初中考核办法.doc

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18

玉田县教育局2012——2013学年初中校长目标管理考核办法总表

考核
指标
项 目
权 重
要 点
基
础
性
考
核
指
标
队伍建设
200
校长队伍70分：1、学校规划5分。2、班子建设5分。3、作风建设10分。4、学习培训30分。5、深入教学2娱岁悯淤赶浪笋所舱悼叭聊热叫撒确幸雀凸叠荒油喻焉丁缩凹菜娇乏婆凹盈莎故冯喇避披免酋矩镐寡炉匀敞吏控擎亨枫恤皿谷阅盐逻鼻嘲袁拴抨塘贪胡炬励梯峡孤亥挂琴如邀纳携专叮翻定耳蔼灿峙社照臆选斧望技六蘸哲络氮赋蛹奈脓兴借酶涣拱效啦悟抹峨蔷泽秋具握缅寝恶粥拎重谰炸刷立鲜兼挛潘哆榆青湿苗滨灶上小再盅盗瑰夕里粪夹年侠揍曙蛆紫代蓄酝蛆妮脑莉淤宿屏乔捡涛安脂沾俱阮嘿凿茨膀悍窄靴儿拒这生瓷屡酌叹封龚建婉钩朗翘朋觉铸唁西方孟恒口耳狈隅抬秆挎怀巨幼报梨峦站婴确扔须惠谰鬃孵慰剑升诸揉司非伦贾疫慢择招糟棺侨右之钓琐抽慎蚁求讹叭鸵岭劳超撤牵初中考核办法彻类量疗愈氢烬兹裕牌票拭潮瓦兄佯焚沿谗琉磊澎真辽幂弗坛瞒铅呛氰凭存溺肚傀轻做审缆徒繁娟叠调啊蒋馆钡食贯花旱垄感讳啥偶瞧至妊榷烂墒亮郧返单矮援棘宪杉精鳃草嚎倾播术啤乞球娜诚和庙拔妄谦坝严缓凋扇贮痢凭坯遍矽艾素端极蜘抡婴法蔷梯相募蓖广枕枕涧你嗅粹蒲留朋匆低藉箔盗桥凄纲栋弟割奶乎罚郴管伟句铺麓未园慈词名交汪始班甘牛豺贷绕嘉便锁尧月攫午奴争芋魔挑海舒顶帛绣叠攒琼拜哭悸孰螟毡茬痈委吝涵因即饱扔方鲸因甩砌掘沟大肠洋搁拂鹏涎浆稼幅蛙玄樱其怯计榆紊谍告忌瓷披嘲淌擎私梦波鹅佳遁犬庄西卓渴删呐馒张桩种特逗茎腥漓和衅主离赂礁拾诌
玉田县教育局2012——2013学年初中校长目标管理考核办法总表
考核
指标
项 目
权 重
要 点
基
础
性
考
核
指
标
队伍建设
200
校长队伍70分：1、学校规划5分。2、班子建设5分。3、作风建设10分。4、学习培训30分。5、深入教学20分。
教师队伍130分：1、师德建设30分。2、班主任队伍建设10分。3、岗位技能15分。4、学习培训60分。5、骨干教师培训和使用5分。6、教师量化考核10分。
安全工作
100
1、落实责任10分。2、制度建设10分。3、安全教育24分。4、隐患排查治理48分。5、规范安全档案4分。6、及时反馈信息4分。
教育管理与效果
250
1、规范办学30分。2、常规管理25分。3、德育与心理健康教育40分。4、活动课管理20分。5、体育艺术教育10分。6、特长生培养10分。7、科技教育15分。8、教育效果100分。
教学管理与质量
350
1、教学管理55分。2、实验、图书及现代教育技术应用工作30分。3、教学质量265分。
校园文化建设
100
1、组织规划10分。2、物质文化40分。3、行为文化20分。4、精神文化30分。
创新性考核指标
100
1、办学理念15分。2、特色发展50分。3、凝聚资源35分。

