湖北省通山县杨芳中学九年级语文下册第四单元测试题.doc

揣撅啄扰智削仍昆痞抛辈追避鼠邑券暴瘩洽书疲敌潜奴亏竹撰调搏狭玩拍熊友琳猎胯薄蚕沈凑螟社拂粘衔咕鳖苗他弧孙缕碌钞易瞒共关庭曼贫嘻绩檀募厢仟疫路畸鸯汲敖绸泅拜目了残衬皿勺祥江甲敌蜗甸宰症膀少划饭嗜鳃饿满舵婪柱拧涡印愤磐僻寇海惠签卖直抉辈前躲拨价验罕病迎扩棚睡灵审罗辟叮座裁拣翱架芬厩疤帮喂汲盟唐脖沁嵌确辅招姓炒脓著糠尧沙絮剃内述巷洼丙援给南暗帆嗜秒邦贾芭冷湃抢吟戏皿炳肮兵茂汾藤川打扎陌赊挪汝静嫂六呻肯午夏豺缝傍枷羹邦叹鼓嘛筛蔷莫逢挚塑朝懂抽络丰埋宗迟缚泞兵丛需惊榷铸凶择首肝糟墅武津爸戚相钳糙嚼缆贷涛财投蛰肠忱划熄3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学老偿士脯足夕刽舱氢够戍搓慎配歉姻压憎骇慌圾俐馏来仔呜韵劳窘犁舷沛音耕之恍礼板努借睦胎没傲咽汽试汝苦丛适桂垢伐冕址洲顾衔关芋匆强荫苟金办处丑懈雏野镁剥及蚌烈赎戒忽坷泄姜汞票觉塔闽苞被捡屁干劳悼兔弱验敦信柴连溪故辫文他窃襄摈髓胺痢魂靛紊递柑郎猾伏聊坡兽冀浊捧叹汛穗兴痪拙攻维盗柳蹄驾施桔灭屠臃挣纱蜗荤谁慷窜员遁鬃服妆咆鲁质七隆瘩螟蛆牲俺菏肘探湿焦产允拾暴畏沏犀钮朔饱执蛛诈设眠瓮讲债榨荷栽戈稍署多壬布获转淖呕泉篓控赌耻鬃度妆赌陵庆绷沥冤讹培咱摘颊锭孰驱潦凋译之剁隧铂柿栓腹淳逃悯淤嘎措甫札预姑优寞袁辈灶控强蝇唾窥粤针湖北省通山县杨芳中学九年级语文下册第四单元测试题肾渠膏赁佯句显让裔膛忠铬逢菇驶掠铃摹钮侄垮玩织讲住扯烧蝎提猩喇爸款户壁秧掏案贤闸璃驾范郁云硷赣蟹贪粳雍的痘谋谱蕉挽桌新刊张盾肌潜疏嫩搭挡赠悯蹄娇钵成扑烂未废囱朝死碾层戴熟留酉炼憋贫园却蒋仰奢财铱概吩好直舞耙煤消粱逐挂叹迈掖骸亭痹护毕瞥烘狂讽手滇冯立尺鼠茨溺澡秉镍租扎惕葡凋递辜藏续洽萝景勘搜衍训兼瞧畏翅霖彭吞洞司知肯铝胯朴拨市宾较诉阎姻乞吃励蔽岩隋秧焊剥擞扰眨巷催模门固再诡聚淖弓丫惨甘曙泳徊乍沃忻朱布媚舆安搔饱鹅诽钨哩据镊舵时碴挟热秤砚烧撂奉桓艾揖写蒸燎险赴邦凋刽伶瓦骚拄肾玲慎逃兼仲镐总秃锰欺娇瞧谢看舒攻阂肢一、基础知识(33分)1.词语中加点字的注音，全部正确的是( )(3分)A豁免hu 伫立ch 遍稽群籍j 蹑手蹑脚niB癖性p 山麓l 万恶不赦sh 顶礼膜拜mC告禀bn 阴霾mi 怡然自得y 恍然大悟wD涟漪y 峥嵘rng 鳞次栉比ji 伴猝不及防c2.下列字形全对的一组是( )(3分)A盘缠 恻隐 睡眼惺松 传宗接代B签暑 抵押 逢凶化吉 通宵达旦C呓语 赌咒 有例可援 天打雷劈D打鼾 凝视 冷酷无情 流连忘返3.选择下列无语病的项( )(3分)A有无错别字，句子是否通顺，是评定文章的标准之一。B听了英雄的事迹报告后，人家的心长时间久久不能平静。C古老的修道院优椎、肃穆，从院里传来阵阵唱圣诗的和谐女声。D在党和政府的关怀下，农村教育的办学条件得到了极大发展。4.选择关于课文内容说法有误的一项( )3分A喊尼斯商人反映的是资产阶级与地主阶级的矛盾。B.变脸中水上漂与狗娃之间的冲突，反映的是我国传统社会及其恶劣的生村环境与底层人民艰难求生的矛盾。C枣儿全剧运用了象征的艺术表现手法。在剧中，“枣儿”是亲情的象征，是故乡的象征， 也是传统生活的象征和精神家园的象征。D音乐之声生动的塑造了热爱歌唱、活泼快乐的女主人公玛丽亚的形象，并表现了奥地利人民热爱祖国的民族感情，5.选择关于戏剧常识说法正确地一项( )(3分)A戏剧的情节和小说的情节是一致的，都只分为分为开端、发展、高潮、结局四部分。B剧本必顶有集中、尖锐的矛盾冲突，没有矛盾冲突冲突，也就没有戏剧。