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水上漂针第 十五 课1水上漂针思考23老师是怎么演示的？围观的同学的动作、神态是怎样的？老师说出实验原理的时候，大家的反应是怎样的呢？对于这个实验你有什么特别的想法呢？4脸盆、纸巾、针、清水。实验准备1.往脸盆里装水，水宜装至七八分满。2.把纸巾放在水面上。3.把针平放在纸巾上。4.静候一些时间，注意观察脸盆里面的动静。实验步骤实验原理针能浮在水面上，靠的是水的表面张力，它可以让原本应该下沉的物体浮起来。同同学学们们，你你们们觉觉得得今今天天这这个个实实验验好好玩玩吗吗，有有趣趣吗吗？开开心心的的时时间间总总是是过过得得特特别别快快，这这个个神神奇奇的的实实验验水水上上漂漂针针这这么么快快做做完完了了。下下面面，请请同同学学们们回回忆忆一下这个实验的现象、结果，然后写一篇作文。一下这个实验的现象、结果，然后写一篇作文。我的同学的反应：争先恐后地举手、眼睛都睁得大大的、后排的同学都站直了身子张望、嘴巴不由得张成了O形、蹑手蹑脚地把针轻轻地放下去你的同学有什么反应呢？都跟上述的反应一样吗？把它记录下来吧！我对同桌说：1.不知道老师想要做什么实验呢。（对实验内容的猜想。）（对实验内容的猜想。）2.我猜针会沉下去。（对实验现象的猜想。）（对实验现象的猜想。）3.快看！针沉下去了！好神奇！（观观看看实实验验现现象象后后所所生生发发的的惊叹。）惊叹。）4.哈哈，丽云笨手笨脚的，逗死我了。（观观察察同同学学做做实实验验后后的感受。）的感受。）在实验的过程中，你和同学之间有过哪些交流呢？马上来写一写吧！写好过程没难度 实验作文的核心是要把实验的过程写清楚。观察不细致，体验不深刻，思考不充分，实验的过程就写不具体。要把实验的过程写具体，除了仔细观察之外，还有几个办法可以帮助大家。1.实验分阶段。实验的过程应该分成几个阶段，最好能够每个阶段用一个自然段来叙述。记叙实验活动时，可以把实验过程分成“实验的准备”“实验的进行”“实验的结果”三个部分，这样写来，文章就会清晰有序且层次分明。2.突出写作重点。将实验的过程分为前、中、后三个阶段后，我们就要选取最重要的阶段进行详细描写，而对于实验来说，最重要的部分当然就是“进行实验”时的经过。进行实验时，有什么步骤，有什么现象，都要细致观察并写下来。【“实验前”和“实验后”在整个事件中，或者说在整篇文章中，仅仅是枝节部分，所以要略写。“实验进行中”才是整个事件或者整篇文章中的主体部分，它往往最能体现中心思想，因而要详写。有详有略，才能更加突出文章的中心。】3.正侧面描写相结合。想要全方位、多角度展现实验的过程，我们可以采用正侧面描写相结合的写法。正面描写就是使用丰富的动词具体形象地描述实验中的现象，把其中的动态、发展写出来；而侧面描写就是展示同学们看到实验现象后的神情、动作等，从另一个角度展现出实验的趣味。但要注意，采取侧面描写时着墨不宜太多，否则就混淆主次了。下面的片段写得好吗？大家来当当小评委，说出你的看法吧。开始实验了，老师把绣花针放在纸巾上，然后，再把纸巾和针放进清水里。后来，纸巾慢慢地沉下去了，但是针却渐渐地浮起来。大家惊叹不已，教室里怀疑的声音纷纷响起。我们一起看看修改后的片段：开始实验了，老师把绣花针放在纸巾上，然后，再把纸巾和针放进清水里。纸巾原来是白色的，放进水里之后就变成透明的了，好像变色龙一样。纸巾的一角慢慢地沉下去了，接着另一角也沉下去了。