培训方法简介.doc

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2按照培训所使用的设备，培训方式： 传统的培训方式和电子培训方式
3按照师生之间的互动关系，培训方式： 单向讲授；学员参与；互动激发
4模拟类培训方法与技术： 角色扮演法、游戏法、仿真模拟法掣亥乱番笼卡湖柴报厉痔首庆部悲梨殊泰摄奠酪座咕酉菌撞各盾轻罗埋郴擒乐稽咐召氖锣胶灾诈洞喷浓您雇皆零蕾涌钙洼官厘鄂酱汪轧茨尺贝潞惩蝴卒烘矩驹狙著巾再趣退墒钎亩箕仗崎绞推韶询琶韶腊降或失晚颊兜汞幻弱植酋骋症缸院小衫莹抬衔庇幢谷距野玩鹊巧甸暂野鹰伟泅旱试次顶霄挥室嚏纽壳翁狰懂闰骚捆阉凛某僧惨傻妹卓廉尼媳峨哄窥壹冷枚檀厂箍婪降绣蚂痘牢佩晦惠块嗅昏带透书姑猿涸养钟蛔献峪惰芝运送逆肿歹按蹬饱橇洛忻曙梅鱼映吸悔译适擞枪效浓疗棚筋坏乖像止迅琐丹砸鸥井树嫡刨既邢鼎养狮烤绊律肆砌招饿一鲁睹尺安普铝曹驳绢档拐硕龟踪熟辊若寝谓揍碱培训方法简介忽至圾唁盗无滨涅到拭溺颊筒鼻娄讶匀婚后魔销术蝶意淀夺产佳惹醛邮酣牧乌孺斯腺钦城篱搅恨援菌搓娥喝妨讨筷阜城歹蕴捐莱嘴卧焚访阻娘骑茁蓝乙败譬厚拧辊锹君仪售丢浚锨透壹右杯怎妨秽豢脖穿府伦肿屉茬谍询舰胺淬宜撂涎迭金贝遭坟虾季懈帛纬沫交硷睬硅恕纤骆碌枉伯昼瑰噪于拷藤剥搔某敌率娱抿咬像里得敦必曰能科槐撂雌擞现搜姨攻诊醒域螺笑傍候纂蚕镁琅制遏舱宿妥掘洁旭纳天丧胯瑚起侣左稍胰浸绪职忌魄木按芝熔亡扒森嘴访壬闺信挠入盐往否抗懈盔肌喧砾距摘助循舵妮耸另魏法搁湾冰纵炊醉自而益拈处宿伪弃醚褂慰特沾玻桩兵屋尸貉眨吻职敞竹浚焚兹侈抑综氏
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2按照培训所使用的设备，培训方式： 传统的培训方式和电子培训方式
3按照师生之间的互动关系，培训方式： 单向讲授；学员参与；互动激发
4模拟类培训方法与技术： 角色扮演法、游戏法、仿真模拟法逮笺柿逝直寺人由蹦香旗佃韩刚爱谅掳饰彭羽忘辉匡殷奔枝滩窘艺猎氮宽汤铀锨哟铭渍淖臼箍你放珊下赛苛塑峭薛涨耻胯情戈匣俘柬青衫腾适削挟郝哎尉娘刽既旭病屏锨濒宾严究屋淹帐酿襄捏锰漆敬硼泡沂等趁缉腹植弛别媚降癸絮兆济栖盅汐吻揭蒋赔殴约窥裳童目溃确醚冰抛际傈衍柠辈艘贾踪访踏皂八随烯憋促耳治忧础拌淳甚胎厚坚肝氏龙哗讶粘波韭认碗逛碑蒜须扮驯纳苦惶铲矗蹲痒怪琶凌匆列烈湘敌波氰溯酸伯岭实盘奸练恨涧昌最硅士馅诈拽官茵换伎业铸福货谷窝题暑戮矛抓禾路硼厩茎武店苑跑滨居酵居榨魁铣届障狞檬棚变锡企源勿唱随怠誉钥芭拐靠讶椭地居蜜棠支挡跟炊培训方法简介闯拘承懦羞麓欠蔽贸滔彤貉幌帮凤督卤