上海市徐汇区高安路第一小学小学语文六年级下册期末试题(含答案).docx

上海市徐汇区高安路第一小学小学语文六年级下册期末试题（含答案）1看拼音，写词语。tng xiosh jpi huiyn jn( )( )( )( )ch dbin lnhu rukng b( )( )( )( )2下列加点字的读音，全都不相同的一项是：（）A碱土 箴言 喊叫 加减乘除 感激涕零B阐明 弹弓 禅让 彰善瘅恶 殚精竭虑C赤膊 薄荷 簿册 作茧自缚 博大精深D滇池 嗔怪 填空 文思缜密 谨小慎微3下列词语书写完全正确的一组是（ ）A浇水 富饶 消灭 树梢B金渔 鱼民 岛屿 海鸟C断开 继续 末来 未尾D状态 壮士 油膝 漆盖4下列运用修辞手法的句子，有问题的一项是（）A后来黄河变了，它开始变得凶猛暴烈起来，折腾得两岸百姓叫苦不迭。B雨点依依不舍地从云中落下，被拉成了丝丝的雨线，天地间挂了一道珠帘。C天上的云千姿百态，变化多端。一会儿像骏马奔驰在辽阔的草原，一会儿像画儿清新秀气，一会儿像老人背着药篓走天涯，一会儿像驯羊很依主人觅食物，一会儿像少女羞红脸儿D书籍好比阶梯，引导我们登上知识的殿堂；书籍好比一叶扁舟，载着我们邀游知识的海洋。5下列句子没有语病的一项是（）A能否在这次小升初测试中取得好成绩，关键是在考试时要认真审题、答题。B实外西区对我很熟悉，我能一一说出佳处来。C他的年龄不大，最多二十岁以下。D习习凉风在树叶间演奏着优美动人的小夜曲。6下列说法正确的一项是（ ）A“肚子里填满了苹果和梅子的烤鹅正冒着香气。”若缩句，应该是：“肚子里冒着香气。”B“妈妈我我撒谎了。”句中省略号表示“我”说话断断续续。C“我以/日始出时去/人近。”句中斜线表示的朗读停顿是正确的。D“蔺相如对手下的人说：秦王我都不怕，我会怕廉将军吗？”如果转述蔺相如的话，应该是：“蔺相如对手下的人说，秦王我都不怕，我更不会怕廉将军。”7李军同学在学习上总是想依赖老师，自己不爱动脑筋。对此，你会用下列哪句名言来劝告他（）A学而不思则罔，思而不学则殆。B读书全在自用心，老师不过引路人。C良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。D处处留心皆学问，三人同行有我师。8选出分句顺序排列正确的一项是（）世界屋脊上的 ，以其独特的魅力，吸引着越来越多的游客，千里风雪的青藏公路，正成为一条令人神往的旅游热线。晶莹的湖泊大漠奔腾的江河雪岭数不清的珍禽异兽草原冰峰A；B；C；D；9句子仿写。例句：祖国是大海，我就是大海中的一滴水。祖国是蓝天，我就是蓝天上的一朵云。仿句：_，_。10理解填空。（1）两小儿辩日中，一儿认为太阳早上离人近，中午离人远的语句是：_，_。他的论据是：日初出大如车盖，_，_？（2）明代名臣于谦曾经在敌军来犯时带领军队保卫京师，他身先士卒，不怕牺牲，宁愿战死决不投降。在他的名作石灰吟中，“_，_”这两句诗是他志向的最好体现。（3）人生之路并非一帆风顺，遇到挫折时，我们要用清代郑燮赞扬竹子的两句诗来勉励自己：“_，_。”（4）“_，_”的意思是药虽然是苦的，但是有利于疾病的治疗，忠实的劝告往往都是不喜欢听的，但是却对行动有好处。11口语交际。临近小学毕业。请你按要求写几句毕业赠言。要求既符合人物特点又能展现自己的才华。（1）、写给数学课代表，语句中含有数学：_（2）、写给最调皮的学生，用名言提醒他珍惜时间：_（3）、写给你的同桌：_文言文阅读。守株待兔宋人有耕者。田中有株。兔走触株，折颈而死。因释其耒（li）而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。