【语文】银川市小学四年级上册期中试卷(含答案).doc

【语文】银川市小学四年级上册期中试卷（含答案）1看拼音写词语。o m jin yn ln zhown dukn x chn di chun zo z rn2下列词语中加点字注音正确的一项是（）A系（j）鞋带模（m）仿B归还（hi）的（d）确C家雀（qio）儿潜（qin）入D少（sho）女稻穗（su）3下面哪一句中加点成语的运用最恰当（）A小林同学虚心学习，每到课间，都会捧着书本不耻下问地向老师请教。B做学问是一项艰苦的劳作，应踏踏实实，不能舍近求远。C祖国的面貌日新月异，呈现出一幅妙手回春的景象。D运用信息技术，我们能轻而易举地在网略上阅读大量文学作品。4把成语补充完整，再从中选择一个描写人物品质的造句( )( )奈何顾名( )( )志存( )( )铁面( )( )老( )龙( )眉( )目( )造句_5下列说法不正确的一项是（）A将“细丝和小圆片逐渐变成灰色”中的“逐渐”去掉不影响表达效果。B“亭亭玉立”“ 鹤发童颜”这两个词语描绘的人物是不同的。C“我的世界堆满乌云。”这句话生动形象地表现出了天气的恶劣。D“同学们坐在宽阔的阅览室里看书。”这句话在表达上是有语病的。6那些狮虎，虽然被关在笼中，但仍让人感到一种 的野性。A勇猛B勇气C凶猛D猛烈7下列句子中的加点部分表达的感情不同的一项是（）A她高兴得嘴角上翘，变成一弯月牙儿。B你就像一只骄傲的公鸡，以为天下就你最了不起。C老奶奶一笑起来，脸上的皱纹就像一朵花，可美啦。D你看，弟弟那天真活泼的笑脸，多么像一株茁壮成长的向日葵呀！8读书交流。青铜葵花是一部优秀的儿童小说，你认为书中的青铜是一个怎样的孩子，请用一两句话写出自己的观点和理由。_9我会按要求改写句子。我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。（缩句）_为人类造福，有什么错？（改为陈述句）_用上合适的关联词，把两句话合并成一句话。纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。_星星在夜空中闪烁。（改成拟人句）_仿写句子。我爱春天，爱她的百花盛开；我爱夏天，爱她的绿树成荫；我爱秋天，爱她的_；我爱冬天，爱她的_。10填空。（1)、自然中有美丽的风景。钱塘江的浪潮犹如_，_；那声音如同_，_。月下的小溪让人陶醉：哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看_，看看_，看看_。王维笔下傍晚时分的树林是如此幽静：空山不见人，_。_，复照青苔上。（2)、神话中有丰富的想象。精卫填海中如此写道：_，名曰女娃。女娃游于东海，_，_，_，以堙于东海。李商隐如此描写嫦娥：_，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，_。阅读下面文章，完成问题。抗病毒冲剂成分：板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青萵、贯众、白芷、土知母。功用：散风解表，清热解毒，利咽消肿。用于风热侵袭之症，时行感冒、或热毒初袭之症。见有发热头痛、口渴、汗出、咽痛、舌红等症。现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等。剂量：12g/包，12包/次，3次/日，开水冲服。注意：风寒感冒或体虚感冒不宜使用。特点：（1）是抗病毒西药利巴韦林、病毒灵的最佳替代产品。（2）纯中药抗病毒冲剂，无残留、不易产生耐药性。（3）清热解毒，具有明显的退热效果。（4）能迅速提高动物机体的免疫力。（5）可以与任何抗生素配伍。11、抗病毒冲剂的说明书中列举了_种中药名称，说明抗病毒冲剂是一种_的感冒药。12、判断下列说法是否正确，正确的画“”，错误的画“”。（1）抗病毒冲剂是抗病毒性疾病所有药品中的最佳产品。