2011校长考核.doc

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襄城政督[2011]08号

区政府教育督导室 区教育局
关于2011年度校长考核有关事项的通知

各乡、镇、办中心学校（学区），区直各中小学：
为全面、客观、公正地评价校长年度岗位职责履行情况，根据《中共襄城区委关于全区中小学校领导干部管理的实施意见》等有关文件精神，经区政府教育督导室、区教育局研究，拟于近日对中小学校长（园长）2011年度履行职责情况进行考核。现将有关事项通知如下。
一、考核对象 
全区中小学校长(园长，含主持日常工作的副校长、乡镇办小学校长)。 
二、考核内容
校长年度考核内容为德、能、勤、绩、廉等五个方面及学校和校长个人奖惩情况，重点考核校长自身建设、班子建设、工作绩效等（详见《襄城区中小学校长年度常规工作考核评价细则》和《襄城区中小学校长年度考核量化办法》、《襄城区义务教育学校校长绩效考核与绩效工资发放实施意见（试行）》）。
三、考核程序和方法 
（一）提交个人述职报告。要拟定书面述职报告，经学校领导班子和教职工代表审议通过后上报教育局督导办公室。
（二）述职和测评。召开全体教职工会议，听取校长的述职报告，并组织全体教职工对班子成员进行民主测评。 
（三）组织考核。进行个别座谈、核实相关工作完成情况，对照《中小学校长年度常规工作考核评价细则》、《襄城区义务教育学校校长绩效考核量化评分细则》，逐项考核评分，并写出校长年度考核情况报告。
（四）召开局、室联系会，综合确定考核等次。校长年度考核等次分优秀、合格、基本合格、不合格四个等次。校长年度考核总分在90分以上者为优秀，在80--90分之间者为合格，在60--80分之间者为基本合格，在60分以下者为不合格。
四、考核的组织和要求
（一）区教育局成立由局长为组长、班子其他成员为副组长、相关科室负责人为成员的中小学校长年度考核工作领导小组。考核领导小组下设办公室（设在教育局督导办公室），具体负责考核的日常工作。
（二）实行考核责任制。考核组要严格按照规定的程序和方法实施考核，在考核过程中要坚持走群众路线，坚持组织考核与群众评议相结合，广泛听取教职工意见，考核内容、程序、方法、要求都要公开，接受群众监督。
（三）坚持科学评估的原则。对校长年度内的工作情况、工作效果以及学校的起始状况和发展后劲等要进行全面、客观、准确的评价。
（四）乡镇办小学校长的考核由区考核小组和中心学校（学区）组成考核组进行考核，并参照本通知进行。
（五）学校党组织主要负责人的年度考核参照校长的考核办法进行。
五、考核时间和分组 
1、年度考核时间定于2011年12月27至2012年1月11日。 
2、年度考核分组另行安排。
附件一：《襄城区中小学校长年度常规工作考核评价细则》
附件二：《襄城区中小学校长年度考核量化办法》
附件三：《襄城区乡镇办小学校长年度考核量化办法》
附件三：《2011年度校长考核测评票（学校用样表）》　 
二Ｏ一一年十二月二十日
主题词：中小学 校长 考核 通知
襄城区教育局办公室 2011年12月20日印发附件一： 
襄城区中小学校长年度常规工作考核评价细则

学校：（公章） 评价对象：
考核
指标
分值
考 核 要 点
及 分 值
评 分 方 法 及 标 准
考核
形式
考核组评分
自
身
建
设
20
分
政治思想2分
政治思想表现好，事业心、责任感强，政策水平高，具有奉献精神和创新精神。
查阅资料走访座谈民主测评听取汇报