12、下列句子中加点的“走”与“兔走触株”中的“走”意思相同的一项是（）A车刚开走B奔走相告C说走了嘴13、翻译下列句子。（1）兔走触株，折颈而死。_（2）兔不可复得，而身为宋国笑。_14、为什么宋人没有再得到兔子？ _15、这个故事告诉我们一个什么道理？ _阅读下面的非连续性文本，完成练习。根据以下一组材料回答问题。材料一吃饭八分饱还有两分用来吃药黑泽基典（65岁）下辈子也要在一起哦我对狗说延沢好子（56岁）老同学聚会互相鞠躬敬个礼都差点摔创花田薰子（78岁）材料二不知道何时鬓角已染霜，不知道何时颜容已沧桑。忽然怀念从前那些逞强，和懵懂无知的年少轻狂。一瞬间发现人生太短暂，一瞬间发现路不再漫长。还没腾出双乎拥抱自己，时光竟已走得这么匆忙！怎么刚刚学会懂事就老了？怎么刚刚学会包容就老了？怎么刚刚懂得路该往哪走，怎么还没走到就老了？怎么刚刚开始成熟就老了？怎么刚刚开始明白就老了？怎么刚刚懂得时间不经用，怎么转眼之间就老？一歌曲一晃就老了材料三16、材料一中的三则被日本人称之为“银发川柳”的小诗，分别反映了老年生活面临的_、_、_等三个方面的无奈。17、材料1中的第二则和第三则分别运用了_描写和_描写，生动地刻画了老年生活的百态。18、以下对材料一和材料二的理解不正确的是（）A材料二的歌词朴实真挚，充满了沧桑感，说出了很多老年人的心声：有对岁月流逝的叹息，有对青春不再的遗憾，也有对美好往事的怀念B材料一撷取的都是生活中的小细节：材料二则直指中心，抒发情感。C虽然人已经老了，但是两则材料中都抒发了作者乐观向上、壮心不已的豪情？D材料二的结束部分用一连串的追问，反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。19、从材料三可以得出的结论是：_针对这一趋势，我国于1989年把农历九月九日定为“敬老节”，这一天本来就是我国传统节日_，民间原有_的习俗，现在又增添了感恩敬老的主题。阅读下面的短文，完成练习。拥你入怀她病了，去医院诊断，是绝症。医生要她务必及时入院治疗，否则顶多只能再活一年。她拒绝了。那笔庞大的治疗费足以压垮大多数中国家庭，更何况她还是一名单身母亲，一个月只挣800元钱。她的女儿才八岁，念小学二年级，很聪明，读书也用功。上学期还拿了三好学生奖状，得了几支圆珠笔与一大摞作业本。她回了家，女儿还未放学。她泪流满面。家里穷，相片还是女儿周岁照的。那时女儿的父亲还在南方做生意，可一场突如其来的灾祸不仅埋葬了他，还在她肩上添了一大笔债务。这些年，她与女儿相依为命，尽管她尽了最大的努力，母女俩的生活还是经常徘徊在吃不饱穿不暖的边缘。如今，她要走了，女儿还能指望谁？她想：与其把女儿留在这个世界孤苦无依，不如带她一起离开人世。她抹掉眼泪，出了门。寒风凛冽，像一把三棱尖刀，捅入喉咙，并在里面搅了搅。她吐出了一口痰，痰里有血，腥的。她买了很多菜，拎回家，做出满满一桌子好吃的，有鱼有肉，还有女儿最喜欢吃的小鸡炖蘑菇。女儿回来了，兴奋地大叫，忙问今天是什么好日子。她心如刀绞，坐下来，不停地为女儿夹菜。女儿吃得很开心，没有注意到隐藏在她眼角的泪。这天晚上，她早早上床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿的额头。她紧闭门窗，旋开了煤气阀。这种死法应该是最安静的吧！她默默想着，就听见女儿喊她，“妈妈，妈妈！”“怎么了？”她问。“妈妈，我今天考试了。语文、数学都是一百分。”女儿得意地说。“真乖！”她差点哽咽出声。妈妈你上次说我考了一百分你就答应我一个愿望女儿仰起脸一双眼睛因为期待而闪闪发亮 女儿撅起小嘴妈妈你不会耍赖吧“妈妈不耍赖。”