大雁归来(注重语言赏析).ppt

利奥波德1.返回返回2.大雁，是秋寒南征，春暖北还的候鸟。据说，大雁，是秋寒南征，春暖北还的候鸟。据说，它还能传递书信。因此，很容易牵动人们的羁旅它还能传递书信。因此，很容易牵动人们的羁旅情思。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，情思。自古以来，诗人们睹雁伤情或托雁寄怀，留下了许多感人的咏雁作品。留下了许多感人的咏雁作品。3.作者作品作者作品 利奥波德（利奥波德（1887-1948），美国），美国生态学家、自然资源保生态学家、自然资源保护论者、现代环境学的奠基者。护论者、现代环境学的奠基者。著有著有沙乡年鉴沙乡年鉴。这这是一是一本自然随笔和哲学论文集。本自然随笔和哲学论文集。从中，可以看到大自然的伟力，从中，可以看到大自然的伟力，也可以看出作者对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。也可以看出作者对人类为自身利益蹂躏自然而发出的悲叹。本文节选自本文节选自沙乡年鉴沙乡年鉴。“沙乡沙乡”是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农是威斯康星河畔的一个被耕种者遗弃的荒芜农场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。场，是利奥波德考察与研究自然生态的一个场所。沙乡年沙乡年鉴鉴是一部被称为是一部被称为“美国资源保护运动的圣书美国资源保护运动的圣书”，是一部关是一部关怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱怀人类在自然家园的命运和万物在人类社会中的命运的博爱之书。之书。4.1 1、语文基础知识积累；、语文基础知识积累；2 2、朗读课文，把握内容，体会作者感情；、朗读课文，把握内容，体会作者感情；3 3、培养关爱动物的感情。、培养关爱动物的感情。（方方法法：根根据据课课前前提提示示和和课课后后习习题题设设立立学学习习目标。）目标。）5.返回返回 ：迁迁徙徙()雾雾霭霭()窥窥()探探 缄缄()默默狩狩()猎猎 凋凋()零零 滑滑翔翔()顾顾忌忌()ku x ajinshu dioxing j【给下列带下画线的字注音给下列带下画线的字注音】6.语文基础知识积累；语文基础知识积累；解释下列词语。解释下列词语。凋零：凋谢零落。凋零：凋谢零落。迁徙：迁移。迁徙：迁移。缄默：闭口不说话。缄默：闭口不说话。窥探：暗中察看。窥探：暗中察看。雾霭：雾气。雾霭：雾气。狩猎：打猎。狩猎：打猎。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。顾忌：恐怕对人或对事情不利而有顾虑。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。目空一切：形容骄傲自大，什么都看不起。7.2 2、朗读课文，把握内容，体会作者感朗读课文，把握内容，体会作者感情。情。8.二、作者笔下的大雁有哪些特点？二、作者笔下的大雁有哪些特点？1、来的季节是、来的季节是三月春天。三月春天。2、飞行的、飞行的路线是笔直的。路线是笔直的。3、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。、三月的大雁一触到水就叫，喧嚷。4、十一月份的大雁一声不吭。、十一月份的大雁一声不吭5、爱寻食玉米粒。、爱寻食玉米粒。6、常六只列队飞。、常六只列队飞。7、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。、四月的夜间，大雁会一阵阵喧闹。聪明机智、团结合作、9.3 3、培养关爱动物的感情。、培养关爱动物的感情。思考：作者在大雁身上找到哪些失去的东西？找到了善性、友情、亲情，找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。找到了大自然的诗意。10.选择题号，品味语言。说说你选出句子所表达的思想感情。13211.1 一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。仔细体会下面的句子，说说这句所表达的思想感情。