变量之间的关系(2).ppt

主讲教师：王晓梅主讲教师：王晓梅1整理课件2整理课件3整理课件小组利用同一块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间，然后将小组利用同一块木板，测量小车从不同的高度下滑的时间，然后将得到的数据填入下表：得到的数据填入下表：支撑物高度支撑物高度/厘米厘米102030405060708090100小车下滑时间小车下滑时间/秒秒 王波学习小组王波学习小组做了一个实验做了一个实验:小车下滑的时间小车下滑的时间4整理课件实验实验200406080100单位单位:cm5整理课件下面是王波学习小组得到的数据下面是王波学习小组得到的数据：102030405060708090100（1）支撑物高度为）支撑物高度为70厘米时，小车下滑时间是多少？厘米时，小车下滑时间是多少？（2）如果用如果用h表示支撑物高度，表示支撑物高度，t表示小车下滑时间，表示小车下滑时间，随着随着h 逐渐逐渐变大，变大，t 的变化趋势是什么？的变化趋势是什么？（3）h每增加每增加10厘米，厘米，t的变化情况相同吗？的变化情况相同吗？（4）估计当估计当h=110厘米厘米时，时，t的值是多少，你是怎样估计的？的值是多少，你是怎样估计的？4.231.351.411.501.591.711.892.132.453.00根据上表回答下列问题根据上表回答下列问题：支撑物高度支撑物高度/厘米厘米小车下滑时间小车下滑时间/秒秒ht1.230.550.320.240.180.120.090.090.06实验结果实验结果6整理课件在小车下滑的时间在小车下滑的时间 中：中：支撑物的高度支撑物的高度h和小车下滑的时间和小车下滑的时间t都在变化，都在变化，它们都是它们都是变量变量其中其中小车下滑的时间小车下滑的时间t t随着随着支撑物的高度支撑物的高度h h的的变化而变化变化而变化,支撑物的高度支撑物的高度h是是自变量自变量小车下滑的时间小车下滑的时间t是是因变量因变量烧一壶水，十分钟后，水开了。在这烧一壶水，十分钟后，水开了。在这一过程中，一过程中，哪些是哪些是变量变量？哪些是哪些是自变量自变量？哪些是哪些是因变量因变量？时间、水的温度时间、水的温度时间时间水的温度水的温度7整理课件我国从我国从1949年到年到1999年的人口统计数据如下：（精确到年的人口统计数据如下：（精确到0.01亿）：亿）：时间时间/年年x194919491959195919691969197919791989198919991999人口人口/亿亿y5.425.426.726.728.078.079.759.7511.0711.0712.5912.59(2)X和和y哪哪个个是是自自变变量量?哪哪个个是是因因变变量量?(1)如如 果果 用用x表表 示示 时时 间间，y表表 示示 我我 国国 人人 口口 总总 数数，那那 么么 随随 着着x的的 变变 化化，y的的 变变 化化 趋趋 势势 是是 什什 么么？(3)从从1949年年起起，时时间间每每向向后后推推移移10年年，我我国国人人口口是是怎怎样样的的变变化化？(4)你你能能根根据据此此表表格格预预测测2009年年时时我我国国人人口口将将会会是是多多少少？1.301.351.681.321.52议一议议一议借助表格，我们可以表示因变量随自变量的变化而变化借助表格，我们可以表示因变量随自变量的变化而变化的情况。的情况。8整理课件1 1、生活中哪些例子反映了变量之、生活中哪些例子反映了变量之间的关系？与同伴交流。间的关系？与同伴交流。并指出谁是并指出谁是自变量自变量？谁是谁是因变量因变量？随堂练习随堂练习9整理课件 2、研究表明，当钾肥和磷肥的施用量一定研究表明，当钾肥和磷肥的施用量一定 时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系：时，土豆的产量与氮肥的施用量有如下关系：(1)上表反映了哪两个变量之间的关系？上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪哪个是自变量？