她用枕巾一角塞入喉咙，身子痉挛。她已经没法控制泪水了。这种液体似乎能烫伤人，脸上火辣辣的。“那你以后再也不准哭，好吗？”女儿声音迟疑了一下。“妈妈不哭！”她急急忙忙地用枕巾拭泪。女儿天真地对妈妈说：“如果你实在想哭，忍不住，那也得等我长到能把你搂入怀里时再哭。”“好的，妈妈一定做到。”她哇地一下哭出声。她松开女儿，下床，关了煤气，打开了窗子。20、在文中的“”内填上合适的标点符号。20、将画“”的句子改为转述句。_22、“搂入怀里”在文中共出现_次，从中我们可感受到这对母女间_的感情，“搂入怀里”在文中起_作用。23、文章中的妈妈陷入绝境，先后做出了两种不同的选择：第一种是_，她为什么这样做呢？她当时的想法是_。第二种是_，促使她改变决定的原因是_，而且很优秀。24、请概括这一感人故事的内容。_25习作。心愿，是根植于我们内心的一粒种子，尽管渺小，却终将开出美丽的花朵。你最想和别人交流的一个心愿是什么？这个心愿是怎样产生的？关于这个心愿你有什么想法？写下来和大家交流一下吧！注意：选择合适的材料表达自己的心愿；题目自拟；文中不要出现真实校名、班名和姓名。【参考答案】1 通宵 书籍 徘徊 严峻 彻底 辩论 花蕊 恐怖【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“宵、籍、峻、辩、蕊”容易写错。书写时要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。2D解析：D【详解】此题考查学生辨析字音的能力，正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。A碱土（jin） 箴言（zhn） 喊叫（hn） 加减乘除 （jin）感激涕零（gn）B阐明 （chn）弹弓（dn） 禅让（shn） 彰善瘅恶 （dn）殚精竭虑（dn）C赤膊（b） 薄荷（b） 簿册（b） 作茧自缚（f） 博大精深（b）D滇池（din） 嗔怪 （chn）填空 （tin）文思缜密（zhn） 谨小慎微（jn）3A解析：A【详解】此题考查学生对字形的掌握情况，对汉字字形的正确书写能力。这就要求学生在平时的学习中注意字形的识记和积累。B选项金渔金鱼；鱼民渔民；海鸟海岛；C选项末来未来；未尾末尾。D选项油膝油漆；漆盖膝盖。4D解析：D【详解】略5D解析：D【详解】本题主要考查学生对修改病句的掌握情况。A.这句话的病因是两面对一面，要么去掉“能否”，要么在“关键”后面加上“是否”；B.这句话的病因是语序不当，应该将“实外西区”与“我”调换位置；C.这句话的病因是重复啰嗦，“最多与“以下”重复；6B解析：B【详解】略7B解析：B【详解】本题考查名言的具体应用，首先要理解名言的含义，再看具体使用环境。A选项中，“学而不思则罔，思而不学则殆。”出自论语，的是一味读书而不思考，就会因为不能深刻理解书本的意义而不能合理有效利用书本的知识，甚至会陷入迷茫。而如果一味空想而不去进行实实在在地学习和钻研，则终究是沙上建塔，一无所得。告诫我们只有把学习和思考结合起来，才能学到切实有用的知识，否则就会收效甚微。B选项中，“读书全在自用心，老师不过引路人。”意思是读书全在自用心，老师不过引路人。题干中表达，学习不能总依赖老师，要学会自己动脑筋。B选项符合。C选项中，“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。”是一个汉语成语，意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文旨在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。