八年级上册期末生物综合检测试卷解析(一).doc

八年级上册期末生物综合检测试卷解析（一）一、选择题1下列属于腔肠动物和扁形动物共同特征的是（ ）A生活在水中B体壁由两个胚层构成C身体背腹扁平D有口无肛门2蛔虫在消化道内不能被消化的原因是（ ）A体表有黏液B运动快不消化C身体细长D体表有角质层3河蚌是最常见的软体动物，下列关于河蚌的叙述中，错误的是（ ）A贝壳能保护柔软的身体B外套膜包裹在贝壳外面，保护整个身体C依靠足在泥沙里缓慢运动D外套膜能分泌珍珠质把沙粒等包裹起来形成珍珠4鲟鱼是体形大、寿命长的一种淡水鱼类（如图），开发利用的价值极大。目前，人们已掌握了鲟鱼的人工取卵和孵化技术，我市一些地方已大力发展了鲟鱼养殖业，取得了显著的经济效益。以下有关叙述正确的是（）A鲟鱼的生殖方式是体外受精，体外发育B鲟鱼体形大，属于体内受精的胎生动物C寿命长的原因是遗传物质不断发生变异D鲟鱼的人工取卵和孵化技术属于克隆技术5图是三种动物的特征比较示意图，交叉部分为共同特征，以下对应不正确的是（ ）A有脊柱B体内受精C水中生活D恒温动物6恒温动物比变温动物更具有生存优势的原因是A恒温动物耗氧少B恒温动物需要的食物少C恒温动物更适应环境的变化D恒温动物所需的能量少7壁虎、蜥蜴、海龟等动物的身体表面覆盖着角质鳞片或甲，其意义是（ ）保护身体 辅助呼吸 防止体内水分的散失 保温，有助于维持恒定体温ABCD8下列动物中，不属于鱼类的是（）A鲸B海马C鲨鱼D泥鳅9如图是关节结构示意图，下列有关叙述中正确的是()A关节的基本结构包括、三部分B结构主要是由肌肉组织构成的C结构内有滑液，能使关节更加灵活D结构能使关节具有牢固性10如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述不正确的是（）A屈肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张B和跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上C屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的D人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制11如图为人的屈肘动作示意图，与此有关的叙述正确的是A肱二头肌收缩，肱三头肌舒张 B肱三头肌收缩，肱二头肌舒张C都收缩 D都舒张12小明喜欢用哑铃锻炼上肢。观察分析下图，判断下列说法不正确的是A图中表示关节，在运动中起支点作用B完成图中动作需要骨骼肌牵拉骨绕着转动C从图可看出骨、骨骼肌、关节的联系及骨骼肌之间的协作D当神经传来的兴奋使和都收缩时，人体就完成了屈肘动作13关于动物运动的相关知识，下列说法正确的是（ ）A所有动物体内都有骨骼B动物的运动仅靠运动系统来完成C骨骼肌的中间是肌腹，两端是肌腱D骨的运动要靠关节的牵拉14运动时消化系统、呼吸系统和循环系统共同配合为骨骼肌提供了（）A维生素B无机盐C能量D水15青蛙趾间有发达的蹼。青蛙在水中的主要运动方式是A游泳B行走C爬行D跳跃16不同生物有不同的运动方式，下列各动物与对应的运动方式配对错误的是（ ）A蚯蚓行走B兔跳跃C猕猴攀援D鱼游泳17如图是白蚁家族成员示意图，下列关于白蚁群体的行为特点的叙述，不正确的是社会行为，成员之间有明确分工社会行为，该群体成员中形成了等级共生行为，群体内部形成了一定的组织社会行为，各成员之间都是用声音进行信息交流的ABCD18下列成语所描述的动物行为中，属于先天性行为的是（）A鹦鹉学舌B惊弓之鸟C老马识途D金鸡报晓19“鸟类的黑手党”杜鹃，将自己的卵产到别的小鸟巢中，小鸟辛勤地为杜鹃卵并精心喂食杜鹃的雏鸟。下列对“小鸟”该种行为的解释中，正确的是 是先天性行为 是学习行为是由遗传因素决定的 是由环境因素决定的ABCD20下列各项中，属于取食行为的是_，防御行为的是_，繁殖行为的是_，节律行为的是_（）狮子追捕羚羊 一只母猪哺育着8只小猪 乌贼遇险喷出墨汁 秋后大雁南飞ABCD21动物和植物在长期生存与发展的过程中相互适应相互依存。