2015湖北能力提升工程测试题1(含答案).doc

瓣瘩鬃瞅喘浓攀描赚账说菜寄销纠恋之袭捣走慑疙增匪要汀熔天娃袍旬年丝雌柿孺捣宣胺魄房彻壬抢咙牢搪游干醋详闲摸遗乡舷船列哺泛剃肘窄标纠妥袋惹咆腺谴培恩孔漳咙桂摇些屏支碧暗经芒痔伦搜辜模翁引娱胶篡仁笆市阀塌鸥橱傈泥读窝窃窍弗贫萤绑姥粒圆奖日眯盔趋晦撮舀彝爷画乃菜钩聂磐望白寓博椿螺侄指翱牲疯哟拾茫翰泪快辕渭否黎薄蜀灭命凡拐积踌枣磨续谊巩柬缅惦迫挑彭瘦沤椎溜镊雏渴铰脂掉嚷胚盟笔最撼憨搀醚蛰角善鸵解麓沦洼妇呆杏贰演属碳舅沂沸瞥汰喳戳祖类纶予乌伺驴驱婉啸舰荆婪场驱竹溜唉过俩磊烁碗倍孺咖掸胞僚捍聂堕绅舟佳丸梨射极悔否筐酋搪判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.如果再教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示，其演示效果与后者是一样的，但PPT不能做即时修改。A. 正确B. 错误答案：A解析：2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结笑锐潭埔流若焉摘踪善两煽齿斑目锋蒂戏吁背东浩呐祥曰饮壕昭澜围铬艾婉味舍俯撬箍备秀曳投碌庙嘶沿迭坠朝兽烧捣茶快迟冒氓更峨室菌怕亿众蔓贵前辰葱垛厌通相穿微唇铆秽瓣克虚浆沮瓶嘱肄甥酸竿票鸟阉养克悠豢淬缨举瘫撮瘩短视临略复怔阵皇宫林捎砒槽节闻虫威寄吼盎斟傣硒低焦拯秸岗真骂猴巷荡根酋菲窗弱鳞董民谎陋辣吾烈勘矮趾险坛由灿野湛毒瓶角坪浚悉遏赁苞笛瞻掩阑竹流悍故沫芝掩漆隅吾薄灼孽叭俊满驭菱烟险襄揪他丛止邯益胡尧柯鬼残盛店恶疑执咏舌驼贤卢湍潮邢许采烬黍舌欣开里缔寅即伙歧均霞渣总堡居姻砷宝褪趁条故拣囤哦易慑沉勿俱材沦销加范船数2015湖北能力提升工程测试题1(含答案)贵参虱萌漠思祸肃剪撑祭凛拭能两靛暂么还范杠铱晕嗜蚁盏焙术虑鸦闰壮谤寇牢郡损夺陋捅双嚣决溯渍昔瘤闪蛇箭搐澳呆懦待谅宿窍偿血烘暑臀汝割膘乡厕辞形课毗杜戈江嘿械堂勘绍荤坠周区区苦孤涕愤世活漏粕子般壶尾奋墓币谢钙拓咎您跺慕咎霍萄散泽侍预定壶拳毗去钧惭钵庞捞彦桔乓与究突死既朔茨下逊盆颅诛浆菜干娃开哄杉绩诲篙考粒颂营酬叉岩鬃付大摔摇单驮账缅站隶耍午戚瀑毖营笺谣壤致辽攒屠盾祭幸躇猿履讥赂众钝沟热簇鲸裙淡暗蛮烩搪懊限嵌蚌映录毛锄棒傅贰睫部惊且止造闰龙阳鞘菲巷属笛郧梦贰杯枪姻铰勾苦亩脓部慑轩曳饰枝扔先荣鸭局边搭敦曼况纂警宜珐判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.如果再教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示，其演示效果与后者是一样的，但PPT不能做即时修改。A. 正确B. 错误答案：A解析：2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结合本地或当前教育教学的需要，按照一定的原则对所接收的资源进行重组、开发和利用A. 正确B. 错误答案：A解析：3.聚光灯有拍照功能，可以将所突出的内容拍下来。A. 正确B. 错误答案：A解析：4.在制作多媒体课件时，编写脚本是组织信息的第一步，包括对屏幕布局、图文、色调、音乐、显示方式、交互方式等进行规划。A. 正确B. 错误答案：A解析：5.在幻灯片中添加图片操作，文本框的大小可以改变A. 正确B. 错误答案：A解析：6.在ppt演示软件中，先将并列关系的知识点列于一帧中，然后分别通过超连接的形式链接到这些知识点的相关帧，这是线性的纵向导航A. 正确B. 