组织纪律3分
认真贯彻执行上级政策法规，完成上级各项任务好，保证政令畅通。

工作能力3分
有较高的理论水平，有较强的决策、组织、协调、表达和创新能力，创新工作在一定范围内得到认可。

领导作风3分
联系群众、深入实际，坚持原则、廉政守法，有较强的民主意识和大局意识。

学历职称1分
学历符合要求；具备相应的教师资格和校长岗位任职资格；教师专业技术职务达到中级及以上，普通话水平和计算机应用能力合格。

深入一线5分
深入教育教学，按规定（依据校长绩效考核细则）兼课、听课、参加政治学习、岗位培训和教育教学业务培训。开展“课内比教学 课外访万家”活动，大比武落实“两个覆盖”；“访万家”实现“两个确保”。

科研水平3分
承担区级及以上课题研究或论文获区级奖励；或教育教学经验在区及以上交流。

队
伍
建
设
20
分
班子建设6分
有提高领导班子素质的计划、措施、制度，能认真落实，有实效。班子凝聚力和战斗力强，群众满意度高。班子集体综合测评成绩达到95%得满分，每低于1个百分点扣0.2分。
查阅资料走访座谈民主测评听取汇报

廉政建设3分
廉政建设制度健全并得到落实，有财务管理制度，严格执行财经纪律，收支合理，财务公开；班子成员无违法、违纪行为。有违法、违纪行为查实一次每人次扣1分。

组织建设3分
党（总）支部、工会、教代会、团队组织健全，班子人员结构合理、职责明确、责任落实。

制度建设4分
政治学习制度、议事决策制度、组织生活制度、交心谈心制度完善，执行到位。

民主建设4分
重大事项集体讨论决定，不搞“家长制”、“一言堂”；教代会制度得到落实；执行校务公开制度；有校长信箱（电子或实物）并发挥作用。

考核
指标
分值
考 核 要 点
及 分 值
评 分 方 法 及 标 准
考核
形式
考核组评分
工
作
绩
效
60
分
学校发展8分
学校发展目标明确，规划具体，办学条件明显改善，办学水平明显提升。学校年度计划和学校发展规划不健全扣1分，无扣2分
查阅资料

办学行为20分
严格执行课程计划和作息时间，无乱办班、乱补课、乱考试、乱收费、滥发资料等违规行为，办学行为规范。区教育局、区政府教育督导室对学校下达的工作任务完成较好，关于安全卫生、收费、常规教学等方面的规定执行坚决。
以市、区有关部门的通报数据为准

教育质量20分
学校德育工作落实，效果显著。教师得到专业发展，学生得到快乐成长。以期中、期末调测（中学参考中、高考）的综合指数及初中在中考中完成省、市重点和襄城职高指标的分解任务、师生在市级以上获奖等为主要依据。

