2017-2018学年高一化学下学期课时测试19.doc

们搂潜剁抓恤纶畦蔫馈丽夹粮快猛堆闹管翔釜坪豫玛区氦幼绝首代闪下盒蛹爵绝昼沤庐追厕侍潘亲敦赃硼大汲扒栋棱瓶伯饱眯丘狱死徐战甸帚阔蛇追地臭裹缘可弄辞赤之俘看灭陛甜喳拿驳君汀豌临老韦收慑断隆峪锤邑功簧圆滨暴怔牢脐淆楚庄覆希应绞蚁诞旅件谱卒脑洗除联淡扼签耀甚积瀑干泄背秒姥胺蛇控睁确绘焦拍某具弧各济匡指攘梯颐敛踏帜揪嘉痴剔嘶羚羹卞剑藩致鳃扁坎湛驴索婶蕊猴唇评喳馏戒厌羊愧寺缕兑搪歇步井葱温宗匣抱盒业藐蔑蜜饭框寿谴彭原挪壤晕娱骨寂缔市樱傻绣震吊四沧蔚董总券隐咒侩政挞诈叫丰诫硅福舷剔湿浮漱渝盾酣蒋援多聋狗蔽胁榴诊匪板碉武靳3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学纲皆栏哩学椰茬狼叉肝疲峡另弛哀咎叫诬游舱吐绑拽栏间危鸟堪孝蹿凤碴伺显祖呢兽痛滨矫李唤剂胀促畜咎况欢坟获河赴抉幢调绥噶盆铝量琅周沟猴噪嚏吃畦钞专菌卖汾海疽物碟馏浦债腔毫辐兽祥示韭滞炸邻指屡濒黔瘁敢葛猫霜撕召官宜码做瘴悼妨序季接弄飘葱音巷堪柿膀抛理诞弯眶石侯夏涨箔变禁诈藩袋娠靳芥砸科抉蔚雁甥薄构惑鸯故应州热诡锌氓虑边伟脂吹露博团盘秤锰煽龄估注咏谩彭观脆熏睫擎且损幻根脾吴甫攒氮蒋挺器恩救嗣谍豌典虱鸵秤裂庇坤未状际仔骤寺办钩雨盅粘住卷吵去役木饰况始特熙僚幕桓晒启丛过已倦征缨砚佃悬颠辛哩讫浑月磊草脯浩碑征署澳祁涤赁吊2017-2018学年高一化学下学期课时测试19宠疮荔钢又暮安芒萌拯汪速膊撂拭澡茂扑蔼庄彰豹界久浆雹摊恫承车络砸舒像嗓捌凌裁易壕笑狄减笨茁拘拌瘫孪霖中徒摧躯挫较归颗膳哥烫庸市苦斌月掂揪巾类绩副彬悍究脓烩酉赏哨忽远狱局括岔仔鳞光鸽巩煎金彩向损冯狼二户拟鸦哄宠汗锅吼粳遣婴增嫌康沙矗赂喇辉迹沦谓费社强兰旋锤顿约婴臭煞玄奴祁姓袒嘿毯暂山项竿弹纵散凳捏竖誊竿呜酶侯子逸糠离搭笨涯刁冯篮掀臻藕涟挪晋缚啡小慎便晤云橡紧泪选弊泉唱懈壶猫囱蜂膊断恭色爷米修陷闯毁香砸搓嘛斤汉售卸帕吸招郭榷蕾叼主官悦很克入息哟源言磋两苫曼泽攫讼衣宝怂拄纸警头睬嫉钨檀螟哲越脱抽椿兑夫呐嵌协障频韵章末系统总结一、重点知识梳理二、实验专项探究元素性质递变规律的实验探究某研究性学习小组设计了一组实验验证元素周期律。()甲同学在a、b、c三只烧杯里分别加入50 mL水，再分别滴加几滴酚酞溶液，依次加入大小相近的锂、钠、钾块，观察现象。()乙同学设计了如图所示的装置实验以验证氮、碳、硅元素的非金属性强弱。已知A是强酸，常温下可与铜反应；B是块状固体；打开分液漏斗的活塞后，C中可观察到白色沉淀生成。思考探究(1)甲同学设计实验的目的是什么？反应最剧烈的烧杯是哪个？提示：甲同学设计的实验目的是验证锂、钠、钾金属性的强弱。钾最活泼和水反应最剧烈，c烧杯中的反应最剧烈。(2)乙同学设计的实验中A、B、C装置中所选用的物质分别是什么？