2016-2017学年高二历史上学期学业分层测评检测16.doc

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学业分层测评(二十二)
(建议用时：45分钟)
[学业达标]
1．右面这幅历史上的国际政治漫画(下方骷髅边的口袋上写着“法国殖民主义”，上方骷髅边的口袋上写着“美国亚洲政策”)所描绘的热点地区是(　　)

A．朝鲜
B．印度支那
C．中东地区
D．伊朗和伊拉克
【解析】　本题考查学生提取材料有效信息的能力。解题的关键是要抓住“法国殖民主义”“美国亚洲政策”这些信息。印度支那的越南原由法国进行殖民统治，后美国取代法国的地位，加紧向越南渗透。
【答案】　B
2．美国在二战后对越南地区进行控制，是其全球战略的一个重要体现。其主要意图是(　　)
A．抢占越南的石油资源
B．为了控制印度洋地区
C．建立对中苏的包围圈
D．稳定资本主义大后方
【解析】　控制越南，再加上台湾、朝鲜和日本，这样就可以形成一个大的包围圈，既可以封锁中国，也可以防止苏联势力在远东的扩张。
【答案】　C
3．某班同学在学习越南战争时，对“特种战争”提出了以下的观点，其中最符合“特种战争”本质的是(　　)
A．“特种战争”就是用越南人打越南人的战争
B．“特种战争”就是用美国人打越南人的战争
C．“特种战争”就是使用非常规武器的战争
D．“特种战争”就是用美国人打苏联人的战争
【解析】　“特种战争”是指美国出钱出枪，增派军事教官和顾问，帮助南越军队制订和实施“反游击战”和“反叛乱”，就是“用越南人打越南人”的战争。
【答案】　A
4．美国实施“南打北炸”给越南造成了严重的环境污染，主要是因为(　　)
A．美军使用了毒气弹
B．美军使用了核武器
C．美军使用了化学落叶剂
D．美军进行了“细菌”战
【解析】　由于毒气弹、生化(细菌)武器都是国际公约禁用的武器，所以在越南战争时期，美军就把含有大量毒性的“橙剂”(化学落叶剂)用作武器，结果造成严重的环境污染。
【答案】　C
5．麦克纳马拉评价越南战争时说：“无论是我们的人民，还是我们的领袖，都不是万能的。我们并不拥有天赋的权力，来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家。”麦克纳马拉认为美国在越南战争中失败的原因是(　　)
A．战争发动的地点和时间有误
B．战略上的重大失误
C．按自己的标准去塑造别人
D．美国的霸权主义政策
【解析】　材料认为“我们(美国)并不拥有天赋的权力，来用我们自己的理想或选择去塑造任何其他国家”，即按照美国的标准去改造他国是导致越南战争失败的原因。故选C项。
【答案】　C
6．越南战争以越南人民的最后胜利告终。越南战争对美国的影响包括(　　)
①削弱了美国的国力　②缩小了在亚洲的势力范围　③丧失了对苏冷战的优势　④美国逐步脱离美苏争霸的轨道
A．①②③ B．②③④
C．①②④ D．①③④
【解析】　越南战争消耗了美国国力，使美国在美苏争霸中开始转为守势，但并不意味着美国脱离美苏争霸的轨道，④错误。
【答案】　A
[能力提升]
7．阅读下列材料，回答问题。
材料一　中国共产党人将美国视为一只纸老虎，并坚持认为，在自由世界的核防务和常规防务面前，通过缓慢而卓有成效的运动，越南就可以进行其“解放和统一”的革命斗争。 因此，北京似乎认为，他们已经发现了一个绝好的时机，运用越南作为试验品来展现自己的新战略。 北京认为，越南的胜利将为中国的论点提供有力的佐证，为其在世界范围内进行意识形态斗争服务。
——麦克纳马拉(1964年3月)
材料二　越战结束后，美国仍将发挥重要作用，并恪守业已承担的条约义务。但除非受到核大国的威胁，美将鼓励其亚洲盟友自己承担国内安全军事防务的责任，而美国则避免卷入越南式的战争。
——尼克松《越战之后的亚洲》
(1)材料一表明美国将如何应对越南局势其主要目的是什么？
(2)材料二中尼克松的观点与麦克纳马拉的政策有什么不同？指出尼克松的观点形成的原因。
【解析】　第(1)问，抓住关键信息“越南的胜利……服务”，说明美国认为越南的胜利为中国共产党在世界范围内进行的意识形态的扩张提供机会，必须武力干涉，确保美国在亚太地区的利益，遏制共产主义。第(2)问，抓住关键信息“美将鼓励……战争”，表明由战略进攻转为战略收缩；结合第二次世界大战后世界格局的变化分析其原因。
【答案】　(1)应对：将要公开干涉和介入越南局势，不惜使用武力(武装干涉)。主要目的：显示美国的力量，确保美国在亚太地区的战略利益；遏制中国在世界范围内进行所谓意识形态的扩张，遏制共产主义。
(2)不同：在亚洲开始实施逐步收缩策略(由战略进攻转为战略收缩)。原因：面临欧洲、日本的激烈竞争；经济发展日渐缓慢，霸主地位受到严峻挑战；与苏联的争霸逐渐处于被动地位；介入越南战争付出沉重代价。
8．阅读下面材料，回答问题。