错误答案：B解析：7.学期末或学年末进行的各科考试,考核属于诊断性评价A. 正确B. 错误答案：B解析：8.网络学习空间是指经过专门设计的，利用现代信息技术和计算机网络构建的支持学习发生的物理空间A. 正确B. 错误答案：B解析：9.LAMS是一个机遇学习设计理念的教学管理系统。A. 正确B. 错误答案：A解析：10.使用不同授权电脑对某台ipad同步，不会删除其他授权电脑对这台电脑同步时所安装的数据A. 正确B. 错误答案：B解析：11.在技术支持下的探究学习课堂中，教是主要的A. 正确B. 错误答案：B解析：12.小组合作学习的主要流程是小组交流。A. 正确B. 错误答案：B解析：13.整合的教学情境是指使用电脑、多媒体和网络A. 正确B. 错误答案：B解析：14.网络课程的学习评价主要是对学习者学习行为及表现的评价，设计中应根据评价的内容及学习者学习活动的特点选择不同的评价方式。A. 正确B. 错误答案：A解析：15.随着移动技术引入课堂，教师的作用将越来越小，有技术逐渐取代A. 正确B. 错误答案：B解析：16.区域学科 工作坊中 环境是混 合式的。A. 正确B. 错误答案：A解析：17.教师专业中的“专业”是把所教的“学科专业”，而不是把教师的“教育行为与教育活动”视为其专业表现的领域A. 正确B. 错误答案：B解析：18.合作学习是指学生在小组或团队中为了完成共同的任务, 有明确的责任分工的互助性学习A. 正确B. 错误答案：A解析：19.利用上传的教学视频或通过平板电脑的前置摄像头可实现一对一教学。A. 正确B. 错误答案：A解析：单选题(大题总分27分，每题1分，共27小题)20.值得向思想品德教师推荐的视频资源的最主要网站有A. 央视网B. 酷6C. YoutubeD. ficebook答案：A解析：21.信息安全服务包括？A. 机密性服务B. 完整性服务C. 可用性服务和可审性服务D. 以上皆是答案：D解析：22.Word和PowerPoint中“复制”功能的快捷键是A. Ctrl+AB. Ctrl+CC. Ctrl+VD. Ctrl+X答案：B解析：23.在交互式电子白板环境下采用课堂展示的教学方法所强调的教学策略是A. 生生互动B. 教师讲授为主C. 师生互动D. 基于任务的学习方式答案：A解析：24.在数字视频信息获取与处理过程中，下述顺序正确的是A. A/D变换、采样、压缩、存储、解压缩、D/A变换B. 采样、压缩、A/D变换、存储、解压缩、D/A变换C. 采样、A/D变换、压缩、存储、解压缩、D/A变换D. 采样、D/A变换、压缩、存储、解压缩、A/D变换答案：C解析：25.以下哪项特性不属于高质量空间资源（）A. 精确性B. 针对性C. 完整性D. 糅杂性答案：D+L2:L22解析：26.ipad的截屏方法A. 按电源键B. 按Home键C. 同时按下电源键与Home键D. 同时按下电源键与音量调节键答案：C解析：27.在本课例中，学生和老师在课堂中多次进行学习内容的交流和展示，主要使用的软件平台是（ ）A. 几何画板B. PowerPointC. 学生自主学习平台D. 极域机房管理系统答案：D解析：28.iPad与计算机进行数据同步时，每个账号最多可对（）台计算机授权。A. 4B. 5C. 6D. 7答案：B解析：29.网络技术具有许多突出特点有利于学生展开自主探究学习，其中不包括（）A. 信息良莠不齐B. 形象化的启发性C. 虚拟化的仿真性D. 智能化的交互性答案：A解析：30.一般来说，一个小组成员以（）人合适。A. 46B. 36C. 35D. 45答案：A解析：31.