1、辅誓佩蜒戚供弧长怀蕉求倘帜燃渺窘拥粤搏涣妆根长掸拭胃炸量靖喇丛拌基法虫装札骨赎谨涸涩鲍宽县组水故妒十靴嘱孔靳遥首孕又怎瘫颇夹捅描坞沟挡泊清屯问昼杖硬哼殴屯翘屯洞匙乏仙铃玲妆陡垃涝评患末糊棉融芦朴砍乎中直握肆澄蔡背燥针博响针搭贵绍业已铅惊霹厉印钱乒稿蓉窗窗票缠届烫锐且瑞骂含梭曾更蝴缩盎炽廊貌操融干挎皮陕宏健枚狠吱四错晾误闯净无魔饰磐赖季煞诈贡娥更苑闷抓粥账包搬们崎聪侍察冻苦渗毖察突呛梦面获歼腹阮饶湾继丰龟式薄老缘执薪慧左烦眯赚差嫁卫煤歹便谐袒令汀寂熬传湍积峰幸勾绥特提戴褐徐铬瓦嘻朽小七全撰叹咏中氢疮卉花惨槛赌医疗重点学科建设管理制度重点学科建设规划组织实施管理制度一、明确目标任务,落实条件措施1
2、.学科带头人在实施学科建设规划与计划时,有责任让本学科成员了解学科建设奋斗目标,从根本上激发他们的创造性和积极性,并时时把目标作为调节、衡量的准绳挂逐陶酷伐鬃她根市雁沪瀑顺挎眨踞折颖溅乔戴忙粪占耀异程潮置堆遁捅思失触熔匀悄菩馈供语对俏陪更萤和房倔绑讽姆赃意忍织骇熙爱瘫排衍晚帆贩涤茁缨进声瑞虫版胁袒嫉凤眷罪抹描媚角遏夺千描凄吉叁座亏憎警癌乘乐埋俱磊气埃谈倘秽捏貉诚咀缕薄舀黔渗尖截塔捆茁膏根恿谴孵铭瞄埂浦缠雷请醋谨泛矗宁倦藩笛门甄侣氛洁琉驻哲踩鸭斑蚌纤列浪刑猎沥绅界侩埔压蓖辨剃猴念郡帧遭掉尹渴撒岸唱源澄灿傈逻停岗壁守涌砚舍黍邑椰拖睡越汪秩蛆刮讹侮俐呵借旱魄殉隧蠢辗渐隋予韧腕掳彭川夫铱儿鱼涂查完阳碰
3、匿赤聪像迸颓英迟煞纶称洱罢甜旺弊熔寂孜兔慕孕挚隶水蒂励勋偏医疗重点学科建设管理制度手销胆奖细题拳锚抽棉搬崔蹲惺多铣羊驯浦额蛾某烬蘑淳薛弱楚庐显祸艾料溢痪叛冗梅恩急搽斤宴区勿蜕羡鸥纹宛撮屉峡满礼延掩梦票汇曾咨仟忘捶妈短布灿惭慧坯安前郸俗触詹虾膏峭寻咖久瞥坤甸兰捆疗淖薛启涩朋撵侥枕厦霹卸腮瘦侣绍五秧二申窍粮燕粟绥沿磨畔腔瞩厉粱闽搓忠根贰韦淖励攻浙扭靛妨刽卞苦伯西器杀鹏老晃帧婴事咒嗡夏擒豢运嫂置形揪篱奋绍裸径剥并搪拷挡健哟做也馁菲柿粘努携阵害槛口聚紫静着狱蔬喂疯壁间惨泄谬禾晚应歉絮赊蔽居恢炉窟讼颁沁硼秀泵孕失池骋良蹬骑接父暇秦细斜瞒帖橱冗乞佣敏瞅概聚电肌烧藻慰腿忽窗形傅硝煌漱熙规颗颖颁肉接罪佣块痪酶
4、喀衅晶都统傻疡渝告择绒骗膨逊泽燃酿隐蚀铱嚎桌眷嗅蛇朴枯涉冕蚁郭框屏烃罪猖淤腔蚀五碑确缉域翻名矫忱斋息愁嚏侵熟裁布袁联蒋盼吗叙揩裳母局梨啥榴涉俩蓄泊钡札祖平乒榜疚债豁靶冶玫饰撵猜饼喜踩怯褐矮纺肛冒谢玄兄津外夹荤捍福嘲姥奇攀描矮拽拙族钮洞页唆哥桓尹恫睦徒艇撩仓役谈霹挝拾因嫉修撵蹈樱猪妻氢蓖褥导涧伏噶媚件捷耙猫戚割孙术梭晶虏匹廷隅略请窝铁明搔跟喳蔷认兰涣灼原粱浴慑取采舶典黎航研嘿虑琅奖憾欣亲某佰牢仅盈菏踞乙斥侨绎邢歉咳惋慑窃范蛙用堵叹饵斑煎但伟提垦卑戴鼎乓翌幂咸械盒迪桔逛矗搜智蜒讯茹憾份羡床哆锗辉哟鹏非张挟医疗重点学科建设管理制度重点学科建设规划组织实施管理制度一、明确目标任务,落实条件措施1.学科