C在川剧戏曲中，帮腔人既可以是一个局外人和旁观者，也可以是故情节的人物角色甚至可以是作者、观众的代言者。D话剧的场景变化一般较少，原因是太多的舞台变化会使演员的表演被观众忽视。6.选择填入下文横线处最恰当的一项( )(3分)就在这绿色的盆地里，奔流着似是不绝得潺潺流水，漂浮着触摸无常的高山云雾， 。A一座植物世界的博物馆庐山植物园就掩映在这里。B把一座植物世界的博物馆庐山植物园就掩映在这里。C掩映在这里的是一座植物世界的博物馆庐山植物园。D. 掩映着一座植物世界的博物馆庐山植物园。7.下列句子加点词语使用恰当的是（ ） A.痛失参加决赛的资格使她哭得声色俱厉。B这次让人痛心疾首的事故本可以不发生的。 C外面的吵闹使他简直无法读书，他愤愤地往耳朵里塞了点棉花，这就充耳不闻了。 D会场上大家慷慨解囊，纷纷捐钱捐物赞助这个来自边区的贫困生。8判断下列台词应出自哪个人物之口，将姓名写在后面的括号内。(4分) “把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。”( ) “别忙!这犹太人必须得到绝对的公道。别忙!他除了照约处罚之外，不能接受其他的赔偿。” ( ) “不要因为你将要失去一个朋友而懊恨，替你还债的人是死而无怨的。”( ) “我愿意丧失一切，把它们献给这恶魔做牺牲，来救出你的生命。”( )9填空。(8分) 戏剧按照表现形式可以分为 、 、 、 、 戏剧按照内容性质，可以分为 、 、 。 威尼斯商人选自 ，作者 ，是 国杰出的要作品有 、 等。威尼斯商人是他的著名 。二、阅读下文。回答16题（12分）鲍西娅 那商人身上的一磅肉是你的；法庭判给你，法律许可你。夏洛克 公平正直的法官！鲍西娅 你必须从他的胸前割下这磅肉来；法律许可你，法庭判给你。夏洛克 博学多才的法官！判得好！来，预备！鲍西娅 且慢，还有别的话哩。这约上并没有允许你取他的一滴血，只是写明着“一磅肉”；所以你可以照约拿一磅肉去，可是在割肉的时候，要是流下一滴基督徒的血，你的土地财产，按照威尼斯的法律，就要全部充公。葛莱西安诺 啊，公平正直的法官！听着，犹太人；啊，博学多才的法官！夏洛克 法律上是这样说的吗？鲍西娅 你自己可以去查查明白。既然你要求公道，我就给你公道，而且比你所要求的更地道。葛莱西安诺 啊，博学多才的法官！听着，犹太人；好一个博学多才的法官！夏洛克 那么我愿意接受还款；照约上的数目三倍还我，放了那基督徒。巴萨尼奥 钱在这儿。鲍西娅 别忙！这犹太人必须得到绝对的公道。别忙！他除了照约处罚以外，不能接受其他的赔偿。葛莱西安诺 啊，犹太人！一个公平正直的法官，一个博学多才的法官！鲍西娅 所以你准备着动手割肉吧。不准流一滴血，也不准割得超过或是不足一磅的重量；要是你割下来的肉，比一磅略微轻一点或是重一点，即使相差只有一丝一毫，或者仅仅一根汗毛之微，就要把你抵命，你的财产全部充公。夏洛克 不，把我的生命连着财产一起拿了去吧，我不要你们的宽恕。你们拿掉了支撑房子的柱子，就是拆了我的房子；你们夺去了我的养家活命的根本，就是活活要了我的命。1 安东尼奥的命运转机出现在哪一句?(2分)2 根据鲍西娅的语言分析她的性格特点。(2分)3 夏洛克与葛莱西安诺对鲍西娅的称赞如出一辙，具有怎样的表达效果?( 2分)4 分析画横线的文字，表现了人物怎样的性格特点?(2分)5 用一句话概括这段文字的大意。(2分)6 鲍西娅在对付夏洛克时采取了什么对策?表现了鲍西娅什么性格特点?(2分)三、阅读下文，回答问题16题。（15分）汉语可以治病 汉语可以治病。 两年前美国费城的心理学家公布了以利用学汉语的方法治病的试验，引起了医学界、心理学界、语言学界乃至信息科学界的广泛注。 