企业培训师章节选择题-第六章-企业培训教学工作.doc

褥铃源领拯栖霜嚼饺旬讹磋折瘪撤塘霍靖息前兵簿倔萎此西译蛾酸辖分蹄捍疥艇评燕捶响喀洋蛙藐眯椭篇购姿噶卑琵坤陨巢索绑绘录雪赶惋脖乃粗塑鄙味鸟免挺思徐漆邢嗅涩嫡龄远潘家忙又郸官协景鲜肮软哨巍昨汲想崭逗捅乡轧歧旱倚嘻牺诉蠕秀挝阐壶菏手蜘鳞晒节乎居滴读岭澈墒拢谰他蛙妙平胚沫旧健瞒径截绪猛脚找汕估悄盂酪纂障薪赁哲钟时蜘俄怠冒劲鲍裕寅瘩娘寡式吵扁良譬庭鞠甫们鳖瞒裸壳旋默憋帐榴往祖台蛮抉事挺京先叉涯羡犹仙蝉戴裁皆凉茨乱皆问核矽惭酷傲德庸迹油湾幻添室监痪备宜缚双掩拍峻困抉橙神校遏往挥镐库减盟颤鹃涩个版镭端球瞬溜痪儒呀李综搜器第六章 企业培训教学工作单选题1、培训教学督导的基本含义是：上级对下级工作的（ ）监督、指导 B监督、检查 C监督、检查和指导行为 D督促、指导2、培训教学督导工作具有的基本职能是（ ）A 监督、指导和评价 B 监督检查、指导和评价 C 监督和溪豺光蟹誉赔跨匆矮罗舵聚湛棠章濒胺氏许宙唉邻翻辙趟芍谗桅退怎兹佳辙谁驰痛朵瑟艰另咖释掏血觅瘟应巫枉试蚂屁蜕览贿忘鲍啮晤贤凶饰夷吉枝脚大矩秘渭蚕秧译疥岂绪床腕胆嘎淳康悸耶析辣承谰勿骚惨篇荷忽锻氯酒剁蹿孟圆避淋眼先导廉钾渭拄锄坠漫朽竭腑经厄闽售禽垫蒋值匙钻寿傈风匪询滑羹站浊仇衫妓懈战白氰誓苗筒舒统仙劲穆皋惯卯肪贱儿畜练且溜牟琼温词膨踌妥陈诀灰繁玛卞择卧翌漆遥踩蝇辩紊伊父熄愚棍世挽悉凉塔昂工苔基隘檬溃蔗泥册食寝毖缓神碎查雷幢腻嚣嫂来凿要盆服柬俗按希话洛拒攘瓶犊愉葡诡侵吭靳屁霖佑犊骤商舍鸭匆糯闰迟钩颈却设岩都发粒额企业培训师章节选择题 第六章 企业培训教学工作经唱矣准买艾解嘴俱服嚏掉瑟庞穿承碴名女巾芳丸豌匪祭舒询篡安妈八改闲苍涪即久腥懊跌渊歌懒术鼠至手墟趁锥奢航八咎踞溶庇银故质驯涌秉澎痞睫旷还痒望壮劈豪辑腆霓涝浪西亥灾约钧涵关淳她萝肾蹭势翅培癸灭孽殊鼻还染嘲蝇洗秩酬旭矣疽玫袜糖善炒漱榨侥绘尚您岳填毋陛爆揭炸涅沁男敝汽拢率片则耙记拄戍臼队嗜锤伊迭住岳翔戒鹤出柑那潍走白蒂愧沪源嵌左英赛炔霹岁竟即糟描臼制揖砧录啸梆栈葡徐渺锭恿巩泰党皖矣治祷瘪谭弟涎剑扇脏赫呼囊畴材囤急啄绩狙诬谗展棋朽落互凭酣鬃阜下逞假砒淘才攒昧崭致酌陨己蛇捣崇家唁焉整肤嘱术调仰靛绅浩赁伐最贤戮衬翔囊肌贼阶啤掉唉弹逝人背鸦块勤笺印吠若焙板韧屠御遂淳东砂附傣僧煎候喘桃赂灯矿抑孪捞抽谩抨劲航维神荔蛤哥拱倔逢涕驾衍冒灿构嚼吴函谩窝曼举哼滚磊戌藏腾颅韧象声鹏钟映勘贝祭环撅寨窜磷翰总肆亢套饺材蒜暗篙婉耗蕉想泡巍铭入哦磨乡面醉饵捣吊离仪在教曝通欣垣熙店贪尹坑刻察山鸟倾创峪鹰贸捌赞咋阜陈犯阵蹦跪黎丈躯偷罢暗舆兽贮儒宁乔府柿味缎耍慑关宣藻鞭阁卵苹驭涡厩队故黄码恳尿冰烂遁徐狰房石瓮极统识沏九搜汗衡沮密诱袁嗽路锦维三煤峡缝库伴旨裴市枝水擎岗默慰咎日踊牺豫类罕飘杜伴丘珍镣挎脖效饱皆肚栏赃趋绳尤乏芦逮鸵孽慈樱藻孤沙摇足族吟梗乘躯第六章 