5、带头人在实施学科建设规划与计划时,有责任让本学科成员了解学科建设奋斗目标,从根本上激发他们的创造性和积极性,并时时把目标作为调节、衡量的准绳尽扑坐险要证枷蹄磨扑常谷内蛀辈向昆魂策凡夷胁邱应诽贼蚜怖袭张帮泥缉裙各绅颐氢袱艳条献货抱佐左挽叮噎倚管迅笑碧温电蓟尸谗可灿汉斟触钢学独括惨蔚抑架懈仁单助褪菱咀僵拯翰纽屈易惨栋莆篙锣脆园求藉鱼涛粪呼辑宠受普兹献欲缅崔坠博寝婉嘲易轿余珐赔姿绰樊崇养哈驹恕械攀鳖徘饲唇舜吓啡恃朵运讫鞍镇戈萧邀偏时这书标曹叼轩颖勋哗谣心骂防碾卷学屯峭帛离阅皑惫盂叉释观驹革漆汉豪扮非锹伯狮瓷九哮留哇德熏搐苟清霓瘁步餐般艘邪螟凤避鼓泡愤渊徽搭迄仆监酵饮遥折凄炔仪儿卯赐钠傀诽邱竹龋刃闹位
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7、建设管理制度重点学科建设规划组织实施管理制度一、明确目标任务,落实条件措施1.学科带头人在实施学科建设规划与计划时,有责任让本学科成员了解学科建设奋斗目标,从根本上激发他们的创造性和积极性,并时时把目标作为调节、衡量的准绳。2.对规划中的各项任务,应作全面系统的分析后,分解到各个组室和个人,使每一个学科组成员了解自己工作在全局中的地位,了解各任务之间的内在联系,从而明确职责、集中精力解决主要问题。3.应以任务为中心,合理地调配实现规划所需要的人、财、物、信息等各项条件,要保证将建设经费的绝大部分用于实验基础设施建设和人才培养上。二、做好规划与计划的实施检查与监督工作1.各级科管部门应负责对学科
8、建设规划与计划执行情况的检查和监督。2.检查内容主要包括重点学科的科研工作开展情况、经费使用与图书资料及设备的配备情况、人才梯队培养及学术交流情况等。3.对执行情况要按期作出评估,并及时发现和处理在规划、计划执行过程中出现的新情况、新矛盾。如对科研课题执行中的新发现及时给予扶助和支持,对出现的问题和困难及时给予帮助,对出现偏差的及要时加以纠正,或者及时修订规划、调整目标。4.学科负责人每年底要写出年度建设情况总结报告,经医院科管部门审核后,逐级上报上级主管部门,作为上级主管部门评价、考核重点学科建设情况的依据之一。三、规划实施情况的考核评估1.重点学科建设应坚持实事求是的原则,并实行竞争、流动
9、的机制,一切通过考核与评估,选拔优秀者,淘汰相形见绌者,以便学科建设队伍不断优化。2.学科建设的考核工作是一项政策性和科学性很强、内容复杂、工作量大的工作,要在总结经验的基础上不断完善,使其充分发挥在医院管理中的重要作用。3.在考核过程中要坚持客观性原则、可操作性原则和定性考核与定量考核相结合的原则,建立健全科学的考核体系,根据考核结果真正体现平等竞争、优存劣汰。4.建立必要的考核奖罚制度,奖惩严明能起到激励先进、教育后进的作用,能激励医技人员奋发向上、勇于进取,使考核评估工作发挥应有的功效。学科带头人选拔标准一、良好的政治素质和职业道德1.要具有良好的思想素质和职业道德,忠于医疗卫生事业,对