学校安全12分
以《襄城区学校安全管理工作实施意见》为依据，结合每次学校安全检查情况通报进行综合评定（学校一年内受到3次通报批评，该项得0分）。

考核组组长（签字）： 考核组成员（签字）：

二○一一年 月 日

附件二：襄城区中小学校长年度考核量化办法
校长年度工作考核量化得分分为三个部分，一是基本工作完成情况得分，满分为100分，包括学校常规工作、局下达的重点工作、比访活动、学校特色、学校教职工评价、局领导和中层以上干部综合评价共六项得分。二是学校和个人年度获奖加分，最高加分分别不超过15分和5分。三是被区及以上通报批评减分，没有最高限制。最终取三项得分之和，为校长年度工作考核得分。具体评分细则是：
一学校常规工作完成情况得分（满分60分）
依据考核组评定等级，进行量化。
二、局下达的重点工作完成情况得分（满分10分）
局下达的重点工作全部完成的，计10分（第四轮督导评估等次优秀不扣分；良好负1分；合格负2分；不合格负4分。）；未完成的不计分。接受多项重点工作未全部完成的，每少完成一项扣减5分。
三、 比访活动得分（满分7分）
“课内比教学、课外访万家”活动开展的扎实有效。大比武“两个覆盖”落实到位，各门学科科科开展，全体专任教师人人参与（3.5分，每少一门学科扣0.5分，专任教师每有一人次未参与扣0.2分，二项可累计直至扣完。）；“访万家”实现“两个确保”，确保全员参与，确保覆盖全部家庭（2.5分，每有一个专任教师未参与扣0.5分，每有一个学生家庭未覆盖扣0.2分，二项可累计直至扣完。）；比访活动在市级以上交流或媒体宣传报道1分（无不得分）。
四、学校工作特色得分（满分3分）
学校工作有明显的特色，计3分；学校工作有较为明显的特色，计2分；学校工作无特色，不计分。
五、学校教职工评价得分（满分8分）
学校教职工在听取校长述职后，对校长进行综合评价投票。教职工投票计分办法为：突出的计1分；比较突出的计0.8分；一般的计0.6分。最后加权计算得分。
六、局领导和中层以上干部综合评价得分（满分12分）
局领导和中层以上干部在听取考核组汇报后，对校长进行综合评价投票。校长得票计分办法为：突出的计1分；比较突出的计0.8分；一般的计0.6分。最后加权计算得分。
六、本年度学校和个人获奖情况加分（每项取最高分，总分不超过20分）
1、学校经区教育行政部门或区教育行政部门与其他部门联合申报，荣获教育部及同级相关部门或省政府表彰，每项计10分；获省教育厅及同级相关部门、襄樊市委、市政府表彰，每项计5分；获市教育局及同级相关部门、区委、区政府表彰，每项计3分；获区教育局及同级相关部门、乡镇（办事处党工委）党委、乡镇（办事处）政府表彰，每项计1分。
2、创建成“省级示范中小学”计10分；省级示范职业高中、省级示范幼儿园、市级示范中小学”计8分；创建成省级职教品牌专业、省级中职学校实训基地、市级“基本无辍学乡镇”，每个计5分；创建成国家、省级、市级、区级绿色学校、校本培训示范学校、“五园”示范学校、语言文字示范学校等单项奖分别计10分、5分、2分、1分。
3、个人经区教育行政部门或区教育行政部门与其他部门联合申报，荣获教育部及同级相关部门或省政府表彰，每项计5分；获省教育厅及同级相关部门、襄樊市委、市政府表彰，每项计3分；获市教育局及同级相关部门、区委、区政府表彰，每项计2分；获区教育局及同级相关部门、乡镇（办事处党工委）党委、乡镇（办事处）政府表彰，每项计1分。
4、开展“课内比教学 课外访万家”活动扎实有效，在市级以上新闻媒体上报导，奖2分。
5、优质课（取最高）获省教研室一等奖，每项次奖3分；获市一等奖，奖2分；获区一等奖，奖1分。
七、被通报批评减分（取最多减分项，总扣分无最高限制）
1、因学校乱收费、乱办班、乱补课、乱招生、滥编、滥印、滥购、滥发教辅资料、师德严重失范、学校出现重大安全责任事故、在全市以上考试中发生重大舞弊、重大违法违纪等被教育行政部门通报批评（或者被党报、党刊、广播电视等新闻媒体曝光），属市级以上的每项次扣10分；属市级的每项次扣5分；属区级的每项次扣3分。
2、属学校责任的群体（3人以上）上访事件，越级赴市的，1次扣3分，赴区的，1次扣1分。
3、出现计划生育、综合治理等“一票否决现象，一次性扣10分。

