k2-4消防安全牢记心-平安快乐伴我行.doc

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课 题
消防安全牢记心，平安快乐伴我行
备课日期
2013 年 11月 4日
课 型
班会课

教

学

目

标
知识与技能
1.了解有关消防安全相关知识，感悟生命的可贵；
2.培养学生养成遵守防火安全的习惯，掌握火灾救护方法；
过程与方法
1. 掌握火灾救护方法，使学生了解生命的来之不易与宝贵，感悟生命只有一次要好好珍惜；
情感态度
与价值观
1.感悟生命的可贵；
教学重点
1.火灾安全自救与预防措施；
教学难点
1.火灾安全自救方法的指导；
教学方法
多媒体教学，小组合作；
教学用具
收集有关火灾的文字、图片资料，并制作多媒体课件；
课时安排
1课时；
教 学 内 容
设计与反思
板书设计:

教 学 内 容
设计与反思
一、情境引入:
上海商学院——4人死亡 
    2008年11月14日早晨6时10分左右，上海商学院徐汇校区一学生宿舍楼发生火灾，火势迅速蔓延导致烟火过大，4名女生在消防队员赶到之前从6楼宿舍阳台跳楼逃生，不幸全部遇难。火灾事故初步判断原因是，寝室里使用“热得快”引发电器故障并将周围可燃物引燃所致。
中央民族大学——上千女生疏散
    2008年5月5日中央民族大学28号楼6层S0601女生宿舍发生火灾，着火后楼内到处弥漫着浓烟，6层的能见度更是不足10米。着火的宿舍楼可容纳学生3000余人。火灾发生时大部分学生都在楼内，所幸消防员及时赶到将千学生被紧急疏散，事故才没有造成人员伤亡。宿舍最初起火部位为物品摆放架上的接线板部位，当时该接线板插着两台可充电台灯，以及引出的另一接线板。该接线板部位因用电器插头连接不规范，且长时间充电造成电器线路发生短路，火花引燃该接线板附近的布帘等可燃物蔓延向上造成火灾。事发后校方在该宿舍楼进行检查，发现1300余件违使用的电器，其中最易引发火灾的“热得快”有30件。
（许淑缘）听了这个案例，我想在座的每一位同学心里都不会感到轻松。针对这起事件，你想到了什么呢？请同学们谈谈你的看法。
学生思考后举手回答自己的想法。
（班主任小结）生命只有一次，每个人都应该注意安全，珍爱自己的生命。
（陈玮琪）今天这节课我们就一起来学习预防火灾的相关知识（板书课题：防火防灾安全教育）。
二、新课教学
活动：安全知识抢答赛
主持人（淑缘）：将全班学生分成四大组，宣布比赛规则：每组选择三名队员参加安全知识抢答赛，当主持人播报完题目，抢答的队员分别从自己站立的凳子上跳到地面，最快的人先答题。答对一题加十分，打错一题减十分，分数最低的一组集体参加惩罚，惩罚就是所有队员的围城一个圈，各自坐在后一位同学的脚上，一边支撑一边朗读黑板报上的安全知识内容.。得分最高的大组奖励纪念品一份。
安全知识抢答题：
1） 生活中（      ）会引起火灾
2） 一旦发生火灾，要迅速拨打（      ）
3） 着火后，应（    ）向前行进
4）进入公共场所，一定要注意观察（　　　）
5）消防车和消火栓的颜色是（　　　）
6）公安消防队救火时，我们应该（　　　　）
7）楼内失火应（　　　）
8）身上着火怎么办？（　　　）
9）到床底、阁楼找东西时，应用（　　　）照明。
10）学生外出郊游应注意：（　　　）
11）下列物品在家庭中储存时，（　　　）火灾危险性最小。
12）在校园内不准随意焚烧树叶、垃圾。对不对？（       ）

（一）安全隐患

第一、用火不慎：指人们思想麻痹大意，或者用火安全制度不健全、不落实以及不良生活习惯等造成火灾的行为。
第二、电气火灾：指违反电器安装使用安全规定，或者电线老化或超负荷用电造成的火灾。
第三 、违章操作：指违反安全操作规定等造成火灾的行为，如焊接等。
第四 、放火：指蓄意造成火灾的行为。
第五 、吸烟：指乱扔烟头，或卧床吸烟引发火灾的行为。
第六、玩火：指儿童、老年痴呆或智障者玩火柴、打火机而引发火灾的行为。
第七 、自然原因：如雷击、地震、自燃、静电等。
除了上面提到的七种主要起火原因外，原因不明和其他原因造成的火灾所占比例也不少。并且从近几年火灾直接原因，原因不明造成的火灾呈逐年增多的趋势。