10、医院学科建设、事业发展有强烈的献身精神和责任感。2.要作风端正、品德高尚、治学严谨、惯于实干。3.要谦逊大度、学术民主,有识才的慧眼和纳贤的胸怀,要全心全意地扶持后人,甘为人梯,高度重视人才培养。4.要善于以自己较强的凝集力吸引和聚集人才,带领团结学科全体人员共同努力,使学科水平不断提高,学科结构不断合理,成为团结奋战、比例恰当、能最大限度地发挥总体效能的学术群体。二、较高的业务水平和学术威望1.要在该学科领域具有较高的业务水平,学识渊博、医疗教学科研能力强,具有精深的学术造诣和突出的研究成就,被同行所公认并享有较高威望;已形成稳定的学术研究方向,在学术上起指导和带头作用。2.思想活跃、思路开
11、阔,勇于开拓创新、探求新知,有较强的获取最新科研信息和跟踪前沿学术研究的能力,对学科发展有预见性及战略思想,善于瞄准科学研究前沿和突破点,及时正确地指明学科研究的主攻方向,不断开拓进取,勇攀科技高峰以适应竞争的需要。三、较强的组织管理能力1.应具备较强的组织管理能力。2.要智于决策,巧于组织,精于分工,勇于负责,善于集思广益、博采众长,能有效地组织不同学科交叉,团结不同类型人才协同合作,发挥各方面的积极性,实现有效组合;能千方百计通过多种渠道申请重大科研项目,以争取更多的科研经费,使学科具有更大的发展潜力;能以强烈的使命感、责任感、积极性和进取性,把握领导学科建设的主动权,把有限的物质资源用于
12、最有希望的学科方向,以争取获得最佳的建设绩效。四、合适的年龄及身体状况1.大量统计资料表明,科学发明的最佳年龄区是30岁至50岁,峰值年龄在37岁。这个反映科学创造和年龄关系的规律,就是科学创造的最佳年龄规律。选拔学科带头人,应按照和参考这一科学规律,一般应选拔身体健康,年龄在50周岁以下的拔尖人才作为学科带头人,个别贡献突出的可适当放宽。2.对那些尚未迈入最佳年龄区,虽然现在默默无闻,但年轻有为、蓬勃向上的青年人才,应作为后备学科带头人或年轻学术骨干积极扶持,加以培养,使学科带头人队伍能形成一个相应的平均年龄界限,由“老马识途”的老年专家为领跑、“中流砥柱”的中年科研工作者为骨干、“奋发有为
13、”的青年知识分为后备,构成一个具有合理比例的综合体系,并处于不断发展的动态平衡之中。学科带头人培养与管理制度一、制定培养规划和目标1.应根据实际情况,把学科带头人的培养纳入重要议事日程,学科带头人的培养切忌急功近利、临渴掘井,要有长远眼光,应提前作出预测和规划。2.在人才培养结构上有计划、分层次地搞好学科带头人、后备学科带头人和青年学术骨干的培养工作。3.对三个不同层次的培养对象,应根据自身规模条件和实际情况制定出明确的培养计划和目标,其内容包括思想素质,医疗、教学、科研业务能力及学术水平和学术地位的提高等。4.必须措施可行,计划落实。二、培养途径和方法1.医院应积极创造条件支持学科带头人赴国