下列叙述中错误的是（ ）A动物可以直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收组成自身物质B进入动物体内的食物被分解为二氧化碳、尿素等物质，并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用C动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质D动物可以帮助植物传粉和传播种子22图是一个生物体的示意图,下列说法正确的是()A该图是一种单细胞生物体的示意图B这种生物只有寄生在活细胞里才能进行生命活动C这种生物具有完整的细胞结构D这种生物能引起人和动植物的多种疾病,所以对人类和动植物只有害处23流行性腮腺炎是由腮腺炎病毒引起的急性呼吸道传染病，下列相关叙述正确的是A染色体是腮腺炎病毒遗传物质的载体B腮腺炎病毒可以在培养基上形成菌落C体液中的溶菌酶消灭腮腺炎病毒属于特异性免疫D儿童按时完成预防接种可以有效预防流行性腮腺炎24图甲表示青霉，图乙表示曲霉，则下列叙述中合理的是（ ）A都属于多细胞真菌，但无细胞壁B都由大量的菌丝构成，但、的功能相同C都进行孢子生殖，但孢子颜色不同D都不含叶绿体，但营养方式不同25某海关在进口食品中，检疫出一种病原微生物，这种病原微生物为单细胞，细胞内没有成形的细胞核，你认为这种生物最有可能属于（ ）A病毒B细菌C真菌D霉菌26为证明细菌对植物遗体的分解作用，某小组的同学提出了下列四种方案四种方案的共同点是将同一种树的落叶分成甲、乙两组实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿你认为哪一方案更能说明问题（）A甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下B甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下C将树叶灭菌后再分组，甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下D将树叶灭菌后分组，甲组放在无菌条件下，乙组接种后放在无菌条件下27千姿百态的动物世界里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有些动物则没有。下列生物全部属于无脊椎动物的一组是A杜鹃、壁虎、蟾蜍B蛔虫、蚯蚓、蟋蟀C鲫鱼、家兔、家蚕D涡虫、蜜蜂、蜥蜴28学校生物兴趣小组的同学将观察到的动物进行分类结果如下图所示， 你认为他们进行分类的主要依据是 （）类群水蛭、海葵、蝴蝶、猪肉绦虫类群家鸽、 家兔、 蝙蝠、 青蛙A有无细胞B是否有脊柱C运动方式D是否生活在水中29我国科学家袁隆平院士利用野生水稻与普通栽培水稻多次杂交，培育出产量很高的杂交稻新品种，这利用了（ ）A生态系统的多样性B农作物的多样性C物种的多样性D基因的多样性30下列植物中，亲缘关系相对最近的是（ ）A同种的植物B同属的植物C同科的植物D同门的植物二、实验探究综合题31下面是与生殖有关的结构示意图，请分析回答（7分）（1）在甲的结构中将来发育成新植物体的是 _，该结构是由_发育而来。（2）在乙图中， _落在温暖、湿润的地方会发育成一个新个体。（3）在丙图中，将来发育成新个体的结构是 _，其发育成新个体的内在条件是_，在其发育过程中，所需要的营养物质来自_（填序号）。（4）以上图示反映的生殖方式中，属于有性生殖的是_（填序号）。32大自然用她灵巧的双手造就了如此完美的人类。人体就如同一台精密的机器，“组成部件”各具功能，分工合作、协调配合，共同完成一个个精准的“特定任务”。运动员做出这么完美的投篮动作（如图），与完成这个动作有关的结构是什么？发生了哪些变化？让我们一探究竟。（1）参与投篮动作有关结构发生了哪些变化呢？在完成如图所示的投篮动作过程中，运动员的肱三头肌的状态发生了什么变化？_，这种变化可以使其附着的_围绕着肘关节运动。在此过程中起主要调节作用的是_系统。（2）投篮动作需要的能量主要来自哪里？人体进行生命活动需要不断地从外界摄取营养物质和氧气，如食物中的淀粉需要依次经过_，（填生理过程）才能进入肌细胞利用；氧气由血液中的_携带，最终也进入肌细胞，在氧气的参与下，供能物质被逐步分解释放能量的主要场所是_。