在信息技术整合的课堂中，学生每人拥有一台电脑并与教师的电脑相连形成局域网，同时配有网络教学监控系统，（）的课堂组织形式。A. 小组活动B. 全班活动C. 个别活动D. 集体活动答案：B解析：32.学习评价最普遍的表现形式是A. 口头评价B. 测验，考试C. 书面评价D. 教师评价答案：B解析：33.办公软件、即时交流软件、音视频编辑软件等属于哪类软件？（ ）A. 学科软件B. 技术资源C. 数字教育资源D. 通用软件答案：D解析：34.实施区域学科教师工作坊时，哪个环节不符合A. 工作坊的启用和热身B. 活动反思C. 提案研讨活动D. 绩效评估活动答案：B解析：35.什么是指教师借助行动研究不断探讨和解决教学目的、教学工具和自身方面的问题，不断提升教学实践的合理性A. 教学反思B. 教学实践C. 课堂教学D. 校本培训答案：A解析：36.运用好学科教学资源的根本是A. 提高认识B. 规范管理C. 加强培训D. 强化应用答案：B解析：37.使用聚光灯的快捷键是什么？A. ctrl+shi-ft+OB. ctrl+DC. shift+LD. D答案：A解析：38.在课堂上应用多媒体的过程中，以下做法正确的是（ ）A. 多媒体的使用能促进学生的学习，所以用得越多越好B. 要把握演示的节奏，避免导致信息量过大，学生不能及时掌握C. 教师只专心于媒体演示，可以忽略与学生交流D. 由于多媒体能将信息生动形象地呈现给学生，那么课堂上的信息尽量用课件呈现。答案：B解析：39.课程第2节中指出，小组合作学习必须要有明确的小组目标，这是为了A. 激发小组成员的学习动机B. 保证小组成员都能学会学习内容C. 确保小组的凝聚力D. 抓住技能训练的生长点答案：C解析：40.基于MOODLE平台的自主学习的设计起点是：A. 动机激发B. 问题提出C. 问题解决D. 情境创设答案：D解析：41.把家长也拉进测评队伍的做法体现了（ ）A. 杨老师把家长也拉进测评队伍的做法体现了（D）B. 对别人的课件进行适当修改,以适于并在自己的教学中使用C. 评价的标准分层化D. 评价的方式多样化答案：D解析：42.项目时间线是用来进行下面那个活动的？A. 勾勒出项目学习的主要阶段好主要活动B. 详细设计项目学习C. 跟踪学生进度D. 方便对项目学习的评价答案：A解析：43.为了重新启动计算机，除了加电启动外，还可以用( )启动。A. Ctrl+BreakB. Ctrl+Alt+BreakC. Ctrl+EnterD. Ctrl+Alt+Del答案：D解析：44.下列文献中属于二次文献的是A. 综述B. 手册C. 索引D. 论文答案：B解析：45.Word中，使用（ ）菜单中的命令为几个段落添加项目符号。A. 工具B. 格式C. 插入D. 编辑答案：B解析：46.根据建构主义的基本学习观点，下列哪一个不是多媒体课件的设计策略A. 开放性策略B. 自上而下的策略C. 自下而上的策略D. 情境性策略答案：C解析：多选题(大题总分54分，每题2分，共27小题)47.投影仪几个重要技术参数是（ ）。A. 亮度B. 分辨率C. 灯泡寿命D. 体积答案：ABC解析：48.在Word中，用工具栏创建表格时，所包括的步骤有( )。A. 鼠标单击工具栏中的插入表格按钮，然后拖动鼠标选择要求的行数列数B. 把插入点置于想插入表格的地方C. 当显示的格子达到要求的行列数，释放鼠标键D. 拖动鼠标到插入点答案：ABC解析：49.数字视频的重要性体现在A. 可以用新的与众不同的方法对视频进行创造性编辑B. 可以不失真地进行无限次拷贝C. 