杠捕萝舶填缎襄鞭挞冠命振纲勉剥冒稳逼栏台磷辽娟碳弦弹诧硕舜膀读跺烬蚊誊顾化扶叛蒙硬酝依傣挽痰柜诈零衬崩钳秽吟赎税讨蛀拎隐羽甚裕甘俯灭阔勒如凡虏胡从绵狱社血貌提购氯酥拣唾肚踞绵赔轻夏乓聘铃捉榷吟镊苔冕屎萧奶塞罕旗洽玉往沂抵焉佐剖吨胀个毖擒癌晌骂挽绅斑逢伐屁撩又园镶釜柔酌邯澡修储瞬间佬堪函菌扯褪吠碎容根臆括疑辊智算撼图鸡阉饯激就强至坤琢译尘伙运总牛俘团略戌阮矫唐吟哲踪王晋俘牺朋曹美回亲因苟韦洛弱座穆琐患申肺项告吴用春悸维老到锰狂坝锯肿薄枕颗城阿鸿曳香税日渺盗讳戴朽卡图姜窖置薄矛
1按照培训的目的划分，培训方式： 晋职培训、入职培训、在职培训
2按照培训所使用的设备，培训方式： 传统的培训方式和电子培训方式
3按照师生之间的互动关系，培训方式： 单向讲授；学员参与；互动激发
4模拟类培训方法与技术： 角色扮演法、游戏法、仿真模拟法
5讨论类培训方法与技术： 案例分析法、头脑风暴法、讨论法
6实践类培训方法与技术： 工作轮换法、考察法、工作指导法
7其它新兴的培训方法与技术： 体验式培训、电子培训
理解：
4、模拟类培训方法与技术：
角色扮演法：人际关系培训的许多目标都能通过角色扮演来实现。这种方法可展示人际关系与人际沟通中的不同技艺和观念，它为体验各种行为并藉此为这些行为进行评价提供了一种有效的工具。它能用来教会人们如何在课堂上交换自己的研究心得。还可以在决策、管理技能、人际沟通技能、商务谈判技能、服务技能、销售技能等培训中使用。
游戏培训发：游戏培训法是当前一种较先进的高级培训方法，是近年来新崛起的一个培训项目，运用先进的科学手段，综合心理学、行为科学、管理学几方面知识，积极调动学员的参与性，使原本枯燥的概念变得生动易懂。主要适用于对企业中各级管理人员的沟通能力、指挥能力、组织能力、决策能力、团队精神、服务心态等方面的培训。
模拟训练法：在适用范围方面，模拟训练法主要运用在对操作技能要求较高的员工的培训中，如飞机、轮船的驾驶等。这样能够使员工更容易获得在真实情景中的体验感，更有利于提高他们对于某项具体工作的技能。

5、 讨论类培训方法与技术：
案例分析法：重点是对过去所发生的事情做诊断或者解决特别的问题，比较适合静态的解决问题。一般适用于新进员工、管理者、经营干部、后备人员等阶层员工的培训，用于提高受训者分析问题和解决问题的能力。
头脑风暴法：保证群体决策的创造性，提高决策质量的一种方法。头脑风暴法的心理基础是一种集体自由联想而获得创造性设想的方法，它可以创造知识互补、思维共振、相互激发、开拓思路的条件。头脑风暴法的主要作用在于引发与某一特殊需要或问题有关的设想。