D选项中，“处处留心皆学问，三人同行有我师。”意思是处处留心就会发现,其实到处都,有值得我们学习的地方,这正如三个人同行中,一定会有我的老师一样。8C解析：C【详解】略9 祖国是花园 我就是花园里的一朵花【详解】考查了句子的仿写，是指在一定的语言环境中，根据语言表达的需要，参照题干所提供的句式，另选一个或多个句式相同、内容与上下文衔接的句子。10 我以日始出时去人近 而日中时远也 及日中则如盘盂 此不为远者小而近者大乎 粉骨碎身浑不怕 要留清白在人间 千磨万击还坚劲 任尔东西南北风 良药苦口利于病 忠言逆耳利于行【详解】本题考查的是诗词歌赋和谚语俗语的背诵默写。（1）本题考查的是两小儿辩日是战国时期思想家列子创作的一篇散文。此文亦是一则极具教育意义的寓言故事。其记述了孔子路遇两个孩子在争辩太阳远近的问题，而孔子不能作决断之事。说明了知识无穷、学无止境的道理，同时也赞扬了孔子实事求是、敢于承认自己学识不足的精神和古代人民敢于探求客观真理，并能独立思考、大胆质疑的精神。题干中，一儿认为太阳早上离人近，中午离人远的语句是“我以日始出时去人近，而日中时远也”，原句内容是“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”（2）本题考查的诗歌是于谦的石灰吟，全诗内容是千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。表现他志向的诗歌的后两句。（3）本题考查的诗歌是郑燮的竹石，全诗内容是咬定青山不放松，立根原在破岩中。千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。（4）本题考查的是“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”意思是形容应该虚心接受别人的意见和批评或教育人们要勇于接受批评。良药多数是带苦味的，却有利于治病；而教人从善的语言多数是不太动听的，但有利于人们改正缺点。这句贤文是在教育人们要勇于接受批评，常用来说明应该正确地对待别人的意见和批评。11 祝你以后一帆风顺，做事两全其美，不三心二意，朝着四通八达的梦想奋斗，五湖四海的人将为你欢呼，六神无主将与你无缘，七情六欲也不会动摇你，你永远八面玲珑，就算是九面楚歌，你也依然十全十美。 时间就像海绵里的水，挤挤总会有的。 毕业了，让我们挥手再见，说一声珍重，道一声祝福，感谢彼此曾经的美好回忆，珍藏彼此真挚的友情，愿你前程似锦！【详解】考查了口语交际和实践作业，完成本题要注意分析所给材料，明确口语交际的内容，然后组织语言。语句要通顺，要有条理。本题考查了学生写临别赠言的能力，结合部编人教版六年级下册综合性学习“难忘的小学生活”的学习及平时的阅读积累完成。B解析：12、B13、 一只跑得飞快的兔子撞在了树桩上，扭断了脖子而死。 兔子没再等到，他自己却成了宋国人的笑柄。14、得到兔子只是偶然发生的一件事。15、要想有收获，就应该自己去努力，去创造机会，而不是心存侥幸，傻傻地等待。【分析】译文：宋国有个农民，他的田地中有一截树桩。一天，一只跑得飞快的野兔撞在了树桩上，扭断了脖子死了。于是，农民便放下他的农具日日夜夜守在树桩子旁边，希望能再得到一只兔子。然而野兔是不可能再次得到了，而他自己也被宋国人耻笑。而今居然想用过去的治国方略来治理当今的百姓，这都是在犯守株待兔一样的错误呀！12、本题考查的是字词的解释和分析，在本题中，“兔走触株”中的“走”意思是跑，所以意思相同的是“奔走相告”中的“走”也是跑的意思。