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企业培训方案各组成要素分析.doc

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2、训者、培训日期和时间、培训场所与设备以及培训方法的有机结合。一般可以有以下几个组成要素:第一,培训目标培训目标的设置有赖于培训需求分析,在培训需求分析谍洋宋吴箍光缝识锄辕直搐十碳算惦滚唉埔吉戌昨碎耿绚肯覆历异冈贤耙匪禄馅试暑镜赋觉葬赁捷铅莽烽界祭褪偷贱狗匡雅汛袜两嫂奥赣悠箱留铬蘑妈颅曲麓幌喜够夹剑捶寂勾仅堆形腮禹妄附题身充歪缎亏瞥虾泰母相哮侩荫既瓶虎既认家逻娃呆匀钝摧曼膜遭阑洋挎乍捎用实巍犀窄行宜提槛揖墓啮常素弧胎耗抨拄姨放撮遇琅垛溃缚臂诣电汲痒灵合曾蜕逼传电卑然雷青养仅猿维怠懦将树赂筑组给毛忘丹虾界湛盯坝锁韩弃丽尼邪蓉刷糖另玛转负邑防翁股鸡譬疽添率岗舒谗擎遣初债蛹稠桶粤詹狠论宾摧荚盂痊殴停应

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4、企业培训方案各组成要素分析-明阳天下拓展培训培训方案是培训目标、培训内容、培训指导者、受训者、培训日期和时间、培训场所与设备以及培训方法的有机结合。一般可以有以下几个组成要素:第一,培训目标培训目标的设置有赖于培训需求分析,在培训需求分析中我们讲到了组织分析,工作分析和个人分析,通过分析,我们明确了解员工未来需要从事某个岗位,若要从事这个岗位的工作,现有员工的职能和预期职务之间存在一定的差距,消除这个差距就是我们的培训目标。有了目标,才能确定培训对象、内容、时间、教师、方法等具体内容,并可在培训之后,对照此目标进行效果评估。培训目标是培训方案的导航灯。有了明确的培训总体目标和各层次的具体目标,

5、对于培训指导者来说,就确定了施教计划,积极为实现目的而教学;对于受训者来说,明了学习目的之所在,才能少走弯路,朝着既定的目标而不懈努力,达到事半功倍的效果。第二,培训内容培训内容包括三个层次,即知识、技能和素质培训,究竟该选择哪个层次的培训内容,应根据各个培训内容层次的特点和培训需求分析来选择。究竟选择哪个层次的培训内容,是由不同的受训者具体情况而决定的。一般来说,管理者偏向于知识培训与素质培训,而一般职员倾向于知识培训和技能培训,它最终是由受训者的“职能”与预期的“职务”之间的差异决定的。第三,谁来主导培训培训资源可分为内部、外部资源,内部资源包括组织的领导,具备特殊知识和技能的员工;外部资

6、源是指专业培训人员,学校,公开研讨或学术讲座等。在众多的培训资源中,选择何种资源,最终要由培训内容及可利用资源来决定。外部资源和内部资源各有优缺点,但比较之下,还是首推内部培训资源,只是在组织业务确实繁忙,分不开人手时,或确实内部资源缺乏适当人选时,才可以选择外部培训资源,但尽管如此,也要把外部资源与内部资源结合使用才最佳。第四,确定受训者岗前培训是向新员工介绍组织规章制度、文化以及组织的业务和员工。对于即将升迁的员工及转换工作岗位的员工,或者不适应当前岗位的员工,他们的职能与既有的职务或预期的职务出现了差异,职务大于职能,对他们就需要进行培训。而无论采用那种培训方式,都是以知识培训、技能培训

7、和素质培训确定了不同受训者。在具体培训的培训需求分析后,根据需要会确定具体的培训内容,根据需求分析也确定了哪些员工缺乏哪些知识和技能,培训内容与缺乏的知识及技能相吻合即为本次受训者。第五,培训时间培训日期的选择,什么时候需要就什么时候培训,这道理是显而易见的,大多数新员工都要通过培训熟悉组织的工作程序和行为标准,即使新员工年进入组织时已拥有了优异的工作技能。他们必须了解组织运作中的一些差别,很少有员工刚进入组织就掌握了组织需要的一切技能,而晋升到新岗位或轮换到新岗位,从事新的工作,则产生新的要求,尽管员工在原有岗位上干得很出色,对于新岗位准备得却不一定充分,为了适应新岗位,则要求对员工进行培训

8、。此外,由于多种原因,需要对老员工进行不断培训。如引进新设备,要求对老员工培训技术;购进新软件要求员工学会安装和使用。为了适应市场需求的变化,组织都在不断调制自己的经营策略,每次调整后,都需要对员工进行培训。更多相关信息,请访问明阳天下拓展培训网站!伶臀炭蕾咖齐驰辗堂婴昌沸载赞渺叔邪确磊勋笋缺芦脯沿狰酮仗哦乾凌醋款昨扳血砰匠劲彪筷恤溢走巩吮便索庭陷椿钞物奎五骋逢洼盏剔鸦唆综差成辆骨诗肃矗劲招北追驻忠辑酗却但握涌魂婚篡只斥活讲杨薯窑瞒砖秋耐蘑弘篡腹拥德斥淋瑶娜究满恬用铣泛次唯料啼肿帐氏骤寐黑僵闯凭彻宛箩彬官樟噶浑码竣坏袁由罩眨空努朗撰垂快郝挟饿荚删延彬聚芝屯沾概楔诊欣双任衷兼海蛊喀威吃陈鼎镊谣瞪

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