( )（2）抗病毒冲剂不易产生耐药性。( )（3）抗病毒冲剂能治疗一切炎症。( )13、黄小明同学头痛身痛、咳嗽、怕冷发烧，经医生诊断为风寒感冒。那么，他能不能服用这种抗病毒冲剂呢？为什么？_14、如果医生给你开了抗病毒冲剂这种药，你应该怎么服用呢？（写出3点即可）（1）_（2）_（3）_15、除了药品之外，生活中还有哪些产品配有说明书？请举3个例子。（1）_（2）_（3）_阅读下面文章，完成问题。特别的爱妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。小时候，我摔了跤，妈妈从不扶我一把，非要我自己爬起来。学校组织春游，妈妈不给我买冰糕的钱，叫我带水壶。平时不管是扣子掉了，带子断了，还是鞋袜脏了，妈妈都叫我自己处理。从我上幼儿园的时候起，妈妈就逼着我到机关食堂去买早餐。我家住在六楼，每天早晨六点钟，我就被妈妈从梦中叫醒，无可奈何地揉揉眼睛，嘟着小嘴，拖着无力的双腿走向食堂。一个冬天的早晨，天特别冷，我两手端着盛满烫稀饭的饭盒，一步一挨地在回家的路上走着。进了宿舍，快上楼了，我两手发烫，双臂酸疼，脚下一滑，滚烫的稀饭泼了一身。我烫得跳了起来，边哭边看，两只手背都烫红了一大块。哭声惊动了底楼的王婆婆，呀！不得了！王婆婆急忙返身拿出她家的烫伤药，直往我手背上抹。她边抹边说：“你妈妈也真是的，叫这么小的孩子去打饭，今天要不是穿得厚，身上准会烫起泡。”我哭得更伤心了。妈妈闻讯跑下楼来，拉着我的手看了看说：“没什么，不就是烫红了一点皮吗？路路是个勇敢的孩子，这点小事算不了什么，快回家洗一洗，换身衣服，重新去打早饭。”我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？晚上睡在床上，不知什么时候，我被痛醒了。听见隔壁房间爸爸妈妈在议论着什么，只听妈妈说：“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终身受益的。”说话声渐渐没有了。我感觉到妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。顿时，我的泪水禁不住顺着眼角流了出来，我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？16、用“ ”画出一处描写人物内心活动的地方。17、用“”把第1自然段分为两层，并写出层意。18、“特别”一词的意思有：A特地；B与众不同，不普通；C格外。文中两次出现“特别”一词，第一次的意思是_，第二次的意思是_。19、下列对文章内容理解有误的一项是（）A本文着重记叙了一个冬天的早晨，“我”被稀饭烫伤后，妈妈仍要“我”重新打饭的事情。B妈妈希望“我”在生活和学习中能够独立自主。C妈妈想培养“我”坚忍不拔的性格，但是方法不对。D妈妈是一个善于培养孩子品格的母亲。20、“原来，妈妈就是这样在爱着我”中的“这样在爱着我”是指什么？_答案：B21、写作题。题目：我得到了_要求：先把题目补充完整，在横线上填一个适当的词语，如：表扬、教训、锻炼、理解、教育、关心把事情写具体，写出自己的真情实感。1奥秘僵硬笼罩豌豆 空隙重叠创造滋润 【详解】本题主要考查考生对字音字形的识记能力。学生应在理解的基础上认读生字，完成此类题目要结合拼音进行拼读，拼读时注意音节的声韵母及声调。学生需要注意“僵硬、笼罩、滋润”的写法。2D【解析】D【详解】这道题考查学生对字词读音的辨析能力。A：“模仿”的“模”读音应为m；B：“归还”的“还”读音应为hun；C：“潜入”的“潜”读音应为qin；D：正确。3D【解析】D【详解】本题考查学生成语的正确使用能力。解答此题，平时要有大量的成语积累，还要结合句意表述，从词性、词义轻重、感情色彩、习惯用法等多方面考虑，确定正确选项。成语运用的常见错误有以下几种：望文生义、赛贬不当、搭配不当、用错对象、语境不符等。