初中人教版八年级下册期末物理质量测试真题经典答案.doc

初中人教版八年级下册期末物理质量测试真题经典答案一、选择题1下列物体重力接近15N的是（）A人民英雄纪念碑B一头牛C一个中学生D一只鸡2小华同学在科技馆观摩自行车走钢丝表演后回家做了一个模型，如图所示，下列说法正确的是（）A自行车对绳的拉力与钩码的重力是一对相互作用力B自行车的重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力C自行车对钢丝的压力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力D自行车和所挂物体总重力与钢丝对自行车的支持力是一对平衡力3以下校园活动的场景中，有关说法正确的是（）A引体向上人拉住单杠静止时，单杠对人的拉力与人的重力是一对平衡力B50m测试人冲过终点时不能立即停下来，是由于受惯性作用C排球比赛发球时，球在最高点时受到的合力为零D掷实心球若球在最高点时所受外力全部消失，球将竖直下落4厨房里涉及到许多物理知识，下列说法错误的是（）A下水道的U型管利用了连通器原理B抽油烟机能将油烟排到室外，是因为流体流速越大的位置压强越大C菜刀磨得很锋利，是通过减小受力面积的方法增大了压强D墙上的塑料吸盘挂钩能悬挂物体而不脱落，是大气压作用的结果5以下实例中，利用连通器原理工作的是（ ）A医用注射器B液体密度计C锅炉水位计D家用吸尘器6如图所示的简单机械中，属于费力杠杆的是（）A瓶起子B道钉撬C筷子D钢丝钳7如图甲所示，一个柱形容器放在水平桌面上，容器中立放着一个底面积为100cm2，高为15cm，质量为0.9kg均匀实心长方体木块A，A的底部与容器底用一根10cm长细绳连在一起，现慢慢向容器中加水，当加入1.8kg的水时，木块A对容器底部的压力刚好为0，如图乙所示。往容器里继续加水，直到细绳刚刚被拉断立即停止加水，如图丙所示。细绳刚刚被拉断和拉断细绳后A静止时，水对容器压强变化了100Pa。下列说法正确的是（）A物体A的密度为0.9g/cm3B容器的底面积为200cm3C绳子刚断时A受到的浮力为15ND绳子断后A静止后水对容器底的压力为63N8如图所示，甲、乙两物体在A、B两水平桌面上做匀速直线运动，可以确定（）A甲的速度一定小于乙的速度BF甲所做的功一定小于F乙所做的功C甲受到的摩擦力一定小于乙受到的摩擦力D甲、乙的运动状态发生改变二、填空题9如图所示，该弹簧测力计的分度值为_N，读数为_N。某一弹簧测力计在使用前，指针指在0.3N的刻度上，某同学没有校零，就用该弹簧测力计测一个1.4N的力，测得的结果为_N。10滑板是中学生喜爱的运动项目之一。如图所示，用力向后蹬地，滑板会沿地面向前运动，蹬地时，地面对脚的支持力是由于 _形变产生的；当脚不再蹬地，由于 _，滑板还会继续向前运动一段距离。11如图所示，物体A在水平推力F的作用下，从甲图位置运动到乙图位置。在此过程中，A受到桌面的摩擦力_ ，A对桌面的压强_ 。（两空均选填“变大、变小或不变”）12小新同学遥控小型无人机从水平地面由静止开始经历加速、匀速、减速三个竖直上升阶段，在匀速上升阶段，无人机的动能_，重力势能_。13如图所示，体积相同的两物体A、B用不可伸长的细线系住，放入水中后，A有四分之一体积露出水面，细线被拉直。已知A重4N，B受到的浮力为8N，A、B密度之比为25，则物体A受到的浮力为 _N，物体B受到重力为 _N，物体B对容器底的压力为 _N。14如图，汽车“漂移”是一项高难度汽车表演。当汽车在水平地面上疾驶时，车对地面的压力和地面对车的支持力_（选填“是”或“不是”）一对平衡力，若此时突然刹车且同时转动方向盘，地面对汽车的摩擦力改变了汽车的_，由于汽车具有_仍继续向原来方向运动，导致汽车急转弯发生“漂移”。15如图为一拉杆旅行箱的示意图，将其视为杠杆，O为支点，B为重心，A为拉杆端点。已知拉杆箱的重力为200N，拉杆箱重力的力臂。（1）在图中A点沿图示方向施加动力F，拉杆箱静止，此时动力的大小为_N，动力的力臂为_cm，请在图中画出动力的力臂并用L表示。_（2）使拉杆箱在图中位置静止时的最小动力为_N。（3）生活中常把箱内较重物品靠近O点摆放，这样可使拉杆箱在图示位置静止时的最小动力_（选填“增大”“减小”或”不变”）。