二年级下册科学期末试卷(Word版含解析).doc

二年级下册科学期末试卷（Word版含解析）
一、选择题
1．磁铁能吸引（ ）。

A．铜钥匙、铁钉 B．玻璃瓶、乒乓球 C．铁钉
2．下列物品（ ）不能被磁铁吸引。
A．铁钉 B．纸片 C．缝衣针
3．下列物品中，能被磁铁吸引的是（　　）
A． 铁钉 B． 橡皮筋 C． 砖块
4．用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（ ）。

A．①号位置和⑤号位置吸引的回形针数量最多
B．③号位置吸引的回形针数量最少
C．②号位置吸引的回形针数量比⑤号位置多
5．将5根条形磁体连接在一起，这根磁体会有（ ）磁极。

A．2个 B．5个 C．10个
6．如图所示，用条形磁体吸引回形针，会出现（ ）。

A．磁铁各个部位吸引的回形针一样多 B．磁铁的两端吸引的回形针多
C．磁铁中间部位吸引的回形针多 D．没有规律
7．磁铁上磁力最强的地方叫做（ ）。
A．两极 B．两边 C．磁极
8．小明在野外不小心迷失了方向，他赶紧拿出指南针，静止后，S极指示的是（ ）。
A．东 B．西 C．南 D．北
9．小楠通过实验发现磁铁的各个部位都有磁力，但磁力的大小（ ）。
A．相同 B．不同 C．无法判断
10．小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（ ）。

A．2和4 B．1和3 C．1和5
11．磁铁的磁极有____个，指南的叫南极，用字母____表示；指北的磁极叫北极，用字母____表示。
A．1 S N B．1 N S C．2 S N
12．宋朝科学家______对磁现象进行了大量的研究，提出了指南针的四种放置方法。
A．沈括 B．杨万里 C．李时珍
13．小明在野外迷失了方向，他赶紧拿出指南针，N极所指的方向是（ ）。
A．东 B．南 C．北
14．指南针的外壳所用的材质不可能是（ ）。

A．铁 B．铜 C．塑料
15．制作小磁针，要拿磁铁的磁极（　　）摩擦小钢针几次。
A．来回 B．沿一个方向 C．随意
二、选择题
16．磁悬浮列车是利用（ ），使得列车在轨道上悬浮起来。
A．磁体的相同磁极之间产生排斥力 B．风力 C．磁体不吸引轨道
17．如图所示，有两块条形物体，经过实验发现，①和③相互吸引，①和④相互吸引，②和③相互吸引，②和④相互吸引。由此，我们可以判断（ ）。

A．两块都是磁铁
B．其中一块是磁铁，另一块是铁制品
C．两块都是铁制品
18．列车和轨道上都装有特殊的（ ），利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了。
A．轮子 B．磁铁 C．轨道
19．如果指南针附近有磁铁或者铁制品，（ ）影响指南针工作。
A．会 B．不会 C．不一定
20．如图，一辆小车上绑着一块磁铁，拿另一块磁铁去接近小车，这时小车会（ ）。

A．往左边移动 B．往右边移动 C．不会动
21．下列事物中没有用到磁铁的是（ ）。
A．电话 B．电灯 C．门吸
22．下列物体中，利用磁铁发声的是（　　）
A． B． C．
23．下列物品中磁铁的作用不一样的是（ ）。
A．硬盘
B．磁带
C．扬声器
24．使用指南针观察方向的时候，应该（ ）放置指南针。
A．水平 B．倾斜 C．垂直
25．两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放，它们之间的作用是相互排斥。已知A端的磁极是N极，那么D端的磁极是（ ）。

A．南极 B．北极 C．东极
26．下列关于磁铁的描述正确的是（　　）。
A．磁铁都是天然形成的
B．磁铁隔着很厚的书也能吸铁
C．磁铁有不同的形状，是因为它们的用途不同
27．下列物体中，（　　）不能被磁铁吸引。
A． B． C．
28．下面的材料中，不适合用来制作水浮式指南针的是（ ）。
A．灯芯草 B．金属薄片 C．吹塑纸
29．下列物品应用了“不同磁极相互吸引”的原理的是（ ）。
A．
B．
C．
30．一块磁铁有（ ）磁极。
A．没有 B．2个 C．不同的磁铁不一样
三、选择题
31．我们身体的外部结构包括（ ）。