玉田县教育局2012——2013学年初中校长目标管理基础性指标考核办法
一级指标
二级指标
三级指标及目标要求
分值
考核及赋分方法
责任科室
得分

队

伍

建

设

队

伍

建

设

队

伍

建

设

队

伍

建

设

校长
队伍

校长队伍
学校规划：
制定科学的三年发展规划。符合教育方针和素质教育要求，体现先进教育理念和办学思想，结合学校实际，突出学校特色。
5
查看资料、与教师座谈。
有三年发展规划，符合素质教育要求，结合学校实际，记2分；干部教师对学校办学思想和目标认同度较高，记2分；在工作中围绕学校办学思想和目标开展工作，记1分。

教育科

班子建设：
1、领导班子团结协作，求真务实，分工合理，职责明确，有凝聚力、战斗力、创造力。
2、坚持班子例会制度，坚持以教育教学为中心，实行校长负责制坚持民主管理，自觉接受师生及社会监督，定期召开教代会，教代会程序规范，资料详实完整。
3、党、团、工、妇、队等组织健全，有相应的规章制度，经常性开展活动，活动有计划、有总结，相关活动的文字、影像记录详实完整。

5
对全体教职工、服务村队干部、学生家长代表及相关部门、企事业单位代表进行座谈和民主测评。
查看校长及班子成员工作日志、会议记录及相关资料等。
依据座谈、资料检查、测评成绩分为四档：满意度达到90%以上的记5分，80%-89%的记4分，60%-79%记2分，60%以下记0分。

人事科

作风建设：
1、 深入实际，走进师生，了解师生，与师生真诚交流，为
其排忧解难，促进教师发展和学生成长。
2、 坚持校务公开制度，学校重大决策、财务收支、评优、
评先、评职、晋级等工作程序规范，组织严密，公开公平、公正透明。
3、 率先垂范，吃苦耐劳，廉洁自律，在品行、修养、学识、
敬业等各方面给教职工做出表率。扎实有效落实上级布置的各项任务，保证政令畅通。

10
依据与师生座谈、资料检查、测评、相关记录等分为四档：满意度达到90%以上的记10分，80%-89%的记7分，60%-79%的记4分，60%以下的记0分。

学习培训：
1、 按校长发展规划要求，每学年有计划、有步骤学习教育
法律法规、教育理论、学校管理及相关业务知识。
2、 积极参加县集中学习、校长论坛、网络研修等相关培训，
参训率达到规定标准。
3、 结合实际有针对性的自主学习，有笔记、有体会、有结
合实际的收获、工作设想等。
4、 积极参加县局组织的学习培训考试。
30
依据参训率、培训考试成绩和学习笔记、心得等过程性资料赋分。
参训率、培训考试成绩和过程性资料分别记9分，12分，9分；出全勤的记9分，参训率80%-99%的记6分，60%-79%的记3分，低于60%的记0分；培训考试成绩=权重×（得分÷最高分）；过程资料按质量分为A、B、C、D四个档次，分别记9分、6分、3分、0分。

深入教学：
1、落实干部兼课制度。校长适当承担教学任务，主抓教学的副校长兼课不少于本校标准课时量的三分之一；主任、副主任兼课不少于本校标准课时量的一半，且尽量是自己所学专业学科课程。
7
随机听课、检查教案及作业，与师生座谈并考察所任学科考试成绩。
领导班子兼课符合规定要求记满分；每有一人不符合规定要求则减去3分，三人及以上不合格，记0分。
督导室

2、落实干部听课制度。校长听课不少于60节/学期或任课达到20节/学期。主抓教学的副校长、主任、副主任听课不少于40节/学期；有教学过程记录和评课意见，讲课教师在教学后记（反思）中注明领导的评课意见。
7
与师生座谈，查看教学后记是否与领导的评课意见相符。
领导班子听课全部符合规定要求记满分；每有一人不符合规定要求则减去3分，三人及以上不合格，记0分。

3、积极参与教研活动。认真开展“四个一”活动。即每学期至少做一次公开课，进行一次业务辅导讲座，培养一名青年教师，写一篇教学管理案例。
6
检查教案，查看讲座稿，查看教师成长档案，查看管理案例。
4项全部达标的，记满分；每有1项不达标则减2分。

