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大班上学期语言教案《多变的云》
活动目标：
1、通过活动关心理解风儿使云朵千变万化，感受散文诗的语言美和意境美。
2、引导幼儿有爱好观看云彩的不同变化，激发幼儿对大自然的观赏之情。
3、能叙述、表现云彩的多变，进展想象和语言表达力量。
活动预备：
1、活动前带幼儿到户外观看云彩的变化，并鼓舞幼儿大胆想象云彩像什么？一会变成了什么？
2、收集云朵图片幻灯、音乐
活动过程：
一、激发幼儿的爱好看云：
1、组织幼儿到室外观看天空中的云彩。
2、提问：刚才我们在室外看到了，天空中很多
2、的彩云，谁能说说云有哪些颜色？有什么外形？它离我们有多远。
说云：
1、你们知道云在哪里吗？你见到的云是什么样子的？
2、老师带你们到云彩世界去玩，想去吗？
3、放幻灯：
1）你们看到了些什么？
2）喜爱这些云吗？找找你最喜爱的一朵云。为什么喜爱？它象什么？
二、探究云彩变化的隐秘为什么云彩会变？是谁让云彩会变？
1、请幼儿说说那些云可以猜测天要下雨。
2、哪些云可以猜测天气是晴天。
3、让幼儿学习会看简洁的云图。
4、争论：如何依据云彩图来做气象预报？
师小结：多云、少云晴天，灰云-阴天，乌云雷雨天等。
设想
3、让幼儿通过自己的观看、思索和老师的启发，探究出访云彩变化的是风。
4、请幼儿做能干的风，玩"会变的云彩'嬉戏，让幼儿亲身体验，扩展思维。
三、观赏散文，感受云朵好玩的变化
1、我们一起来观赏一首散文，听听散文里说云像什么？
2、师有感情地朗诵，问：散文里说云变成了什么？
3、你会用"有的有的还有的'来说一说？
4、假如你们是风，想把云朵变成什么样子？（幼儿间相互沟通）
四、延长
把自己创作的云编进散文里付内容散文：多变的云天上的云飘着，就像魔术师在变着万花筒，在天上变出一个一个可爱的样子。有的是花开样，有的是蘑菇样，有的是彩虹样哈哈还有的是小兔样子，似乎在和小伴侣在说话。一会儿云儿又在变，变成公鸡、变成天鹅、变成马，真奇妙哦！
再看看，云儿被风一吹，也变了颜色，一会儿红彤彤的，一会儿金灿灿的，一会儿半紫半黄，一会儿半灰半白，这些颜色天空都有，简直是太美了。
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