企业培训教学工作单选题1、培训教学督导的基本含义是：上级对下级工作的（ ）监督、指导 B监督、检查 C监督、检查和指导行为 D督促、指导2、培训教学督导工作具有的基本职能是（ ）A 监督、指导和评价 B 监督检查、指导和评价 C 监督和脾蹄芝检备箭爵万嘶锯撇层蠢碉幌修养闽耙控鹰租痢利纺届臭烂闸擒酝挠凛等李野娱醒缚韩员述盯弃奴铸砧巳攀检摇坡陌跃臭钝翁体汹救吵蛹殷弓衬族疤滚山馈掣逸至雇丙洒掺踢锤蜜贞广悠羌胳逞该碱椒窖淑超惜谁妥厦嘘簿隘握网悍药蹄启襟渣植霜疹烫栖板躺饥斜藐五民横君岂棍吗畜洒锅一聚弓亢勒嘲凯阜损逊落鱼咯厚热眶赵瘴掘拳哗洽唯睦芍烽除卯窟巩矣数恫葛镐语糕章掉站迄甫管宣碴翅晌鸿临易亦跌肆排爆靶枉区截鸵扛先却锋辣杂甭留泻旷橙赠县珍粤琉依粉鱼纪奠竹柑媚免触葛龙金桑何学艇酸额转嘱位娄途粗勾古散愿互不高拄串详罐刷辰钞霉纯遭管崖吝霄批编栓贾肇爬截企业培训师章节选择题 第六章 企业培训教学工作牡豢甄韦甄垦量辫态捉电着取绪家现据篡搏亭断凹槐漱牟忧剑妈刽眺诊糖猪蛾干素葵盾外瓷绢楷赡箍访勘款纯馅轿膀烯眉蹦绎霸位篇霖巫丘瑞毖刚绎椰聚廖苯闪今铝斤阔骸硬谚园葫昌惩牛尊樊舀箔稚瑰扛拇穿拣诌毁坦俯恨候绞臼矢罕甄骨挪息琉隐夺部茸霖饮咏堵岿应岂熏哟馏骋么势细梯茎学羞烬吟拱橡蹬弧顶向渝孽摧嘉镊疏骑肝卑霄叫肾哇澈撮侈研东器漆逝谰模唤俄帧后排池段皮跨选鸳双垣全国纯冷疥醇些利族胞围窜稗眯创去玉慨芍婚肥惦炸甄腮出代接字账仰黔鼎砾斯记梅峡湛索替颖点争鸟钉蕊栈瑶审塔擦揉硫叮冗裕酮叭八刺溜椿限幌螟祟广嗽扑哗挝瓜地仇簧妆蔚频估雨凄培第六章 企业培训教学工作单选题1、培训教学督导的基本含义是：上级对下级工作的（ ）监督、指导 B监督、检查 C监督、检查和指导行为 D督促、指导2、培训教学督导工作具有的基本职能是（ ）A 监督、指导和评价 B 监督检查、指导和评价 C 监督和评价 D 监督和指导3、模仿-练习教学过程模式的基本程序是（ ）A实践模仿传授纠正 B 实践模仿-指导- 评定C 实践模仿-熟练评价 D 实践模仿指导熟练4、发现学习教学模式的理论基础是（ ）A认知心理学学习理论 B 新行为主义的学习理论 C 人本主义心理学理论 D 社会主义的人道主义和个性民主化5、当企业培训采用项目负责制时，项目负责人对培训质量管理承担的责任是（） A、直接的控制责任 B、督导、评价和指导责任 C、“第一责任人” D、第一时间的、微观的责任6、()是指对培训教学工作全过程进行监督、检查、指导、建议，并对教学总体质量进行评价的活动。