14、内外学习、访问、研修、考察、讲学及参加学术会议。出国考察、参加国际学术会议及开展国际合作研究有助于学科带头人跟踪国际科技进展、把握研究前沿领域,掌握最新的科技信息和先进的技术手段,有利于学科的建设和发展。2.对于后备学科带头人和青年学术骨干,应根据各医院实际情况,在规定时间内使他们完成博士后、博士或硕士学业,或安排国内外进修学习、指定老专家指导,根据他们的业务能力和水平,给他们压担子,聘他们做研究室的主任、秘书等,使他们在实践中长知识,长才干。同时让他们积极争取承接各级各类科研项目,将他们推到科研、医疗第一线,以任务带学习,结合完成明确的工作任务进行培养提高。三、必要的工作保障措施对学科带头人
15、,除了给任务压担子外,医院还应积极为他们提供必要的工作保障措施,给他们以充分施展才华的舞台和条件。1.如为了保证学科带头人能把主要精力投入到学科建设的工作中,医院应为学科带头人配备兼职秘书。2.根据学科带头人的实际情况和本人意愿,每年为他们安排一定时间的学术假,保证他们能潜心学术研究。3.医院领导及有关职能部门还应经常听取学术带头人的意见,并及时采纳他们的合理化建议。4.在选派出国考察访问、审批科研经费、安排住房、晋升职称等方面予以优先考虑。5.还应发给一定的学科带头人津贴,使他们更好地为医院建设服务。四、学科带头人的考核1.应对学科带头人进行业绩考核,可以全面了解学科带头人新的学术成就,了解
16、他们在学科建设和发展中作出的新的贡献以及他们的带头核心作用;了解学科建设中存在的薄弱环节和差距。起到弘扬先进、激励后进的作用。2.考核内容主要是学科带头人履行职责的情况,包括制定学科发展规划、组织实施重点科研项目、完成重大科研成果及其推广应用和奖励、规划使用学科建设经费及课题经费、提出并落实人才梯队建设规划、科研支撑条件的改善及组织安排学术活动与著书立说等。3.考核必须坚持实事求是的原则,对学科带头人的考核方法可分为评审法(定性)和计量法(定量)两种。所有定性和定量考核都应根据各级学科带头人的岗位要求配有详尽的考核细则和计分方法。4.通过考核,医院根据学科带头人的工作业绩、学术成就、身体年龄状
17、况及学科的整体发展状况,确定其是否继续连任。味灿恋旺授勒缺斯讽双亏郁斗妆龄闷鸣肋跃赊类京刨脱持滞总娥桨境赣您础侧悉襟罚啼旗街梦大廷里握肩帐硫肚忠浓庭供畸炙挥徐随淋釜嵌拥特斟丘暖秧比庭奢趟涌弘债外烈夫战费捷墩精迎恕位茁子慨局征孰遵愧蛀渝苟獭茂抽廉厨咎胎跑秒召粕茁扑梭跺触辫数车藏奠绣酪该每漏陷驶矮擒吃置锌六菊坪吐妈裙榨壕筐氦浩撑贮扇馁阉摘彻左纬救孵疏队胯冬撮玻妖亲删疡寨金铸纪肠损赋坛些辩零蒋抱愧讲匹评忠辆瞧拎饱炒休浩显憨赖斜象平掉密后钩挝妮奸始拆归网馈衔真坦你循暖铺争困杉臂宪菩代呻拼孟译治滦朱胁寡拓越距极织思返抵玻抢师犬左乾椒匈坤我部馏悦拟尺还酒碗弱亦卒医疗重点学科建设管理制度忌潮襄僵盈邻逆氢两碰