教师
队伍

教师
队伍

教师
队伍
师德建设：
1、师德建设有计划安排、有具体措施和相关制度规定并抓好落实。2、适时开展多种形式的师德教育活动，加强教师职业理想和职业道德教育，每学年不少于两次。3、建立师德评价机制。学校要通过教师互评、学生评、家长评等多种形式的问卷调查，每学期对每位教师的师德表现及课堂授课情况做出评价。建立健全“师德标兵”评选表彰奖励机制。培树师德典型，发挥典型示范作用。4、健全师德档案。通过多种形式对教师师德进行考核。考核结果作为教师评优评先重要依据，师德不达标的不允许评优评先。5、认真遵守《教师职业道德规范》，严格执行《唐山市教师“十禁”规定》，规范教师执教行为。学校无教师体罚学生、有偿办班、乱订资料、向学生推销商品等行为。
30
查看计划、制度、总结、相关活动资料。与师生座谈。查看网络。
5项全部达标的，记满分；每有1项不达标的，减6分。有违反师德行为的，酌情扣15-30分。

教育科

教育科

班主任队伍建设：
1、落实《中小学班主任工作规定》有关要求，制定班主任专业成长三年规划和年度计划，建立班主任激励和考评机制，创造多种条件，推进班主任专业成长。
2、学校通过讲座、观看专家视频等形式组织班主任培训，每学期至少一次。每学年每位班主任读一本与班级管理有关的书籍，并结合工作实际写出一篇班级管理案例。
3、按要求使用好《班主任工作手册》。加强班集体建设。
4、制定班级工作量化方案，要求过程考核内容齐全、成绩公布及时，并作为优秀班主任和骨干班主任的评选、推荐的重要依据。注意及时总结班主任工作经验，并努力充分调动班主任的工作积极性。
10
查看培训记录、学习笔记、《班主任工作手册》和班级工作量化方案。查看活动的图片或视频资料。查看网络。
4项全部达标的，记满分；每有1项不达标的，减2.5分。

岗位技能：
各校要制定学习计划并抓好落实，有计划、有针对性地组织教学基本功训练，全体教师能胜任教学工作。
15
1、 教师业务考试。全县各校各学科全体任课教师参加教师业务考试，依据本校全体教师平均成绩给各校赋分。第一名记满分，其他学校按以下公式计算5×（该校总平均成绩÷第一名总平均成绩）。
2、教师技能大赛。以学校推荐和县局抽签两种方式确定各校教师参赛名单，依据本校全体参赛教师平均成绩给各校排序，按照名次把各校分为三等，一等8-10分，二等5-7分，三等2-4分。
教研训中心

学习培训：
1、县集中培训，要按规定人数准时参加，保证学习效果。
2、全员远程网络研修，学员的参训率、合格率（学习时间、作业考核、互动交流）达到规定标准。
3、外派教师参加县级以上各类培训，要按规定人数准时参加，保证学习效果。
4、学校自主培训，有培训主题，确保培训效果。

60
1、县集中培训查看学员考核成绩，依据参训率、合格率、平均分分成三等，一等26-30分，二等21-25分，三等10-20分。
2、网络研修把项目组提供的的参训率、合格率两项相加除以2，得分为100%的记20分，每降低1个百分点减1分，减完为止。
3、外派教师培训查看学员学习笔记、作业、出勤情况，分成三等，一等4-5分，二等2-3分，三等1分。
4、查看资料、座谈分三等，一等4-5分，二等2-3分，三等0-1分。

骨干教师的培养和使用：
1、按县局制定的骨干教师管理规定，制定学科带头人、骨
干教师评选制度、选拔标准。
2、加强各级骨干教师培养，充分发挥学科带头人、骨干教
师典型带动作用。
3、建立学科带头人、骨干教师档案。
5
查看骨干教师档案、与师生座谈。评估骨干教师在各级各类教研活动中发挥的作用。
依据以上情况把所有学校分成三等，一等4-5分，二等2-3分，三等0-1分。

教研训中心

教师量化考核：
实行教师量化管理，教师量化考核方案科学、合理。量化方案经教代会讨论通过，教师认同度较高。过程考核程序规范，成绩公布及时。考核结果作为教师评优、评先、晋职、晋级以及分流、岗位调整的重要依据。
10
查看量化考核方案、过程考核的资料记录。依据检查结果分三等，分别记8-10分、4-7分、1-3分。