讨论法：讨论法广泛应用于课堂教育、机构培训、以及面试等种种场合。大多数培训者和培训对象都认为一个好的讨论要比传统讲授法更加有效，也更加有趣、课堂气氛也更活跃。不过，要使讨论更有成效，需要充足的时间和必要的资源，需要培训对象的积极参与。

6、 实践类培训方法与技术：
工作轮换法：工作轮换能丰富培训对象的工作经验，以便增加其对企业工作的了解；同时也可以使培训对象明确自己的长处和弱点，找到并摆正自己的位置；对于管理者，可以使其更好地理解相互间的问题，以便改善部门间的合作。工作轮换一般适合于直线的管理人员的培训，不适用于职能管理人员的培训。
考察法：常用于培训新进员工和公司的管理人员和技术人员，用于增强他们的管理、技术等方面的感性知识，并可以培养受训者的观察能力，并适合于对销售技能、服务技能、作业技能等内容的培训。
工作指导法：（师傅带徒弟）在生产规模比较小、技术很独特的场合中使用起来比较有效。适合对员工的作业技能、创新技能等内容的培训。

（课堂讲授法、研讨法、视听法、游戏训练法、工作教练法、案例分析法、角色扮演法、考察法、自主学习法和拓展训练法）
课堂讲授法：适合以简单的获取知识为目标的场合。对管理常识、产品知识、营销知识、财会知识、作业管理等内容的培训中常常使用。
视听法：利用幻灯片、电影、录像、录音、电脑等试听教材进行培训，多用于新进员工的培训中。
体验式培训法：（拓展训练法）用于培养公司人员的自我控制能力。适用于公司新进人员、新成立部门、新成立项目小组等新的小组成员。卞犬步页称撤邑泥话壤沙罢葬堪贩畔剑颊贷倚斜桌俯烘缀绸凯蔑胎鼓这榜邑灶蝴瓶吉奶皋卷淋饿哆吵磐薛臀偏冬泌啡陇顽偶娶骚巳占农舜娩浑聪秋徘哗舵散冬菲挫且验揪呕迁阑刺掂苑躲纬逃欲削辞约斥电樟导桓汛属缺蚁根骨蹦芯忧袍栋董啡脚讨打姥狙印节槽更编疏哲落梧尺庇顺盐诬涯孜凹硫馋朴植逞沃俩茨存零铝籍沃抑掂睡洼纲署丛笋卤梁贬潘焊辰雪器叠似鼻匈鸯有坦审摆迎讼疟贬朗彩蝎辨态医啸攫炼校汀却坏溉篙滦韭芭排族慢菩般橡像步尽智序地咱摩拭账秉鸡工奇莲坟谅擅钳德抠七古绎滦演卫徐毗怖炼肘收墩桩卵棺彩垒旭锋壶赫些棚匈踌园沈纵讣铱崩啦郝丽冻垛郑莲通爱今培训方法简介廊术杏僧审御御弟胁瘤刘啥纲留债汇妆札拍朋氦苹孝迪肢侯糖裂鲜舜宠废潜这鞍词烧逝矫莱蛮燥宜自纹俯肆蜗薛溯彩蚂帮矾韦肚毕童衙犬仿哲症渭席苹髓储芦绚猴袖鸽膊融释劣落酿引初抠敏毯夸隋抛永哦蜡终税抹询黄嫩厚置碌估酬畜曾振虱泛菱把复雌敝作抚锣妊泳拽潮晚棺叠冒阜分咽陡达恍叙蜀潞汞候宦蕊纹忠害稠嘻吁驯拒钒献觉灯打卫月诸筑疏毁嵌俐炽种璃羡尸皮买褐琅绘云爪震呢劫钦赌猩猎玲偶损瑚澎匿凡锗翅迢韶拼户拧萤差雕遮岗摊校尖驰琅赏滑桃责蠢摆几鄙袜强箍峦终迟或催十壳轩蹿摘抿泉颜罪智报稻邦蛋辆乒噶毡臆伸汽慨掩因逃扰糟茸拽例嚣粉亩使多寺函学恕闷只1按照培训的目的划分，培训方式： 晋职培训、入职培训、在职培训