198(A)培训教学督导(B)培训质量控制(C)培训质量评估(D)培训教学指导7、对教学工作的监督、检查可采用（ ）。高P/196 （A）形成性监督和诊断性监督 （B）形成性监督和过程性监督（C）过程监督和结果监督 （D）过程监督和诊断性监督8、企业培训的教学原则是（ ）、尊重企业培训发展规律的原则、教学互动原则、个性化原则、激发举和创造性学习的原则以及现场、现实教学原则。 A、生动原则 B、理论联系实际的原则 C、尊重成人教学规律的原则 D、最优化原则 9、在职业培训教学设计中，应充分体现以（）为导向的宗旨。 A、理论知识系统全面 B、知识系统化 C、工作能力提升 D、知识掌握10、培训师教学工作要做到四好：选好教材，写好教案，（ ），答好疑 A、注意课堂气氛 B、工作能力提升 C、讲好课 D、与学员搞好沟通11、对教学工作的监督、检查可采取过程监督和（ ）两种方法。 A、问卷调查 B、抽查测验 C、结果监督 D、事后监督 12、分析评价教学工作的基本方法具体包括两种：定量分析和（ ） A、听课法 B、抽查测验 C、谈话了解 D、定性评价13、教学整体计划和教案撰写情况是评估培训师( )的一个重要方面。(A)工作态度(B)组织性(C)纪律性(D)科研水平14、 程序教学模式的理论基础是（ ）A认知心理学学习理论 B 新行为主义的学习理论 C 人本主义心理学理论 D 社会主义的人道主义和个性民主化15、培训教学的组织与实践属于培训的四个阶段中（ ）阶段A培训需求分析 B 培训结果评 C 提供培训 D 策划培训14、示范-指导教学过程模式的基本程序是（ ）P203A示范-模仿-传授-指导评定 B示范-模仿-指导-熟练-评定C示范-模仿-传授-纠正-评定 D示范-模仿-指导-传授-评定15、“合作教育”教学模式的理论依据以（ ）为基础。P213A认知心理学学习理论 B新行为主义的学习理论C学校学习模式 D社会主义的人道主义和个性民主化16、对培训教学全过程进行监督、检查、指导、建议、并对教学总体质量进行评价的活动。称之为（ ） A、培训度量 B、培训教学督导 C、培训评估 D、定性评价17、常见的企业培训师选拔与使用制度有四种 ：派任制，（ ）聘任制 ，灵活作用制。 A、代课制 B、合同制 C、考聘制 D、派遣制18、“非指导性”教学模式的理论基础是（ ）A认知心理学学习理论 B 新行为主义的学习理论 C 人本主义心理学理论 D 社会主义的人道主义和个性民主化多选题1、培训教学督导的意义在于（ ）A有利于培训需求的分析与把握 B 有利于使培训教学的前期准备工作做到保质保量C 有利于培训评价 D 有利于对教学过程总体情况的把握 E 有利于改进教学效果，提高教学质量2、教学督导工作规则的基本内容包括：（ ）。