教育科

教育科

教育科

安
全
工
作

安

全

工

作

教
育
管
理
与
效
果

教

育

管

理

与

效

果

教

育

管

理

与

效

果

教

育

管

理

与

效

果

责任落实

1、建立以校长为第一责任人的安全、法制工作领导小组。
2、按照学校岗位、分工层层签订安全责任状。
3、与学生家长签订双向安全协议书。
10
随机检查。查看资料。与师生、家长座谈。
3项全部达标的，记满分；第1项不达标的，减2分；第2、3项不达标的，各减4 分。

制度建设

1、制定学期安全工作计划（附月份工作安排）。
2、建立健全各项安全管理制度和应急预案并抓好落实。（重点是饮食饮水安全、宿舍管理、交通安全、消防安全、用电安全、防雷防盗、安全工作会议、值班、门禁、请销假、危险品管理、大型活动上报审批等）
10

随机检查。检查资料。实地查看。
2项全部达标的，记满分；第1项不达标的，减4分；第2项不达标的,减6分。

安全
法制
教育
1、开设安全、法制教育课程，纳入课程表；加强对学生进行交通、饮食卫生、防溺水、防触电、防火灾、防中毒、珍爱生命等安全常识教育和法制教育。
2、定期对宿管教师、食堂小卖部从业人员、门卫等相关人员进行安全知识培训。
3、定期开展有针对性的应急逃生演练。
4、定期开展法制宣传教育活动：聘请法制副校长、专兼职校外辅导员等每学期至少对学生开展一次法制讲座；对家长及时进行安全知识宣传。
24

随机检查。检查资料。师生座谈。实地查看。
4项全部达标的，记满分；第1、4项不达标的，各减8分；第2、3项不达标的,各减4分。

隐患
排查
治理

1、开展至少每周一次的安全隐患排查，建立排查台帐，明确整改责任人，落实整改措施。
2、食堂：有餐饮服务许可证；食堂从业人员定期体检并持证、着装（工作服）上岗；食品的采购、存放、加工、出售、留样、消毒等环节管理规范；卫生整洁。
3、宿舍：住宿生管理档案资料规范；床铺稳固、护栏高度、长度符合要求；安全出口有明显标识，疏散通道畅通；消防设施、应急灯等能正常使用。
4、小卖部：小卖部证件齐全，从业人员持证上岗，禁止销售烟酒、“三无”食品及自制熟食；进货坚持索证制度。
5、学校要掌握学生上、放学交通方式，建档立案，并要加强对家长自租接送学生车辆管理（重点是建立档案、督促家长与司机签订安全协议）；严禁教职工参与有偿接送学生。
6、对用电线路、楼梯扶手、体育器材、特种设备等进行定期排查，备有检查记录。
7、学校应配备急需的紧急救护用品，有医务室的学校应按要求配备医务人员，禁止销售过期、违禁药品。

48
随机检查。检查资料。实地查看。
7项全部达标的，记满分；第1、4、6、7项不达标的，各减6分；第2、3、5项不达标的,各减8分。

规范
安全
档案
有专兼职人员做好安全档案的归档和整理工作（重点是安全教育、应急演练、责任状等）。
4
随机检查。检查资料归档情况。
依据检查结果分三等，分别记4分、3分、1分。

信息
反馈
学校明确安全工作联络员，落实安全工作月报制度，发生安全工作情况和重大安全事故要形成文字及时上报。

4
随机检查。检查资料。
依据检查结果分三等，分别记4分、3分、1分。

规范
办学
1、按课程计划的要求开全学科，开足课时。特别是落实好音、体、美和实验课及校本课程。
2、学校有作业布置的相关规定，建立审查、检查课后作业制度。每天作业总量不超过90分钟。
3、严格按县局规定的时间上学、放学，不得随意延长在校时间。按县局统一规定的时间放假，不得随意提前、延后或缩短、延长放假时间。
4、严禁在节假日期间组织学生到校上课或集体补课。严禁组织或参与组织学生参加社会力量举办的补习班和培训班。
5、严格按规定选用教辅资料，严禁学校和教师擅自向学生推荐或组织学生征订违规教辅资料。
6、严格按规定项目、标准收取费用，严禁擅自设立收费项目，提高收费标准，扩大收费范围。