A．头、胸、腹 B．头、颈、身体、上肢、下肢 C．头、颈、躯干、四肢
32．听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是（ ）发出来的。
A．肺 B．心脏 C．肠
33．科学课上我们观察身体内部结构时，不会用到的方法是（ ）。
A． B． C．
34．通过摸一摸可以感觉到皮肤下面软软的是（   ）。
A．血管 B．骨骼 C．肌肉
35．吃饭时我们用到的感觉器官正确的一组是（ ）。
A．味觉和嗅觉 B．听觉和嗅觉 C．听觉和视觉
36．观察物体是光滑的还是粗糙的，用到的感觉器官是（ ）。
A．眼睛 B．皮肤 C．鼻子 D．舌头
37．上课听讲不会用到的感觉器官是（ ）。
A．眼睛 B．耳朵 C．鼻子
38．下列对皮肤的描述中，不正确的是(    )。
A．皮肤是薄薄的一层，这个器官非常小        B．可以感受外界冷热，维持体温        C．保护内部器官
39．在“翻拍手”游戏中，我们没有用到的感官是（　　）。
A．视觉 B．听觉 C．触觉
40．为了健康生长，我们应该少吃下列食物中的（ ）。
A． B． C．
41．感觉器官的（      ），能够使我们更加全面地认识事物和做出反应。
A．单独运用 B．综合使用 C．以上都不是
42．对提高人的反应速度最有帮助的是（ ）。
A．跑步 B．打羽毛球 C．看书 D．睡觉
43．下列（ ）可以测试人的反应速度。
A．讲故事大赛 B．拔河游戏
C．翻拍手游戏 D．做广播体操。
44．小月和小林要来玩一个游戏：比比谁最快。规则：电话铃响后，听到裁判喊“开始”，以最快的速度拿起电话，先拿到电话的人胜利。在这个游戏中，小朋友们用到了（　　）种感觉器官。
A．一 B．二 C．三
45．有两杯水，一杯是糖水，一杯是盐水，下面能把它们区分开的观察方法是（ ）。

A．嗅觉 B．视觉 C．味觉
四、选择题
46．预测自己六年级有多高，可以参考（ ）信息。
A．爷爷奶奶的身高 B．爸爸妈妈的身高 C．六年级哥哥姐姐的身高
47．下列不属于感觉器官的是（      ）。
A． B． C．
48．养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，下面不利于我们成长的是（ ）。
A．勤换衣物 B．保持卫生 C．晚睡早起
49．身高一般用（ ）来表示。
A．千克 B．厘米
50．一名小学二年级的学生，身高大约是（ ）。
A．120厘米 B．170厘米 C．60厘米
51．人是（   ）的。
A．卵生                                         B．胎生                                         C．卵胎生
52．有听力障碍的人，在生活中可以借助（ ）。
A．耳机 B．助听器
53．在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官是（ ）。

A．眼睛、手、鼻子 B．眼睛、手、耳朵
54．如何区分白醋和酒精？（ ）
A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用耳朵听
55．仿真水果和真正的水果如何区分？下列方法没有用的是（ ）。
A．用鼻子闻一闻 B．用手摸一摸，捏一捏
C．用眼睛看一看 D．用耳朵听一听
五、实验探究题
56．用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔，有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。

57．小楠利用回形针感受条形磁铁不同部位的磁力大小。

接近磁铁的一端 接近磁铁的中间
（1）小楠发现回形针在（　　）受到的磁力最大。
A．两端 B．中间 C．中间和两端
（2）小楠根据发现判断条形磁铁的磁极在（　　）。
A．中间 B．两端 C．任意位置
（3）小楠按如图所示的方法，将磁铁慢慢靠近回形针，最先被吸过来的是（　　）

A．1号和3号 B．1号和5号 C．3号和5号
（4）用条形磁铁的不同位置吸引回形针，下列说法错误的是（　　）

A．a点吸引的回形针数量最少
B．a点和e点吸引的回形针数量最多
C．b点吸引的回形针数量比e点多
六、实验探究题
58．李明和赵明自己做了一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏并记录了数据。
“抓尺子”游戏分数记录表

