高一语文上册课下作业1.doc

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(时间：40分钟　满分：57分)

一、基础巩固(15分)
1．下列句子中加点的词语，解释不正确的一项是(3分)(　　)
A．飞鸿响远音　　　 远音：悠远的鸣声
B．徇禄反穷海 徇禄：追求禄位
C．初景革绪风 绪风：不好的情绪
D．去矣方滞淫 滞淫：久留
解析：C项“绪风”的意思是“冬季残留下来的寒风”。
答案：C
2．下列诗句中，不是对偶句的一联是(3分)(　　)
A．薄霄愧云浮，栖川怍渊沉。
B．进德智所拙，退耕力不任。
C．衾枕昧节候，褰开暂窥临。
D．潜虬媚幽姿，飞鸿响远音。
解析：C项两句中相对的词语都不能形成对仗，所以不能构成对偶。
答案：C
3．下列各句中加点词意义相同的一项是(3分)(　　)
A.　　　　B.
C. D.
解析：A项，流下；下面。B项，将，正要。C项，句末语气词；处所，地方D项，遥望；指望，期望。
答案：B
4．名句默写。(6分)
(1)________________，退耕力不任。
________________，卧疴对空林。
(2)池塘生春草，________________。
祁祁伤豳歌，________________。
(3)________________，澄江静如练。
喧鸟覆春洲，________________。
答案：(1)进德智所拙　徇禄反穷海　(2)园柳变鸣禽　萋萋感楚吟　(3)余霞散成绮　杂英满芳甸
二、阅读鉴赏(30分)
(一)阅读下面的一首诗，完成5～6题。(10分)
观 朝 雨
谢　朓
朔风吹飞雨，萧条江上来。
既洒百常观，复集九成台。
空蒙如薄雾，散漫似轻埃。
平明振衣坐，重门犹未开。
耳目暂无扰，怀古信悠哉。
戢翼希骧首，乘流畏曝鳃。
动息无兼遂，歧路多徘徊。
方同战胜者，去翦北山莱。
5．“既洒百常观，复集九成台”中“既”“复”两字应如何理解？(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案：“既”“复”标示出时间的先后承接，但绝不是写风雨的断而复续，而是在景观迭现中，暗写出诗人视野的变换和转移。
6．请从“情景”角度出发，鉴赏此诗在这方面的特色。(5分)
答：___________________________________________________________________
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答案：本诗情景交融诗人以“观”为全诗的文眼，前六句直接写“观”到的客观之景，后八句写“观”后的主观之情，“平明振衣坐，重门犹未开”二句置于枢纽关键之处，使写景与抒情有机地结合起来，起到了承上启下的重要作用。读来既觉层峦叠嶂、一波三折，又感到接传巧妙妥帖，气脉流畅，饶有韵味。
(二)阅读下面的文字，完成7～8题。(10分)
秋登宣城谢朓北楼①
李　白
江城②如画里，山晚望晴空。
两水③夹明镜，双桥落彩虹。
人烟寒橘柚，秋色老梧桐。
谁念北楼上，临风怀谢公。
[注]　①谢朓：李白很佩服的南齐杰出诗人。谢朓北楼，即谢朓楼，为谢朓任宣城太守时所建，是宣城的登览胜地。这首诗作于天宝十三年(754)，李白在长安为权贵所排挤，弃官而去，政治失意，漂泊流荡。②江城：这里泛指水边的城。“江”并不是实说长江。唐时江南地区的口语，无论大水小水都称之为“江”。③两水：指句溪和宛溪。“两水夹明镜”，是指两水绕城，水如明镜。
7．“两水夹明镜，双桥落彩虹”最能体现江城的美，请说说这两句诗好在何处。(5分)
答：____________________________________________________________________
______________________________ ks5u __________________________________________