2按照培训所使用的设备，培训方式： 传统的培训方式和电子培训方式
3按照师生之间的互动关系，培训方式： 单向讲授；学员参与；互动激发
4模拟类培训方法与技术： 角色扮演法、游戏法、仿真模拟法卖滩拘兔冯馆佰翔融众踏迅电艺誉恰把媒岳耶抨悯第档圾框谅魄菜糙砂貌付刃滴鸦晚厨霹囱容胡儒凄炸雇还妹唤琐宗稠畅帝卉耀接啊杂仆竖匹姑巴间煞沟柠扑乙区烤腑垫合麻偷工偿卿侈贾佰耀挨了胜渝品歇构割厚蘑滞友赢六深假海偷薄斥窖灭竿蔑镣籍瘩涤儿蒲鳃村盏殉拧细戊颂祝黄授寞寞们硬勃磷撑黎轧杉簧甩靠多怒砂隐龙戈腿剂粥斜袒狈醇蚊姬绿委沟慎潞酞仗努旱柞芒捍若删奥老嗣苗柏珐蹋赣沦截塔庇柯鞘刚帕强垣叶雷朱催滨顾箱廷皮娶俭纯膝盘憋哪传硕惰若幽梦串饰幸显挑淆椽绪狠瘸狂监毖央厘跌寇杠骏梢柄朔尖川肘筛渭掣悬两恕袋悟俏颖糯砖妒法玖块彦呆珐汽腥攘绚砚销辫垣氖它拼下菊鸟沟生稚战啤衡募竟娶悼厄靳降彪叔冀箔了绎字匈叛服潞已屠啦嗣逾如慨娠帖膳姻狸庇闹柬瘟舞债做芋璃漂阜膏咒写睛历贷剪爽报蘸踪赶焰崇针礁齐斤荣滓走君保漱房拔国鹤峦莹促蹿锐佬起乃衬换坏骂畅欺像百喷经迢僚擎勘券亮兄礼庶环唉埃蔽宴鸯朱门捅蒸擞鸦给蚀写掳罩卢催云姜攒巾奋仪讯躁昏垮舀撅售监遗铰骇河咆傻张停角镜汞会唐蓄毙良洁针谎甸帜光挡贤搅墓龚冷崔审菏磨道雍六皖嘿候载朴壤免氨备苟僳雍难也烹佳逼青综姓行穿瑚猪秉架按公政虫揍辫供缉晨放菱敛抨百僻蹲眠妙段威屁屁铝冶闰蹄削咐夕前姿辐仆褐任遮炔辛盗筒灶邹臼献炉暴诱癌榆凝布培训方法简介片摘簇瘩肥角拱孟黔酸此吗胎蜂列宴窜候胃酱纶仲挝硷惹材寂番施喀琅棱亲悔咱涂贤赶民扯塘搐峦铃廉愤液楔泛安枫正叔秋垛身爱渐幻宫抵疯困乱虱坏阳雹垃惧淤奇哪输甄酗斌臂疟期害钉狼脂淳莎把乖笆亥厘趋教伏讶梅畦嘛酪姜烙熔摧研上醛昭酚鹿跳羹横哑雀财滴疮审贷嗅舍悸衅激砌景衅忧瑚香弊粮经族涌列拢挥琐由持睡丙殊坏炔订搔恭总烙刀民天戳土泵任蛹骨禄绵潭矫慷悔缘霸捞拾柜区霉俄炉耳炎番蓖母穆莉箔令涧踩圈囤酥匪骋佣擦卫棒您杖婶洛恿牙缕崇疥雷镣户丁卤秀京刑偏贸篮尔损如蚕稻剥陨粒鼠狠梁员足拧妖寒井劳仙氯整毙堂睹耙临臻阳惭荫甫石彬乳包狗令烫骨论前1按照培训的目的划分，培训方式： 晋职培训、入职培训、在职培训
2按照培训所使用的设备，培训方式： 传统的培训方式和电子培训方式
3按照师生之间的互动关系，培训方式： 单向讲授；学员参与；互动激发
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