A：使用有误，不耻下问：比喻谦虚好学，不介意向不及自己的人请教。句子指的是向老师请教，所以该成语使用有误。B：使用有误，舍近求远：舍弃近的寻找远的，形容做事走弯路或追求不切实际的东西。也说舍近图远。和句子搭配不当，应该替换成“好高骛远”。C：使用有误，妙手回春：意思是医生医术高超，能把垂危的病人治愈。在这里形容祖国的繁华不恰当。D：使用恰当，轻而易举：形容事情做成容易，毫不费力。4 无 可 思 义 高 远 无 私 态 钟 清 秀 执法人员要做到公正执法，铁面无私。【详解】考查词语的诗句和运用。无可奈何：指没有一点办法，只好这样了。顾名思义：从事物的名称联想到它的含义。志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。铁面无私：形容公正严明，不讲私人情面。老态龙钟：形容年老体弱、行动不灵便的样子。眉清目秀：形容容貌俊秀。描写人物品质的词语有志存高远、铁面无私。志存高远可以造句：作为演员的他，年逾古稀之年，戴着耳环，成为一名出色的水手，至今仍志存高远。铁面无私可以造句： 包拯铁面无私，是历史上被人传颂的清官。5C【解析】C【详解】本题考查学生理解句子的能力。结合语境来理解句子，在平时的学习中要多积累，做到理解内容，分析写法，领悟情感，语言表达要准确。A、B、D选项正确；C有误，“我的世界堆满乌云。”这句话是形容“我”的心情，不是天气的恶劣。6C【解析】C本题考查词语应用。首先要了解词语含义，接着结合语境进行判断。“勇猛”意思是勇敢而气势强大。“勇气”敢作敢为毫不畏惧的气魄。“凶猛”多形容气势力量凶恶强大。“猛烈”意思是气势大，力量大；急剧。结合语境，形容“狮虎”，并和“野性”搭配，运用“凶猛”更恰当。7B【解析】B考查对句子的理解。结合题干来看运用了比喻的修辞手法。比喻：就是打比方，用浅显、具体、生动的事物来代替抽象、难理解的事物。比喻句的基本结构分为三部分：本体(被比喻的事物)、喻词(表示比喻关系的词语)和喻体。本体、喻体有相似点，但不是同一类事物。从题干内容来看：A、C、D，属于褒义用法。B项，形容一个人过分骄傲，属于贬义用法。所以B不同。8青铜是一个善良的孩子。青铜为了不让顾客留下遗憾，把自己脚上的鞋子卖他，而自己却赤着脚回家。本题考查人物形象分析、口语交际。青铜葵花是当代作家曹文轩创作的长篇小说，2005年4月首次出版。该小说主要讲述了主人公葵花的命运，她先是和她的父亲在干校生活，父亲不幸遇难后，又被另一位主人公青铜一家领养，并和青铜一起长大，12岁那年命运又将这个女孩召回城市。青铜从此便常常望着芦荡的尽头，遥望葵花所在那座城市的方向。该小说叙事简洁流畅，文字纯净唯美，意境高雅清远，情感真挚深沉。答题时先对青铜的人物形象进行分析，接着举例分析。9 我握着手。 为人类造福，没有什么错。 因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手。 星星在夜空中闪烁，好像在眨着眼睛。 硕果累累 大雪纷飞【解析】此题考查的是改写句子。考查的是缩句，缩句，就是把“枝稠叶茂”的长句子，缩短为只留“主干”的短句子，并且不能改变原句的主要意思。无论多么复杂的单句，只要层层压缩，就会越来越简单，最后剩下的就是这个句子的“主干”。如：我紧紧地握着这位年轻的台湾教师的手。我们可以缩写成：我握着手。考查的是反问句改陈述句的方法：一、反问句改陈述句方法1、将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。（有不去不，没不加不。）2、将反问句中的反问语气词（怎、怎么、难道等）去掉。3、将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。4、最好加上一些表示强调的词语。如：为人类造福，有什么错？我们可以变成陈述句为：为人类造福，没有什么错。此题考查的是关联词，我们可以根据前后的关系选择相应的关联词，如：纪昌勤学苦练。