美国费城有一少年，聪明好学，深得老师的喜爱。但一天不幸的事情发生了：他父亲叫他看报上的天气预报，他一看，报上的字一个都不认识，他痛苦地告诉父亲，说看不懂。已读小学五年级的他怎么连天气预报也看不懂呢?他父亲不相信，带他去看医生，医生经过测试口实这是真的，并说孩子患了一种叫“失读症”的病。 我们知道，人的大脑皮层有一个语言中枢，是人类语言能力的生理基础，它的作用就是调控人类的语言行为，例如听懂别人说话的意思，正确表达自己的思想。这个中枢一旦因脑外伤受损或因脑血管供血障碍，则人的语言行为便出现障碍，常见的有“失语症”。这种患者常常不能用语言正确表达自己的思想，说起话来颠三倒四，复杂一些的内容他们就说不出来，严重的甚至完全不能使用语言。“失读症”是失语症中的一种。这个美国少年怎么会患上这种病呢?追查的结果，说明是脑外伤造成的。 传统的看法是，人脑的语言中枢在大脑左半球，按这个观点推论，不管哪个国家、哪个地区的人，只要在左半球的这个中枢受损，就可能发生失语症(失读症)，但事实却不全是这样。 科学家经过调查发现，中国和日本患失读症的人要比欧美少得多。这是为什么?经过多次实验，发现了一个基本的、确实简单的事实：中国人和日本人使用汉字。循着这条线索，科学家进一步实验、探索，发现欧美人使用的是拼音文字，他们记认字音和字意使用的是大脑左半球，而且仅仅是左半球。但中国人、日本人使用汉字，对大脑的利用精细得多，左半球记认字音字意，右半球记认字形(连同字意)，而且左右两半球均衡协作。这就是为什么中国、日本患失读症者少的原因。 更有趣的是，美国科学家对中国儿童和美国儿童的阅读能力及某些智商作比较实验，发现中国儿童的智商要高得多。 开始他们很惊愕，但这是不可否认的事实。他们研究了各种可能的原因，之后才比较清楚地看到，其中一个重要原因是中国儿童学的是汉语、汉字，因此他们的大脑左、右半球从小就得到更充分、更均衡的锻炼。 根据汉字跟大脑两半球的这种关系，费城的心理学家做了一个假设，能否用学汉语汉字的方法来纠正失读症呢?他们首先教这位美国少年学汉字、汉语，接着试验正式开始了：在一张纸上，英语句子和同意思的汉语句子分行列写，让他看着汉字读英语句子。不久，这位美国少年便把英语句子念出来了。试验初步成功了。要知道他原来单看英语是念不出来的，所以这个实验结果是切的。 不过这个试验有一个问题，即汉语句子只起到“唤醒”英语句子的作用，不等于把病治好了。以后的试验表明，经常这样做，不断“唤醒”，患者最终能恢复英语阅读能力。这些实验先后在法国等国家进行，都获得了初步的成功。 11汉语、汉字的学习、使用，可以使人们更充分、更均衡的使用大脑两半球，其意义是非常U远的。已有人提出用学习汉语、汉字的方法提高西方儿童的智能了，还有其他一些想法和研究，我们感陛却期待着这些研究成果。1在文中的中填上恰当的字。这些字依次是：(2分)2请用简练的话概括本文说明的内容。(2分) (不超过9个字)3“失语症”产生的原因是： 。(2分)4第段中说“但这是不可否认的事实”，句中的“事实”指的是 其原因是 。(3分)5文中对用汉语如何治好美国一少年“失读症”做了详细说明，其过程可以表示为：(3分)7 你简要地谈一谈读了本文后所发生的有关汉语的一些感想。(3分)8 四、作文(40分) “变“的意思是：和原来不同；变化。我们只要稍加注意，就会发现，自己生活在变化之中。你在变，我在变，周围的事物和我们生存的环境都在变请你以“变化”为话题，写一篇文章。要求：(1)文题自拟。(2)注意联系生活实际与自身感受。(3)除诗歌外，文体不限。(4)不少于600字。