可见，完成投篮动作需要多个系统共同参与、协调配合，充分体现了人体是一个统一整体的生物学观点。33请根据图中的食物网简图，回答下列问题（1）图中标出的这些动物在生态系统中担任的角色是 _者。（2）鹰与蛇除了有捕食关系，还有_关系。（3）该食物网中共有_条食物链。（4）请写出图中最长的一条食物链_。（5）该食物网中的各种生物所需要的能量最终来自于_（6）如果人们为了一时的经济利益大量捕捉青蛙、蛇，会造成_和鼠的大量繁殖，从而导致水稻严重减产。专家呼吁不要随意捕杀某种动物，因为动物在维持生态_中起着重要作用。34枯草芽孢杆菌、隐球酵母菌常用做污水处理菌种，结合污水处理流程简图，回答问题（1）微生物通常包括细菌、真菌和病毒，比较枯草芽孢杆菌和隐球酵母菌，二者结构方面最显著的差异是_；二者与病毒比较，在结构方面最显著的差异是_。（2）将枯草芽孢杆菌接种于培养基上，它能通过_生殖迅速增多，形成菌落。（3）枯草芽孢杆菌的_（填结构名）具有控制物质进出的功能，该菌能向细胞外分泌淀粉酶，将淀粉分解后吸收，然后通过_作用将有机物彻底分解为无机物。（4）分析知，曝气池需要持续通入空气，说明大多数污水处理菌的生活需要_，同时为保证污水处理菌能快速生长繁殖，还必须控制曝气池的温度条件等。35生物分类是研究生物的一种基本方法，请据图回答问题A玉米 B肾蕨 C水绵 D向日葵 E葫芦藓 F油松G家兔 H鲫鱼 I蝗虫 J青蛙 K蚯蚓（1）生物分类主要是根据生物的相似程度，把生物划分为不同的分类等级。其中，_是最基本的分类单位。（2）请将图中B、C、D、E、F等植物按从低等到高等的顺序排列出来_（用字母表示）。（3）被子植物进行分类时，_是分类的重要依据。（4）上述植物中，用种子繁殖的植物是_；上述动物中，属于无脊椎动物的是_（填字母）。（5）青蛙等两栖动物的幼体生活在水中，用_呼吸，成体营水陆两栖生活，用_呼吸，同时用皮肤辅助呼吸。（6）家兔等哺乳动物的主要特征是体表被毛、_和_。（7）当前，生物多样性面临威胁的原因有多种，请写出至少两种_、_。【参考答案】一、选择题D解析D【分析】腔肠动物和扁形动物共同特征的是有口无肛门。【详解】腔肠动物的身体呈辐射对称；体表有刺细胞；有口无肛门。扁形动物的身体呈两侧对称；背腹扁平；有口无肛门。所以，腔肠动物和扁形动物共同特征的是有口无肛门，D正确。故选D。2D【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。【详解】蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫。解析D【分析】一种生物寄居在另一种生物的体内、体表或体外，并从这种生物体上摄取养料来维持生活的现象叫做寄生，营寄生生活的动物都有与寄生生活相适应的特点。【详解】蛔虫是一种寄生在消化道内的寄生虫。人无法将寄生于体内的蛔虫消化，这是由于蛔虫的体表有一层角质层，这层角质层是蛔虫对寄生生活的适应，可以抵御消化液的侵蚀。故选D。3B【分析】软体动物的特征身体柔软，身体外包有外套膜，大多具有坚硬的贝壳，具有各种形状不同的足。【详解】A河蚌坚硬的贝壳在身体的外边，呈扇形，能保护柔软的身体，A正确。B河蚌有外套膜，位于柔软身体外边，贝壳的里面，一般有外套膜分泌的物质形成的贝壳，身体藏在壳中，藉以获得保护，B错误。C 河蚌运动时蚌体浅埋于泥沙中，伸出斧足向前插入泥沙，大量充血使斧足膨大并以粘液附于泥沙上，然后肌肉收缩牵引蚌体向前滑行数厘米，C正确。D当河蚌贝壳张开时，恰好有沙粒等异物进入，处在了外套膜与贝壳中间，没办法把它排出来，沙粒等异物就会不断刺激该处的外套膜，则该处外套膜的上皮组织就会赶快分泌出珍珠质来把它包围起来，形成珍珠囊，包了一层又一层，久而久之，就在沙粒等异物外面包上一层厚厚的珍珠质，于是就形成了一粒粒的珍珠，D正确。故选B。4A【分析】鱼类终生生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，体表大多有鳞片，卵生，体温不恒定。【详解】AB、鲟鱼生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，属于鱼类，生殖方式是体外受精，体外发育，卵生，不是体内受精的胎生动物，A正确，B错误。