运用之妙存乎一心.ppt

运运用用之之妙妙，存存乎乎一一心心1作者介绍作者介绍 张张文文勋勋，生生于于19261926年年，云云南南大大理理洱洱源源人人，白白族族，中中国国现现代代学学者者、作作家家。他他一一生生的的研研究究主主要要集集中中在在三三个个方方面面：一一是是以以文文心心雕雕龙龙为为核核心心的的六六朝朝文文艺艺与与美美学学理理论论的的研研究究；二二是是老老庄庄美美学学思思想想的的研研究究；三三是是佛佛家家美美学学思思想想的的研研究。究。主主要要著著作作有有华华夏夏文文化化与与审审美美意意识识儒儒道道佛佛美美学学思思想想探探索索诗诗词词审审美美刘刘勰勰的的文文学学史史论论等等。作作为为古古代代文文论论与与文文艺艺美美学学家家，张张文文勋勋将将深深奥奥的的理理论论探探索索和和具具体体的的古古典典诗诗词词赏赏析析相相结结合合，所所著著的的诗诗词词审审美美从从心心物物感感应应、情情志志合合一一等等许许多多方方面面探探讨讨了了诗诗词词审审美美活活动动中中的的特特殊殊现象，几乎涵盖了中国古代美学理论的主要命题。现象，几乎涵盖了中国古代美学理论的主要命题。2解题解题 “运用之妙，存乎一心运用之妙，存乎一心”，语出，语出宋史宋史岳飞传岳飞传，意思是说兵法运用的巧妙，全，意思是说兵法运用的巧妙，全在善于思考。在善于思考。“运用之妙，存乎一心运用之妙，存乎一心”借用为题，是说语言文字的运用之妙，在借用为题，是说语言文字的运用之妙，在于作家的匠心独运。于作家的匠心独运。本文是一篇议论文本文是一篇议论文3结构结构第一部分（第一部分（12）：导论）：导论第二部分（第二部分（34）：本论）：本论第三部分（第三部分（15）：结论）：结论 4第一部分第一部分 论论述述的的中中心心：一一些些极极其其普普通通而而常常用用的的字字，在在诗诗人人的的笔笔下下，往往往往能能使使之之新新意意层层出出，妙妙趣趣无无穷穷。“一一”字字本本属属抽抽象象的的数数字字概概念念，但但在在诗诗词词中中却却可可变变为为生生机机盎盎然然、意趣深远的艺术境界。意趣深远的艺术境界。5第二部分第二部分第一层（第一层（3-43-4）：概说）：概说1 1用了什么论证方法？、用了什么论证方法？典型例证典型例证2 2、用了什么事进行例证？、用了什么事进行例证？“一字师一字师”的故事的故事3 3、这个故事阐述了什么道理？、这个故事阐述了什么道理？以以“一字师一字师”的故事，说明选用的故事，说明选用“一枝一枝”，才可表现，才可表现“早梅早梅”的坚强峭拔的品格和生的坚强峭拔的品格和生命力，诗的意境才符合命力，诗的意境才符合“早梅早梅”二字的命意。二字的命意。64 4、“一字师一字师”故事的作用故事的作用 作者通过对作者通过对“一字师一字师”故事的分析谈启故事的分析谈启示，作为本轮的概说，可以自然地提出观示，作为本轮的概说，可以自然地提出观点，引出对点引出对“一一”字妙用的展开分析。先字妙用的展开分析。先列举典型例证，不但可以引起读者探究的列举典型例证，不但可以引起读者探究的兴趣，也增强了文章的说服力。兴趣，也增强了文章的说服力。7第二层次（第二层次（5 51010）第一分论点：）第一分论点：“一一”字字可以用来表现孤傲、突出的形象；起着唤可以用来表现孤傲、突出的形象；起着唤起人们孤寂感觉的特殊作用。起人们孤寂感觉的特殊作用。首先，首先，“一一”字可以用来表现孤傲、突出的形象。字可以用来表现孤傲、突出的形象。1 1、对、对“浓绿万枝红一点，动人春色不须多浓绿万枝红一点，动人春色不须多”的的分析：分析：（1 1）得出了什么结论？）