12.1一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。写出了大雁带给人们春天的写出了大雁带给人们春天的气息，她是春天的使者。气息，她是春天的使者。13.2 一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。仔细体会下面的句子，说说这句所表达的思想感情。14.2一触到水，我们刚到的客人就叫起来，它们溅起的水花使那脆弱的香蒲抖落掉身上的冬天。表达了人们对大雁的喜爱表达了人们对大雁的喜爱与期盼。表明了归来的大雁让与期盼。表明了归来的大雁让香蒲乃至万物摆脱了冬天的严香蒲乃至万物摆脱了冬天的严寒，香蒲乃至万物从此迎来春寒，香蒲乃至万物从此迎来春天，欣欣向荣，生动形象。天欣欣向荣，生动形象。15.3 在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。仔细体会下面的句子，说说这句所表达的思想感情。16.3在这种每年一度的迁徙中，整个大陆获得的是从三月的天空洒下来的一首有益无损的带有野性的诗歌。写出了大雁在每年一度的迁徙中写出了大雁在每年一度的迁徙中给人们带来了无穷的乐趣。迁徙中的给人们带来了无穷的乐趣。迁徙中的大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，大雁，它的鸣叫，是带着野性的诗歌，给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁给整个大陆带来诗意。作者觉得大雁是非常可爱的动物，是人类的朋友，是非常可爱的动物，是人类的朋友，他喜欢大雁。他喜欢大雁。17.四、品味交流四、品味交流 就你喜欢的句子，按下列格式说话就你喜欢的句子，按下列格式说话读读_,我感受到我感受到。为你带路为你带路:读读“一只燕子的来临说明不了春天，但一只燕子的来临说明不了春天，但当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天当一群大雁冲破了三月暖流的雾霭时，春天就来到了。就来到了。”我感受到大雁是春天真正的我感受到大雁是春天真正的使者，在作者心中，大雁与人类一样具有灵使者，在作者心中，大雁与人类一样具有灵性。性。18.作者认为大雁是作者认为大雁是人类的伙伴人类的伙伴，动物使动物使地球充满生机地球充满生机，充满充满诗意诗意，充满乐趣充满乐趣。人人类应该类应该:珍爱有益无害珍爱有益无害的动物，与动物和的动物，与动物和谐相处。谐相处。19.返回返回阅读课文，感知课文内容：阅读课文，感知课文内容：三、文中作者多用三、文中作者多用 手法描写大雁，找一找这手法描写大雁，找一找这样的句子，读出来，并体会其作用。样的句子，读出来，并体会其作用。作用：作用：（1）使文章充满生动性和趣味性。）使文章充满生动性和趣味性。（2）表达了作者对大雁的喜爱之情。）表达了作者对大雁的喜爱之情。拟人拟人20.作者在大雁身上找到了哪些作者在大雁身上找到了哪些“失去的东西失去的东西”？作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到作者在大雁身上找到了善性、友情、亲情，找到了联合的观念，找到了大自然的诗意。了联合的观念，找到了大自然的诗意。作者心目中，大雁具有联作者心目中，大雁具有联合的观念，可谓全球一体化，合的观念，可谓全球一体化，正是人类所不及的。正是人类所不及的。作者心目中，大雁的迁徙作者心目中，大雁的迁徙活动是富有诗意的，它们对人活动是富有诗意的，它们对人类有益无损，大雁归来的鸣叫，类有益无损，大雁归来的鸣叫，简直是带有野性的诗歌。简直是带有野性的诗歌。21.作者对大雁作了哪些描写？作者对大雁作了哪些描写？1、十一月、十一月南飞的大雁南飞的大雁 2、冬季的大雁冬季的大雁3、大雁归来的情景大雁归来的情景4、春雁觅食过程的鸣叫春雁觅食过程的鸣叫5、孤雁孤雁6、四月夜间大雁群居的鸣叫四月夜间大雁群居的鸣叫22.本文的语言特点本文的语言特点知识性知识性形象性形象性抒情性抒情性23.本文的中心思想是什么？本文的中心思想是什么？根据中心思想可以把本文分成根据中心思想可以把本文分成几层？几层？24.本文是一篇优美的散文，通本文是一篇优美的散文，通过拟人的手法，介绍了大雁的鸣过拟人的手法，介绍了大雁的鸣叫、觅食、群居、飞行的活动，叫、觅食、群居、飞行的活动，说明大雁是人类有益无损的伙伴，说明大雁是人类有益无损的伙伴，表达了作者对大雁的喜爱之情，表达了作者对大雁的喜爱之情，呼吁人们保护野生动物。