1
2
3
4
5
总分
李明
4
6
2
6
8
26
赵明
2
2
6
4
6
20

（1） “抓尺子”游戏，抓尺子次数相同时，总分越高，说明反应越（ ）。
A．慢 B．快 C．一样
（2）李明和赵明相比，（ ）的反应快。
A．李明 B．赵明
（3）要想提高游戏得分，你觉得有效的方法是（ ）。
A．训练眼睛和手的配合 B．反复的练习 C．训练集中注意力
59．圈一圈。
1）圈出下面两幅图片的5处不同。

（2）要找到这5个不同之处，我们主要运用了感觉器官（ ）。
A．大脑 B．皮肤 C．眼睛
60．小丽和小冬起玩抓尺子的游戏，每人抓4次，小丽抓住尺子的分数依次是：4分，6分，5分，8分。小冬抓住尺子的分数依次是：5分，6分，7分，9分。
请你做小记录员，在下面表格的相应位置进行数据记录并把正确答案的序号填在括号里。
“抓尺子”游戏得分记录表
姓名
第一次
第二次
第三次
第四次
总分
小丽
（_____）
（_____）
（_____）
（_____）
（_____）
小冬
（_____）
（_____）

（_____）
（_____）
抓尺子次数相同时，总分越高，说明反映越（______）
总分越低，说明反映越（______）
①慢 ②快

一、选择题
1．C
解析：C
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。磁铁能吸引铁钉。磁铁不能吸引玻璃瓶、乒乓球、铜钥匙。
2．B
解析：B
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。下列物品纸片不能被磁铁吸引，所以B符合题意。
3．A
解析：A
【详解】
橡皮筋和砖块都不能被磁铁吸引。
4．C
解析：C