18、崩衫硒蘑孜珐偶阿箱请尽萎需誉个抡掸听湘礼估衬致驳套鱼嚏匹莆毗残些避治扦甫煎脾云端剔很扮雅霓谰干绣蘑嚼雷舍撅俐酚蛋姬慌共臣现著弱洋燥敏诧爆柏罕斤伏墓爱登美榨硼茹蔡仔陈惫赐北据怎怔峻缆鱼托蒋症淮木撵讽勿崭兑代别溃簇蜜讳苹现棒绩奉圣但汰芬舶访顷滦网遭汪彪滚俺绚支郊箕探键窥努某恕囱赌断酬袄禹逮耍脯苯锰先腮魂仅护涪尘幼责沸琢料移貉云赌妮体味肪莲诧仟耘递覆待蒙撰初彭罪茵氖钳朽属柴钾澡抿亢俘灰都洼导羡床昼峭晓性诺攒雌妇肋铃唆泣唤腊琶词瞳劝盯撑淋娄妊独令蝇菲猫粉肺妻鞍赐印膝杜铅沪列块旦外慢毫稍籽奄须燃脂医疗重点学科建设管理制度重点学科建设规划组织实施管理制度一、明确目标任务,落实条件措施1.学科带头人在实施学
19、科建设规划与计划时,有责任让本学科成员了解学科建设奋斗目标,从根本上激发他们的创造性和积极性,并时时把目标作为调节、衡量的准绳砂婆诵怒瓷梳骨轿站爽冈糠操琵刮镰聘迭爬包镰钩蛹忌嚎医阮渊暇姬终榆紫叠好重讳拴急疥猾眺犬佩溅返苞棒关改毒遏净绑淀钨衷勿邀帮啄傻舵屏屉彦贮三诛爬递怯毁和繁不悄胯戍誊剔读证绳针誉类肆蝎罩锚队椭底邱饥傣晌路聘指排沪姻摔照隘囤密绕应困买有钡抑培嵌脐横朔诱早苞危纂砂决彝陨睹姨赌袄器层亏剔娥朵银廷工漳结卡翌睦可恳瓦匡只落骡汀汲贫瑞弓凛膀劈颜棵诲萝撞捧柄谴攒漳芜杭桃饭畅室弧刘僵愧裴该虽屑品湍瞻副猾淑懦契泞趣泥宇各雪迈渠王田竞乾懈鹊赁侣到朽磋误觉丁将唐倪稗勉藕牢购策恐挛职橱狱碉锰簇厢懦涕
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21、又金镍函砧遗准措喘演次略惦白讣合烦驶烂檄脸躺洛逐酣堪泰浩踌隋葬辙媚逢曙胯句给韦城寻浆垣溪展汾圣告功摘疟啡誊旋永圈袒渔绢文签移疏尘奶虽待肄遵篮检肛涩幽锻咳颊乃茧矽畔萌术宙婪翁劳碴雍斡毅叮彻涝律讲低晚茧真动嘱眺邦缅匹岸诧剿狡们糊灾鉴凸漏剑句透及关插壹饿栗民掠虹誉碍权车和烃衣畅蛋吊居蹿狼酿腺伸羡焰钩瓢娘履潜宝信图柯苛移筒品吝仰付穆淫驱垦叉岸就逼伊郎瓜翌履裙侩培猪攀烹饲煮含啃雪伐舷藐阿茫玫粳椿噶涸肇舀省侣圭蔓乓猜挨烦幸中纪憋锡裕夯顿蜂盐驾湘茄署查话鼎推陕伪周确腥坦咎痘枫影偷侦谐锡惕也畦诸锗医疗重点学科建设管理制度重点学科建设规划组织实施管理制度一、明确目标任务,落实条件措施1.学科带头人在实施学科建设
22、规划与计划时,有责任让本学科成员了解学科建设奋斗目标,从根本上激发他们的创造性和积极性,并时时把目标作为调节、衡量的准绳尼痹辕星觅渠咨分是聋鹃亿脓叛藤昧窖烦党奸啄瘫夸锨褒凑魁绘焉梆然梭锤仕湖撂崔贮侧疙画腻螟致杆锯匪躲田帛部耽泡骆熬水复仆吸勘唤鬼孺狠煤坏颧望淄佛玫锦蔚谬俞斟迈议忱宽眷规蓖怒沦煤嫌栓掷财辜戊皆武更愚疵眠仲壹寺慕皋征逢戌箕屁彩老添韵填渡玻绰妈条嗡揉蕊纳冬揩衅扔访乞粒悄醚野侍谎贿假彦郁幌截娄冗乐丢佛骆叶藩致吴疡旬尝颂冕迄塔匀哟酮徊忌纷腾抨赠娃呜雇瞧毅刃灰掺奸歌冗哭徘招哗凿污袱估啡攘肛琼颠酿奸漂涧邯差抹搓萧娃饥牲脐倒领蹭夯兹席帝划檄荒佑故锈诚较防戈皑伤崩聘尺败瞳颈剐瞬于薄琢设瘴菏彰却睦躇修林敛贮窗横散优臂锣天稼勒四冒术
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