呼吁人们保护野生动物。25.大大雁雁归归来来第一部分：第一部分：点题，写大雁对季节把握准确。点题写大雁对季节把握准确。（1 12 2）第一层：第一层：写秋天的大雁，为下文作铺垫，写秋天的大雁，为下文作铺垫，反衬春归大雁。说明大雁的反衬春归大雁。说明大雁的聪聪明机制。明机制。第二层：第二层：（48）（3）写三月间大雁初归时的景象、写三月间大雁初归时的景象、活动特点和雁群的组成特点。活动特点和雁群的组成特点。第三层：第三层：（910）写四、五月大雁的集合和宁静写四、五月大雁的集合和宁静下来的趋势。下来的趋势。第四层：第四层：介绍各大洲大雁迁徙的一介绍各大洲大雁迁徙的一致性，以及大雁带给人类致性，以及大雁带给人类的益处和自然之美。的益处和自然之美。（1113）第第二二部部分分：(313)写写大大雁雁归归来来的的相相关关知知识识和和情情景景第三部分第三部分：（：（1113）赞美大雁具有）赞美大雁具有联合意识。联合意识。第二部分：写大雁的习性。26.总结归纳：总结归纳：保护野生动物，保护野生动物，珍爱野生动物。珍爱野生动物。通过以上的学习，你认为本文通过以上的学习，你认为本文的主旨是什么？的主旨是什么？27.拓展延伸拓展延伸回顾学过的诗歌，积累有关写回顾学过的诗歌，积累有关写“雁雁”的诗句的诗句。1征征蓬蓬出出汉汉塞塞，归归雁雁入入胡胡天天。王王维维使使至至塞上塞上2长长风风万万里里送送秋秋雁雁，对对此此可可以以酣酣高高楼楼。李李白白宣州谢眺楼饯别校书叔云宣州谢眺楼饯别校书叔云3乡乡书书何何处处达达?归归雁雁洛洛阳阳边边。王王湾湾次次北北固山下固山下4塞塞下下秋秋来来风风景景异异，衡衡阳阳雁雁去去无无留留意意。范范仲淹仲淹渔家傲渔家傲5西西风风烈烈，长长空空雁雁叫叫霜霜晨晨月月。霜霜晨晨月月，马马蹄蹄声声碎，喇叭声咽。碎，喇叭声咽。毛泽东毛泽东忆秦娥娄山关忆秦娥娄山关28.返回返回29.小结本文：本文是一篇优美的散文。与一般的动物观察者不同，作者对鸟儿有一份诗人的情怀。在作者心目中，大雁的迁徙和日常生活都是富有诗意的，它们像人一样组成一个家庭，有着人一样的亲情，团圆的时候，它们欢呼着旅行，喧闹着觅食、集会；孤独的时候，它们忧郁地鸣叫着，徒劳地寻找着失去的亲属。它们的到来，宣告了春天的回归，它们的呜叫则使天空回响着野性的诗歌。作者通过自己的观察和描写传达出这样一个信息，动物是我们的朋友，世界因了它们的存在才有了如许的生机和情趣，我们与它们和谐共处，这才是人类在这个世界上的最恰当的定位。30.小结本文：作者是一个“爱鸟者”，对大雁的喜爱之情充溢在字里行间，正因为这种对动物怀有的真挚感情，所以他才能观察得这么细致，也才能描写得这么美妙，学习时，要引导学生仔细体会作者的感情，学习作者的描写手法。31.返回返回 小结本文：小结本文：本本文文是是一一篇篇优优美美抒抒情情散散文文。与与一一般般的的动动物物观观察察者者不不同同，作作者者对对鸟鸟儿儿有有一一份份诗诗人人的的情情怀怀。在在作作者者心心目目中中，大大雁雁的的迁迁徙徙和和日日常常生生活活都都是是富富有有诗诗意意的的，它它们们像像人人一一样样组组成成一一个个家家庭庭，有有着着人人一一样样的的亲亲情情。团团圆圆的的时时候候，它它们们欢欢呼呼着着旅旅行行，喧喧闹闹着着觅觅食食、集集会会；孤孤独独的的时时候候，它它们们忧忧郁郁地地鸣鸣叫叫着着，徒徒劳劳地地寻寻找找着着失失去去的的亲亲属属。它它们们的的到到来来，宣宣告告了了春春天天的的回回归归，它它们们的的鸣鸣叫叫则则使使天天空空回回响响着着野野性性的的诗诗歌歌。作作者者通通过过自自己己的的观观察察和和描描写写传传达达出出这这样样一一个个信信息息，动动物物是是我我们们的的朋朋友友，世世界界因因了了它它们们的的存存在在才才有有了了如如许许的的生生机机和和情情趣趣，我我们们与与它它们们和和谐谐共共处处，这这才才是是人人类类在在这这个个世界上的最恰当的定位世界上的最恰当的定位。文章主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。文章主旨：保护野生动物，珍爱野生动物。32.五、布置作业五、布置作业1 1、积累字词；、积累字词；2 2、写一封保护野生动物，珍爱野生动物、写一封保护野生动物，珍爱野生动物的号召。的号召。33.