（玮琪）因此多学一些自救与互救的知识和技能，可以给自己与他人的生命多一份保障。下面我们就一起来学习有关专家对火灾致死原因。
（二）致死原因
【幻灯展示】据医学专家解释，火灾致死原因主要是气管内吸入大量烟雾阻碍呼吸，或因喉头强烈痉挛，引起呼吸道关闭、窒息死亡。
（三）如何自救
（淑缘）火灾导致死亡的进展缓慢。即使这样，发生火灾后，必须也争分夺秒地做好现场抢救对挽回火灾受害者的生命极为重要。同学们说说火灾事故发生后该我们如何自救呢？
生作讨论后，师鼓励其列举各自想法。
（玮琪）同学们所谈的想法都相当不错，下面我们一起来补充火灾自救意识。
火灾自救小常识在火灾中，被困人员应有良好的心理素质，保持镇静，不要惊慌，不盲目地行动，选择正确的逃生方法。必须注意的是，火灾现场的温度是十分惊人的，而且烟雾会挡住你的视线。当我们在电影和电视里看到火灾场面时，一切都非常清晰，那是在火场上的浓烟以外拍摄的。当处于火灾现场时，能见度非常低，甚至在你长期居住的房间里也搞不清楚窗户和门的位置，在这种情况下，更需要保持镇静，不能惊慌。
    如果您被困火中，您应当利用周围一切可利用的条件逃生，可以利用消防电梯、室内楼梯进行逃生，普通电梯千万不能乘坐，因为普通电梯极易断电，没有防烟功效，火灾发生时被卡在空中的可能性极大。同时，也可以利用阳台、过道以及建筑物外墙的水管进行逃生。
    发生火灾后，会产生浓烟。遇到浓烟时要马上停下来，千万不要试图从烟火里冲出，在浓烟中应采取低姿势爬行。火灾中产生的浓烟由于热空气上升的作用，大量的浓烟将漂浮在上层，因此在火灾中离地面30公分以下的地方还应该有空气，因此浓烟中尽量采取低姿势爬行，头部尽量贴近地面。
    在浓烟中逃生，人体如果防护不当，容易将浓烟吸入人体，导致昏厥或窒息，同时眼睛也会因烟的刺激，导致刺痛而睁不开。此时，可以利用透明塑料袋，透明塑料袋不分大小都可利用。使用大型的塑料袋可将整个头罩住，并提供足量的空气供逃生之用。如果没有大型塑料袋，小的塑料袋也可以，虽然不能完全罩住头部，但也可以遮住口鼻部分，供给逃生需要的空气。使用塑料袋时，一定要充分将其完全张开，但千万别用嘴吹开，因为吹进去的气体都是二氧化碳，效果适得其反。
    如果是晚上听到报警，首先应该用手背去接触房门，试一试房门是否已变热。如果是热的，门不能打开，否则烟和火就会冲进卧室；如果房门不热，火势可能还不大，通过正常的途径逃离房间是可能的。离开房间以后，一定要随手关好身后的门，以防火势蔓延。
    总之，发生火灾时，要积极行动，不能坐以待毙。
牢记火场逃生自救十条：
一、熟悉环境，记清方位，明确路线，迅速撤离;
二、通道不堵，出口不封，门不上锁，确保畅通;
三、听从指挥，不拥不挤，相互照应，有序撤离;
四、发生意外，呼唤他人，不拖时间，不贪财物;
五、自我防护，低姿匍匐，湿巾捂鼻，防止毒气;
六、直奔通道，顺序疏散，不入电梯，以防被关;
七、保持镇静，就地取材，自制绳索，安全逃生;
八、烟火封道，关紧门窗，湿布塞缝，防烟侵入;
九、火已烧身，切勿惊跑，就地打滚，压灭火苗;
十、无法自逃，向外招呼，让人救援，脱离困境。
（五）预防措施
（淑缘）为了不让火灾事故侵害我们的生命，加强预防是关键。如何预防火灾事故，同学们有什么好的想法不妨为老师出几个点子。
根据学生出的点子归纳小结。
1、学习火灾相关知识，知道火灾的危害性，了解一些火灾的预防和急救措施。
2、不要单独到森林进行烧烤，燃烧物品。年龄小的儿童在家使用电器一定要有家长带领，不能单独使用，以防使用不当酿成大祸。
3、切勿违章燃放烟花爆竹。
4、发现家用电器故障时，应及时与有关部门联系以便尽快检修。
防止火灾伤害常识（玮琪）
火灾是自然灾害中的一个重要方面，人类与火灾作斗争的必要性是不可忽视的，将来也是必不可少的。为了
有效地战胜火灾，必须做到“知己知彼，百战不殆”；为了取得事半功倍的效果，就要经常研究火的习性，掌握火灾发生的各种规律，总的来说可以分为以下几点：