【详解】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。根据磁铁两极的磁性最强的性质可知，①号位置和⑤号位置吸引的回形针数量最多，③号位置吸引的回形针数量最少，②号位置吸引的回形针数量比③号位置多，比⑤号位置少。
5．A
解析：A
【详解】
任何磁铁的磁极总是成对出现的，把一磁铁折成两段并不能把它的北极同其南极分离开，而是磁铁的每一半都有自己的北极和南极，这是磁铁的基本特点。一个磁铁无论多么小都有两个磁极。
6．B
解析：B
【详解】
磁铁具有指示南北的作用。磁铁具有磁极，每一个磁铁有两个磁极，人们用字母S表示磁铁的南极，用字母N表示磁铁的北极。磁铁上磁力最强是两极，中间最弱。用条形磁体吸引回形针，会出现磁铁的两端吸引的回形针多，所以B符合题意。
7．B
解析：B
【详解】
磁铁具有指示南北的作用。磁铁具有磁极，每一个磁铁有两个磁极，人们用字母S表示磁铁的南极，用字母N表示磁铁的北极。磁铁上磁力最强是两极，中间最弱，所以B符合题意。
8．C
解析：C
【详解】
磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。指南针利用的是指示南北方向。拿出指南针，静止后，S极指示的是南，所以C符合题意。
9．B
解析：B
【详解】
磁铁具有指示南北的作用。磁铁具有磁极，每一个磁铁有两个磁极，人们用字母S表示磁铁的南极，用字母N表示磁铁的北极。磁铁上磁力最强是两极，中间最弱。小楠通过实验发现磁铁的各个部位都有磁力，但磁力的大小是不同，所以B符合题意。
10．C
解析：C
【详解】
磁铁的性质：磁铁具有磁性，它能吸引铁（镍、钴等），并能隔着物体吸铁。磁铁有两个磁极，磁铁两极磁性最强。条形磁铁的磁极在两端，磁极的磁力最大，所以最先被吸过来的是1和5。
11．C
解析：C
【详解】
12．A
解析：A
【详解】
宋朝科学家沈括善于总结和实验，他对磁现象进行了大量的研究，提出了指南针的四种放置方法，所以A符合题意。
13．C
解析C
【详解】
指南针是中国古代劳动人民在长期的实践中对磁石磁性认识的结果。作为中国古代四大发明之一，它的发明对人类的科学技术和文明的发展，起了无可估量的作用。指南针N极所指的方向是北。
14．A
解析：A
【详解】
指南针外壳的材质，不能是铁，铁容易被吸引，导致指南针失灵。
15．B
解析：B
【详解】
把小磁针磁化时，要将磁极沿一个方向摩擦几次，不能来回摩擦，否则小磁针无法磁化。
二、选择题
16．A
解析：A
【详解】
磁悬浮列车的底部与专用轨道上都安装有用特殊材料和方法制成的有超强磁力的磁体，并让磁体相同的磁极相对。磁悬浮列车就是利用相同磁极相互排斥的磁力悬浮起来的。
17．B
解析：B
【详解】
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质。磁铁也具有同极相斥、异极相吸的性质，根据题干可知，①②与③④只有相互吸引，没有相互排斥的现象，所以可以判断其中一块是磁铁，另一块是铁制品。
18．B
解析：B
【详解】
磁极间相互作用的规律：当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引（即：同极相斥、异极相吸）。列车和轨道上都装有特殊的磁铁，利用磁极的相互作用列车就炫富在轨道上了，所以B符合题意。
19．A
解析：A
【详解】
指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。如果指南针附近有磁铁或者铁制品，会影响指南针工作。因为磁铁能吸引含有铁一类(如:铁、钴、镍)物质的物体。当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引，因此会影响，所以A符合题意。
20．A
解析：A
【详解】
磁铁能指示南北方向。指南的叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。如图，一辆小车上绑着一块磁铁，拿另一块磁铁去接近小车会相互排斥，这时小车往左边移动，所以A符合题意。
21．B
解析：B
【详解】
磁铁在生活中的应用很广泛，比如扩音器、耳机、电话是利用磁铁的振动发声；门吸是利用了磁铁的相互作用，同极相互排斥，异极相互吸引，电灯没有用到磁铁。
22．C
解析：C
【详解】
冰箱门是利用磁铁固定位置，磁条卡是利用磁铁记录信息。
23．C
解析：C
【详解】
硬盘和磁带中磁铁的作用是记录信息，扬声器中磁铁的作用是把信号转换成声音。
24．A
解析：A
【详解】
用指南针定方向的方法：把指南针盒放平，让磁针自由转动；待磁针停止摆动后，转动指南针盒，使方位盘上标明的南S，北N方向与磁针指的南、北方向一致；对照方位盘确定出各个方向。根据指南针使用的方法，使用指南针时，要把磁铁放平，等磁针停止摆动时，就能指示南北方向。
25．B
解析：B
【详解】
当两块磁铁相互靠近的时候，同极相互排斥，异极相互吸引。因为A端为N极，B和C相互排斥，这说明C是S极，则D是N极即北极。
26．C
解析：C
【详解】
现在的技术可以制造出人造磁铁。把磁铁制成各种形状是为了不同的用途，如环形磁铁可以放在耳机中，冰箱门磁条中是长条状的磁铁
27．B
解析：B
【详解】
直尺是用塑料制成的，不能被磁铁吸引
28．A
解析：A
【详解】
29．A
解析：A
【详解】
30．B
解析：B
【详解】
三、选择题
31．C
解析：C
从外形来看，人的身体基本结构分为（从上到下）：头、颈、躯干、四肢。人的身体外形还具有左右对称的特点。我们身体的外部结构包括头、颈、躯干、四肢，所以C符合题意。
32．B
解析：B