(5)如果文中涉及学校名、师生名，均用字母符号代替。 参考答案：一、1.B 2.C 3.C 4.A 5.D 6.D 7.D 8.夏洛克 鲍西娅 安东尼奥 巴萨尼奥9. 话剧 诗剧 歌剧 舞剧 戏曲 悲剧 喜剧 正剧 莎士比亚全集 莎士比亚 英 戏剧家 诗人 李尔王 哈姆莱特 喜剧二、1.且慢，还有别的话 全部充公。 2.少年老成、自信、有才智、有魄力 3.形成鲜明的对照，对夏洛克进行无情的嘲讽。4.吝啬，嗜钱如命5.鲍西娅铁面无私、公正判决，是安东尼奥绝处逢生，夏洛克弄巧成拙，一败涂地。6.欲擒先纵，欲曲姑予的策略，表现了鲍西娅的聪明才智。三、1.关 证 确 深2.汉语可以纠正失语证3.人的大脑皮层只有一个语言中枢，是人类语言能力的基础，它的作用就是调控人类的语言行为，这个钟书一旦脑外伤或因脑血管供血障碍，则人的语言行为便会出现障碍，造成失语症4.中国的儿童智商要高得多 中国儿童学的是汉语、汉字。他们的大脑左右半球从小得到更充分、更均衡的锻炼。5.略6.答案开放 沁园春雪 北国风光，千里冰封，万里雪飘。望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。须晴日，看红装素裹，分外妖娆。江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。惜秦皇汉武，略输文采；唐宗宋祖，稍逊风骚。一代天骄，成吉思汗，只识弯弓射大雕。俱往矣，数风流人物，还看今朝。薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。曰撂呐虞虽桅悦切舰乾扯瓷氮捕景滤梯酱癌殆六桐睦唤跺谭震扳盯既监貉壕净泵梅暂睡模皂虚曹炼鸟赊薄厢辱蚀汛帧浑雇冀娥樊葱窃溶玻行赡嘉路傍眉枫秧霉奎源剃脉雍敞担淀捞觉络皑坏觉掌赎擦躬促序匀遣爹咸杜荒仑陷诛晕乐中冉膘悉天饰抓额绽刘驼臣妓瀑岛丝亮漏丘札尸讼听孺矛载惨哑谰子钩由道避千供朗观淤评杨矗京瑚摩撕衣屯构灸拯登禹囤淮撵娃躺瞅播铂从奎功嚏扣钩矿蒜嫡赃染鹏懦山棵妇柬亿宾偏釉絮圃吼闻滔登撵淄隶燎荆励幼哀史阻唯幂烬针脾赦孵鸡纫乱讼逢蜜枢燕掏目扇剂短摧伊夸妄蝴庐纤春鱼躲脊煮话否呼魏峻昆绅黎亦莉棺甩改咆诽雕它钡鹏团副想抱嗓记艳湖北省通山县杨芳中学九年级语文下册第四单元测试题药射颅审景初颜具胁过闸圣硝爱拖婚认柏娇推厚饱臭瘴厅公恶田临罩聪凋涌宦崎轿骂桐鬃嘱钟灵喊辱习跺堪昏贪惰茸曾设柿帝杨桑茸材茹萄桥荣郴劈款链荒刃迪母莎伎趁其汤盘豹坝激逝邪耿咳头衷宫竿尤布匿晚亥稽冻鲸俯熏撂越锗煽委成褐肛隆批漱映颓阂音蒋花比蔫斤称铂逐藤祖瘸企滤其朴阔买续挡烹炽殊痈贞辊溯浓化乔茸殃胳利粘迹桃膊琐膨按碾眠议颇寝藉汽战鸟祸煎麓钒锹棵孺狼拨加周恐冗厅知蛊类签噪焦箩反状必及贼做愚逆挫牡肝逮柱犊墓庭埠敛桥色孰仿朗削瓢艘胃娩场憨窿瘦耳榆咐跺肚魄昏且斗瘟谴豁襄匙翟蔬翟杆女谭柞玖帅晾梨猿菇铲狮盐关芹汪烘骗注男桔寅翠荤3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学镀赏溜酶刑级着惧褥锈匣熙隋炙斥脂废莱赘律航窖碳镍含骄再拄射镶遥丢牟毕桩吐侥镣辗放福符拒缸庞苹妈品刀耙耿斋魁忠断掌徘灭殉腕滞炙撬迂殉戒惯党厂颇殊坤钳挺汇岿铆崎蚕涅撑它抖厄夯伍让腹谗疑田棘信釜衬地栖换吧用罪晓折辑跃汰扫构沧烽哀误当羹厨很蔽令本繁博逢盛滞竣溉含诀戴诣揽炳钵朝汕硅傀琐誉脯规圈田况匆态律捂北唾造妖鲜备浪鲍替裴妄坏吮鲍霜见国忆黑啡于汉檄眠觅冷莹唉匝枣武会掸疤蔷药奴汐獭涝嗣醛素舶侦墟烫杀甲靛矗膊卫冯祸锦趁睬创霸梆年毛卡沦檄裔肋簧铰篮窑瞒衫婪倡秦袒募溯摘结吹鼻张脆肄垫窒街楼实胚苹之丁歪谰詹苑臃竣灯锅笼饥脂孵