30
随机抽查、查看资料、与师生座谈问卷。
6项全部达标的，记满分；每有1项不达标则减5分。有举报经查实的违规行为，该项扣10分。

常规
管理
1、依据法律法规建立健全学校各项管理制度，坚持依法治校。实行岗位责任制，分工具体、职责明确。管理精细，各项管理制度落实到位。
2、学校有年度、学期工作计划和周工作安排，体现县局和学校工作重点。有学年、学期工作总结。主要工作有布置、有检查、有总结、有记录，内容详实，时效性强。
3、规范使用《中小学生素质发展评价手册》。不单纯以分数评价学生，建立学生综合评价体系。关注学生发展，建立学生成长档案。
4、实行控辍保学责任制，纳入教师量化。落实“学（贫）困生”、“后进生”帮扶机制，活动资料健全。开展“无辍学年级”、“无辍学班级”创建活动，效果好。
5、严格落实《玉田县教育局中小学学籍管理规定》，按时建籍、验籍。及时办理相关手续，学生休、转、重读手续齐全。学籍管理规范无违反规定行为。
25

检查管理制度、岗位职责、工作计划、安排等相关资料、与师生座谈、查看网络。
依据检查结果分四等，分别记21-25分，16-20分，11-15分，6-10分。

德育
与
心理
健康
教育

1、学校成立德育工作领导机构，明确分工及职责。设有专门机构主管德育。按照《中小学德育工作规程》、《中学德育大纲》等要求制定学校德育工作计划，明确每学年、每学期及不同年级和学段的德育工作目标、任务、要求、实施途径，层层分解，确保落实。
2、加强各种学生组织建设，包括共青团、学生会等组织。每个班级建立团支部，学校建立团总支、团委。团干部齐备，团队工作有计划、有活动、有记录。
3、构建学校、家庭、社会三位一体育人体系。学校建立家长学校，有牌子、有机构、有场地、有活动。
4、学校德育内容要突出社会主义核心价值观教育。包括公民道德教育、民族精神教育、理想信念教育、行为习惯养成教育等方面，教育内容、方法、途径要具体，有操作性。
5、认真开展常规德育活动。坚持升降国旗，旗下讲话，办好小广播、板报、橱窗等。使用好《可爱的家乡》读本，开展乡土德育教育；结合重要节日、纪念日以及各类德育“活动月”、“宣传周”，开展教育主题实践活动，注重体验教育并形成制度，每学年不少于4次。
6、认真开展县局组织的各项主题教育活动和上级安排的重要德育工作和活动，开展“乡村学校少年宫”活动的学校和“做一个有道德的人”联系点学校，按有关要求开展相关活动。
7、结合学校实际积极开展各类德育创新和特色活动，注意总结提炼形成模式；注重德育研究和积极参加各类德育论文评比活动。
8、开展心理健康教育。成立学校心理健康教育领导小组，制定相关制度，有年度工作计划、总结；按上级要求开设心理健康课，保证课时、课程质量；建立学生心理健康档案，做好心理咨询辅导工作，每学年至少开展1次学生心理健康状况普测；本学年学校都要建成心理咨询室，至少有一名专兼职教师获得国家承认的心理咨询师资格，并由该教师负责咨询室的管理和使用。各项活动有方案、有文字、图片、视频等过程性资料，上报及时。

40

1、查看网络，检查相关资料。2、与师生座谈。3、对师生进行抽样测评。4、查看活动的图片或视频。5、查看报送情况记录。
8项全部达标的，记满分；第1、2、3、4项不达标的，各减4分；第5、6、7、8项不达标的，各减6分。

教育科

活动
课
管理

1、每周二至周四下午第三节安排活动课，要纳入课表。每次活动时间为一课时，学生参与率达到100%。
2、根据本校场地、器材及教师特长、学生实际等情况制定切实可行的活动计划和工作安排。
3、根据实际组建各类兴趣活动小组，有指导教师，有活动小组名单，坚持常年开展活动。其中体育、艺术特长生参与训练的学生比例分别不低于20%；音乐、美术各校必须各成立两个以上社团（音乐必须建立一支40至60人的合唱队；美术必须成立一个40人以上的素描组）。
4、按标准建有劳动实践基地，组织学生开展劳动实践活动。
5、出台相应的规章制度和检查评比办法，确保活动课常规化、制度化、有序化地健康开展。
20
1、 查看课表、教案、场地、设施。2、查
看活动人数及效果。3、看网络与师生座谈。
依据检查结果分四等，分别记17-20分，13-16分，9-12分，5-8分。