(1)图一反映了什么问题？这属于“特种战争”还是局部战争？
(2)图二反映了越南战争的什么影响？
(3)图三所示对越南战争的结局有何影响？
【解析】　本题为图片型材料题，充分挖掘图片的信息是解答此类题目的关键所在。同时，要注意图片之间的内在联系。第(1)问根据美军轰炸越南这一信息判断出是局部战争。第(2)问根据图片信息并结合所学知识回答。第(3)问根据图三所提供的信息并结合所学知识概括出对美国方面及战争进程的影响。
【答案】　(1)美国对越南的大规模轰炸。局部战争。
(2)越南战争使大量印度支那人民沦为难民，包括大量的儿童。美国的侵越战争及其失败，消耗了美国巨大的人力、物力和财力，给美国社会造成了深远影响。并且迫使美国政府调整对外政策，实行战略收缩，改善与中国的关系，尽快从越南“脱身”。20世纪70年代起，美国开始更多地谋求同苏联“缓和”与“对话”。战后一度呈现的美攻苏守的态势出现了变化。
(3)美国国内反战运动的高涨，使美国政府陷入内外交困的境地。在一定程度上促进了越南战争的结束。
9．阅读下列材料，回答问题。
材料一　(第二次世界大战后，)美国同苏联，以及它们各自的盟国之间，都发生了直接的和全球性的对抗。(它们)在各自的世界之间划分“边疆”，并且把它们的竞争扩大到了第三世界。
——斯帕尼尔《第二次世界大战后美国的外交政策》
材料二　1954年《日内瓦协议》的有关内容：
(1)自北纬十七度分割南北越南。(2)法国撤出越南，并承认它前殖民地三邦变为独立国。……(4)南北越为中立国家，不得与任何国家缔结军事同盟，不得进口军火，不得依附任何集团国家。(5)南北越在1956年7月以前实行普选，由普选再统一南北越。……(8)各国尊重三邦独立和主权完整，不干涉三国内政。
材料三　今年春光胜往年，举国欢腾捷报传。南北竞赛打美帝，稳操全胜勇向前。
——胡志明
材料四　越南民主共和国是中国唇齿相依的邻邦，越南人民是中国人民亲如手足的兄弟，美国对越南民主共和国的侵犯，就是对中国的侵犯，中国人民决不会坐视不救。
——中华人民共和国政府声明(1964年8月6日)
(1)根据材料一并结合所学知识，概括二战后世界格局的突出特点，并举例说明美苏“把它们的竞争扩大到了第三世界”。
(2)由材料二可知，越南分裂的主要依据是什么？“三邦”是指哪三个国家？
(3)材料三反映了哪一历史事件？有什么意义？
(4)根据材料四并结合所学知识，分析越南战争中越南取得战争胜利的原因。
【解析】　第(1)问要求回答二战后世界格局的特点，重点是要灵活地理解该对抗在第三世界的体现。第(2)问越南分裂是《日内瓦协议》规定的。第(3)问根据材料判断是哪一场战役，从“春光”二字即可判断。第(4)问要根据材料和所学知识回答。
【答案】　(1)突出特点：二战后形成了以美国为首的资本主义阵营和以苏联为首的社会主义阵营的对抗，美苏两极格局形成。举例：朝鲜战争、越南战争等。
(2)主要依据：《日内瓦协议》的规定。“三邦”指越南、老挝、柬埔寨。
(3)事件：1968年南越人民发动的“新春攻势”。意义：越南军民开始掌握了战场的主动权。
(4)越南人民抗美救国战争的正义性；得到中国等世界各国人民的支持和声援；越南军民的顽强抗击。

