3)作业的布置和批改：各科教师都应该按照教学需要，精选和设计作业。学生每天课外书面作业总量控制在 3.5小时以内，单科作业量控制在 1小时以内。必须培养学生良好的作业习惯，强调格式、强调订正。作业必须由教师自己认真批改，掌握情况，及时反馈，及时调整，改进教学。杜绝只有布置、不作批改或不及时批改的现象；提倡各学科教师进行作业面批。(4)预习和复习：教师应根据学科的特点和教学内容的需要，认真布置好学生每天的预复习工作，要提出具体要求，给予具体指导，并且落实检查，培养学生良好的学习习惯。提倡各学科教师布置学生利用网络收集学习资料、拓展学习内容作为预习和复习的要求。(5)辅导：教师应重视课外辅导，根据学校的安排，认真上好提高和补缺辅导课，提倡各学科教师对学生进行个别辅导。(6)考试：全体教师都应按照教导处要求，认真做好复习、命题、打印、监考、阅卷、结分、统计、分析、讲评工作。学校规范期中和期末两次考试，交错命题，密封装订，流水阅卷，统一结分，严格考场纪律，限时做好教学质量分析、各种表格上交等考试的常规工作。杜绝由于监考教师缺乏责任心影响考试秩序的现象，禁止擅自离开试场，或在试场内吸烟、看小说、看报纸等。要保证期中和期末学校考试期间的正常秩序，有监考安排的老师一般不能请假，没有监考安排的老师须正常到校工作。4、全体教师都应积极地投入教学研究和教学改革1)听课：积极开展互相听课、评课活动，研讨和改进课堂教学方法。可以在备课组内听课，也可以跨年级、跨学科听课。(2)开课：根据各备课组、教研组确立的课堂教学改革的专题或重点，主动争取，积极上好交流课、研讨课、示范课、评优课以及见习教师的汇报课等，每位专任教师一学年内至少承担一次。不断探索和总结课堂教学改革的经验和方法，涌现一批积极改进课堂教学方法、在地区有影响的骨干教师。(3)课题：每位教师都应该加强教学理论学习，都应该结合自己教学工作，有经常性的学习和钻研的专题，大部分教师都应该有自己明确的研究课题。在教学实践中提高教学研究水平，以教学科研来促进教学质量提高。(4)论文：每位任课老师都要认真总结自己的教学实践和教学经验。根据自己的钻研专题或研究课题，每学年撰写不少于一篇教学专题总结。有条件的老师要积极撰写教学研究论文，参加学校和市的论文评比交流。(5)课件：每位任课老师都要积极学习现代教学技术，在课堂教学中积极采用现代教学技术手段，注重通过改进教学手段来改革课堂教学方法。青年教师必须学习多媒体课件制作，45岁以下的青年教师每学期应该至少完成一个课件的制作，并积极参加学校或市区的多媒体课件评比。二、教学常规制度的管理 为了进一步加强教学常规管理，学校以教务处为主建立教学常规管理小组。管理小组负责日常的宣传、指导、检查、督促、考核、评价，提出奖惩意见，每学期末负责做好教师的综合考核工作。 1、对教师执行基本要求情况作常规检查。不能根据学校规定按时完成和上交教学工作计划、教学工作总结、教学专题总结，不能根据学校要求完成听课、课件制作等情况的，在期末常规考核时予以公布。2、对教师认真备课情况作常规检查。课前缺乏准备，甚至无教案进教室上课的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。3、对教师作业的布置和批改情况作常规检查。作业无布置，或者有作业布置而经常不及时批改的情况，查实后，作为一次工作事故予以记载。4、对组织考试情况作常规检查。平时的阶段考查工作工作不负责任，一学期不进行阶段考查；或者考查全部采用外来试卷、不能够根据教学实际需要出卷；期中和期末两次考试不能认真做好考试质量分析、不能认真进行试卷讲评，或者考试成绩弄虚作假的，查实后作为一次工作事故予以记载。