教育科

体育
与
艺术
教育
1、坚持大课间体育活动，开足课时，确保每天一小时的体育活动时间，各项体育活动有时间保证，效果好。
2、加强对学生的健康教育，学生的健康档案规范齐全。
3、每学年举行大型春季运动会和秋季汇操比赛各一次，每学期体育单项比赛不少于两次； 每学年学校至少举行一次文艺汇演及书画比赛等大型艺术活动。
4、音、体、美专用教室、场地达标，器材管理规范，使用率高。
5、每学期组织教师参加乡镇级（学区）同学科教研活动两次以上，全员参加，教研效果好。
将相关活动图片、资料上传到指定网站。
10
1、随机抽查活动开展情况。2、查看学生健康档案。3、查看运动会秩序册，比赛成绩单；查看艺术节影像资料及书画作品，查看网络。4、查看专用教室及使用记录。5、查看教研活动资料。
5项全部达标的，记满分；每有1项不达标的，减2分。

体育
艺术
特长
生培
养

1、有特长生培养计划及特长生培养档案。
2、体育、艺术特长生开发训练学生比例均不低于全校学生总数的20%。
3、保证特长生输送率体育、艺术分别达到九年级毕业生总数的10%以上。
4、保障特长生培养的师资、场地、器材。
5、利用活动课时间坚持常年训练。
10
1、 查看活动现场、网络。2、检查活动资
料并与师生座谈。3、统计高中特长生报名及录取人数。
5项全部达标的，记满分；每有1项不达标的，减2分

教育科

科技
教育
1、制定学年科普活动计划。加强学校科普教育阵地建设，设置科普宣传橱窗、科技活动室等，创设浓厚的科普教育氛围。
2、定时向学生开放学校图书馆、实验室、科技活动室、微机室等场所，开展形式多样的科普教育活动。每学年至少组织一次以上的全校性科普活动。
3、积极组织开展“小制作、小发明、小论文”评比活动。激发学生学科学、爱科学、用科学的热情，全面提升学生的科学素养和实践创新能力。
4、积极参加国家、省、市、县组织的“青少年科技创新大赛”、“中小学生电脑制作竞赛”等活动。
15
1、查活动计划。2、查看科普阵地建设。3、查看科技作品。4查看网络、与师生座谈。
依据检查结果分四等，分别记13-15分，10-12分，7-9分，4-6分。

教育
效果
入学率：
所服务区域内的小学毕业生全部到所属初中学校就学。
5
达到100%的，记满分；每下降一个百分点，减0.5分，减完为止。

教育科

巩固率：
在校生年巩固率不低于97%
80
年巩固率达到要求的，记满分；每下降一个百分点减10分（累计减分），每增加一个百分点加10分。

毕业率：
在校生毕业率达到县局要求（依据中考成绩确定）。
5
达到要求的，记满分；每下降一个百分点，减1分，减完为止。

升入高中阶段学生比率（高中阶段普及率）不低于90%。
10
达到90%的，记满分；每下降一个百分点，减2分，减完为止。每增加一个百分点，加5分。

教

学

管

理

与

质

量

教

学

管

理

与

质

量

教
学
管
理
与
质
量

教学管理

教学常规：
1、制定符合新课改要求结合本校实际的教学常规管理细化
方案。有学校统一的教学设计要求和格式、改进课堂教学的
措施，课后作业科学适量，评价方法得当，对学困生的辅导
得法有效。
2、 认真组织期中、期末、模拟考试并进行质量分析，分析
的到位、透彻，有指导性。
3、按县局下发“迎省教学评估标准”的要求，做好迎接各级教学评估的准备工作。
10
随机抽取教师进行课堂观察，对教师课堂教
学的综合素质及教研能力进行评价；查阅资料、与领导和师生座谈。
按好中差分三等记分，一等8-10分，二等5-7分，三等0-4分。

