部编版语文小学六年级上学期期中试题测试题(附答案).docx

部编版语文小学六年级上学期期中试题测试题（附答案）
1．根据拼音写词语
lǜ tàn      bào zhà      cí chǎng      jiàng yóu      zhòu rán

2．下列加点生字的注音全部正确的一项是（       ）
A．点缀（zhuì）               笨拙（zhuó）               单薄（bó）          恍惚（huǎng）
B．山涧（jiàn）               冰雹（báo）                 屹立（yì）            宾客（bīn）
C．旗帜（zhì）                 凛冽（lǐng）               疙瘩（gē）            颓废（tuí）
D．流淌（tāng）               抽屉（tì）                  抵御（yù）            沸腾（fèi）
3．下列词语字形、读音正确的一项是（       ）
A．纹痕（wén hénɡ）       璀璨（cuǐ càn）       澎湃（pénɡ pài）       和霭（hé ǎi）
B．铁锹（tiě qiāo）        肆虐（sì nuè）        盘踞（pán jù）          压轴（yā zhóu）
C．抽搐（chōu chù）   谬误（miù wù）          婢女（bì nǚ）                   囫囵 （hú lún）
D．尴尬（ɡān ɡà）          恍然（huǎnɡ rán）       瘦削（shòu xuē）          海澡（hǎi zǎo）
4．下列句子中，修辞手法使用不恰当的一项是（               ）
A．她那红润的脸蛋犹如盛开的梨花。
B．马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。
C．阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。
D．谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？
5．下列句子中没有语病的一句是（          ）
A．我校师生认真讨论和聆听了校长激动人心的报告。
B．由于该县深居内陆，使它的经济发展水平位于全省倒数第二名。
C．辩论是一种在日常生活和社会活动中经常用到的口语交际方式。
D．大会期间，全国各地报纸、电视、网络、媒体等参与了报道。
6．下列句子中标点符号的运用错误的一项是（       ）
A．有一天，妈妈下班回来，递给我一个扁扁的纸盒子。
B．“碰壁？”我说：“您怎么会碰壁呢？是不是您走路不小心？”
C．全连数他岁数大，对大家又特别亲，大伙都叫他“老班长”。
7．按要求改写句子。
（1）爱迪生发现了电灯。（修改病句）
___________________________________
（2）大家都在援助灾区人民，我不能袖手旁观。（改为反问句）
___________________________________
（3）我在老家碰到了多年未见的好朋友刘军。（缩句）
_________________
（4）您遇上一个需要帮助的人。您给他一点帮助．（关联词连句）
_________________
（5）我实在咽不下这口气！（变换词序，意思不变
_________________
8．根据课文内容填空。
（1）想象画面是理解古诗词意思的好方法之一。读到苏轼的诗句“黑云翻墨未遮山，____________”时，我仿佛看到了山雨欲来和骤雨倾盆而下的画面；读到杜牧的诗句“____________，水村山郭酒旗风”时，我的脑海中浮现出江南春光的明媚；读到刘禹锡的诗句“____________，浪淘风簸自天涯”时，我仿佛面对着雄伟壮丽、气势磅礴的黄河。
（2）同样是描写月夜的景色，孟浩然在《宿建德江》中愁绪万千地感慨：“_____________，____________。”（写含有“月”的句子）辛弃疾在《西江月·夜行黄沙道中》中，却满怀欣喜地吟诵：“___________，清风半夜鸣蝉。”
（3）边防部队某连队需要一则宣传标语，来提醒官兵们守土有责，可以采用宋朝爱国将领李纲的名言：“祖宗疆土，当以死守，______________。”
9．古诗词积累与运用。
（1）_____________，笑问客从何处来。（唐•贺知章《回乡偶书》）
（2）____________，多少楼台烟雨中。（唐•杜牧《江南春》）
（3）在北宋诗人王安石的《书湖阴先生壁》中，描写庭院干净整洁的诗句是“___________，___________。”
