1、认识平面图形与立体图形关系描述图型特征数与代数数与代数 （下下册册）二二年年级级数数学学多位数乘多位数乘一位数一位数解决问题解决问题万以内的万以内的加法和减加法和减法法万以内数万以内数的认识的认识克与千克克与千克的认识的认识 会口算两位数加减两位数及整百整千数的加、减法，会进行几百几十加、减几百几十的计算，并能结合实际进行估计。口算乘法 会用所学的数学知识解决简单的实际问题，知道小括号的作用，并能正确使用小括号来解决问题。掌握万以内数的数位顺序，会读写万以内的数，并会比较其大小，理解并认识万以内的近似数。空间与图形空间与图形统计与统计与概率概率 初步建立1克和1千克的质量观念，知道1千克=10
2、00克找规律找规律会探索给定图形或数的排列中的简单规律统计统计会用简单的方法收集和整理数据,认识简 单的复式统 计表。实践与综实践与综合应运合应运会用所学的方法解会用所学的方法解决实际简单的问题决实际简单的问题图形与图形与拼组拼组图形与图形与变换变换笔算乘法笔算乘法.1000以内数的认识以内数的认识10000以内数的认识整百、整千数的整百、整千数的加减法加减法中间和末尾有中间和末尾有0的读写的读写万以内数的认识掌握相邻单位是十进制关系读写千以内的数比较千以内数的大小读写万以读写万以内的数内的数万以内数的认识万以内数的大小比较和近似数口算、笔算，加减法第一单元第一单元.第二单元毫毫米米分分米米千
3、千米米的的认认识识分米的认识 千米的认识知道1千米=1000米明确千米产生的实际意义建立1千米的长度概念建立1分米的概念会用毫米作单位进行测量知道1分米=10厘米毫米的认识建立1毫米、1分米的概念会用毫米作单位进行测量培养学生的估测意识知道毫米与厘米、分米之间的关系，会进行简单的换算.万以内万以内的加法的加法和减法和减法（一）（一）口算两口算两位数加、位数加、减两位减两位数数笔算几百几笔算几百几十加、减几十加、减几百几十百几十加、减法加、减法估算估算第三单元第三单元进位加法和进位加法和不进位加法。不进位加法。退位减和不退位减和不退位减退位减进位加法和退位进位加法和退位减法减法把数看成接把数看成
4、接近的整十数近的整十数或整百数或整百数.图图形形与与拼拼组组图形与变换图形与变换会认五边形和六边形会认五边形和六边形 培养初步的观察比较思考培养初步的观察比较思考的能力的能力 用数学眼光观察用数学眼光观察周围事物的意识周围事物的意识在具体情景中，感受、欣赏图在具体情景中，感受、欣赏图形美，培养学生爱护鸟类，保形美，培养学生爱护鸟类，保护环境等意识。护环境等意识。图形与拼组图形与拼组第四单元第四单元.第五单元万万以以内内的的加加法法和和减减法法（二二）不连续进位加培养学生灵活运用知识的能力体会估算策略的灵活性正确口算两位数加、减两位数培养学生根据情况选择适当的计算方法加减法的估算掌握口算、笔算的
5、方法正确熟练的计算结合具体情境进行加、减法估算培养学生的估算意识和能力掌握笔算方法能正确计算培养学生解决问题的意识和能力笔算几百几十加减几百几十整理和复习.第六单元第六单元克克 千千克克和和吨吨 让学生说说看到的让学生说说看到的信息信息说明克、千克、吨说明克、千克、吨是质量单位是质量单位联系生联系生活实际活实际说一说说一说自己的自己的发现发现一个一个2分硬币大分硬币大约重约重1克克教师展示教师展示1千克千克的物品的物品学生掂一掂实际感学生掂一掂实际感觉觉实践活动进一步感实践活动进一步感知知1克克实践活动实践活动进一步感进一步感知知1千克千克学生掂一学生掂一掂实际感掂实际感受受克克千千克克认识吨
6、认识克认识千克吨.口算乘法口算乘法 解决问题解决问题笔算乘法笔算乘法口算方口算方法法看主题图看主题图有哪些数有哪些数学信息学信息笔算（进位）笔算（进位）方法方法笔算（不进位）方法两位数两位数乘一位数乘一位数第七单元第七单元求比一个数的几求比一个数的几倍多几的数是多倍多几的数是多少少求比一个数的求比一个数的几倍少几的数几倍少几的数是多少是多少.口算乘法口算乘法有关有关0的乘法的乘法笔算乘法笔算乘法口算方口算方法法看主题图看主题图有哪些数有哪些数学信息学信息笔算（连续进笔算（连续进位）方法位）方法笔算（进位）方法三位数三位数乘一位数乘一位数第八单元第八单元三位数乘一位数三位数乘一位数的中间有的中间有0三位数乘一位三位数乘一位数的末尾有数的末尾有0.第九单元第九单元统统计计主题图认识复式统计表学习动态统计引导学生认识单式统引导学生认识单式统计表与复式统计表的计表与复式统计表的联系与区别。联系与区别。从主题图中知道哪些数学信息体验随即数据的收集和整理的过程与方法.
浙ICP备2021020529号-1 | 浙B2-20240490 