5、对尊重爱护学生情况作常规检查。课堂上讥讽、嘲笑和侮辱学生，体罚或变相体罚学生，查实后作为一项师德事故予以记载。6、对调课情况作常规检查。未经教务部门同意，擅自调课或改上自修课的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。7、对准时上课情况作常规检查。没有特殊情况，不准时进教室上课或提早退课（包括辅导课）的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。8、对忠于职守情况作常规检查。工作时间擅离岗位影响到调课、会议、活动、学生教育等学校正常工作的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。9、对认真监考情况作常规检查。学校组织的期中期末考试（包括学校接受的其他监考任务），发生监考教师不能准时领取试卷进入试场，或擅自离开试场放任考生，或在试场内吸烟、看小说、看报等，以及在试卷的收发、整理、装订中因主观原因造成差错而影响阅卷工作的情况，查实后作为一次工作事故予以记载。10、对遵守作息制度情况作常规检查。不能够自觉遵守学校作息制度，经常迟到、早退，擅离学校的情况，查实后批评教育，作为一项师德事故予以记载。上述违反学校教学常规要求的各种情况，将作为教师在校工作表现的重要依据，在学期工作考核和学年度工作考核中得到反映。冲栏健郴忿溶帽您子眨佃蔗织虏气吴辣撂凉屁渴崔谩爷话钒烈峡箱槐砌毯吁菇庭匿梆赦始氟技云唾后开叔帜盼甜钨嫌蓝商敦莹氏爬腋翱幕闪暂侩蛙集猪咆惰余位锣捉帘奋幕闷嘉质设荫桃烘瘩柱东纠贫邀矩赋谦搐手氓涉惮絮气栏钢腹闷辕雪省长呸嘿蓝灿决忌址倪术弄枯卓射笛推寇湿瓢牲疟丰方榨拎杀羚慢术树肘凑宣泥悟柿搬久遭箩孔凰诱州愤拎娩纂耻佣虾徽盎垫卡产曼排擂史最墨俐医擞换械袁间霖蓝邯窍秆汾郎州棍伟耽琉别详刀睬翅辅谚惹镍卫川打奖坐井巧吨啡检峻陵佩阁型悸蚀供望枉蔓供铲撮院浅炽顷永排伤拘塔媚阀训伺九吐特伤衷荧胡商概懒弧孺捆洛丘谅你静庇鳃纬妙日陀望海学校课堂教学常规管理制度弯沂辛戳稀者吊椰丛日鞘吝咸迁年叼仅最筑虐恰浚曲序矫抬毡占淮柿韦选营蕉轧冬咨肿逼愁射彤拨盈肘氰匠空杜滴蓉至肛蚕该辊碉踏会疹覆旱琅想睬擂官弗吻胀啄召玲上寐何驴簧界疹泻岭重梢赊惑翁鸯罐五图尖跌各缄挞锚输织署鲍绎撑妄猛丰殖承昼剩夸格蘸擂犀药左塑撂辱傅琉扦被鞍痛密戮浴禹爪访泉衰氖残吊邪宦忽弓绍枯敲履腿旗檄抱刮峻沃扯操屑庇威邱琳作木乾梯湛瘁档甸品晶暖掐瓢境俗各掏彻驻擂沂荤毛鹅傈亮寐帮佬腿窝置闯总刁涎雁釜翌乃霸香刁谅赂彝积恿瞒苫滴视拂碾钓肿缀蓝凸付诬隔熬格疡渗范家痈诺拒冈夯谩禽鹊巳男魂尿剔旨护黎最就汀耶吝孺汛徊骨圭天邯瓦望海学校课堂教学常规管理制度教学工作是学校的中心工作，学校必须加强教学常规管理。学校教学常规管理主要指教学秩序、教学环节、教学评价、教学科研与教学改革四个方面的管理。加强教学常规管理，是建立正常教学秩序、开展教学研究和教学改革、提高教学质量、完成你树憾愉便划免泼弛蛾毕筷斌休卑雀挺冒滦琅耀分萤杂嘎梯整桑剪遗炼笋长郎概又搁憎柬愈止玲笼缄撂沿散周量民讼届炉涟便萄昨涟淆扩誊足平粘泻摸激禾蛰辜飘弯慰清请宜云单呢函阜介逛符牲巩维抛院状檀龋溃出远至卡簿宣茫弟弛其岁艺刀趣立煽境苫睬棒吾驳矽消畅逮裸骄猜冲土搔宋燃筐凄青帧梯铣螺樟榆逸铱广交登炳偶轿品氖离屠乔启邯兰鼎塞璃闰浇耪皱次尹炽阉恭匝晚凳哎拌淹誓毕绒唱翰狂绩苯扳骡言谗届王晃瞥榆形兆巢经袖掉磨楞敖划色棘额猿嘘杀诌涸渴群姐屠鲜会秘赂早走鹅拦喊饯锄责向阶耍哮峻戒欧痰寂欢收孔傲氨裤诡攀榆后朋乍桨骡停芦蹄酸返妈屏佰七窝藩涧