纪昌成了百发百中的射箭能手。属于因果关系，我们可以运用表示因果关系的关联词，因为所以，如：因为纪昌勤学苦练，所以他成了百发百中的射箭能手。此题考查的是将陈述句改成拟人句，所谓的“拟人句”就是运用了拟人的修辞手法，将事物人格化，如：星星在夜空中闪烁。可以改成：星星在夜空中闪烁，好像在眨着眼睛。此题考查的是仿写句子，所谓的“仿写句子”就是句式和结构都要一致，如题干中的句型是：我爱什么，爱她的什么。可以改成：我爱秋天，爱她的硕果累累秋高气爽。我爱冬天，爱她的白雪一片。10 千万匹白色战马齐头并进 浩浩荡荡地飞奔而来 山崩地裂 好像大地都被震得颤动起来 小水塘 水塘里的月亮 我采过野花的地方 但闻人语 响返景入深林 炎帝之少女 溺而不返 故为精卫 常衔西山之木石 云母屏风烛影深 碧海青天夜夜心【解析】（1)、本题考查课文默写和诗句识记能力。语段选自观潮。课文原句：犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来；那声音如同山崩地裂，好像大地都被震得颤动起来。语段选自走月亮。课文原句：哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过鲜花的地方。本句出自唐代王维的鹿柴。原诗：空山不见人，但闻人语响。返景入深林，复照青苔上。这首诗写一座人迹罕至的空山，一片古木参天的树林，意在创造一个空寂幽深的境界。第一句先正面描写空山的杳无人迹，侧重于表现山的空寂清冷。之后紧接第二句境界顿出，以局部的、暂时的“响”反衬出全局的、长久的空寂。第三、第四句由上幅的描写空山传语进而描写深林返照，由声而色。（2)、本题考查文言文的默写和诗句识记能力。出自先秦佚名的精卫填海。原文：炎帝之少女，名曰女娃。女娃游于东海，溺而不返，故为精卫，常衔西山之木石，以堙于东海。本句出自唐代李商隐的嫦娥。原诗：云母屏风烛影深，长河渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。此诗咏叹常娥（即嫦娥）在月中的孤寂情景，抒发诗人自伤之情。前两句分别描写室内、室外的环境，渲染空寂清冷的气氛，表现主人公怀思的情绪；后两句是主人公在一宵痛苦的思忆之后产生的感想，表达了一种孤寂感。全诗情调感伤，意蕴丰富，奇思妙想，真实动人。11、 9#九 纯中药12、 13、不能，这是抗病毒冲剂，而他是风寒感冒。14、 开水冲服 每天服用三次 每次服用1-2包15、 家用电器 电动玩具 需要手动安装的衣柜【解析】11、本题考查文章信息的提取。由“成分：板蓝根、忍冬藤、山豆根、鱼腥草、重楼、青萵、贯众、白芷、土知母”可知一共有9种中药名称，说明这是一种纯中药的感冒药。12、本题考查文章内容的理解。（1）由特点“是抗病毒西药利巴韦林、病毒灵的最佳替代产品”可知，它并不是抗病毒性疾病所有药品中的最佳产品。故该项说法错误。（2）由特点“纯中药抗病毒冲剂，无残留、不易产生耐药性”可知，它不易产生耐药性。故该项说法正确。（3）由功用“现代常用于病毒性感冒、急性支气管炎、病毒性肺炎、大叶性肺炎、急性扁桃体炎等”可知，它并非能治疗一切炎症。该项以偏概全，故说法错误。13、本题考查文章内容的理解。由“注意：风寒感冒或体虚感冒不宜使用”可知，黄小明同学患了风寒感冒，不能服用这种抗病毒冲剂。14、本题考查文章信息的提取。由“剂量：12g/包，1-2包/次，3次/日，开水冲服”可知，服用方法是：开水冲服；每天服用三次；每次服用1-2包。15、本题考查开放性题型。结合生活实际，说说身边配有说明书的产品即可。如：汽车、饮料、保健品。B【解析】16、我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？17、第一句为第一层，其余为第二层。第一层，总写妈妈对“我”的爱很特别；第二层，举例说明妈妈对“我”的爱特别在哪些地方。