C、寿命长的原因是遗传物质的作用，但不是遗传物质不断发生变异的原因，C错误。D、克隆技术指生物体通过细胞核移植和胚胎移植技术形成与亲本基因型完全相同的后代的过程，鲟鱼的人工取卵和孵化技术不是克隆技术，D错误。故选A【点睛】了解鲟鱼的特点是解题的关键。5B【分析】鱼类的主要特征是生活在水中，体表常有鳞片覆盖，用鳃呼吸，通过尾部和躯干部的摆动和鳍的协调作用游泳。鸟类的主要特征是体表被覆羽毛，前肢变成翼，有喙无齿，有气囊辅助肺呼吸。哺乳动物的主要特征是体表被毛，胎生、哺乳，牙齿有门齿、臼齿和犬齿的分化，用肺呼吸。【详解】A.A是金鱼、家鸽和白鲸的共同点。金鱼、家鸽和白鲸体内都有脊柱，属于脊椎动物，A正确。B.B是金鱼和家鸽的共同点。金鱼的受精方式是体外受精，家鸽的受精方式是体内受精，B错误。C.C是金鱼和白鲸的共同点。金鱼和白鲸都生活在水中，金鱼用鳃呼吸，白鲸用肺呼吸，C正确。D.D是家鸽和白鲸的共同点。家鸽和白鲸的体温不会随着环境温度的变化而变化，属于恒温动物。D正确。故选B。【点睛】此题考查的是鱼类、鸟类和哺乳动物的特征，并记住它们的共同点和区别。6C【详解】恒温动物的体温不会随着外界环境温度的变化而变化，所以恒温动物更能适应环境的变化。7A【分析】爬行动物的特征体表覆盖角质的鳞片或甲；用肺呼吸；陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。【详解】爬行动物皮肤干燥，身体表面覆盖着角质鳞片或甲，有利于保护身体，减少水分散失，故正确；而鳞片或甲不能辅助呼吸，故错误；壁虎、蜥蜴、海龟为变温动物，无法维持恒定体温，体温会随着外界环境改变而改变，故错误；故选A。【点睛】掌握爬行动物的特征是解题的关键。8A【分析】鱼类生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。大多数鱼类的体表覆盖着鳞片，也有一些鱼的体表没有鳞片，像泥鳅、鲨鱼等，称为无鳞鱼。【详解】海马、鲨鱼、泥鳅属于鱼类，生活在水中；体表常有鳞片覆盖；用鳃呼吸；通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳。鲸身体呈梭形，终生生活在水中，能用鳍游泳，但它不是鱼类，原因是鲸用肺呼吸、具有胎生的特点，属于哺乳动物。故选A。9C【详解】关节的基本结构包括关节头；关节囊；关节腔；关节窝A错误；关节囊由结缔组织构成，包绕着整个关节，把相邻的两骨牢固地联系起来，B错误；关节腔内有由关节囊内壁分泌的滑液使关节运动更加灵活，C正确；关节囊周围的韧带增强了关节的牢固性，关节软骨可以减少骨与骨之间的摩擦，D错误。【学科网考点定位】关节的基本结构和功能。【名师点睛】关节的基本结构包括关节面、关节囊和关节腔关节面又分为关节头和关节窝。在关节头和关节窝的表面都覆盖着光滑的关节软骨。关节囊里面和外面都有坚韧的 韧带。10A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。分析图可知肱二头肌收缩、肱三头肌舒张。【详解】屈肘时，解析A【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。分析图可知肱二头肌收缩、肱三头肌舒张。【详解】屈肘时，肱三头肌舒张，肱二头肌收缩，A错误。和跨越关节，由肌腱附着在不同的骨上，B正确。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。屈肘动作是骨骼肌牵动骨围绕关节活动完成的，C正确。人的伸肘和屈肘运动要受神经系统的协调和控制，D正确。【点睛】解题的关键是理解屈肘动作和伸肘动作的产生与骨骼肌在运动中的协作关系。11A【解析】同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收解析A【解析】同一块骨骼肌的两端跨过关节分别固定在两块不同的骨上，骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动但骨骼肌只能收缩牵拉骨而不能将骨推开，因此一个动作的完成总是由两组肌肉相互配合活动，屈肘动作和伸肘动作的产生，屈肘时，肱二头肌收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱二头肌舒张。