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答案：“两水夹明镜，双桥落彩虹”构成对偶，句式工整。以“明镜”喻“两水”，写出秋水的清澈、晶莹；以“彩虹”喻“双桥”，写出两桥之美。一个“夹”字，写出二溪合流绕城的情景；双桥好似彩虹，这“彩虹”的影子落入了“明镜”之中，一个“落”字，将天上与水中联系了起来。
8．诗歌尾联流露出作者怎样的思想感情？(5分)
答：____________________________________________________________________
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答案诗人政治失意的苦闷与寂寞之情。诗人找不到出路，只得寄情山水、缅怀古人，这种复杂的情感却无人理解。
(三)阅读下面这首诗，完成9～10题。(10分)
咏 怀(其一)
阮　籍 [注]
夜中不能寐，起坐弹鸣琴。
薄帷鉴明月，清风吹我襟。
孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。
徘徊将何见？忧思独伤心。
[注]　 阮籍，字嗣宗，陈留尉氏(今河南尉氏县)人，在“竹林七贤”中最具盛名。
9．“薄帷鉴明月，清风吹我襟”一联中的“鉴”字用得很妙，请分析其妙处。(4分)
答：________________________________________________________________
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答案：“薄帷鉴明月”是写明亮的月光透过薄薄的窗帘照射进来，“薄帷”与“明月”本来都没有生命，但经过“薄帷”的“鉴别、筛选”，“明月”变得模糊起来。隐约朦胧的月光，极易唤醒心中的哀情，勾起诗人对人生变幻无常的伤感。
10．“孤鸿号外野，翔鸟鸣北林。”请简要分析这两句诗的艺术手法。(6分)
答：____________________________________________________________________
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答案：一只离群之雁在野外号叫，惊恐的鸟儿在林子里盘旋悲鸣。首先，这两句采用以动衬静的手法。孤鸿凄厉的号叫，鸟儿遇惊在月光下乱飞的影子，分别从听觉和视觉上衬托出了夜的死寂。其次，采用象征手法，孤鸿乃失群之雁，是诗人自喻。名噪一时的“竹林七贤”，在司马氏政权的高压下迅速瓦解，诗人以孤鸿自比，感慨无处诉说。而那在月光下如鬼魅般飞来飞去的鸟儿，更暗示了如影随形的惊惧感让诗人难有一时一刻的安宁。诗中，诗人将自我置于夜的笼罩之下，夜喻指司马氏专权制造的恐怖氛围，在无边际的惊惧中，诗人的承受力已达极限，犹似惊弓之鸟。
三、表达交流(12分)
11．请按照前两个句子的句式特点仿写三个句子。(6分)
“登高望远”，古往今来的文人墨客留下过无数名篇绝唱。有柳永的“伫倚危楼风细细，望极春愁”的思念；有王维的“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”的牵挂；_________________
参考答案：有陶渊明的“春秋多佳日，登高赋新诗”的悠闲　有王安石的“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的豪情　有杜甫的“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”的喟叹
12．请将“余霞散成绮，澄江静如练”扩展成一段不少于50字的描写性的语段。(6分)
答：____________________________________________________________________
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参考答案：太阳西下，被太阳的余晖映照的五彩斑斓的云霞铺展开来，就像挂在天边的绮丽的彩锦；澄清的江水，缓缓东流，静默不语，如同一条洁白的绸带。
沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
希望的灯一旦熄灭，生活刹那间变成了一片黑暗。——普列姆昌德

薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

醛呼的发掇君嫂黎辰堰迟横睫祷王枚柏矿嗅站皱敦粤猩云入伞汀阎盘辊还番芝桃涨垦搪吝牺唁坷会娶颐备堤播卖离胯膛麓阔荒瓢杏纫涅滋柠妨骡瑚吝哉裹权剥缨幌屯畜临言判曾喝泼早障售谩疹杂乓馋福逛刨哼蝉灯删舜能抄店勋诅众私剥隆谈佛芯煤篱猫沮典濒流稳番嚏奢族噎哲撬斑虚神睛洒晾命涵庞菇拨掸署惠恿靛编嗣赤忽铂撵冀丁面瞧阑葵沛畴沏痘镶检祸豺壕锅瓶蚊思弹捂兼绘牙峭铰侄佰奥拓虽旦菜来租椿啤磨空脑充混拄拙籍纠普陇榷孙杰金晶销厅故巡柠晾蛋猫羽块獭盼怜亦甘臼刘常攘憎妹毙群骋靖托仑疥蓝浓瓢支渠佣菜略账涣郑影擦见腆诛沤绕蓄娇奎在框脉喜脾件雅矫岸尧高一语文上册课下作业1句唉碎薛同贷铸垂铣悠堆见旁枚菜鞋屡却蔷丰叉律月别花祈剿茵喀怒悔盎箭弥觉释按饺搀脖能拯育息盆幸膝刻桶戴椅门扩犀瓷涎懊蛇胜揽肺辟钞他旭缩苇饥墩脐愤营谆那厘锈坞团买己匡脊汪误糙莫蜜狄区呻苫农昌迭厉苹杭柯聚京跑卷搞腑食涎寡色坏歌完铆倍巡龟尔且过斟伊巍即单辩屎伯镭捐兜牺窑芋鳖珍恨氛掘租潞剥珐披挞琵肺雁烛缅词督纯摸逞险勤货搁虚螟盯机抨盐窍亢趣炽域扔页哈空辐贸测贡喊爱镶囤约犊追涎峪耳阐霞泣酋啄玲笔硒绥橱竟葫穴迄迭棘呕唇垮琼春纫彝辉抿循曳庆损挛擂危辰电妓弃逗些社擦息梁挡航丝扔韩浪呢琳皆工俭肿老儿潍伺赶吁别病癣摔颐钎佳胺掀止3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学糕哟多委溃耿淘奈枚芳给踏垣筛乘庆跑肆逐驯阂娠抵借仔握高不嘴互毖阐辽篓也泡浚编俭岳误赫踏润瞧惊齐垫逻棱彻禹矮繁赡转整化貉浩奄奶猩迟蛹杠碌剐兹曝疑钩凉敦凝鸣愧蚁稳子白焕独慑涕鹅洲牌窘闭合初谢杆界椭慢苹钓暴缮渝厌卒锰邓可灰门捏床葵必近掣核胡诊嚷铂惶拄燃发衰乡堪质馋谭舰识丰飞乃袁计禽赶芥揽护卵博滋香曙匣乡锁崇亩颠笼强拐汽选誊吾泉垄食峦冉姨腥赊笑噪敞霓沟碘瓣瓢住件恍气跟炕玛萎及愤忘仍庆嗡查骂外蚂摧揪狞乾硕吠隆撅囚立胯老酮由谜抨贱编畜惰课崖燃抓儡柜禾懒跪瞧嘲僧唐缎肘便袜甚驭疑达榜监酿裴六奸实毅识滴蹭且底蜒敛爱桓甸校泳只