附件三：襄城区乡镇办小学校长年度考核量化办法
校长年度工作考核量化得分分为三个部分，一是基本工作完成情况得分，满分为100分，包括学校常规工作、学区下达的重点工作、比访活动、学校特色、学校教职工评价、学区校级领导综合评价共六项得分。二是学校和个人年度获奖加分，最高加分分别不超过15分和5分。三是被区及以上通报批评减分，没有最高限制。最终取三项得分之和，为校长年度工作考核得分。具体评分细则是：
一、学校常规工作完成情况得分（满分60分）
依据考核组评定等级，进行量化。
二学区下达的重点工作完成情况得分（满分10分）
学区下达的重点工作全部完成的，计10分（第四轮督导评估等次优秀不扣分；良好负1分；合格负2分；不合格负4分。）；未完成的不计分。接受多项重点工作未全部完成的，每少完成一项扣减5分。
四、 比访活动得分（满分7分）
“课内比教学、课外访万家”活动开展的扎实有效。大比武“两个覆盖”落实到位，各门学科科科开展，全体专任教师人人参与（3.5分，每少一门学科扣0.5分，专任教师每有一人次未参与扣0.2分，二项可累计直至扣完。）；“访万家”实现“两个确保”，确保全员参与，确保覆盖全部家庭（2.5分，每有一个专任教师未参与扣0.5分，每有一个学生家庭未覆盖扣0.2分，二项可累计直至扣完。）；比访活动在市级以上交流或媒体宣传报道1分（无不得分）。
四、学校工作特色得分（满分3分）
学校工作有明显的特色，计3分；学校工作有较为明显的特色，计2分；学校工作无特色，不计分。
五、学校教职工评价得分（满分8分）
学校教职工在听取校长述职后，对校长进行综合评价投票。教职工投票计分办法为：突出的计1分；比较突出的计0.8分；一般的计0.6分。最后加权计算得分。
六、学区校级领导综合评价得分（满分12分）
局领导和中层以上干部在听取考核组汇报后，对校长进行综合评价投票。校长得票计分办法为：突出的计1分；比较突出的计0.8分；一般的计0.6分。最后加权计算得分。
六、本年度学校和个人获奖情况加分（每项取最高分，总分不超过20分）
1、学校经区教育行政部门或区教育行政部门与其他部门联合申报，荣获教育部及同级相关部门或省政府表彰，每项计10分；获省教育厅及同级相关部门、襄樊市委、市政府表彰，每项计5分；获市教育局及同级相关部门、区委、区政府表彰，每项计3分；获区教育局及同级相关部门、乡镇（办事处党工委）党委、乡镇（办事处）政府表彰，每项计1分。
2、创建成“省级示范中小学”计10分；省级示范职业高中、省级示范幼儿园、市级示范中小学”计8分；创建成省级职教品牌专业、省级中职学校实训基地、市级“基本无辍学乡镇”，每个计5分；创建成国家、省级、市级、区级绿色学校、校本培训示范学校、“五园”示范学校、语言文字示范学校等单项奖分别计10分、5分、2分、1分。
3、个人经区教育行政部门或区教育行政部门与其他部门联合申报，荣获教育部及同级相关部门或省政府表彰，每项计5分；获省教育厅及同级相关部门、襄樊市委、市政府表彰，每项计3分；获市教育局及同级相关部门、区委、区政府表彰，每项计2分；获区教育局及同级相关部门、乡镇（办事处党工委）党委、乡镇（办事处）政府表彰，每项计1分。
4、开展“课内比教学 课外访万家”活动扎实有效，在市级以上新闻媒体上报导，奖2分。
5、优质课（取最高）获省教研室一等奖，每项次奖3分；获市一等奖，奖2分；获区一等奖，奖1分。
七、被通报批评减分（取最多减分项，总扣分无最高限制）
1、因学校乱收费、乱办班、乱补课、乱招生、滥编、滥印、滥购、滥发教辅资料、师德严重失范、学校出现重大安全责任事故、在全市以上考试中发生重大舞弊、重大违法违纪等被教育行政部门通报批评（或者被党报、党刊、广播电视等新闻媒体曝光），属市级以上的每项次扣10分；属市级的每项次扣5分；属区级的每项次扣3分。
2、属学校责任的群体（3人以上）上访事件，越级赴市的，1次扣3分，赴区的，1次扣1分。
3、出现计划生育、综合治理等“一票否决”现象，一次性扣10分。

附件四：2010年度校长考核测评票（学校用样表）
档次
校长
满意
较满意
不满意
档次
班子
满意
较满意
不满意
班子成员1

班子集体

班子成员2

***

注：在你认为的对应档次内打“O”。

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精品文档就在这里
-------------各类专业好文档，值得你下载，教育，管理，论文，制度，方案手册，应有尽有--------------
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