（4）大井村风光优美、气候宜人、游客不绝。村边绿树环绕，远处青山横卧，散步村中，会不由自主地想起孟浩然《过故人庄》中的诗句：____________，___________。
（5）百年征程波澜壮阔，百年初心历久弥坚。重走长征路，重读《长征》诗，重温了革命先烈的峥嵘岁月、英雄事迹。我们感受到了“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”的磅礴气势；也感受到了“金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒”的惊险艰辛；最后也看到了“_____________，_____________”的胜利笑颜。
（6）当我们来到壶口瀑布，看着奔腾的黄河，我们就会情不自禁地想起唐代诗人刘禹锡《浪淘沙（其一）》里的诗句“_____________，_______________。
阅读下面文章，完成问题。
沙漠饮水站
       地处热带的非洲沙漠，非常干燥，可是也有天然的饮水站，这个饮水站不是清泉，而是一种植物，叫做旅人蕉。
       旅人蕉的水藏在什么地方呢？他的水分贮藏在粗大叶柄基部，旅行者口渴时，只要在它的叶柄上划个小口，就好像拧开了水龙头，新鲜而清凉的水顿时便可流出，这时旅行者就可开怀畅饮。这个“水龙头”不用你去关闭，它会自动“拧上”，一天字后，被划破的小口就可愈合，过一天它尤为旅行者提供饮水了。
       旅人蕉“身材魁梧”，高达20米左右，粗约50厘米，叶子既粗壮又长大，一般科大3-4米。这种叶子长得出奇，它们全部集中在粗壮枝干的顶端，竖向排列成二列，铺成一个平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀开屏之势，远远看去十分美观。
       旅人蕉虽然高大，但它不是树木，而是一种大型的草本植物。旅人蕉的老家在非洲的马达加斯加岛上。马达加斯加人民将旅人蕉誉为自己的“国树”。现在，我国广州、上海、北京等大城市的植物园里也有这种别致的观赏植物。
10、文中的“沙漠饮水站”指的是什么？（     ）
A．树木 B．观赏植物 C．旅人蕉 D．草本植物
11、文中加引号的“水龙头”指的是什么？（     ）
A．叶柄基部 B．叶柄上划出的小口 C．流出的水 D．旅人蕉的茎干
12、文中的第三自然段，运用了什么说明方法？（概括两种）
________

13、旅人蕉为什么会就被当地人称为“国树”？
________
14、请你画一画旅人蕉的样子。

阅读下面文章，完成问题。
《卖白菜》
莫言
①1967年冬天，我12岁那年，临近春节的一个早晨，母亲苦着脸，心事重重地在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫着我的乳名，说：
②“社斗，去找个篓子来吧……”
③“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就（流 涌）了出来。
④母亲的眼睛湿漉漉的，但她没有哭，她有些恼怒地说：“这么大的汉子了，动不动就抹眼泪，像什么样子！”
⑤她靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。我把脸伏在母亲的胸前，委屈地抽噎着。我感到母亲用粗糙的大手抚摸着我的头，我嗅到了她衣襟上那股揉烂了的白菜叶子的气味。
⑥集市在邻村，距离我们家有三里远。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭的样子。我的手很快就冻麻了，以至于当篓子跌落在地时我竟然不知道。一棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里。母亲在我头上打了一巴掌，我知道闯了大祸，站在篓边，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲将那棵白菜放进篓子，原本是十分生气的样子，但看到我哭得真诚，母亲的脸色缓和了，没有打我，也没有再骂我，她蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头，我在后边帮扶着，让她站直了身体。
⑦终于（挨 来）到了集上。母亲让我走，去上学，我也想走，但我看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问白菜的价钱。母亲回答了她。老太太蹲下身，开始翻动着我们那三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来。然后她又逐棵地戳着我们的白菜，撇着嘴，说我们的白菜卷得不紧。
⑧我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。老太太开始撕扯着那棵最小的白菜上那层已经干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”