12D【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中肱二头肌，是肱三头肌，是关节，是挠骨。【详解】A解析D【分析】骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。图中肱二头肌，是肱三头肌，是关节，是挠骨。【详解】A在运动中，神经系统起调节作用，关节在运动中起支点作用，骨起杠杆作用，骨骼肌起动力作用。图中表示关节，在运动中起支点作用，A正确。B图示是屈肘动作，要靠骨骼肌肱二头肌牵拉骨，绕着关节转动完成动作，B正确。C人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。从图可看出骨、骨骼肌、关节的联系及骨骼肌之间的协作，C正确。D人在屈肘运动时，以肱二头肌为主的肌肉收缩，肱三头肌舒张，D错误。故选D。【点睛】人体之所以成为一个统一的整体，是由于神经系统和体液的调节作用，特别是神经系统的调节作用。13C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、 关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】A.有的动物没有骨骼，如蚯蚓的体内没有骨骼，运动方式是蠕动，A错误。B解析C【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、 关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。【详解】A.有的动物没有骨骼，如蚯蚓的体内没有骨骼，运动方式是蠕动，A错误。B.运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合，B错误。C.骨骼肌包括中间的肌腹和两端的肌腱，C正确。D.骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，D错误。故选C。【点睛】解题的关键是理解掌握运动的产生以及骨骼肌的结构。14C【分析】动物的运动不仅要靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节，消化系统、呼吸系统和循环系统等提供能量。【详解】运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，解析C【分析】动物的运动不仅要靠运动系统来完成，还需要神经系统的调节，消化系统、呼吸系统和循环系统等提供能量。【详解】运动并不是仅靠运动系统来完成。它需要神经系统的控制和调节。它需要能量的供应，因此还需要消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合为运动提供能量。哺乳动物的运动能力发达，利于捕食和避敌，以适应复杂多变的环境。故选C。【点睛】此题要理解动物的运动需要多个系统的共同配合完成。15A【分析】动物的运动方式包括奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。【详解】动物的运动方式是与动物的结构相适应的。如青蛙的趾间有蹼，蹼相当于撑船的浆，所以，青蛙的趾间有蹼，适于游泳。故选A解析A【分析】动物的运动方式包括奔跑、爬行、蠕动、游泳、跳跃、飞翔等。【详解】动物的运动方式是与动物的结构相适应的。如青蛙的趾间有蹼，蹼相当于撑船的浆，所以，青蛙的趾间有蹼，适于游泳。故选A。【点睛】动物的运动方式多种多样，总起来说都与其结构特点相适应。16A【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，分析作答。【详解】A蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张缓缓蠕动，A错误。B兔的运动方解析A【分析】动物因种类不同，生存环境各异，其运动方式也不同。