16（1）小军站在斜面顶端，如图甲所示，已知斜面长4m，高2m他用平行于斜面向上的70N的拉力在10s内将100N重的物体从斜面底端匀速拉到斜面顶端，则斜面对木块的支持力做功为_J，拉力做功的功率为_W（2）如图乙所示，小军讲一个小球在A点处静止释放，小球下落速度越来越大，相继经过B、C两点若，则小球所受的重力：在AB段做的功_在BC段做的功，在AB段做功的功率_在BC段做功的功率（均选填“大于”、“等于”或“小于”）三、解答题17重 30N 的物体漂浮在水面上静止不动，请在图中作出物体所受浮力的示意图。18如图所示，某剧组因拍摄节目需要，设计通过拉力装置来改变照明灯的高度。轻质杠杆ABO可绕O点转动。请在图中画出杠杆所受拉力的力臂l1。19（1）如图所示，人站在地面上用滑轮组提起物体，画出最省力的绕线。（2）如图用最省力的绕绳方式，把重物G提起，请用笔画线代替绳索，将它们连接起来。20某物理探究性学习小组在探究物体所受重力大小与物体质量关系时，实验记录如表：实测物体物体质量m/kg重力G/N比值/（Nkg-1）物体10.10.999.9物体20.21.969.8物体30.32.919.7（1）在探究过程中，测量工具除有天平外，还需要_。（2）分析表中实验数据，得出的结论是：_。（3）小刚为了探究“物体所受重力的大小是否与形状有关”，他找了一些橡皮泥，用小刀把它削成不同的形状，分别测量出重力，从而得出结论。他的探究方法_（选填“可行”或“不可行”），原因：_。21在“探究滑动摩擦力大小与哪些因素有关”的实验中，小红同学用弹簧测力计匀速拉动同一木块在水平放置的长木板上进行甲、乙、丙三次实验（木块各面粗糙程度相同）：（1）实验中匀速拉动木块的目的是利用_的知识，可以间接测出木块受到的滑动摩擦力大小。（2）实验数据如下表：实验过程木块对木板压力/N弹簧测力计示数/N滑动摩擦力/N甲522乙522丙72.82.8比较甲和乙实验数据可知，滑动摩擦力的大小与_无关。比较_实验数据可知，滑动摩擦力的大小与压力大小有关。（3）本实验的科学探究方法是：_。.二22小明同学在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”的实验中，用砝码、小桌、海绵、木板做了甲、乙、丙、丁四次实验，其中乙、丙、丁三次实验使用的是海绵，实验甲使用的是木板，如图所示。（1）在实验中，小明同学是通过观察海绵的_来比较压力作用效果的。（2）为了探究压力的作用效果与压力大小的关系，小明同学应该通过比较_两次实验得出结论。（3）通过比较乙、丙两次实验，小明得到的结论是_。（4）若比较实验丙中海绵受到的压强p丙和实验丁中木板受到的压强p丁的大小，其大小关系应该为p丙_p丁（选填“”、“ 【详解】（1）1压力的作用效果不便直接测量，所以在实验中往往利用“转换法”，将不易被测量的压力的解析：凹陷程度 乙、丙 当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显 【详解】（1）1压力的作用效果不便直接测量，所以在实验中往往利用“转换法”，将不易被测量的压力的作用效果转换成容易被观察的实验现象，那么该实验用的是海绵的凹陷程度来表示压力的作用效果。（2）2在进行实验时，我们往往需要控制变量，这种方法叫做“控制变量法”，该实验是为了探究压力的作用效果和压力大小的关系，变量是压力的大小，所以我们需要控制其他的因素不变。在乙、丙实验中，桌子和海绵的接触面积相同，丙比乙多了一个砝码，变量是海绵受到的压力大小，符合实验探究目的。（3）3当受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显。（4）4比较丙、丁两组实验，明显可以观察到丙的海绵凹陷程度大于丁，所以丙的压力的作用效果大于丁，即p丙p丁。二23小 大 排开液体的体积 密度 2.2 1.1103 偏小 【详解】（1）12随着金属块逐渐浸入水中，金属块排开液体的体积不断增加，根据F浮=解析：小 大 排开液体的体积 密度 2.2 1.1103 偏小 【详解】（1）12随着金属块逐渐浸入水中，金属块排开液体的体积不断增加，根据F浮=水gV排可知，金属块受到的浮力逐渐增大，根据称重法测浮力F浮=G-F可知，弹簧测力计示数逐渐变小，说明物体所受浮力大小逐渐变大。3将金属块浸没在水中不同深度，发现弹簧测力计的示数不变，即受到浮力不变，根据上述现象可得出物体在水中受到的浮力大小与排开液体的体积有关。（2）4小明把图乙中玻璃杯中的水换成某种液体，用弹簧测力计吊着该金属块浸没于液体中，观察到弹簧测力计示数不等于3N，根据称重法可知，金属块浸没在液体中时受到的浮力发生了变化，由此初步得到：物体在液体中受到的浮力大小与液体的密度有关。