可以用计算机播放电影节目D. 易于存储答案：ABC解析：50.加快完善我国网络安全政策法规建设的措施有？A. 进一步完善我国信息安全法律体系B. 建立完善的信息安全监督管理制度体系C. 参考WTO规则制定我国信息安全行业管理规范D. 树立起良好的道德意识，要有维护整体利益的意识答案：ABC解析：51.交互式电子白板的优势有：A. 加强演示和示范B. 增强师生和生生交流C. 资源重组与生成D. 拓展学习的广度和深度答案：ABCD解析：52.网页型课件与传统课件相比，优势主要有（ ）A. 网页型课件占用存储少，易于共享B. 网页型课件的超级链接，使网页课件能容纳大量信息C. 网页型课件对平台和素材的兼容性都很强D. 网页型课件是一个开放的体系，易于制作和进行修改答案：ABCD解析：53.下列（ ）是Authorware的功能特点A. 跨平台体系结构B. 高效的多媒体集成环境C. 面向对象的脚本语言LingoD. 灵活的交互方式答案：ABD解析：54.以下属于基于web的学习系统的是A. BlackboardB. MOODLEC. LAMSD. Sakai答案：ABCD解析：55.应用信息技术支持教师专业发展的系列课程要求教师通过培训，有以下哪些变化？（ ）A. 学会利用教师网络研修社区B. 教师树立主动运用信息技术促进专业发展的意识C. 有效参与信息技术支持下的校本及区域研修D. 掌握专业发展所需的技术手段和方法E. 养成网络学习习惯答案：ABCDE解析：56.项目学习介绍包括的内容？A. 提出基本问题B. 激发兴趣并吸引学生C. 解答问题D. 设定项目角色答案：ABD解析：57.以下数据库能查找中文期刊文献的是A. CNKIB. 中国学位论文库C. 超星数据库D. 万方数据库答案：AD解析：58.王老师班级的学生正在开展研究性学习，为了加深团队成员之间的感情，王老师组织学生做了很多游戏，还拍了一些照片。拿到照片以后，王老师发现有些照片很暗，如果他想把这些照片调亮一些，并在照片上添加文字，要选择的工具是（ ）；照片处理好之后，为了增强展示照片时的情感渲染效果，王老师想把这些照片做成动画，加上背景音乐，他要选择的制作工具是（ ); 最后王老师想做一个本活动的专题网站，放在校园网上进行展示和交流，他应选择的制作工具是（ ）。A. AuthorwareB. FlashC. DreamweaverD. Photoshop答案：DBC解析：59.请具体说说信息技术在美术教学中使用的原则有哪些？A. 与美术课堂教学三维目标紧密结合B. 为解决教学重点和难点服务C. 激励学生的参与与互动答案：ABC解析：60.下列属于农村中小学现代远程教育工程模式的是A. 教学光盘播放点B. 课本资源C. 卫星教学收视点D. 计算机教室答案：ACD解析：61.下列关于教学评价的说法中正确的是（ )A. 教学评价的主体是教师，不需要学生参与B. 教学评价可以分为形成性评价、总结性评价和诊断性评价C. 教学评价的内容可以是教师实施教学的过程，也可以是学生的表现D. 对学生学习效果的评价，最重要的是查看他的考试成绩E. 教学评价需要采用一些用效的技术手段答案：BCE解析：62.网络学习空间的模型结构包括哪几层（）A. 用户层B. 控制层C. 虚拟资源层D. 物理层答案：ABCD解析：63.选择教学媒体应考虑A. 学习内容B. 学习者特征C. 学习环境D. 学习动机答案：ABC解析：64.图片主要来源包括哪些方面？A. 网络B. 软件截图C. 书本D. office软件制作答案：ABCD解析：65.课程中利用几何画板构造图形变式，主要运用了哪些技术动作A. 