⑨“大婶子，别撕了，放到这时候的白菜，老帮子脱了五六层，成了核了。”母亲劝说着她。她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩的、洁白的菜帮。在清冽的寒风中，我们的白菜散发出甜丝丝的气味。这样的白菜，包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太搬着白菜站起来，让母亲给她过秤。母亲用秤钩子挂住白菜根，将白菜提起来。老太太把她的脸几乎贴到秤杆上，仔细地打量着上面的秤星。
⑩终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”
⑪母亲因为偏头痛，算了一会儿也没算清，对我说：“社斗，你算。”我找了一根草棒，用我刚刚学过的乘法，在地上划算着。我报出了一个数字，母亲重复了我报出的数字。

⑫“没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。
⑬“你自己算就是了。”我说。
⑭老太太从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层地揭开，露出一沓纸票，然后将手指伸进嘴里，沾了唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。母亲也一张张地点。
⑮等我放了学回家后，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。那个蜡条篓子摆在她的身边，三棵白菜都在篓子里，那棵最小的因为被老太太剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地往下一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，过了许久，用一种让我终生难忘的声音说：
⑯“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”
⑰“娘，”我哭着说：“我……
⑱“你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行眼泪就挂在了腮上。
⑲这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。
15、联系上下文，在括号里选择合适的词语，在下面画“ ”。
16、用简洁的语言概括文章的主要内容。
_____________________
17、选文第①自然段中画波浪线的句子主要抓住母亲的______和______进行细腻描写，虽然没有提到一个“穷”字，却把家境的_______和母亲从犹豫不决到痛下决心的心理变化写得真切动人。
18、画横线的句子写母亲两次流泪，第一次是因为___________，第二次是因为__________。
19、请结合文章的内容，说说文中母亲给你的印象。
___________________
20．习作。
生活中处处有惊喜，取得超人的成绩，是惊喜；学习上的点滴进步，是惊喜；体会到一种真情，是惊喜；生活中大大小小的发现，是惊喜……惊喜，源于坚持，源于智慧，源于热爱……请以“惊喜”为题写一篇文章。
要求：
①不少于450字；
②不得出现真实的校名、人名；
③字迹工整，卷面整洁。
【参考答案】
1．
【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“毯、爆、磁、酱、骤、然”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
2．B
解析：B
【详解】本题考查学生对词语字音的识记与辨析。
A．笨拙（zhuó）——笨拙（zhuō）
B．读音正确
C．凛冽（lǐng）——凛冽（lǐn）
D．流淌（tāng）——流淌（tǎng）
3．C
解析：C
【详解】本题考查字音。
A 有误。纹痕，读音：wén hén。和霭，应为：和蔼，意思是性情温和，态度可亲。
B 有误。压轴，拼音：yā zhòu。
C 正确。
D 有误。海澡，应为：海藻，海产藻类(如海带、马尾藻、岩藻、石莼、掌状红皮藻等)的总称。
4．A
解析：A
【详解】本题主要考查对修辞手法的辨析。
A 有误。“盛开的梨花”是白色的，不能和“红润的脸蛋”搭配相比喻，应改为：她那红润的脸蛋犹如红红的苹果。
B 正确。“马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。”句子把马上的男女老少穿着各色的衣裳比作一条彩虹。
C 正确。“阅览室里安静得连针掉到地上的声音都能听见。”句子把声音夸大化，运用夸张的手法。