（一）人为意识失火
人为的失火行为是指人们缺乏安全知识和违反消防安全规章制度，思想麻痹，以至于引起火灾。可能导致火
灾发生的行为，主要有以下几种：①吸烟不慎；②违章点蜡烛，燃放鞭炮；③违反消防安全规定在禁火区动用明火或把相抵触易发生化学反映着火的物质混合存放在一起；④高瓦数电器使用不当等等。产生以上原因无论是在社会还是在高校内绝大多数是因为主观的过失和疏忽大意造成的。
1、消防意识淡薄。
2、消防法制观念差。许多人认为防火是消防部门的事情，与自己毫不相关，只要大火烧不到自己，根本没
有必要管哪儿有什么隐患。于是视消防法规于不顾，擅自违反消防法规，最后发生火灾，望火兴叹。
3、 缺乏必要的防火知识是造成火灾的一个最关键的因素。现代人对火的认识与一百年前对火的认识基本相同，大多数认为只要不出现明火就不会导致火灾，对电击、自燃、摩擦起电、化学反应等导致物质燃烧的形式缺乏认识。
4、 侥幸心理也是导致火灾发生的原因。只要用过火的人，都知道火是危险的，稍一不注意，就可能失控，但有些人总是盲目地认为自己具有控制火的能力，或者认为自己比别人的运气要好，相同的事情不可能重复在自己身上，从而产生了侥幸心理。
5、 使用明火不慎，引起火灾。
（二） 因电气设备故障引起火灾。
（1） 、违章用电：高校的建筑物、供电线路、供电设备，都是按照实际使用情况设计的，在宿舍内使用大功率电器，如电电炉、电饭锅、电吹风、点热水瓶等，使供电线路过载发热，加速线路老化而起火。（2）、使用电器不当：如60W以上的灯泡靠近纸等可燃物，长时间烘烤易起火；充电器长时间充电，又被衣被覆盖，散热不良，也能引起燃烧；过于自信使用电器也能引起火灾。如使用交直流两用不带交流开关的录音机，总以为录音机开关已关，实质上交流还在工作，关的直流而已，长时间电源变压器在工作，使变压器的绝缘下减，变压器聚热引起燃烧。定时供电或因鼓掌而停电引起火灾，例如某学生使用电吹风时，突然停电，电源插头未拨，就离开宿舍，来电时又没有回宿舍，电吹风较长时间工作，引起火灾。因此，人们在电器使用完毕或停电时，都必须关断电源。
（三） 自燃现象造成的火灾
1、 自燃：在消防工作中，通常把可燃物质在空气中不经明火点燃，就自动燃烧的现象，叫做自燃。
2、自燃物质：所谓自燃物质，普遍是指那些容易氧化或容易分解，并且它们在氧化和分解时会产生大量反
映热的物质，但实质上，自燃往往由它所设置的环境条件决定。
3、自燃条件：物质要自燃，首先是氧化分解时，发生大量的反应热，而且必须处于蓄积热的状态，一般如果内部不蓄积热，其内部温度就不会上升，就不会发生自燃，因此热的积蓄是重要条件。4、雷击起火：一些高大建筑物或配电间无设避雷装置，遭雷击，强大的电流击穿建筑，引起可燃物着火。
雷击破坏的形式有：直接雷击、间接雷击和沿架空线引来的危险电位。
（六）倡议书
为积极响应学校近日以“珍爱生命、谨防火灾”为主题的活动，创设更安全的和谐的学习生活环境，杜绝火灾悲剧的发生，学校提出以下倡议：
1、对自己负责：树立安全意识，加强自我保护。绝不参与没有家长陪同的户外烧烤活动，绝不使用危险电器，绝不在高压电旁边游戏，绝不做危险举动，绝对远离火灾杀手。
2、对家人负责：如果使用电器，一定要在自己的家长监督下，使用安全电器。
3、对学校负责：要遵守学校的各项规章制度，不断强化安全防范意识，以血为鉴。积极参加学校组织的“珍爱生命，谨防火灾”安全教育活动，学会相关的预防溺水知识，并能将所学的知识运用于实际，掌握火灾自救的基本知识和技能。
4、对他人负责：在加强自我安全意识的同时，要努力做好说服教育工作。
三、总结结束
同学们，今天我们通过学习，掌握了一定的火灾自救与预防知识，大家在以后的学习、生活中要加强学习，经常模拟演练，巩固所学知识，要随时提高警惕严防火灾事故的发生。祝愿大家今天好，明天会更好!
四、教学效果追忆:

通过身边的实例，吸引学生注意。