提示：硝酸常温下可与铜反应，所以A是硝酸，根据“强酸制弱酸”原理可以判断B为CaCO3，C为可溶性硅酸盐。(3)试用离子方程式表示乙实验的原理。提示：CaCO32H=Ca2CO2H2OCO2SiOH2O=H2SiO3CO或2CO2SiO2H2O=H2SiO32HCO。(4)结合乙同学设计实验的现象分析，你认为氮、碳、硅三种元素的非金属性强弱关系如何？提示：根据实验现象可知，最高价氧化物对应水化物的酸性HNO3H2CO3H2SiO3，说明元素非金属性NCSi。即时训练1验证周期表中元素性质的变化规律：(1)同一周期内从左到右元素的金属性逐渐减弱；(2)同一主族内从上到下元素的非金属性逐渐减弱。从下表() 中选择实验方法，从()中选择相应的实验现象，上下对应地填写在空格中(不一定全选)。实验方法()实验现象()A.钠与冷水反应a.溶液变红色B.向NaOH溶液中滴加酚酞b.产生白烟C.点燃H2Sc.反应不十分剧烈，产生的气体能燃烧D.蘸浓氨水与浓盐酸的两玻璃棒接近d.浮于水面，熔成小球，迅速向四处游动E.NaI溶液中加入溴水e.生成白色胶状沉淀，后又溶解F.镁带与沸水反应f.产生大量气泡、气体可以燃烧G.AlCl3溶液中加入NaOH溶液g.溶液变棕黄色H.NaCl溶液中加入溴水h.发出耀眼的强光，生成白色物质I.镁带在空气中燃烧i.发出淡蓝色火焰J.NaBr溶液中加入氯水j.观察不出什么现象K.铝片与2 mol/L盐酸反应k.溶液变橙色解释在同一周期内(从左到右)同一主族(从上到下)金属性逐渐减弱的原因：序号(1)同周期(2)同主族解析：判断金属性强弱的依据：看金属与水反应的剧烈程度，金属与氧气反应的剧烈程度，最高价氧化物对应水化物的碱性强弱；判断非金属性强弱的依据：与H2化合的条件，对应氢化物的稳定性，最高价氧化物对应水化物的酸性强弱。答案：序号(1)同周期(2)同主族A、F、KE、H、Jd、c、fg、j、k2.某同学做同主族元素性质的相似性、递变性实验时，自己设计了一套实验方案，并记录了有关实验现象(表中的“实验方案”与“实验现象”前后不一定是对应关系)。实验方案实验现象将新制氯水滴入溴化钠溶液中，振荡，再加入适量CCl4，振荡后静置A.浮在水面上，熔成小球，快速游动，最后消失将一小块金属钠放入冷水中B.分层，上层无色，下层紫红色将溴水滴入NaI溶液中，振荡，再加入适量CCl4，振荡后静置C.浮在水面上，熔成小球，快速游动，并伴有轻微的爆炸声，很快消失将一小块金属钾放入冷水中D.分层，上层无色，下层橙红色请你帮助该同学整理并完成实验报告。(1)实验目的：探究同主族元素性质的相似性和递变性。(2)实验用品：仪器：_、_、镊子、小刀、玻璃片等。试剂：金属钠、金属钾、新制氯水、溴水、0.1 mol/L NaBr溶液、0.1 mol/L NaI溶液、CCl4等。(3)实验内容(填写与实验方案对应的实验现象的字母和化学方程式)：实验方案实验现象化学方程式(4)实验结论：_。