D 正确。“谁会欢迎脱离实际的空头理论家呢？”句子只问不答，运用反问的手法。
5．C
解析：C
【详解】本题考查对病句的辨析。
A选项，有误，语序不当，将“讨论” 和“聆听”调换位置。
B选项，有误，缺少主语将“由于”或“使”删去。
C选项，正确。
D选项，有误，分类不当，“报纸、电视、网络”属于“媒体”之列，可将其改为“全国各地报纸、电视、网络等媒体都参与了报道”。
故答案为：C。
6．B
解析：B
【详解】本题考查了正确的运用标点符号的能力。
标点符号包括点号和标号两大类。常见的点号有七种：句号、问号、叹号、顿号、逗号、分号和冒号，常见的标号有九种：引号、括号、破折号、省略号、着重号、连接号、间隔号、书名号、专名号。
A、C正确。
B．有误，“说”后面应是逗号。
7．     爱迪生发明了电灯。     大家都在援助灾区人民，难道我能袖手旁观吗？     我碰到刘军。     如果您遇上一个需要帮助的人，您就给他一点帮助。     这口气我实在咽不下！
【详解】本题主要考查了句子的改写。改写句子，侧重于改变原句的形式。各种句型掌握方法，熟能生巧，反复练习，即可达到效果。
（1）本题主要考查修改病句。用词不当。应该把“发现”改为“发明”。即：爱迪生发明了电灯。
（2）本题主要考查了陈述句改成反问句：陈述句改为反问句，首先注意反问成分的变换，有否定词改时去掉，没有否定词改时加上，然后在句首加上“难道”，句尾加上“吗”，句末的句号改为问号。即：大家都在援助灾区人民，难道我能袖手旁观吗？
（3）本题主要考查了缩句，缩句就是去掉句子的修饰限制成分，保留句子的主干使它更简洁即可。去掉修饰语“在老家、了多年未见的好朋友”。即：我碰到刘军。
（4）本题主要考查用关联词连成句子。分句之间是假设关系，用“如果......就”相连。即：如果您遇上一个需要帮助的人，您就给他一点帮助。（关联词连句）
（5）本题主要考查了句子的改写。把“我实在咽不下”与“这口气”交换位置。即：这口气我实在咽不下！
8．     白雨跳珠乱入船     千里莺啼绿映红     九曲黄河万里沙     野旷天低树     江清月近人     明月别枝惊鹊     不可以尺寸与人
【详解】（1）此题考查学生诗词识记默写能力。
“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。”出自宋代苏轼的《六月二十七日望湖楼醉书》，全诗：黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。卷地风来忽吹散，望湖楼下水如天。
“千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。”出自唐代杜牧的《江南春》全诗：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。
“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。”出自唐代刘禹锡的《浪淘沙·其一》，全诗：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。
（2）此题考查学生诗词理解识记能力。
《宿建德江》是唐代诗人孟浩然的代表作之一。这是一首刻画秋江暮色的诗，是唐人五绝中的写景名篇。作者把小船停靠在烟雾迷蒙的江边想起了以往的事情，因而以舟泊暮宿作为自己的抒发感情的归宿，写出了作者羁旅之思。第一句点题，也为下面写景抒情作了准备；第二句中“日暮”是“客愁新”的原因；最后两句，因为“野旷”所以天低于树，因为“江清”所以月能近人，天和树、人和月的关系，写得恰切逼真。此诗前两句为触景生情，后两句为借景抒情，描写了清新的秋夜，突出表现了细微的景物特点。全诗淡而有味，含而不露，自然流出，风韵天成，颇有特色。
“明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。”出自南宋辛弃疾的《西江月·夜行黄沙道中》，全诗：明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。
（3）此题考查学生名人名言的识记默写能力。
祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。摘自《宋史·列传·卷一百一十七》意思是：祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。
9．     儿童相见不相识     南朝四百八十寺     茅檐长扫净无苔     花木成畦手自栽     绿树村边合     青山郭外斜     更喜岷山千里雪     三军过后尽开颜     九曲黄河万里沙     浪淘风簸自天涯
【详解】本题考查课内古诗词的积累与运用。
要求学生熟记课内古诗，能够根据题目提示默写上（下）句，能够根据题目内容写出对应的诗句。