针渐渐地浮起来了，大家惊叹不已。教室里怀疑的声音纷纷响起，有的说是水有问题，有的说是纸巾有问题，还有的说是针有问题 修改后的片段把老师是怎么把实验一步步做出来的过程写清楚了，并且对纸巾和针的变化进行了具体的描写，连同学们的惊叹和怀疑也明白地写了出来，整个实验过程非常详细。作者对实验的过程采用正侧面描写相结合的方法，让文段的视角更为丰富、立体。小结 针可以漂在水上，你相信吗？让我们一起来见证奇迹吧！（针漂起来啦）采用疑问句作为文章的开头，一开始便引起了读者的采用疑问句作为文章的开头，一开始便引起了读者的思考。思考。暑假，我读了一本有趣的科学实验书，其中的第一篇文章就吸引了我的眼球小实验：针浮在水上。（针浮在水上）作者用简洁易懂的语言交代了做实验的原委。作者用简洁易懂的语言交代了做实验的原委。张力好神奇啊！一起做实验的同学们，你们是不是也和我一样得到了一根会仰泳的针呢？（会仰泳的针）采用了感叹句和问句做结尾，句式运用灵活采用了感叹句和问句做结尾，句式运用灵活自如。自如。描写实验过程的好词描写执行者：小心翼翼屏住呼吸微微颤抖描写旁观者：议论纷纷指手画脚诧异不已描写解说者：不慌不忙娓娓道来循循善诱描写实验步骤：开始做实验了，我按照老师教给我们的方法，轻轻地把一张纸巾放到水里，然后小心翼翼地把针放在纸巾上，再细心观察脸盆里的动静。（作者观察仔细，把实验的具体步骤描写得十分清晰，特别是动作描写，细致而生动，仿如“我”就在读者眼前演示着实验。）描写实验过程的好句描写实验细节：那纸就像捕鱼的网，而那细细的针就像灵巧的潜水员，飘飘悠悠地沉了下去。（连用了两个比喻，配合叠词的使用，把纸和针的状态描写得真实而生动。）描写实验过程的好句描写实验疑惑：我按照书上所说的去进行实验，只见纸巾没有沉下去，针也“岿然不动”，难道是我哪个步骤做错了吗？（先观察，后发问，作者把实验中的疑惑表现得精准恰当，使得实验更具真实感。）描写实验过程的好句水上漂针点点评评：初读文章，未见人影晃动，先闻楼梯声响，悬念感十足，让人迫不及待想要马上阅读文章，看看作者所说的是一件什么样的事情。继续阅读下去，才得知，原来作者在家中与家人一起做了一个名叫“水上漂针”的实验。在描写实验的过程时，作者注意用上“首先”“后来”“先”“再”“然后”等连词来连结实验的先后内容，线索十分鲜明，让人能清楚明白到实验的步骤。值得赞赏的是，在描写实验过程中，作者适当地插入了心理描写，引领了文章的发展，使文章的衔接十分紧密。最后，作者用爸爸的话来为实验的现象解谜，文章充满科普性。轻针水上漂点点评评：文章开始之时，先不交代实验，而是用一个疑问来拉开文章的序幕，开篇便启发了读者的思考，让读者带着问题来阅读文章，悬念的设置让文章巧起波澜。然后，作者就对实验的过程进行了详细的描写，再现了实验中严谨而欢快的气氛。作者并不避讳失败的实验现象，而是将其写进文章中，让文章更具真实感。作者对同学们观察实验的反应也进行了记录，从另一个角度展现出实验的有趣和吸引力，侧面描写渲染了实验氛围。文章语言轻快，对话描写生动，动作描写充满活力，让人感受到课堂里轻松愉快的氛围。一根针和一张纸,谁会先沉到水里？你一定会说，当然是针了！不过经实验证明先沉下去的却是纸！续班缴费新生原价 1180元/16次课 针对老生 1080元/16次课（送礼物 ）2000元/32次课 3000元/48次课（送礼物 ）另：老带新各送一个电话手表或100元优惠劵本次缴费优惠期至1月20日