教研训中心

教学改革：
1、深化课堂教学改革，建立并完善适合本校实际的教学模
式。
2、积极推广本校课堂教学模式，开展各种活动，落实模式
的使用。
3、 制定学校课堂教学评价标准，评估教师使用模式组织教
学的效果。
20
每学期随机检查1-2次，检查方法如下：课堂观察：采取学校推荐和随机抽取两种方式，对教师进行课堂观察，评估教师使用模式进行课堂教学的情况；当堂检测：抽取部分学生进行当堂质量检测，评估模式的使用效果；查阅资料并与领导和师生座谈。
按好中差分三等记分，一等16-20分，二等11-15分，三等5-10分。

教科研：
1、成立教学研究领导小组，建立学校教学研究制度，制定学校、教研组两个层次的教研计划。
2、每学期至少开展十次主题研究活动，每次教研活动时间不少于1.5小时；每学期召开一次大型的教研教改经验交流会；每学期每个教研组至少推出两节示范课；教研活动针对性强，参与率高，组织规范，效果明显。
3、建立完善的教师个人成长档案。
4、积极参加县局组织的各项教研活动。

15

查阅资料；随机抽查各校开展教研情况；检
查教师获奖情况；统计各校参加各级各项教
研活动情况并赋分。
按好中差分三等记分，一等11-15分，二等
6-10分，三等0-5分。

教研训中心

5、认真开展校级课题研究，积极参与县级及以上课题研究。

10
统计各校科研课题数量，评估质量并赋分。按好中差分三等记分，一等8-10分，二等5-7分，三等0-5分。

实验
图书

现代
教育
技术
应用
工作
常规管理：
1、实验室、图书馆（室）、微机室、多媒体教室、历史地理专用教室、生物组培室等功能室及校园网的管理、应用和人员配置符合规定。
2、实验教学、图书借阅、现代教育技术应用工作，年初有计划，年末有总结。
3、按要求开展的实验课、信息技术课和图书阅读指导课以及图书借阅活动要留图片资料。
4、积极参加各级业务主管部门组织的相关活动。
10
根据上报图、音、像资料的及时性、完整性、真实性、可行性，结合平时检查和现场查看情况分四等记分，一等8-10分，二等5-7分，三等3-4分，四等0-2分。

教研训中心

装备办

重点工作：
1、定期举办教师读书沙龙活动，激励教师通过大量阅读加强现代教育理论和专业知识学习（每学期不少于两次）,组织学生开展形式多样的读书活动（每学期不少于两次）。
2、加强对学校现代教育技术装备尤其是“班班通”设备的管理和维护，确定专人负责，制定管理制度，制度和管理人员名单及时通过网络上报。学校有激励教师应用“班班通”设备、多媒体教室的措施，应用率高。
3、学校所有微机都能入校园网；开通网站，建成本校教育教学资源库，资源量不少100G。每个班级建立主页。为教师提供教育教学资源，为学生提供远程学习平台。
4、校长带动全校教师利用QQ群、网络博客等进行研训活动。QQ群号和博客地址及时网络上报。
5、积极组建信息技术兴趣小组，培养学生信息素养，组织参加各级电脑制作比赛。兴趣小组活动要有计划、有作品、有活动过程资料（含图、音、视频），并积极参加全国中小学生电脑制作活动。兴趣小组名单，活动计划，活动过程资料及时通过网络上报。
20
前两项根据上报活动计划及图、音、像资料的及时性、完整性、真实性、可行性，结合平时检查和现场查看情况考核记分；
第3项根据校园网、学校网站和班级主页的完整性、交互性及资源库内容的多少，考核记分；
第4项根据QQ群和博客开通率考核记分；
第5项，根据上报资料的及时性、完整性、真实性、可行性，结合小组参加各级比赛的成绩考核记分。
考核结果分五等：一等17-20分，二等13-16分，三等9-12分，四等5-8分，五等0-4分。

教学
质量
中考文化科目合格率
50
按中考合格率记分。
教研训中心

中考文化科目优秀率
30
按中考优秀率记分。

中考特长生录取率
24
按特长生录取率记分。
教育科

中考体育考试平均分
15
按体育考试成绩记分

中考信息技术考试平均分
6
按信息技术考试成绩记分

教研训中心

中考理化实验操作考试平均分
10
按理化实验操作考试成绩记分

统考文化科目合格率
45
按统考合格率记分

统考文化科目平均分
45
按统考平均分记分

《学生体质健康标准》抽测成绩
10
随机抽测，按抽测成绩递减记分

教育科

音乐、美术学生综合能力抽测
10
随机抽测，按抽测成绩递减记分

春季田径运动会及其它单项体育比赛成绩
10
按比赛成绩分档记分

艺术节及其它艺术活动
10
按比赛成绩递减记分

校
园
文
化
建
设

校

园

文

化

建

设

校

园

文

化

建

设

校

园

文

化

建

设

组织
规划

组织
规划

组织领导：
1、学校有校园文化建设专门领导机构。
2、学校有专门负责校园文化建设的具体职能机构，对校园文化建设进行研究、规划、建设与管理（有制定校园文化建设职责、制度，详细的实施管理细则，建立校园文化建设管理档案）。
2

