任公子为大钩巨缁.ppt

任公子为大钩巨缁任公子为大钩巨缁 1教学目标：教学目标：一、梳理任公子为大钩巨缁的基本字词，一、梳理任公子为大钩巨缁的基本字词，解读文本。解读文本。二、体会这则寓言的深刻寓意，并进行扩展延二、体会这则寓言的深刻寓意，并进行扩展延伸。伸。21.1.庄子营造的艺术表现方式，最鲜明的庄子营造的艺术表现方式，最鲜明的一个特点就是一个特点就是_。庄子的言辞是庄子的言辞是“谬悠谬悠之说，荒唐之言，无端崖之辞之说，荒唐之言，无端崖之辞”，亦即迂远的，亦即迂远的说教、荒唐的言论、无头绪无边际的言辞。说教、荒唐的言论、无头绪无边际的言辞。2.2.庄子一书，大都是用庄子一书，大都是用“三言三言”形式说形式说理，这理，这“三言三言”分别为分别为_、_、_，其中其中_是最主要的表现方式。是最主要的表现方式。一、温故而知新一、温故而知新奇奇寓言寓言重言重言卮言卮言寓言寓言3二、基础落实二、基础落实1.1.辨正字音辨正字音巨巨缁缁（）五十五十犗犗（）会会（）稽）稽 期期（）年）年 声声侔侔鬼神鬼神 ()()惮惮赫千里（赫千里（）离而离而腊腊之（之（）鲵鲋鲵鲋（）zji kuijjmudxnf4錎錎没而下没而下骛扬而奋骛扬而奋鬐鬐苍梧苍梧已已北北趣趣灌渎灌渎2.2.通假字通假字通通“鳍鳍”，鱼鳍，鱼鳍通通“陷陷”，陷没，陷没同同“以以”通通“趋趋”，趋向，奔向，趋向，奔向5任公子得任公子得若若鱼鱼莫不莫不厌厌若鱼者若鱼者揭揭竿累竿累三、文本解读三、文本解读1.1.重点字词梳理重点字词梳理饱食、满足饱食、满足此此高举高举饰小说以饰小说以干干县令县令求、请求求、请求2.2.请请复述复述这则寓言。这则寓言。63.3.这则寓言的寓意是什么？从中可得这则寓言的寓意是什么？从中可得到什么启发？到什么启发？任公子钓鱼的寓意任公子钓鱼的寓意:_只有具备大才能、大抱负、大作为的人只有具备大才能、大抱负、大作为的人才能参与治理世事。才能参与治理世事。启发：启发：_我们应该像任公子一样，树立远大理想，我们应该像任公子一样，树立远大理想，持之以恒，争取最大的成功。持之以恒，争取最大的成功。7阅读下面这首唐诗，完成第阅读下面这首唐诗，完成第1 1题。题。题目来源于题目来源于20162016年普通高等学校全国统一考年普通高等学校全国统一考试试(语文语文)四、扩展延伸四、扩展延伸8 注注派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很派：河的支流。长江在湖北、江西一带，分为很多支流。多支流。六帝：代指六朝。六帝：代指六朝。三吴：古吴地后分为三，三吴：古吴地后分为三，即吴兴、吴郡、会稽。即吴兴、吴郡、会稽。这两句的意思是，当今任公子这两句的意思是，当今任公子已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国已无须垂钓了，因为江海中已无巨鱼，比喻已无危害国家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大家的巨寇。任公子是庄子中的传说人物，他用很大的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。的钓钩和极多的食饵钓起一条巨大鱼。1.1.诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？诗中运用任公子的典故，表达了什么样的思想感情？（5 5分）分）金陵望汉江金陵望汉江李白李白汉江回万里，派作九龙盘汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后六帝沦亡后，三吴不足观，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿今日任公子，沧浪罢钓竿。9参考答案：参考答案：1 1.作者以水无巨鱼代指世无巨作者以水无巨鱼代指世无巨寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌寇，表达了对大唐一统天下、开创盛世伟绩的歌颂。颂。作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机作者自比任公子，觉得在太平盛世没有机会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的会施展才干，不免流露出一丝英雄无用武之地的失落。失落。金陵望汉江金陵望汉江李白李白汉江回万里，派作九龙盘汉江回万里，派作九龙盘。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。横溃豁中国，崔嵬飞迅湍。六帝沦亡后六帝沦亡后，三吴不足观，三吴不足观。我君混区宇，垂拱众流安。我君混区宇，垂拱众流安。今日任公子，沧浪罢钓竿今日任公子，沧浪罢钓竿。10思考思考 你的志向是什么？你能想到哪些你的志向是什么？你能想到哪些表达远大志向的名言名句？表达远大志向的名言名句？11任公子钓鱼的寓意：任公子钓鱼的寓意：_五、课堂小结五、课堂小结121.1.再次对本课的文言知识进行梳理。再次对本课的文言知识进行梳理。2.2.完成知能达标训练完成知能达标训练P107 P107 三、拓展阅读。三、拓展阅读。3.3.预习新课鹏之徙于南冥。预习新课鹏之徙于南冥。六、课后作业六、课后作业1314此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！15