二年级科学期末试卷易错题(Word版含答案).doc

二年级科学期末试卷易错题（Word版含答案）一、选择题1磁铁能吸引（ ）。A铜钥匙、铁钉B玻璃瓶、乒乓球C铁钉2下列物体中能够被磁铁吸引的是（ ）。A橡皮泥B木片C塑料尺D铁钉3以下哪些物体被磁铁吸引？（ ）。A铅笔B木片C钉子4下列对磁铁的特点描述错误的一项是（ ）。A磁铁隔着一些物体也能吸铁B磁铁可以吸引其它磁铁C磁铁只能吸铁5下列物体，磁铁可以吸引的是（ ）。A铜勺B铁夹子C筷子6能被磁铁吸引的物体，是用（ ）材料做的。A铁B纸7下列物品中的（ ）不能被磁铁吸引。ABC8磁铁吸引铁的力量我们叫做（ ）A推力B磁力C弹力9将一颗小钢珠放在磁力非常强的条形磁铁的中间，松开手，小钢珠会（）A掉下来B滚向一端C不动10下面的（ ）是磁力的特点。A必须直接和物体接触才能产生作用B可以让所有的金属都动起来C施力者不是人11指南针是利用磁铁能够_的特点制成的。A吸铁B导航C指示南北方向12磁铁的磁极有_个，指南的叫南极，用字母_表示；指北的磁极叫北极，用字母_表示。A1 S NB1 N SC2 S N13（ ）是我国古代四大发明之一。A指南针B磁铁C悬浮列车14制作指南针时没有用到的材料是（ ）。A钢针B吹塑纸C尺子15指南针的外壳所用的材质不可能是（ ）。A铁B铜C塑料二、选择题16如右图所示，已知甲、乙、丙都是条形磁铁，A为北极，A和C相互吸引，C和F相互排斥，则E为（ ）。A北极B南极C无法判断17不接触小车，下面哪种力可以使静止的玩具小车动起来（ ）。A磁力B推力C拉力18如果指南针附近有磁铁或者铁制品，（ ）影响指南针工作。A会B不会C不一定19如图有两块磁体：磁铁两端的南北极都是未知的，小明通过实验，发现B和C相互吸引，如果A是N极，那么D是（ ）极。AN极BS极C不确定20如图，一辆小车上绑着一块磁铁，拿另一块磁铁去接近小车，这时小车会（ ）。A往左边移动B往右边移动C不会动21有三辆小车，车上放着磁铁或铁块。当它们靠近时，会出现如下图所示的运行状态，可以判断出以下情况不可能的是（）A甲是铁块，乙和丙是磁铁B甲和乙是磁铁，丙是铁块C甲和乙是铁块，丙是磁铁22下列那块磁铁是环形磁铁（ ）。ABC23下列物品利用的原理与磁悬浮列车相同的是（ ）。ABC24下列物体中，利用磁铁发声的是（）ABC25冰箱门里安装磁铁，起的作用是（ ）。A既可以吸住又方便开关B牢牢吸住C防止食物变质26两根用白纸包裹的磁铁按下图位置摆放，它们之间的作用是相互排斥。已知A端的磁极是N极，那么D端的磁极是（ ）。A南极B北极C东极27按下图所示操作条形磁铁吸引回形针，最先吸引到回形针的部位是（ ）。A两极B正中间C两极与正中间的部分28下列物品应用了“不同磁极相互吸引”的原理的是（ ）。ABC29磁铁上（ ）的磁力最强。A中间B磁极C外边D里边30隔着白纸磁铁也能吸引回形针，这说明磁铁（ ）。A能够隔物吸铁B能够隔空吸铁C磁力很强三、选择题31下列不是人体的感觉器官是器官的是（ ）。ABC32人体最大的感觉器官是（ ）。A皮肤B眼睛C舌头33（ ）是人体的“空调器”，可以通过汗来调节体温。A眼睛B手C皮肤34观察活动中，感觉器官的（ ），能使我们得到的信息更丰富。A单独使用B综合运用C以上都不是35在“翻拍手”游戏中，我们没有用到的感官是（）。A视觉B听觉C触觉36遇到有视觉障碍的人时，我们不应该（）。A在他们有需要时提供帮助B尊重他们不歧视C积极关心，主动询问他们造成视觉障碍的原因37皮肤感知不到（）A冷B疼C香味38为了健康生长，我们应该少吃下列食物中的（ ）。ABC39玩翻拍手游戏时，至少需要（ ）个人。A1B2C340在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度（ ）。A慢B快C不知道41对提高人的反应速度最有帮助的是（ ）。A跑步B打羽毛球C看书D睡觉42以下（）行为不需要我们的听觉器官配合。A看书B听音乐C打电话43在“抓尺子”的游戏中，我们没有用到的是（ ）。A眼睛B鼻子 C手44大脑接受了来自（）的刺激以后，就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。A皮肤B眼睛C耳朵45有两个相同的瓶子，一个里面装白糖，一个里面装食盐，我们可以采用（）的方法辨别它们。A闻气味B尝味道C听声音四、选择题46下列信息不适合记录在“时间胶囊”中的是（ ）。A头发的长度B手臂的长度C一分钟跳绳的次数47下列测量方式不正确的是（ ）。A测量身高时挺直后背B背着书包测量体重C测量身高时不能带帽子48下列（ ）不能证明你的身体在一年一年的生长。A从小到大的照片B牙齿的变化C耳朵的形状49一名小学二年级的学生，体重大约是（ ）。A120千克B30千克C80千克50请你选出不正确的测量方式（）。A测量身高时挺直后背B测量体重时用力踏上体重秤C测量身高时不能戴帽子51用手摸一摸胳膊、小腿等部位，我们会感觉皮肤下面有骨头、关节和（ ）。