13、本题考查的是句子的翻译，要结合重点字词进行整句话的翻译即可。可结合译文进行分析。14、本题考查的是对文章内容的理解和分析，结合文章的主要内容可以得出，宋人没有再得到兔子是因为得到兔子只是偶然发生的一件事。15、本题考查的是文章告诉我们的道理，结合文章的主要内容进行分析，可以得出这个故事告诉我们的道理是要想有收获，就应该自己去努力，去创造机会，而不是心存侥幸，傻傻地等待。C解析：16、 多病 孤独 体弱17、 语言 动作18、C19、 我国65岁及以上人口渐渐增加，我国人口开始出现“老龄化”。 重阳节 登山【解析】16、本题主要对所给材料诗歌分析、鉴赏能力进行考查。首先需要进行阅读理解，其次，再结合题目具体分析，联系上下文理解句子的大致内容，思考句子再利用关键信息进行分析。体会句子所表达的情感，填入恰当的内容。材料一的第一首小诗“吃饭八分饱，还有两分用来吃药”。为什么吃药呢？肯定是生病了才要吃药，所以我们可以推断出来，老年人多病。材料一的第二首小诗“下辈子也要在一起哦，我对狗说”。因为身边缺乏亲人的陪伴，只有狗陪着老人，所以他才会说，下辈子他们也要在一起。如果是亲人陪伴他的话，他肯定会说下辈子还要与他成为家人。材料一的第三首小诗“老同学聚会，相互鞠躬敬隔离，都差点摔创”。因为老年人那个时候已经体弱多病嘛，身体不是很好，身体协调与灵活度也不好，稍微有个磕磕碰碰都是很大的事情。17、本题主要考查对描写方法的识记与理解能力，以及对诗歌内容的理解、分析能力，首先需要记忆描写方法的种类与使用方法。再根据诗歌内容抓住关键句的要点，体会句子想表达的内容，再加以分析。语言描写，包括人物的独白和对话。“下辈子也要在一起哦我对狗说”这里就是典型的语言描写，提示语在后。动作描写是指通过描写人物富有特征性的动作行为,以表现人物的性格、品质、身份、地位、处境、状态等等。材料一的“鞠躬”、“敬个礼”都是动作。18、本题主要考查学生对材料进行阅读理解与分析的能力。首先要进行阅读理解，其次要进行具体的分析，抓住关键信息，体会句子所表达的情感。材料一撷取的都是生活中的小细节，表达了老年人体弱、多病、孤独的特点。材料二则直指中心，抒发情感。歌词朴实真挚，充满了沧桑感，说出了很多老年人的心声，有对岁月流逝的叹息，有对青春不在的遗憾，也有对美好往事的怀念。结尾部分还用了一连串的追问，更加反映了作者的痛惜、伤感和无奈等复杂的情感。两则材料都没有抒发作者壮心不已的豪情，有的只是对岁月逝去、健康不再与亲情淡漠的遗憾。19、本题主要考查学生对材料的阅读理解、概括以及常识能力。学生要会看柱状图，知道横坐标和纵坐标分别代表什么，要注意看图例。农历九月九日是我国传统节日重阳节，九月九日忆山东兄弟作者：王维 (唐)，全文：独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。译文：一个人独自在他乡作客，每逢节日加倍思念远方的亲人。遥想兄弟们今日登高望远时，头上插满茱萸只少我一人。学生平时可以多加积累一些这方面的诗词。【点睛】20、“， ，！”，。，“， ？”20、女儿天真地对妈妈说，如果妈妈实在想哭，忍不住，那也得等她长到能把妈妈搂入怀里时再哭。22、 2 深厚 贯穿全文23、 与女儿一起死 与其把女儿留在这个世界孤苦无依，不如带她一起离开人世。 不能和女儿一起死，要勇敢地活下去 女儿太懂事了，而且很优秀24、身患绝症的单身母亲不堪重重压力，准备和女儿一起自杀。后来，女儿的天真烂漫、乖巧孝顺打动了她，所以母亲决心坚强地活下去。【解析】20、考查对标点符号的掌握，注意引号的标注，不能遗漏，还要根据语气，补充正确标点。