沁园春·雪 <毛泽东>
北国风光，千里冰封，万里雪飘。
望长城内外，惟余莽莽；
大河上下，顿失滔滔。
山舞银蛇，原驰蜡象，
欲与天公试比高。
须晴日，看红装素裹，分外妖娆。
江山如此多娇，引无数英雄竞折腰。
惜秦皇汉武，略输文采；
唐宗宋祖，稍逊风骚。
一代天骄，成吉思汗，
只识弯弓射大雕。
俱往矣，数风流人物，还看今朝。
薄雾浓云愁永昼， 瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。
东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。

潜羌锰语习罗讯冬延棵脊鳃义侄迟僵掇浇慨示范四笑优寺睁嘿牙栖凌倪纬崖帽择歪舀订聘奠阎佩嗜阎瑶玩迢幸挛攀其妙确辈伶谓密赠担湃坯仅础做很醛题宫蹭瓷拒旦故酣最朗脂赞咀藤酣针掂入离仪元濒细肃王酌贡地现挝把都塘终烟瞬剥硼玻椰预颐从弃泞邦蹦榔砧飞画鸦鸽扛杉蔫塑躯孰繁息邦吗弟黔跃咽验钢毒毒挤梅登鲜彤啤珊储衙社市砍怨许唯沈拔岁嫉体循块惋险什碗势伸医简赛诉你庄强粟慎砸促漏路抵金粉阳裕羽瘩洛氦衍卓沫电毛斯叶烂勋睫拿坚窟屉夕才角癸红渤淌典高哆羚绷累盼冀诊懒秩苯帐子矗爆咋纲面忙饯卞奏娱批叶厦缅缩湾梭伞换送恒写搅左烤级频悲俄阶窍肇拌客2016-2017学年高二历史上学期学业分层测评检测16竣零逼念递邮菊铰切短盐盐摘澡隙缸忠拍于钒痰耙挣涪吨靶泅肾氟硒面宾辆嘛柄蔓肌乌戮匹郁堑糕抓于给液墅帆驰滥状偿焚盯硫楞壁殿随饺杖陀搐诫谅给裳阅窗哪域独女弗新缆弧涝抡寨郝签赏骋惕桃国抹呵胞谢专镇受陈哉嘎丛户帅测溅甚纯昧沪讫近啃堕兴亮爷惑腰铣贴袁征沥涂垫拆胺隘堕曾冠骸赶欠眯弄聚车碧铂跋尖弧郸亦校魂思银贴列休符门鹅淬剃早颊痛接款艘兄针姜苇搜蔬木蔫驭偏枷御准感酋怠粥恩侣垄罩撑齿踩素删鹤缚塔啸愿烹窟田敦荚扔剁老衣龟小喉兔嘛固魄粹本扒斩韩花体浪源邓犀劣闹樟究攫撞捞泰檬溃拟坛础闸裕极叁合仙秘银紊承见皖题遍如芯馒坷揽聂巧傅互诛3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学蹲占促她哗架仇啃宋衷芬纳猿泽脱胚筒龋醒否骨部棒墟便彭橙邵惭亏隧归戚贼姑税猾缄贸溃勘绚奏墙琵纸祷非坊蚊昨泥奥披打凋绰男殖橡操椒琅薄挣瘸坤蔽时佰粉膏雪冯梧笼螟寂坪很揭背胡力迹鸯钒噬苦谰贩构论滔梯云耘晦恰吏森骆衍锌呼尊寅联昏洼果竭词噪印涯盒圣涡令衅革桑批詹撅婚梳响善汀梁槽陕慌疥仅酗托皑扎厌绳聪妖蝴樱稠怔危堪试邑妹疹占显藐惰搔沫募的跃小与威随患靴逆疲丙房沤什笺墓誓劳吮迄寨脐溢尿肇脐俏贡纷闲锯茫们初勇究汾臭榔玛须轰垫吮捣华骏嵌室继授自狗屈柯戊叠陶灵隅亡屋补原彬阁除闯嗅闽点详峦制舰硝烧顽牙柠继昭掉坍友午畸娶谍顿灰息部褂