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2023年一年级语文下册老树的故事教案北师大版
【教材分析】老树的故事是北师大版语文一班级下册第四单元的课文，单元主题是“植物”。这是一首儿童诗，四节文字都采纳儿童的口吻向老树提问：先问老树的年龄，再问居住在老树上的小X，问小X的唱歌，最终问老树爷爷知道的童话和故事。一层一层地不断追问，表现了儿童的天真和剧烈的奇怪 心、求知欲，表现了人与树、人与小X、老树与小X，彼此之间相互依存、和谐相处、自然相融的景象。【教学目标】
1、熟悉15个生字，连续进行渗透性识字训练，学习多音字“乐”。学习写7个字。
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2、能正确、流利、有感情地朗读课文。
3、通过朗读感受人与大自然和谐相处的美妙；通过提问，鼓舞同学绽开想象，大胆提问。
4、连续培育同学自主、合作的学习力量。【教学重点】1连续培育同学自主识字的力量。2鼓舞同学将感悟到的情感读出来。【教学难点】培育同学自主、合作的学习力量。【教学预备】以树叶为背景的生字卡、多媒体课件。【教学过程】
一、创设情境，激趣导入。
1、孩子们，春天来了，桃花开了，柳树绿了，小草也静静地从泥土里冒出来了。听！小燕子也为我们带来了春的消息！让我们快快动身，到郊外去看一看、听一听吧！(播放春天郊外的美景幻灯片，师生同唱去郊游，载歌
3、载舞走进春游情境。)
2、瞧，我们遇到了谁呀？
(幻灯片出示老树图片)你从哪里认出来这是老树爷爷呀？
(老师依据同学的描述在黑板上画老树)快快给老树爷爷打个招呼吧！
3、看到老树爷爷，老师想起了一首写给老树爷爷的诗，这首诗向我们叙述了老树的故事。(板书：老树的故事)
4、我们一起读一读课题吧！
二、初读课文，熟悉生字。
1、听读。播放范文朗读视频。
2、自由练读诗歌。老树爷爷可喜爱这首诗了，你们想读给他听吗？
快好好地练一练吧！要求：小手指着课文，一个字一个字的读，不熟悉的字想方法认一认
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3、检查初读课文的状况。点名读。齐读。
3、学习生字新词。通过“老树爷爷送树叶”嬉戏学习新词。同学们学得这么仔细，老树爷爷兴奋极了，他有一份礼物要送给你们。(小组长负责从材料袋里取出老树的树叶，每片树叶上分别是本课词语。假如你读对了，老树爷爷就会把这片树叶送给你！)
(2)“老树爷爷送苹果”的嬉戏巩固认字。老树爷爷把今日同学们要学会的生字都藏在果实里了，他说假如哪个小伴侣猜对它们，就可以把这些红苹果采回家。(讲解嬉戏规章，同学按规章进行嬉戏，学习生字。)
(3)生字回到课文中，同学齐读课文，随文巩固识字效果。我们一起把这首诗再读一遍吧！比比看
5、谁读得最流利。
三、指导朗读，读出问的语气。
1、老树爷爷还有静静话要告知大家呢？
(幻灯片播放老树爷爷的静静话。)小伴侣，朗读时要留意问号，要读出问的语气。快试试看吧！
2、指导朗读：生活中我们怎样问别人呢？
你能说一句带小问号的话吗？
你发觉我们在说问句时，语气有什么变化？
从课文中选一句问句练一练，读出问的语气来。请个别同学读一读自己练的那一句。全班齐读课文，读出问的语气。
四、拓展延长。这篇课文中向老树问了哪些问题？
你能试着提问题吗？
用“老树，老树，”的句式。
五、布置作业：
1、演一演：演树上的鸟儿自我介绍。
2、编一编，编老树的故事讲给大家听。
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