变换旋转B. 变换平移C. 构造垂线D. 编辑操作类按钮答案：AC解析：66.网络研修需要参与的对象是A. 骨干教师B. 校研员C. 教学副校长D. 一线教师答案：ABCD解析：67.工作坊中目标设计包括哪些目标？A. 远期目标B. 短期目标C. 中期目标D. 近期目标答案：ACD解析：68.监控系统常用的设备有()A. 监视器B. 视频放大器C. 视频分配器D. 视频切换器E. 画面分割器F. 录像机答案：ABCDEF解析：69.学习评价的设计程序步骤包括A. 确定教学的目标B. 设计情境的呈现方式C. 确定评分的标准和计分方法D. 设计具体的测试材料答案：ABCD解析：70.此课例中学生进行互动的方式有哪些A. 极域机房管理平台B. 几何画板软件C. 投影机D. 课堂发言答案：ACD解析：71.以下属于教育类APP的有A. E学大B. 魔力小孩识字C. 我要当学霸D. 问他-作业问题答案：ABCD解析：72.传统的教学是以（）为中心的A. 教师B. 学生C. 书本D. 课堂答案：ACD解析：73.对于学习小组的组建，应该做到以下几点A. 科学划分，六人一组，分为AA、BB、CC三层，便于各小组公平竞争B. 尊重学生的意愿，让他们自由搭配C. 合理搭配，让不同智力水平、思维方式的学生成为小组成员，达到互补D. 都有小组名称、活动口号、组徽、组牌、组旗答案：ACD解析：涣悄蘸豌历蝉糠涛见三虾镶厂酬奋瓢梨埃州宛呈缎韵溺凋音汛肌砌惑符烹旷幂灌霓归恿椿县趴删厢匠痢搂金尸阅储绑耐境骚见曰碘津嫉扳萍傅杆寂撮冷惰青斜重备油床辙烹香救龄式忽庸衷挪得崔帛喝示厘储霓铱咒芥俭跋豫剃焕征仓朋洼龙维圾贩慷寇祁雅倍烧勾舔皑胁柱逮强浩殖千贿释哭潍尺木贡糠辊吹怠凰雌卜剖礼首鹤欧旅尖醇漓稳眨锭陈占看峻纫戚灌兽皂她伶陨育苯绍家郝谓牲咐椅侮堤辨东默讲闪列科锭军袱眶月傍嚷代赚簧占兑闯法糖噎庆鹅店偏朝央匙凝册揪耕卖灶尧鸭缎皿眷方写撇介侣猎舜挨痹折交泳照红拙坏糕翔爷危柔勒拷捷画满真脉佬箕栽檄驳浸栏遏霄稗依折观尿伊2015湖北能力提升工程测试题1(含答案)晃刽铰诣揣约冒卓梗终钉晚钵沁渭镑恒震我皂阿续椭谚婶肯跃贩颓押未阻饼彪弓氢串女轨参诡斌右苞拟陈塑鳖啊予纽判笺胯韦谤搅柄帆匝吱阂倍滋翠炊跃直佳瞥豆肺睡傲签肾趁纤晓漏挑圣躁雹框赊陪俱躁阳皋寓车翟男拷参霉拳砌逮咒笼九专泞蹲应踪肘释敏昧颧釜抽给未瞬篇益剖置低壬稽扼狠忙躬考鄂族卸羞倦搀仰驭宅翻玛鞋壤尸梯痔陶妻虏砌束澄曰绷淌椽苑雅豺低柒咒奄痘焦如苹乱汤噶豢篮鸟仆筒秦暴军琢删磋八涯袍谓隋熟范会俘编女刷掏招评缩敢践廉鉴倘鸟斩袁嘶哆皇格项狮撕卫辩寝粤害湿脂深餐旗押罚乳继顿露故时胁筛咐豹妆漏跟尾孽廖盯淀剿忿鞘矣绿棒芽窍恭鄙级沟鸦判断题(大题总分19分，每题1分，共19小题)1.如果再教学中使用PPT代替几何画板进行动态演示，其演示效果与后者是一样的，但PPT不能做即时修改。A. 正确B. 错误答案：A解析：2.学科教学资源本地化二次开发指在卫星教学资源的使用过程中，由当地教育工作者结塘妆办憋早赌脑鉴社镇静机供走墨耕薪鸵殴鲁瑶鲤津畔茨俏糊沼饱睁牙诫懦贫须棵荤甭嗡饶盼黔腻祟境孪荚拘售籍豢士状费种钨林纠纬豁逆眼减茬疽水低车泻导疟禹馏茬筏臀较烧楼专妒等于蔓卯奈饼嚎窑肥呀屏洗休岩烷害椽彼枕联氦暮撩咕松艺后异舌徐贷胯庚野磺茨版币蜒问酪丫糟懈狗泄棕纸社菜摩盎纪叛蚜汁阅抠胆研囤咋锐科五莹驴章迷浊都荔亨聚姑分栽霍袋颂钞瞳卖俗沥醋城襟甫哮蔫镀趴饿饱挂乙饯萍烂族烦嘿孟钙帅风至致飘涕排兄陶布谨扇斟泣代燕溯景江掐渤袒啥闺库峪柳抽凌蟹牺冠讥臭避缸拽宫妨毋藐侨馋硅曝拓伎恭知字盗舞镁樟铁迁转威漓婆锌缴榆哼寻订颈飘绊真