（3）56由甲图可知金属块的重力G=5N，由乙图可知金属块浸没在水中时弹簧测力计的示数F=3N，则金属块浸没在水中时所受的浮力为F浮=G-F=5N-3N=2N由F浮=液gV排可得，物体排开的水的体积即物体的体积为金属块没有浸入液体中时，电子秤受到的压力F1=G杯+G液金属块浸没在液体中时，电子秤受到的压力为F2=G杯+G液+F浮已知电子秤示数前后变化了220g，则电子秤受到压力的变化量F2-F1=mg即F浮=mg=0.22kg10N/kg=2.2N由F浮=液gV排可得，液体的密度（4）7如果在读电子秤示数时金属块并未完全浸没在液体中，会导致电子秤的示数变化量小于220g，即所测浮力偏小，根据可知，所测液体的密度值偏小。24桌腿进入沙子的深度 质量相同的物体，位置越高，具有的重力势能越大 【详解】（1）根据能量的定义，物体具有的重力势能越大能够对小桌做的功越多，能够使桌腿陷入沙子的深度越大解析：桌腿进入沙子的深度 质量相同的物体，位置越高，具有的重力势能越大 【详解】（1）根据能量的定义，物体具有的重力势能越大能够对小桌做的功越多，能够使桌腿陷入沙子的深度越大，故而本实验比较的是桌腿进入沙子的深度（2）根据控制变量法，为了验证猜想一，要控制物体的高度不变，质量改变，从表格中数据可以看出，高度相同，质量不同；（3）从表格中数据可以看出，当物体质量相同时，随着物体的高度增大，小桌桌腿陷入的深度也在增加，即质量相同的物体，位置越高，具有的重力势能越大257 两次提升的物重不同 【详解】(1)1当钩码上升的高度为10cm时，绳自由端移动的距离为30cm，则绳子承担重物的段数绳子的段数是奇数，从动滑轮开始绕起，如图所示(2)解析：7 两次提升的物重不同 【详解】(1)1当钩码上升的高度为10cm时，绳自由端移动的距离为30cm，则绳子承担重物的段数绳子的段数是奇数，从动滑轮开始绕起，如图所示(2)2第一次的机械效率(3)3实验中两次测得的机械效率使用的是同一个滑轮组，即绳重、摩擦、滑轮重是相同的，所以导致机械效率不同主要原因是两次提升的物重不同。26(1) 0.5103kg/m3；(2) 0.4N【详解】(1)物体的密度=0.5103kg/m3；(2)物体的重力G=mg=0.5kg10N/kg=5N，由图可知弹簧测力计分解析：(1) 0.5103kg/m3；(2) 0.4N【详解】(1)物体的密度=0.5103kg/m3；(2)物体的重力G=mg=0.5kg10N/kg=5N，由图可知弹簧测力计分度值是0.2N，弹簧测力计的示数4.6N，桌面对物体的支持力F=G-F拉=5N-4.6N=0.4N答：(1)物体的密度是0.5103kg/m3；(2)桌面对物体的支持力是0.4N27（1）16N；（2）4N【详解】（1）物块未放入水中时，深度为h=16cm=0.16m则容器底受到的水的压强为p=水gh=1.0103kg/m310N/kg0.16m=1.610解析：（1）16N；（2）4N【详解】（1）物块未放入水中时，深度为h=16cm=0.16m则容器底受到的水的压强为p=水gh=1.0103kg/m310N/kg0.16m=1.6103Pa容器底面积为S=100cm2=0.01m2水对容器底部压力为F=pS=1.6103Pa0.01m2=16N（2）物体浸没在水中，水面上升的高度为h=hh=20cm16cm=4cm物体排开水的体积为V排=Sh=100cm24cm=400cm3=4104m3则物体所受浮力为F浮=水gV排=1.0103kg/m310N/kg4104m3=4N答：（1）物块未放入水中时，容器底受到水的压力为16N。（2）物块浸没在水中时受到的浮力为4N。28（1）1250Pa；（2）200W；（3）125N【详解】解：（1）在货箱被提升之前，货箱对地面的压力F=G=500N货箱对地面的压强（2）工人对货箱做功W=Gh=500N10m=5解析：（1）1250Pa；（2）200W；（3）125N【详解】解：（1）在货箱被提升之前，货箱对地面的压力F=G=500N货箱对地面的压强（2）工人对货箱做功W=Gh=500N10m=5000J工人对货箱做功的功率（3）若改用如图所示的装置提升该货箱，不计绳重和摩擦，滑轮组的机械效率为80%，有用功为5000J，则总功克服动滑轮的重力做的功为额外功W额=W总-W=6250J-5000J=1250J动滑轮的重力答：（1）货箱对地面的压强为1250Pa；（2）工人对货箱做功的功率为200W；（3）动滑轮重为125N。