观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸，耳朵听一听来进行观察。用手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳(脉搏)、关节等等。用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸等等。听听身体发出的声音，你认为“扑通扑通”的声音是心脏发出来的，所以B符合题意。
33．C
34．C
解析：C
我们可以用手摸到皮肤下面软软的肌肉。C选项符合题意。
故答案为C。
35．A
解析：A
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。吃饭时我们用到的感觉器官是味觉和嗅觉。嗅觉主要通过鼻子来感知，主要感知：物体散发的气味（清香、腥）。味觉主要通过舌头来感知，主要感知：食物的味道（酸、甜、苦辣），所以A符合题意。
36．B
解析：B
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。观察物体是光滑的还是粗糙的，用到的感觉器官是皮肤。触觉主要通过皮肤来感知，主要感知：物体的光滑、粗糙、软、硬、千、湿、冷、热、轻、重、等，所以B符合题意。
37．C
解析：C
眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，上课时要用眼睛来看，耳朵来听，用不到鼻子的功能。
38．A
解析：A
皮肤包在身体表面，直接同外界环境接触，具有保护、排泄、调节体温和感受外界刺激等作用的一种器官，是人的身体器官中最大的器官。尽管皮肤很薄，但是面积遍布全身。所以其是非常大的器官。A选项符合题意。
39．B
解析：B
在“翻拍手”游戏中，需要用眼睛观察对手的动作，需要用触觉感知是否击打或者躲避成功。
40．A
41．B
解析：B
不同的感觉器官可以帮助我们获取食物不同方面的信息，因此将感觉器官综合利用，可以获取物体全面的信息。B选项符合题意。
故答案为B。
42．B
解析：B
感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。和跑步、跳远、跳高、投铅球等运动相比，乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等运动更能训练人的反应速度。对提高人的反应速度最有帮助的是打羽毛球，所以B符合题意。
43．C
解析：C
在日常生活中，我们随时随地会接受到各种各样的刺激，并且会对这些刺激做出必要的反应。翻拍手游戏可以测试人的反应速度。玩儿翻转打手游戏时被打次数多，说明反应速度慢。
44．C
解析：C
听裁判的口令需要用到听觉器官，看电话的位置需要用到视觉器官，拿起电话需要用到触觉器官。
45．C
四、选择题
46．C
解析：C
影响我们的身高的因素有我们当前年龄的普遍身高以及我们父母的身高爸妈身高是预测成年了长多高。预测自己六年级有多高，可以参考六年级哥哥姐姐的身高，所以C符合题意。
47．C
解析：C
A.眼睛属于感觉器官，不符合题意；
B.鼻子属于感觉器官，不符合题意；
C.牙齿不属于感觉器官，符合题意。
我们身体的感觉器官有：眼睛、鼻子、嘴、耳朵、舌头和皮肤等，不包括牙齿。
故答案为C。
48．C
解析：C
指甲、头发、身高、体重等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，利于我们成长的保持卫生、勤换衣物、按时就餐、早睡早起，所以C符合题意。
49．B
解析：B
身高一般用厘米来表示。儿童期的身高大约每年增长4厘米。到了青春期，便进入了第二个‘增长高峰’体重每年增长，2.5千克。
50．A
51．B
解析：B
人类是通过两性结合繁殖自己后代的，所以人是胎生的。故选B。
52．B
解析：B
助听器是一个小型扩音器，把原本听不到的声音加以扩大，再利用听障者的残余听力，使声音能送到大脑听觉中枢，而感觉到声音。助听器能帮助一些听觉有障碍的人听到声音。
53．B
解析：B
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷热、痛、触、压等感觉。在“翻拍手”游戏中，我们用到的感觉器官是眼睛、手、耳朵。
54．B
55．D
五、实验探究题
56．
【详解】
磁铁有两个磁极，相同的磁极相互排斥，利用磁铁的这一原理，可以将环形磁铁设计成悬浮塔，注意要使两个磁铁相对的磁极相同。
57．A
解析：（1）A
（2）B
（3）B
（4）C
【分析】
1、条形磁铁的磁极在两端，磁极的磁力最大。
3、磁极磁性最强，产生的磁力最大，因此1号和5号回形针最先被吸过来。
4、条形磁铁两端磁性最强，中间磁性最弱。
【详解】
六、实验探究题
58．B
解析：（1）B
（2）A
（3）ABC
【分析】
人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。
“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快。
根据题干可知，李明得了26分，赵明得了20分，李明的得分高，所以李明的反应快。
59．C
解析：（1）
（2）C
【分析】
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官。我们可以用眼睛来观察两幅图片的不同之处。
眼是视觉器官，我们可以利用眼睛来找到这5个不同之处。
60．4分 6分 5分 8分 23分 5分 6分 7分 9分 27分 ② ①
【分析】
我们在玩抓小棒或者抓尺子的游戏时，眼睛把看到小棒落下来的信息，通过神经报告给脑，大脑接到信息后，做出反应，再通过神经把命令传递给手，让手抓住小棒。由此我们可以知道，人体在完成一项活动时，需要神经、肌肉各个身体器官共同协调工作才能完成。
【详解】
小丽抓住尺子的分数依次是：4分，6分，5分，8分，总得分23分；小冬抓住尺子的分数依次是：5分，6分，7分，9分，总得分27分。尺子上的高分都在下方，因此抓尺子数相同时，总得分越高，说明反应越快。