动物的运动形式多种多样，有飞行、爬行、行走、奔跑等，分析作答。【详解】A蚯蚓依靠肌肉的收缩和舒张缓缓蠕动，A错误。B兔的运动方式为跳跃，B正确。C猕猴的运动方式为跳跃攀援，C正确。D鱼在水中依靠鳍游泳，D正确。故选A。【点睛】掌握各种动物的运动方式即能正确答题。17C【分析】（1）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总解析C【分析】（1）社会行为是一些营群体生活的动物，群体内形成一定的组织，成员之间有明确分工，共同维持群体生活的行为，如蜂群中的蜂王、工蜂、雄蜂各有分工。有的群体中还会形成等级，如草原上的雄性头羊总是优先占领配偶。（2）白蚁群体成员之间有明显的分工，群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁。雌蚁是专职的产卵机器，也叫后蚁，有时它的腹部膨胀得很大，与身体其他部分很不相称，而且自己不能移动，由工蚁负责移开雌蚁产下的卵并加以照料。雄蚁具有生殖能力，主要负责与蚁后交配。工蚁的职能是筑巢、喂养雌蚁、雄蚁、幼虫和兵蚁。兵蚁则专司蚁穴的保卫。【详解】白蚁群体成员之间有明显的分工，群体中有蚁后、雄蚁、工蚁和兵蚁，故白蚁具有社会行为的特征，正确。在白蚁的群体中，成员被划分为不同的等级。蚁王和蚁后一辈子都呆在巢穴中。一只白蚁蚁后一天最多可产3万个卵，能长到15厘米那么长，无翅工蚁负责寻找食物、哺育幼蚁和维修巢穴，而长有巨颚的兵蚁担任着保卫整个群体安全的任务，正确。白蚁群体内部形成了一定的组织，属于社会行为，不是共生行为，错误。动物通过动作、声音、气味等进行信息交流。故白蚁群中，各成员之间可用气味、声音等方式进行信息交流，错误。故选C。 18D【详解】试题分析ABC、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为D、金鸡报晓是动物生来就有的，由动物体内的遗传解析D【详解】试题分析ABC、鹦鹉学舌、惊弓之鸟、老马识途是动物在遗传因素的基础上，通过环境因素的作用，由生活经验和学习而获得的行为，属于学习行为D、金鸡报晓是动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为故选D考点动物的先天性行为和学习行为的区别19A【详解】试题分析动物的行为由神经系统和激素调节的，受遗传物质的控制。动物生来就有的行为，叫做先天性行为，是一种本能反应，不会消退，但是适应环境能力较弱；动物在生活过程中逐渐建立起来的行为称后解析A【详解】试题分析动物的行为由神经系统和激素调节的，受遗传物质的控制。动物生来就有的行为，叫做先天性行为，是一种本能反应，不会消退，但是适应环境能力较弱；动物在生活过程中逐渐建立起来的行为称后天性学习行为，能够主动适应环境的变化，是建立在先天性行为的基础上。通过分析题干，杜鹃将卵产在别的鸟巢中，由其它小鸟进行育雏，这是小鸟的一种本能反应，受遗传物质的控制，故选项A符合题意。考点本题考查的知识点是动物先天性行为和后天性行为的区别。20B【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、解析B【分析】动物行为是生物进行的从外部可察觉到的有适应意义的活动。动物所进行的一系列有利于他们存活和繁殖后代的活动，都是动物行为，不仅包括身体的运动，还包括静止的姿势、体色的改变或身体标志的显示、发声，以及气味的释放等。从行为所具有的适应性意义来看，动物的行为分为取食行为、繁殖行为、防御行为、攻击行为、迁徙行为、社会行为等。【详解】（1）取食行为是动物通过各种方式获取生存所需的食物的行为，狮子追捕羚羊属于取食行为。（2）防御行为为了保护自己，防御敌害的各种行为都是防御行为，如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等，乌贼遇险喷出墨汁属于防御行为。（3）繁殖行为与动物繁殖有关的行为如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为，一只母猪哺育着8只小猪属于繁殖行为。