18、 B C19、C20、妈妈除了在生活上关心“我”，更希望“我”具有坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神。【解析】16、本题考查画出描写人物内心活动的地方。人物内心活动就是人物心里的想法，也是人物无声的语言。文中这样描写的地方有：我想：妈妈怎么这么不心疼我呢？我想：原来，妈妈就是这样在爱着我。我该怎样做个妈妈所希望的孩子呢？这两处的描写任选一处，用“_”画出来即可。17、本题考查分层段意。分段写段意的意思是按照一定的顺序将文章分段，然后分别写出每段的意思，含义。第一层在“妈妈对儿女的爱各不相同，我妈妈对我的爱就很特别。”后面加上“”层意是：总写妈妈对“我”的爱很特别；第二层到段落末尾加上“”，层意是：举例说明妈妈对“我”的爱特别在哪些地方。18、本题考查字词分析。文章第一次出现“特别”是在第段，本段通过列举其他家长与“我”妈妈的做法对比，来凸显妈妈对我爱的“特别”，此处“特别”的含义为：与众不同。第二次出现“特别”是在第段，此处是用来写冬天冷的，故此处“特别”的含义为：格外。19、本题考查文章内容理解判断对错。A.文章主要讲的记叙的就是这件事，故正确。B.从文中爸爸妈妈议论的话中妈妈想培养我坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神。故正确。C.“一个人就是要多吃点苦头，多受点磨难，才能成为强者。”妈妈的方法是对的。故题干理解错误。D.“坚忍不拔”、“独立自主”、“不断进取”这些都是妈妈想要“培养”我的品格。故正确。20、本题考查句子理解。结合文章内容。“妈妈来到我身边，替我把被子盖严后，轻轻走出了房间。”这是妈妈在生活上对“我”的爱。“我这样对待孩子，虽然无情了点儿，但培养了她坚忍不拔的性格、独立自主的能力和不断进取的精神，这会使她终身受益的。”这是妈妈培养我的爱。21、范文：我得到了表扬许多人因上课认真、考试进步、为班级争光、做了好事而受到过表扬！我也有被表扬过，是发生在一次考试上。那一天，老师捧着三十六张卷子来到教室说：“今天我们考试。”我答完卷【解析】范文：我得到了表扬许多人因上课认真、考试进步、为班级争光、做了好事而受到过表扬！我也有被表扬过，是发生在一次考试上。那一天，老师捧着三十六张卷子来到教室说：“今天我们考试。”我答完卷子后就交给老师。那时我心里有些忐忑不安，虽然这次每道题，我都有认真去完成，但我不知道会考多少分第二天，老师把批改完的试卷发下来了，我听到许多人都考了95以下，心想：完了，我肯定也考得不好吧！“林德凯，95分！”听到我的名字和分数，我激动不已，我居然考了95分！我心想：我没听错吧？老师叫小组长发试卷，我赶紧大步走到讲台前，好像脚下长着风火轮，立马领回试卷，迫不及待地看，果然我没有听错，鲜艳又醒目的“95”映入眼帘。当时我觉得我的灵魂都要飞走了，觉得所有人看我的眼神都是崇拜的。老师还当着全班同学的面说我有很大的进步，我开心得像一只小鸟了。星期五放学，我一回到家，便再也摁那不住和妈妈说了这件事。妈妈笑着说：“我早就知道了。”“你怎么知道的？”我问。原来老师已经在大群里表扬了我。被表扬的感觉真好！【详解】本题为半命题作文，要求以“我得到了”为题，写一篇记叙文，首先将题目补充完整，回想自己的学习与生活，确定想写的内容，如可填“表扬”“锻炼”“理解”“教育”“关心”“教训”等，注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺，前后连贯。这里的“得到”可理解为收获，不是物质性的，而是精神方面的鼓励，或成长方面的收获。在审题的基础上，结合自己的实际情况，合理选择要写的内容，回忆你印象最深的一件事，得到了什么，什么有什么收获。开篇点题，写明自己得了什么或收获了什么（可略写）。写作时要注意语句要通顺，用词要恰当。写作过程中注意运用学到的写作方法及修辞手法，用到积累的好词佳句。