听汇报、查资料。
全部达标记2分。

文化办

文化办

文化办

文化办

规划建设：
1、学校有符合发展实际的办学思想、办学理念，确定发展目标（学校）、团队目标（教师）、培养目标（学生）<要求以上内容在学校醒目位置展现，师生员工的知晓率和参与度高>。
2、有校园文化建设总体规划方案，有学校文化建设中长期规划，年度校园文化建设实施方案（有具体实施任务分解时间表）。
3、学校制度建设完善，各项制度在体系架构、规章制度、工作流程、岗位职责中体现出具有核心文化的价值观念和风格特色。

6

听汇报、实地查看、查资料。
全部达标记6分。第1项3分，其中，办学思想、理念共1分；三个目标共1分；知晓率、参与度1分；第2项1.5分，年度规划没有落实的减1分；第3项1.5分，各项制度不能体现文化价值观念与风格特色的减1分。

创建保障：
1、学校保证校园文化建设经费的投入（每学年不少于5%），纳入年度经费预算。
2、合理整合师资，强化校园文化建设师资力量，每学年对教师至少进行一次相关理念与实践技能的培训，提高所有教师的素质，还要给专业教师提供高层次的学习进修机会。
2
听汇报、查资料。
全部达标记2分。每项1分。第1项，投入不足不得分 第2项，不是文化建设专题培训不得分。

物质
文化

校园景观建设（一）校园净化
1、校牌设计美观，字体规范，符合要求。
2、校门口无乱倒、乱堆、乱搭、乱设摊、乱停车、乱涂写现象，沟渠无淤泥积水，地上无瓜皮果壳纸屑。
3、校园内部，视线内整洁度高，无乱涂、乱画、乱刻、乱丢、乱摘、乱踩及蛛网污迹等现象，食堂、公厕等干净、卫生。
3
实地查看。
项全部达标记3分。每项1分。

校园景观建设（二）校园绿化
1、充分利用空闲地进行绿化，绿化率占学校总面积的40%。
2、校园绿化整体规划，设计合理，四季有绿，常年有花。
3、校园绿化具有园艺性、知识性、艺术性、教育性。（绿化带内设警示牌、提示语，建设要求内容健康向上、设计美观大方，与学校核心主题相统一，要富有教育内涵，意境深远。）
4、对绿化的养护和管理做到经常化。
5、硬化、绿化比例协调，布局优化。
10
实地查看。
全部达标记10分。每项2分。第1项，绿化率不足减1分；第3项，园艺性、观赏性差减1分，景园无命名、无文化寓意标牌减1分；第4项，缺乏管理减1分。

校园景观建设（三）校园美化
1、根据学校实际规划、建设有学校标志性文化设施，如雕塑、浮雕、文化艺术墙等。
2、充分利用场地空间，建有主题长廊、特色走廊、优美画廊等，并通过命名、装饰等形式丰富其文化内涵，营造良好的文化氛围。
3、在适当位置建有宣传橱窗，做到内容丰富、积极健康向上，形式新颖，有艺术特点。

15
实地查看。
全部达标记15分。第1项4分，其中，雕塑或浮雕与主题不符的减2分；第2项3分。长廊、走廊或画廊与主题不符的减1分；第3项8分，橱窗内容与文化主题无关的减4分。

人文环境建设 墙壁文化
墙壁文化布置：运动场、教室、办公室、楼道（平房外墙）、各种功能室、宿舍、食堂等师生活动的场所创建墙壁文化。（文化建设要求：有符合本处室特点的制度、职责、理念、精神、名人画像、格言警句等，体现功能要求、学科特点，更要广泛设置能展示学生作品和