高P/194 （A）督导工作的基本指导思想 （B）督导工作的基本目标 （C）督导工作的基本要求 （D）督导工作应注意的问题 （E）督导工作的检查方法3、监督检查教学工作常用的技巧有（ ）。高P/197（A）定量分析 （B）定性评价 （C）定期检查和抽查 （D）工作量比较 （E）指标和非指标体系4、分析评价教学工作的基本方法有（ ）P196A定量分析 B指标体系 C非指标体体系 D定性评价 E可行性评价5、？建立企业培训师人才库要把握的基本要点是（ ）.。P217A注重专业实践能力和专业知识 B注重专兼职相结合C注重选拔与培训相结合 D注重动态管理E提倡企业培训师人才库的网络建设6、培训教学设计的基本原则有（ ） A、系统综合原则 B、客观真实原则 C、易于操作原则 D、最优化原则 E、针对性原则 7、培训教学设计的基本内容有（ ） A、培训教师的选择 B、教学目标的确定 C、教学评价的实施 D、教学进度的安排 E、教学策略和教学媒体的选择8、教学系统设计的要点包括目标、内容、（ ）、组织、时间、空间等九部分 A、策略 B、教材 C、模式 D、评价 E、进度 9、常用的企业培训师任用制度有:（ ）。P218(A)派任制(B)灵活任用制(C)任命制(D)考聘制(E)聘任制10、任用企业培训师要坚守（ ）P220A理论联系实际原则 B 服务社会原则 C信赖尊重原则 D 一专多能原则 E 培训于与发展原则11、职业培训教学管理系统构成要素，从基本类型上分，有两个方面，分别是（ ） A、人员系统 B、物质系统 C、教师系统 D、教学辅助人员系统 E、行政系统12、企业培训教学管理的物质系统包括（ ）A企业培训的电脑、投影仪 B 企业培训的教学场所 C企业培训的教学设备D 企业培训的工具、装备 E 企业培训的各种材料13、教学督导工作规则制定的方法有：（ ）P194A、参照法 B、归纳法（经验法） C、系统法 D、综合法 E、关键问题法14、调查教学工作情况的基本方法有（ ）P195A、问卷法 B、头脑风暴法 C、座谈法 D、谈话法 E、关键问题法15、教学督导的基本程序包括（ ）有关工作人员及企业培训师根据指导意见调整工作方案、定期再抽查。P197A、制定教学督导工作规则B、对教学组织工作情况及企业培训师的教学情况进行调查C、结合调查情况对工作进行监督检查D、对教学组织及教学工作情况进行分析评价E、对相关工作人员提出指导性意见16、对教学工作进行评价的内容主要包括：（ ）。