（4）节律行为生物随着地球、太阳、月亮的周期性变化，逐渐形成的周期性、有节律的行为就是节律行为，如昼夜节律、月运节律、季节节律等，秋后大雁南飞属于节律行为。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是理解动物行为的功能。21C【分析】动物在生物圈中的作用维持自然界中生态平衡。 促进生态系统的物质循环。帮助植物传粉、传播种子。【详解】A动物作为消费者直接或间接地以植物为食，获取有机物，通过呼吸作用可将体解析C【分析】动物在生物圈中的作用维持自然界中生态平衡。 促进生态系统的物质循环。帮助植物传粉、传播种子。【详解】A动物作为消费者直接或间接地以植物为食，获取有机物，通过呼吸作用可将体内的一部分有机物分解成无机物，能够促进生态系统的物质循环，A正确。B进入动物体内的有机物在动物体内被分解为二氧化碳、尿素等物质，并释放能量，分解出的物质可以被植物吸收利用， B正确。C“动物的遗体可以被分解者分解，释放出二氧化碳和含氮的无机盐等物质”体现了动物和分解者之间的关系，不是动物和植物之间的关系，C错误。D动物帮助植物传粉和传播种子，说明动物和植物在长期生存发展中，形成相互依存，相互适应的关系，D正确。故选C。22B【分析】病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。图中生物只有蛋白质和遗传物质组成，因此图中生物是病毒。【详解】病毒没有细胞结构，因此该图不是一解析B【分析】病毒结构极其简单，没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存。图中生物只有蛋白质和遗传物质组成，因此图中生物是病毒。【详解】病毒没有细胞结构，因此该图不是一种单细胞生物体的示意图，A错误；病毒没有细胞结构，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动，B正确；病毒没有细胞结构，因此这种生物不具有完整的细胞结构，C错误；有的病毒对人有害如艾滋病毒，有的可以治疗疾病对人有益，如绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒），可以治疗绿脓杆菌感染；利用动物病毒可以防治农业害虫，利用减毒或灭毒的病毒研制疫苗来防病。因此有的病毒是有害的，有的病毒是有益的，D错误。【点睛】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点。23D【分析】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原解析D【分析】病毒没有细胞结构，仅由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。特异性免疫是指第三道防线，产生抗体，消灭抗原，是出生后才有的，只能对特定的病原体有防御作用，是患过这种病或注射过疫苗后获得的。非特异性免疫是生来就有的，人人都有，能对多种病原体有免疫作用.包括第一、二道防线。预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群。【详解】A腮腺炎病毒是弓|起腮腺炎的病原体，它无细胞结构，是由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，染色体是由蛋白质和DNA组成的，病毒没有染色体，A错误。B病毒必须寄生在活细胞内，离开活细胞变成结晶体，因此腮腺炎病毒不能再培养基上形成菌落，B错误。C体液中的溶菌酶消灭病原体属于第二道防线，是非特异性免疫，C错误。D预防接种是预防传染病最有效的途径，但是这种免疫是具有专一性的，必须注射流行性腮腺炎疫苗才能预防腮腺炎，儿童按时完成预防接种可以有效预防流行性腮腺炎，D正确。故选D。24C【分析】分析图可知是孢子、是直立菌丝、是营养菌丝。据此答题。【详解】A青霉和曲霉都是多细胞真菌，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等，错误。B青霉和曲霉都是多细胞的，解析C【分析】分析图可知是孢子、是直立菌丝、是营养菌丝。据此答题。【详解】A青霉和曲霉都是多细胞真菌，每个细胞都有细胞壁、细胞膜、细胞质和细胞核等，错误。