得出了什么结论？说明写春色说明写春色“红一点红一点”，是用，是用“一一”字去字去表现一种或幽静凄凉，或超群出众，或清高孤表现一种或幽静凄凉，或超群出众，或清高孤傲，或闲适雅致的、属于阴柔之美的含蓄蕴藉傲，或闲适雅致的、属于阴柔之美的含蓄蕴藉的境界。的境界。8（2 2）具有什么特点？）具有什么特点？含蓄蕴藉含蓄蕴藉（3 3）能达到什么效果？）能达到什么效果？具有具有“以少总多以少总多”、“一以当十一以当十”的艺术效果的艺术效果 （4 4）哪些例子证明了这一点？）哪些例子证明了这一点？以古诗词中用以古诗词中用“一曲一曲”、“一声一声”、“一笛一笛”、“一一帆帆”、“一片一片”等诗句，说明以等诗句，说明以“一一”字抒写不尽字抒写不尽之情之情 。其次：其次：“一一”字还能表现什么形象？达到怎样的艺术字还能表现什么形象？达到怎样的艺术效果呢？效果呢？说明说明“一一”字在我国古代诗词以动写静的手法字在我国古代诗词以动写静的手法中，往往以中，往往以“一雁一雁”、“一鸟一鸟”之类动态形象写静之类动态形象写静景，起着唤起人们孤寂感觉的特殊作用。景，起着唤起人们孤寂感觉的特殊作用。9第三层次（第三层次（11111414）第二分论点：）第二分论点：“一一”字却具有字却具有“乘一总万乘一总万”、“以少总多以少总多”之之妙，是妙，是“满满”、“完全完全”的意思，表现出的意思，表现出事物的饱满充实的特殊的意味。事物的饱满充实的特殊的意味。10第三部分第三部分1 1、总结上文，总结了几层意思？、总结上文，总结了几层意思？（1 1）说明在语言艺术家的笔下，一个常用的）说明在语言艺术家的笔下，一个常用的“一一”字，字，就可表现出种种不同的意境来，以此说明这是艺术就可表现出种种不同的意境来，以此说明这是艺术的特殊功能。的特殊功能。（2 2）“一一”字本身，既无形象也不能抒情言志，只有字本身，既无形象也不能抒情言志，只有依附于作品中所写的具体事物，才能发挥作用，具依附于作品中所写的具体事物，才能发挥作用，具有特殊的表现力。有特殊的表现力。（3 3）语言文字的运用之妙，取决于作家的艺术才能。）语言文字的运用之妙，取决于作家的艺术才能。2 2、作用、作用 呼应论点，强调了主旨呼应论点，强调了主旨 11启示启示 第一，第一，从文学鉴赏的角度体会从文学鉴赏的角度体会“选择最选择最恰当的字眼，表现出最美的意境恰当的字眼，表现出最美的意境”的语言运的语言运用之妙。用之妙。第二，对第二，对“反复推敲，锤字炼句反复推敲，锤字炼句”的写作的写作态度及其意义的正确认识。态度及其意义的正确认识。12写作特点写作特点第一，第一，把古代文论与古典诗词鉴赏相结合。把古代文论与古典诗词鉴赏相结合。第二，以典型的、生动鲜明的诗词意象阐释第二，以典型的、生动鲜明的诗词意象阐释作者的理性思考作者的理性思考 。13主旨主旨 文章以文章以“一一”字在中国古代诗歌中字在中国古代诗歌中的妙用为例，分析文字的运用之妙，提的妙用为例，分析文字的运用之妙，提出出“一些极其普通而常用的字，在诗人一些极其普通而常用的字，在诗人的笔下，往往能使之新意层出，妙趣无的笔下，往往能使之新意层出，妙趣无穷穷”“语言文字的运用之妙，在于作家语言文字的运用之妙，在于作家的匠心独运的匠心独运”等精辟观点。等精辟观点。14此课件下载可自行编辑修改，供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！15