（1）儿童相见不相识，笑问客从何处来：出自唐代诗人贺知章所写的《回乡偶书·其一》，全诗是：少小离乡老大回，乡音难改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来。古诗大意为：我在年少时离开家乡，到了迟暮之年才回来。我的乡音虽未改变，但鬓角的毛发却已经疏落。儿童们看见我，没有一个认识的。他们笑着询问：这客人是从哪里来的呀？默写时注意不要出现错别字。
（2）南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中：出自唐代诗人杜牧所写的《江南春》，全诗是：千里莺啼绿映红，水村山郭酒旗风。南朝四百八十寺，多少楼台烟雨中。古诗大意为：千里江南，到处莺歌燕舞，桃红柳绿，一派春意盎然的景象，在临水的村庄，依山的城郭，到处都有迎风招展的酒旗。到处是香烟缭绕的寺庙，亭台楼阁矗立在朦胧的烟雨之中。默写时注意不要出现错别字。
（3）北宋诗人王安石所写的《书湖阴先生壁》全诗为：茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。古诗大意为：茅草房庭院经常打扫，洁净得没有一丝青苔。花草树木成行成垄，都是主人亲手栽种。庭院外一条小河保护着农田，并且环绕着农田；两座大山打开门来为人们送去绿色。
结合古诗意思可知，前两句诗写出了庭院由于经常打扫，非常整洁，花草树木有序生长的画面。
（4）唐代诗人孟浩然所写的《过故人庄》全诗为：故人具鸡黍，邀我至田家。绿树村边合，青山郭外斜。开轩面场圃，把酒话桑麻。待到重阳日，还来就菊花。古诗大意为：老朋友预备丰盛的饭菜，要请我到他好客的农家。翠绿的树林围绕着村落，苍青的山峦在城外横卧。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况。等到九九重阳节到来时，再请君来这里观赏菊花。结合古诗意思可知，古诗的第三、四句写出了绿林环绕村庄，青山横卧城外的悠然画面。
（5）毛泽东所写的《长征》全诗为：红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
其中，“更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”一句诗的意思是：更加令人欣喜的是千里岷山，皑皑白雪，红军翻越过去以后人人心情开朗，个个笑逐颜开。这句诗写出了胜利即将到来时的笑颜，表现诗人的乐观精神以及对战争必将胜利的信心。
（6）唐代诗人刘禹锡所写的《浪淘沙（其一）》全诗为：九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。古诗大意为：万里黄河弯弯曲曲挟带着泥沙，波涛滚滚如巨风掀簸来自天涯。现在可以沿着黄河直上银河去，我们一起去寻访牛郎织女的家。
结合古诗的意思以及题目中所讲述的“奔腾的黄河”可知，“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”两句诗符合题目所写的情境。
C
解析：10、C
11、B
12、数字说明，打比方。
13、（1）为人们提供水源；（2）外形美观，可供人们观赏。
14、
【解析】
10、本题主要考查对句子的理解能力。
从“地处热带的非洲沙漠，非常干燥，可是也有天然的饮水站，这个饮水站不是清泉，而是一种植物，叫做旅人蕉。”可知，文中的“沙漠饮水站”指的是旅人蕉。
11、本题主要考查对句子的理解能力。
从“这个“水龙头”不用你去关闭，它会自动“拧上”，一天字后，被划破的小口就可愈合，过一天它尤为旅行者提供饮水了。”可知，文中加引号的“水龙头”指的是叶柄上划出的小口。
12、本题主要考查对说明方法的理解。
从“旅人蕉“身材魁梧”，高达20米左右，粗约50厘米，叶子既粗壮又长大，一般科大3-4米。”的“20米、50厘米”可知，这里运用列数字的说明方法。
从“这种叶子长得出奇，它们全部集中在粗壮枝干的顶端，竖向排列成二列，铺成一个平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀开屏之势，远远看去十分美观。”可知，把叶子比作孔雀，运用打比方的说明方法。
13、本题主要考查对句子的理解。
从“一天字后，被划破的小口就可愈合，过一天它尤为旅行者提供饮水了。”“铺成一个平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀开屏之势，远远看去十分美观。”可知，旅人蕉之所以被被当地人称为“国树”是因为它不仅为人们提供水源，而且外形美观。
14、本题主要考查学生结合文本绘画的能力。
从“旅人蕉“身材魁梧”，高达20米左右，粗约50厘米，叶子既粗壮又长大，一般科大3-4米。这种叶子长得出奇，它们全部集中在粗壮枝干的顶端，竖向排列成二列，铺成一个平面，好像拔地而起的一把巨型折扇，又如孔雀开屏之势，远远看去十分美观。”这个句子，将旅人蕉的特点描绘出来即可。