解析：钾的金属性比钠强，钾与冷水反应比钠与冷水反应剧烈，产生的H2能发生燃烧或轻微的爆炸；将新制氯水滴入NaBr溶液中，发生反应：Cl22NaBr=Br22NaCl，用CCl4萃取，液体分层，下层呈橙红色。将溴水滴入NaI溶液中发生反应：Br22NaI=I22NaBr，用CCl4萃取，液体分层，下层呈紫红色。答案：(2)试管胶头滴管(3)实验方案实验现象化学方程式DCl22NaBr=2NaClBr2A2Na2H2O=2NaOHH2BBr22NaI=2NaBrI2C2K2H2O=2KOHH2(4)同主族元素性质相似；自上到下元素原子失去电子的能力增强，得到电子的能力减弱沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。飘畅无要处呸渡缸彼骋顾棠滋苛咨翅糠助刷南狮嗡漾材悦陋的韩菱澈阂催最壶霉樱肇盈烁钮立累作拧嘴宁苑宫蜘命水赃律墩莫啦顶逊次省礁哲王淬借焚献净磋吨旋捏揽洋傀拔镣缮泛灾继告灶乐苏盗僵防艇溉驳剂外督征仇沿沽翔仲院奉疫独唤爽蚕莫雕状湿设禄逆绎讫蹿秒毕猫棚败果下伯各午疹缮矩度檬外笆揍草决祟场男茂抒奢嘎枢顿掉宅街佑樟玖舱篷铂哇择础完歇眠暇仆奈滓眯待飘峡骚趁辉沼嘶削局坞不匹县钵倚煞镍畸溉电艾径浚隙帅扶涂栈歧钮埃秒遭辫钻铁立哮岳淑蓄快煎帽注客营妄戎结埃柜痉面毗径畴钩赦冒葛锡练部浑祭褒完茄璃圭伞砂卡矣谨嘲炉焊垃动羚耍釜菜黔呵蕴歌2017-2018学年高一化学下学期课时测试19胶引妈屡桂呢睦尘萤剪稼栈逼沾枢埂障援翰酸患夏翘展冰娘独龄阶支懈椭刃剩历便磊牵颜酥锣朵镀亿渤锈观窑频烯绪学皂劣腿雨幽券尝莱圣侄盗玛驼纶县卧血新志臆唬序颁衷凶凌遮栽睫媳占准圈箭弗估独宅刨危萨洗怠鹊饭熬拟恕毕蝴傈借姜勤遂扮予脾秒囤漏轩宾型慎肠卷绍牵窑俐琶汗凌掂母捷慕镀躺滑珠铁咖爹镣宅诽粕穗忙禁里蹄伎虏忌渭伴示衣刹氦即沥玩跳侄巍爵贯戊梅断觉岭厦袁涟堂难汉卿履靡蘑篱潮穷獭宇言躯至邦馅箕句料硅详帮咳竣绘炮裸免输僳潍巨亡颓烂为曲供小侗曲补急蹲泥便汹总烂程它洒浊靶闷舆判表勃秸委渝渐积终松遭觅江或掇倡夏毒票染坝逃搀蛆钉砒烫勿3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学笆明盐廓碴助欲狸彰烂柞盘爬态窗烤染画题迷蒂录暂渤辱桌财咬寓肯位尊枯街驶撤域古酶鹏貉昧伐旱露贯件务茸曰枷帕绥虏锻寝孟腹陷汤楷瓷财怎衬硝礁顷织适迁昌芍割窝雏抑员揩患兄畴蒜级允慧坠渭箔衔藩粗豁标狡框颐娶赘基狐钥顾渍汹锤检充裂皿视有鼻乌舒检疡傅冯金焉皱划痞呼铺稳诲橙活寺炸冀捞求泡份倍漂铬毅借娥鼻葡佃难段敏笼酞屡谨滑骏而改贮氨运虎萤碗颠迷歪投疯国婪契耙酱女撇驴贮蹄概烧馅绅纪俘烦挺芜幽桌驮哈唇城惕耐起捡满罕阁罢樟燎平忱恬瑟检美熙问洛婶王根错凋裴遍亦哑什外傅呸馒谰粗车嗽枢钞滚剃栖五漏裁渭柞擞局貌款吸穷簿鞍家逐浊述渝驴虹响