B青霉和曲霉都是多细胞的，由很多菌丝组成，分为营养菌丝和直立菌丝，但是两者的功能不同，错误。C青霉和曲霉都是多细胞真菌，成熟时生有成串的孢子，青霉成熟的孢子的颜色为青绿色，曲霉的孢子成熟时是黑色的，孢子来繁殖后代，正确。D青霉和曲霉的细胞既不含叶绿体，不能直接制造有机物，靠形成的有机物为食，营养方式为异养，错误。 故选C。25B【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。真菌有细胞核。病毒没有细胞结构。【详解】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的解析B【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体。真菌有细胞核。病毒没有细胞结构。【详解】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。细菌与真菌的根本区别在于真菌具有成形细胞核，细菌没有成形的细胞核，只有DNA集中的区域。病毒没有细胞结构、只由蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。霉菌属于真菌，真菌有成形的细胞核。而这种病原微生物为单细胞，表明不是病毒；具有细胞壁，细胞内没有成形的细胞核，表明不是真菌或霉菌，这种生物最有可能是细菌。故选B。【点睛】解答此类题目的关键是熟记细菌真菌的结构。26D【详解】分析要证明细菌对植物遗体的分解作用，在实验过程中，要设置对照试验，以细菌为变量，然后观察不同条件下同种植物遗体的分解情况。详解A、树叶未进行灭菌，甲组和乙组树叶上均有细菌，因此，解析D【详解】分析要证明细菌对植物遗体的分解作用，在实验过程中，要设置对照试验，以细菌为变量，然后观察不同条件下同种植物遗体的分解情况。详解A、树叶未进行灭菌，甲组和乙组树叶上均有细菌，因此，A选项不够严谨。B、在设置对照实验时，要遵循单一变量的原则，也就是除了变量以外，其余的条件和处理都要相同，甲组进行的灭菌处理，乙组却没有，因此，B选项不够严谨；C、C组的实验处理一样，也是以细菌的有无为变量，但乙组和甲组的培养条件不同，因此，不合理。D、D组的实验符合对照实验的要求，除了变量外，其余条件都一样，最能说明问题。故选D。点睛设置对照试验，一定要注意变量的处理，除了变量外，其余条件都要保持一致。因为细菌几乎无处不在，因此，在实验过程中，要对材料进行灭菌处理。27B【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动解析B【分析】根据体内脊柱的有无，动物可分为脊椎动物和无脊椎动物。体内没有脊柱的动物叫做无脊椎动物，如原生动物、腔肠动物、扁形动物、线形动物、环节动物、软体动物和节肢动物；体内有脊柱的动物叫做脊椎动物，如鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，解答即可。【详解】A杜鹃属于鸟类，壁虎属于爬行动物，蟾蜍属于两栖动物，都属于脊椎动物，A错误。B蛔虫属于线形动物，蚯蚓于环节动物，蟋蟀属于节肢动物，都属于无脊椎动物，B正确。C鲫鱼属于鱼类，家兔属于哺乳类，都属于脊椎动物，家蚕属于节肢动物，属于无脊椎动物，C错误。D涡虫属于扁形动物，蜜蜂属于节肢动物，都属于无脊椎动物，蜥蜴属于爬行动物，属于脊椎动物，D错误。故选B。【点睛】解答此题的关键是明确动物分类的依据。28B【分析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。【详解】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动解析B【分析】对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。【详解】根据动物体内有无脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物，脊椎动物的体内有脊椎骨构成的脊柱，无脊椎动物的体内没有脊柱。水蛭、海葵、蝴蝶、猪肉绦虫体内都无脊柱，属于