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大班语言优秀教案及教学反思《春》
一、活动目标：
1、感受散文中对春天景色的描绘，体会散文的语言美、意境美。
2、通过多通道感受的方式，充分表达对大自然的宠爱之情。
二、活动预备：
1、呈现温馨的春天景色的背景音乐。
2、幼儿每人一张纸、水彩笔。
3、幼儿用书14~15页。
4、挂图《春》。
5、语言磁带。
三、活动重点：
感受散文中对春天景色的描绘，能够宁静地倾听文学作品以及同伴的的介绍。
四、活动难点：
体会散文的语言美、
2、意境美。
五、活动过程：
1、倾听音乐，观赏散文《春》，感受春天的温馨和美妙。
(1)让我们闭上眼睛，一起来感受春天的美妙吧!
(2)老师有感情地朗读散文《春》。
(3)提问：春天美吗?你从哪里感受到的?
(4)大家再认真听听。
2、结合挂图，再次观赏散文，引导幼儿用散文中的语言描述春天。
(1)为什么说春雨像绿丝线，从地上牵起麦苗?
(2)小羊说春雨是什么味道的?本，文来源:屈;老.师教;案网你们觉得它说得对吗?
(3)你喜爱散文中的哪一句话?为什么?
3、播放录音，幼儿
3、边听边画散文所表达的意境。
鼓舞幼儿除了画出散文中描述的景物外，连续添画春天其它景色。
4、展现幼儿作品，沟通各自的感受。
(1)老师引导幼儿用完整、美丽的语言描述自己的绘画内容。
(2)幼儿相互观赏点评。
六、活动反思：
这首散文诗以它美丽的节奏和朴实的语言，赞美着春天的漂亮、大自然的奇妙，引导幼儿用擅长发觉美的眼睛去观看、体验春天的特征。
本活动采纳挂图的方式让幼儿通过详细、直观的画面理解诗歌的内容，协作音乐、美术作品丰富孩子们对春天的感性熟悉，提高语言表达力量，挖掘幼儿内在潜能，激发他们喜爱自然、喜爱生活的情感;再通过一个个具有引导性的提问关心幼儿理解散文诗表达的意境，最终采纳分段和整体学习的方法关心幼儿记忆内容，起到了很好的训练效果。
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