哪 个是因变量？个是因变量？(2)当氮肥的施用量是当氮肥的施用量是101千克千克/公顷时，土豆的产量是多少？公顷时，土豆的产量是多少？如果不施氮肥呢？如果不施氮肥呢？(3)根据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜？根据表格中的数据，你认为氮肥的施用量是多少时比较适宜？说说你的理由。说说你的理由。(4)粗略说一说氮肥的施用量对土豆产量的影响。粗略说一说氮肥的施用量对土豆产量的影响。氮肥施用氮肥施用量量/(千克千克/公顷公顷)03467101135202259336404471土豆产量土豆产量/(吨吨/公顷公顷)15.1821.3625.7232.2934.0339.4543.1543.4640.8330.7510整理课件 6 5 4 3 2.52水位水位/米米 20 16 12 8 40时间时间/小时小时 8 243、某河受暴雨袭击，某天此河水的水位记录某河受暴雨袭击，某天此河水的水位记录 为下表为下表:（1）上表中反映了哪两个变量之间的关系？自）上表中反映了哪两个变量之间的关系？自 变量和因变量各是什么？变量和因变量各是什么？（2）12小时，水位是多少？小时，水位是多少？（3）哪一时段水位上升最快？）哪一时段水位上升最快？11整理课件排数1234座位数60646872(1)上述哪些量在变化？自变量和因变量分别是什么？上述哪些量在变化？自变量和因变量分别是什么？(2)第第5排、第排、第6排各有多少个座位？排各有多少个座位？(3)第第n排有多少个排有多少个 座位？请说明你的理由。座位？请说明你的理由。4、某电影院地面的一部分是扇形，座位按下列方式设置：、某电影院地面的一部分是扇形，座位按下列方式设置：12整理课件1.1.在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量。在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量。2.2.能从能从表格表格中获得变量之间关系的信息，能用表格表示变中获得变量之间关系的信息，能用表格表示变量之间的关系，尝试对变化趋势进行初步的预测。量之间的关系，尝试对变化趋势进行初步的预测。13整理课件1、父亲告诉小明：父亲告诉小明：“距离地球越远，温度越距离地球越远，温度越低。低。”父亲还出示了下面的表格：父亲还出示了下面的表格：根据上表，父亲还给小明出了下面几个问题，请你根据上表，父亲还给小明出了下面几个问题，请你和小明一起回答：和小明一起回答：1.1.上表反映了哪两个变量之间的关系？上表反映了哪两个变量之间的关系？哪个是自变量？哪个是因变量？哪个是自变量？哪个是因变量？2.2.如果用如果用h h表示距离地面的高度，用表示距离地面的高度，用t t表示温度，表示温度，那么随着那么随着h h的变化，的变化，t t如何变化？如何变化？3.3.你知道距离地面你知道距离地面5 5千米的高空温度是多少吗？千米的高空温度是多少吗？4.4.你能预测距离地面你能预测距离地面6 6千米的高空温度是多少吗？千米的高空温度是多少吗？距离地面高度距离地面高度/千米千米012345温度温度/201482-4-10想一想想一想14整理课件2、婴儿在婴儿在6个月、个月、1周岁、周岁、2周岁时体重周岁时体重分别分别大约是出生时的大约是出生时的2倍、倍、3倍、倍、4倍，倍，6周岁、周岁、10周岁时的体重分别周岁时的体重分别大约是大约是1周岁是的周岁是的2倍、倍、3倍。倍。年龄年龄刚出生刚出生 6个月个月 1周岁周岁 2周岁周岁 6周岁周岁 10周岁周岁体重体重/千克千克根据表中的数据，说一说儿童从出生到根据表中的数据，说一说儿童从出生到10周岁之间体重是周岁之间体重是怎样随着年龄的增长而变化的。怎样随着年龄的增长而变化的。2.某婴儿在出生时的体重是某婴儿在出生时的体重是3.5千克，请把他在发育过程千克，请把他在发育过程中的体重情况填入下表：中的体重情况填入下表：1.上述哪些量在发生变化？自变量和因上述哪些量在发生变化？自变量和因 变量各是什么？变量各是什么？15整理课件