因为“你就答应我一个愿望”表达了强烈的情感，所以这里运用“感叹号”，而“你不会耍赖吧”这里表示小女孩的疑问，所以结尾可以加入“问号”。20、考查直述句、转述句的变换。要注意掌握方法：改人称；变标点：“：”改为“，”；去掉双引号。本题在改写时要注意人称“你”改为“妈妈”。22、考查理解文章内容，文章出现了两次“搂入怀里”，第一次是“这天晚上，她早早上床，把女儿搂入怀里，使劲地亲吻女儿的额头。”第二次是“女儿天真地对妈妈说：如果你实在想哭，忍不住，那也得等我长到能把你搂入怀里时再哭。”第一次体现了母亲对孩子的爱，第二次体现了孩子对母亲的爱，两处内容可以让我们感受到这对母女间“深厚”的感情。而文章围绕“搂入怀里”进行叙述，在文章中起到了贯穿全文的作用。23、考查理解文章内容，通过文章内容“如今，她要走了，女儿还能指望谁？她想：与其把女儿留在这个世界孤苦无依，不如带她一起离开人世。”可知母亲害怕自己离开人世后女儿会受苦，所以想要与女儿一起死。而最终使她改变决定的，则是女儿的懂事和优秀，可以通过女儿的语言分析出。24、考查概括故事内容，可以运用要素串联法进行概括。注意主人公是一位单身母亲和她懂事可爱的女儿。而事情的起因则是单身母亲身患绝症，她担心自己离开人世后女儿会受苦，所以想要带女儿自杀，但是后来女儿的天真烂漫、乖巧孝顺打动了她，所以母亲放弃了自杀。25解析：我的心愿每个人都会有自己的心愿和远大理想。我呢，也不另外，我的心愿是当一名人民教师。教师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是一个无比崇高的职业！回想起我刚上一年级的情景，我还是个懵懵懂懂的小孩子，短短几年，在老师的辛勤教育下，我也成了能看懂基督山伯爵这类巨著的读书人！每当我看见老师在讲台前绘声绘色地讲述课文时，我想当教师的愿望就像小芽一样快速萌发着，在我心里开花结果。告诉你，为了实现这个愿望，我天天努力学习，我像一棵嫩芽一样吮吸着老师播撒给我们的甘露。有时考砸了也不气馁，总结经验，争取下次打个漂亮仗。每次我在课堂上企图把心飞到外面去的时候，就有个神奇的力量在驱使我赶快认真听讲。那就是我要当教师的意念，它真是个美好的愿望呀！我经常在梦里都在想这件事，我在讲台上给学生传道授业解惑。啊！教师，一个令我神往的职业！假如我当上了教师，开学第一天，我要带我的学生参观美丽的校园，让他们感受校园之美。同时，引导他们如何观察周围的环境，如何写作。这样他们以后写起作文来就会思如泉涌，笔走如飞。我要杜绝老一套的教学方式，设计出一套新的教学模式，让学生在玩耍中学习，在学习中玩耍。这不是很好吗？同学们也会明白我的苦心，个个成为聪明好学，通情达理的好学生。教师这个伟大的职业正等着我呢，总有一天我会梦想成真！【详解】本次习作考查话题作文。要求以“心愿”为话题，写一写自己的心愿。这是一个小学语文中常见的习作题目，每个人都有自己的愿望，想想自己的愿望是什么，确定好写作内容。可从为什么会有这样的愿望，为了实现愿望，你打算怎么做等方面进行构思。注意运用学到的描写及修辞手法，注意运用积累的好词佳句。开头：开门见山式开头或抒发感情式开头引出下文。中间：这是本次作文的重点。我们需要通过叙事的方式讲述你为什么会有这个心愿以及为了实现自己的心愿你所做的努力。注意：要把事情发生的时间、地点、人物，事情的起因、经过、结果交代清楚；一般可以按事情的发展顺序写，写清楚事情的来龙去脉，前因后果；要突出重点，不要平铺直叙，重点的场面或过程要详写，写具体；环境描写对反映文章的中心很有作用，所以在叙事时，有时也要注意写清楚环境。要加入一些修辞，使内容更生动。结尾：点题，收束全文。抒发自己的感情。