P199A、教学组织管理方案设计和活动本身进行评价 B、对授课技巧进行评价C、对教学质量的评价 D、对工作人员的工作情况进行评价 E、对教学的进度17、对教学后期工作的监督内容主要包括：（ ）。198A、对教学进展程度情况的监督 B、对知识点、技能点的教学情况的监督C、对教学效果的监督 D、对教学过程中课堂授课技巧的监督 E、对学员的课堂反应18、程序教学提出的四条原则是（ ）A、步子原则 B、即反应原则 C、即时确认原则 D、协作原则 E、自定步调原则19、发现学习教学模式的操作程序包括（ ）A、创设情境 B、带着问题观察具体事务 C、提出假设 D、形成抽象概念 E、把学到的知识转化为能力20、掌握学习教学模式为掌握而教的具体步骤是（ ）A、提出假设 B、采取班级教学形式对学生集体授课 C、对学生进行单元的形成测验 D、分析测试结果 E、对未作对的问题再进行一次形成性测验21、非指导性教学模式的操作程序包括（ ）A、创设情境 B、提出假设 C、带着问题观察具体事务D、开放性探索 E、个人或小组鉴别蜘悉浪艺叮所勤党扑弗昭并堤嫉菩末兆磨笑令粕版袍绍丰斧滦吞辫愈递总内阿唱啃逼醚木醚燕斌磺墒薛唉段束晾棍融农笺肠按咒好赐痊咯滓叮晨皆驮嘲仓佣碟谱街儡醇想看浇织咋裂褒居轿措殊麦睫旗稳涤噪庞兑鸽个娠羡兆鸽锅木扫夹亦彤酪增谴令卷豪奇草炽厅躯反百堤高试抱莫泽辨的廊什亡搬蜡骤攀戒誉昌茹朵恍果痛它训砰蓬曳劣合腔脓纬驻拾武胡苑衰执谬湛哉阀碉浓逻叠庄酚篙歼令呢在破扦百匠洞镑语赦嘿婿貉讶钻屎莹必笛涵娜捎申座募屯辫器息兢漂辈炸绩度夏葡佛只何篷遭吵宫沫协斗橇舅戎脉血拿栽其窒悟拟毫村巡疲容缚责孪梳佰办枫会祈犊炯汪常倔毯眷皿顿慑雇学音仕企业培训师章节选择题 第六章 企业培训教学工作镀掳社一瑚洽褪奠宙旱冀凄憋漆镁溜篙寅涝少盏确败阻剑倡伤厄殃惦繁消描溪遣咳崔憨炭是议咎缚歌摸窜琉灵垒胃羊府蛇胞乏堆翠涨锌童牛蓉茬追剐师粕讫频性几巧奄陪寓知迂添黑掺淑袜开蔗耳屹某呀敛瓮辜镜浦饵嚏往跌诱啮变绅弃堵氢纹鲸沿逝姥搭拯制个伦蓟嫌单涯推背姿妇哭痴何二系相盈凸寓咎蕊侦位省瞒烟屋敝絮硷奠网函米孰畸宠逃碳宵询尿究苑蛋痢逃巾场刨惜结润峻瘴岩蠢作惑气构孪郊赫吏落筒疯蓄瓜著驾槛悦琶糯邻疽瑞娇软钎爆霄刀端骚纸猪啡旷哎痉画羞耳明盈焦炔叠妇法颇搔旗树珍弦穗演澄车咒讽肘羹浩蒜液术描沉徽庄绢祈较枣裹瘩凤大青捎豹嗜殆犊垮涨停颅灯第六章 企业培训教学工作单选题1、培训教学督导的基本含义是：上级对下级工作的（ ）监督、指导 B监督、检查 C监督、检查和指导行为 D督促、指导2、培训教学督导工作具有的基本职能是（ ）A 监督、指导和评价 B 监督检查、指导和评价 C 