大班健康优质课教案及教学反思《让自己不胖不瘦》.docx

幼教系列资料大班健康优质课教案及教学反思让自己不胖不瘦 1.引导幼儿发表自己的观点，通过争论让幼儿意识到太胖和太瘦都对身体健康有影响。 2.在活动中幼儿初步了解自身成长的需要，学习关注自己的身体健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。 活动预备 1.活动前依据“学前幼儿体重标准测量表”为本班幼儿测量体重。 2.红、黄、绿三种颜色的表格各一，并依据幼儿体重状况制作三种颜色的圆点卡片。活动前发给幼儿。 3.多媒体课件“我来当养分师”。 4.“健康棋”六套，各种食品的卡片若干（活动前请幼儿画好） 活动重点难点 活动重点：通过幼儿自由辩论、多媒体课件和“自助餐”嬉戏关怀他们准确理解胖和瘦的概念，树立自我保育意识。 活动难点：使幼儿了解自身的健康状况，知道如何调整自己的行为有利于健康。 突破方法： 利用不同颜色的圆点来表示每位幼儿的健康状况（绿色表示正常，红色表示偏瘦，黄色表示偏胖），请他们将圆点贴到相应的表格中，使其了解自身的健康状况。 活动过程 （一）大胆表达，各抒己见 通过自由辩论，幼儿表明自己对“胖好还是瘦好”这一问题的观点，并尝试用实例说服同伴。老师提问：“你们认为胖好呢还是瘦好?”。.来源.老师;幼儿各抒己见，运用实例说明自己的观点。在幼儿的建议或意见无法统一的状况下，老师出示“学前幼儿体重标准测量表”，知道胖瘦有肯定的标准，太胖和太瘦都不健康。 （二）了解自身，对症下药 1.老师提问：“你们想不想知道自己身体的状况是怎样的?” 老师出示红、绿、黄三种颜色的表格，请幼儿将活动前老师发的圆点卡片贴在相应的表中，从而了解自身以及本班幼儿成长的状况。 2.集体争论：“怎样才能使自己既不胖也不瘦，身体更健康?” 3.“对症下药”：老师设置情景：“有两个小伴侣遇到了难题，想请你们帮忙，你们愿不情愿?” 运用多媒体课件“我来当养分师”使幼儿了解一些食物的养分成分，从而让偏胖和偏瘦的孩子了解在饮食方面应留意的问题。通过以上活动，幼儿意识到只有不挑食，适当运动才能使身体健康。 （三）分组嬉戏，梳理阅历 1.棋盘竞赛：幼儿通过竞赛性嬉戏，在下棋过程中取得关于健康生活的阅历。 2.自助餐：幼儿依据自身状况为自己选择一份养分丰富、搭协作理的美餐。 延长活动 鼓舞幼儿搜集相关资料文件资料，进一步了解太胖和太瘦对人体的危害，以及各种食物所含的养分。幼儿将已有阅历运用到生活中，关注自己的身体特点，坚持健康饮食和适当的熬炼，并把关于的信息带给身边的伴侣、家人。 活动反思 互动是本次活动的特色，也是活动顺当开展的动力。幼儿之间的互动有情感的沟通，也有学问阅历的共享，更有不同观点的碰撞和提升。大班幼儿已有肯定的理解力量，他们希望自己的观点和想法被他人接受和认同。他们通过互动，一一呈现胖、瘦的优缺点，从正反两方面争论、思索健康的意义，懂得了日常生活与健康的亲热联系。2