15、涌 挨
16、这篇文章写了“我”陪母亲去集市卖白菜得当辛酸故事。
17、     动作     神态     贫穷
18、     贫穷、日子艰难     儿子不诚实，多要了老太太的钱
19、文中的母亲是一个爱孩子、自尊心强、有骨气、对诚信看得很重的人。
【分析】
15、本题考查选字填空。
流：液体移动。
涌：水或云气冒出。与语境搭配。
挨：靠近；紧接着。与语境搭配。
来：从别的地方到说话人所在的地方。
16、本题考查概括文章内容。
方法：①段意合并法：段意概括了一段的主要内容，把每一段的段意综合起来加一概述就是文章内容主旨。②要素串连法：写人记事的文章抓住六要素加以概括，就是文章主旨。③问题概括法：一篇文章都是再围绕一个中心按一定顺序所写。思考作者要说明的是哪些问题，这几个问题概括起来就是文章主旨。举例：《穷人》一文，读后可以行先提出以下几个问题：桑娜在等丈夫回来的时候，发生了什么事情？她是怎样做的？又是怎样想的？为什么她会这样想？丈夫回来以后，她又是怎么想的？一一回答这些问题，就是文章的主旨。④标题追溯法：以内容命名的文章，根据标题阅读就可以获知主旨。举例：如《伟大的友谊》一课，我们抓住标题便可追溯到主旨。⑤内容借助法：借助文章中的句或段来总结主旨。举例：如《养花》一课，结尾的"有喜有忧，有笑有泪，有花有果，有香有色。既须劳动，又长见识，这就是养花的乐趣。"总结了全文的主旨。
运用标题追溯法，可知本文主要讲述了“我”陪母亲去集市卖白菜得当辛酸故事。
17、本题考查赏析描写手法。
动作描写是刻画人物的重要方法之一。人物的每一行动都是受其思想、性格制约的，因此，具体细致地描写某一人物在某一情况下所作出的反应，主要是动作反应，就势必显示出了这一人物的内心活动、处世态度、思想品质。
神态描写专指脸部表情，描写时要用表示表情、神态的词语，例如哭丧着脸，专注的神情等。
“母亲苦着脸”是神态描写。“在屋子里走来走去，时而揭开炕席的一角，掀动几下铺炕的麦草，时而拉开那张老桌子的抽屉，扒拉几下破布头烂线团。”是动作描写，写出了家境的贫穷，和母亲从犹豫不决到痛下决心的心理变化写得真切动人。
18、本题考查文章内容理解。
通读全文，联系上下文进行分析。
结合文章第二、三自然段内容“社斗，去找个篓子来吧……”“可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。可知母亲第一次流泪是因为贫穷、日子艰难。结合文章第十六自然段“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”可知母亲第二次流泪可知因为儿子不诚实，多要了老太太的钱。
19、本题考查分析人物形象。
通读全文，文中写母亲因不能让孩子过年吃上白菜饺子而自责，可见她对孩子的爱之深；母亲因儿子不诚实而流泪，表现了母亲是一个自尊心强，对诚信看得很重要的人。
20．                                                               生活中的惊喜
   一副温馨的画面在雨中定格：一位母亲撑着一把伞站在校门口，静静地等待着自己的孩子。我望着窗外心想如果那是我的妈妈该多好啊！雨点“噼噼啪啪”落地的声音敲打着我的心，好痛。妈妈已不像我小时候那样爱我了，在工作和我之间，她选择了工作。
   光阴荏苒，从一个呱呱落地的胖婴儿到一个朝气勃发的初中生，也不过是转眼间的事。踏入青春期的我们，会发现，身边的事物经过青春的眼睛后，会变得如此新奇有趣。
   游玩了玉女峰，来到了远近闻名的水帘洞到了水帘洞口，使我领悟到，「飞流直下三千尺，疑似银河落九天」的真正含义了。别人拿着雨伞和雨披，由于我进水帘洞的心情比较迫切，所以什么都没带，直接冲进了洞内。里面黑乎乎的、湿漉漉的，还挺吓人的。别人都小心翼翼，怕有什么闪失，而我什么都不顾，去寻找孙悟空的宝座。找到了宝座，我先坐上去，尝尝做齐天大圣的滋味。坐在上面，我轻轻的闭上了眼睛，感觉到整个人飘飘欲仙，腾云驾雾好似云中穿梭一样。正在我陶醉的时候，突然爷爷在我耳边说了一句该照相了。把我从虚幻的世界带回到了真实世界，我慢慢的睁开了眼睛，一看我还坐在齐天大圣的宝座上，原来这只是一场梦。这时奶奶拿来一套齐天大圣的服饰，还有我最爱的金箍棒。我十分感谢奶奶让我的梦想成真。爷爷拍了很多我穿着大圣服饰的照片。拍完后，我们又游玩了整个洞穴。
   生活总是在不经意间给你一个意外的惊喜，这些惊喜就像画笔一样，为生活这张白纸增添了无尽的色彩。
【详解】考查学生的书面表达能力。
结合题干来看以“惊喜”为话题进行习作。
习作思路：
开头：开门见山/修辞式开头点题（景物环境渲染气氛引出下文）。
正文：交代事件的起因、经过、结果，结合细节描写塑造人物形象，推动故事情节。
结尾：总结式或抒情式扣题，照应主旨。