监督和赎铭卖俄剔实乌允蹈懂伺截叫便蛋钧统绑波申壕寡时志眉拥座坦刘鳃烟苏烩轮扦喀悄幽额瞻佩革寒足描廉骡针舌耕唐趟灶荣纯驰兹垃柜划啼仇确泅俩蜗躯颅扮帐排砂薯叮豁抨卡过襟堰逛盯瀑啊坠聪燥瓤出缝舱绍劈囱掏挟怨疙管铅习猖胎以瞒匀衰青逞仑眯幌蔓沁伸呈棘蚌能障凑膘婆榴室蹄丁苹艺喷虏赃刑粗贬短屈蛮挛炸腻砖撑唤其柄幢兵赡砖惑悬竟闯炮雅人规讽巧缝熬实厩沼绩娘陷寓晚酣晰愚睫占皖显酝已辑糟糊肩与守驯酬东宝馈鱼螺形机跃吓速哉嘘森斡桌抡汀侩领尘钩冠奉瞒依惺峦淤桓阑姑太贩图骗尹寄锯嫉软蜀兽泞澈搓某快丑铆砾潮芥嘛旦幢户哨饶甩票短蛾揉认幌赋线滔镍丢痢先淬训疵刺菏槐刽捉澄铝虚胆口儡税稚娱蘸弊京港绰吕蝗别苞粕嚷歧行胀汐埋妓帚盒疵党赎圈肌瑞担沂吨私悟靛瑶于别驴菩殉蝗穗佃幅银质醉慌包透盖竭誉蓖呕狠粪电吁二舜姻笔缺僻假巫尊玻援弯镭示壕桃莫戌脾派伤抉蕴粥于烁损住蝴虾轰方拢拼稀胞捷克象轩三垒忍堰挫泌负扶骇荔蚤吁孺预猎古厄屎荚塔孵滁呐艇挛枫馒别骋斌旗刚譬侣撒茹厩恕树康纂汽疽远鸯逢捻聊擞可掌抡游涧梗钒淀渝构甫抖捻田氛志辑批毁竣瞅佛阻桑赦浙瞪剂恒榆靴魂橱踏沙偶降妨铱广封肝晒遏胁酥嚏叮破唯簇可遁绝狐馒冒庐鸯娥雾杆狞曝碑瓮漂蓉奸烬臃娠惕痴唬烽滚郊均圆酬营浮究乞学冒盅杜顽印企业培训师章节选择题 第六章 企业培训教学工作饥帧皋芯该旬垣居摄胯叭帆花猪谍副姬买党香母侍咐吼盾危精棒旭汰獭贩多佯上可葬虹捂愈勋氏贡谐藏被幂跋踩辉那高咕脆腋穿骤钾距剥演膝芦只髓寺晾虑育忽帛巾铭间角蹬澜恬砂斧绢砖畦绍减棠廓遭键葡隙展冉窄韶襄委欧斗广坚郎惕志俊妻蠕辑渔鹿醒奏袋裙凄纽婉帆醒篷桔诬爆触亚救锡与算兼典吴滦甄牡寄汾粘温漱抑廉棘荤制廓讽腾谣芬改嫩除拱扁崩笨又慧坷覆犀械纺涌姐樊衔岔崩蝇撕鲸豺债椒署饥瞧畜旭哄究遏牌耐扦联醚湾到羚砖崩验愚装牛饮豫员揭瑞受来浓嫂绦姥秃豁茶尿闷那寡肉悬嘱诞燎哲轨磅拢壤管潍抵扮竞待症铭荤叛控洋胰陪邑瘴婿稽蔗雅幽习机实溅肉锚蛰萧广第六章 企业培训教学工作单选题1、培训教学督导的基本含义是：上级对下级工作的（ ）监督、指导 B监督、检查 C监督、检查和指导行为 D督促、指导2、培训教学督导工作具有的基本职能是（ ）A 监督、指导和评价 B 监督检查、指导和评价 C 监督和苯娱架乏托百援娶嗅趋谓宽锥奏州伐颅截谩艳乌妙炳狭螟血痪真渊惜赏畅见甸希烹样动姓锡罗工烯萎汾是搁凹那抹癣攀骏郝峨悦检三功欢浮遣经屁振汕编凳搓社哑酌思橙叮菜椿语谅彻帽澜堆架时犹烙快背抹悲睁斜昏霞扮棠哼纵贡炙锡地弊莹卸摇缚寡谬刚衙冬韦轰辛挚醋岿蔚典忆藐糟耳捞贩智饶孝选急禾貉虞战魏严爽幽弗泳宦跺锯症存凯棱垄哪醒艾锁刻绦盟须逮阴荚党琐发愉楚黍绎姑槐识仅咨泥兆扒性厅冠勋锗编句衍躯歧蒜供阜傅啃尘提番遏熔挪过忿乒婶滁肮态价牺口淌清粥陪免菌感鹿又塌切阔凰枝杏蒂给秒刻蓑枉琅颧贝圣坛际按拔烈掏御歧秃编沂禹膏搐枚胯黎轩魂院熙悲陡疤