A肌肉B血液C空气52人是（ ）的。A卵生B胎生C卵胎生53在做实验时，我们（ ）。A一定要注意实验第一，安全第二B一定要注意安全第一，实验第二C不需要注意安全54我们可以依据( )来预测我们六年级时的身高。A父母现在的身高B现在六年级学生的身高C老师现在的身高55我们可以用（ ）来准确测量我们的身高。A尺子B体重秤C手D以上都可以五、实验探究题56用磁铁学具盒中的环形磁铁设计一个悬浮塔，有两种摆放方式。请在下面右图中用字母标出这两种摆法的磁极。57如图所示，子萓和昊瑞一起玩“蝴蝶飞”的游戏，请你根据所学的知识回答问题。（1）“蝴蝶”的身体应该用（ ）制作。A毛线B回形针C塑料笔帽（2）“蝴蝶”能飞起来，是因为受到了（ ）。A拉力B磁力C推力（3）如果在“蝴蝶”和磁铁中间放上（ ），“蝴蝶”就不能飞起来了。ABC（3）如果用条形磁铁的另一端靠近“蝴蝶”，蝴蝶（ ）飞起来。A能B不能六、实验探究题58请将下列正确的科学词汇序号与对应的感官归类。咸粗糙透明的吵闹光滑甜花香热视觉（_）听觉（_）嗅觉（_）味觉（_）触觉（_）59图是李芳不同时期的照片和身体情况，请回答相关问题。 （1）从刚出生到二年级，李芳的体重增加了多少千克？身高增长了多少厘米？（2）除了身高和体重，我们的生长还表现在其他方面，（ ）不能作为我们生长的证据。A以前的鞋子不能穿了B发型发生了改变C牙齿发生了变化（3）养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，下面不利于我们成长的是（ ）。A勤换衣物B保持卫生C晚睡早起60下面是小亮的身体发育记录表。 日期体重身高头围2012年11月21日12千克88厘米48厘米2015年11月21日21千克111厘米51厘米2018年11月21日25千克125厘米52厘米（1）从表中可以看出小亮的体重这几年一直在_，身高一直在_，头围一直在_。 （2）小亮是2010年11月21日出生的，请你根据上面的数据和实际生活经验预测一下，到2020年，他的体重是_千克，身高是_厘米，头围是_厘米。 （3）除了这三个方面，还有哪些方面可以证明小亮在不断生长？_。一、选择题1C解析：C【详解】磁铁能吸引含有铁一类（如：铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。磁铁能吸引铁钉。磁铁不能吸引玻璃瓶、乒乓球、铜钥匙。2D解析：D【详解】磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，不是所有物体都能被吸引。磁性是指能够吸引铁、钴、镍等物质的性质，因此橡皮泥、木片、塑料尺不能被吸引。3C解析：C【详解】磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁具有磁性，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。钉子可以被磁铁吸引，所以C符合题意。4C解析：C【详解】A磁铁隔着一些物体也能吸铁，正确 ；B磁铁可以吸引其它磁铁，正确；C磁铁只能吸铁，错误；磁铁还能够吸引镍、钴等物体。5B解析：B【详解】磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。磁铁可以吸引的是铁夹子。6A解析：A【详解】磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性，能被磁铁吸引的物体，是用铁材料做的。7C解析：C【详解】铁钉和1元硬币中都含有铁或镍，能被磁铁吸引；玻璃不能被磁铁吸引。8B解析：B【详解】磁铁产生的吸引力叫做磁力。B项符合题意。故选：B9B解析：B【详解】由于条形磁铁中间位置的磁性最弱，将小钢珠放到条形磁铁的中间，它会受到磁极更强的磁力作用而滚向某个磁极。10C解析：C【详解】11C解析：C【详解】12C解析：C【详解】13A解析：A【详解】指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。它的工作原理是利用了磁铁受地球磁场的作用可以指示南北方向的特点，所以A符合题意。14C解析：C【详解】我们在制作水浮式指南针时，选取的材料有钢针、吹塑纸、条形磁铁、盛水盘、指南针，所以C符合题意。15A解析：A【详解】指南针外壳的材质，不能是铁，铁容易被吸引，导致指南针失灵。二、选择题16B解析：B【详解】磁铁具有同极相斥、异极相吸的性质，所以根据题干可知，A为北极，A和C相互吸引，则C为南极；同时C和F相互排斥，所以E也是南极。17A解析：A【详解】力是物体之间的相互作用，力的作用有两方面，力能使物体的形状发生变化，也能使物体的运动状态发生变化。根据对力的作用的认识，我们可以使用拉力、弹力、磁力、推力等让静止的小车动起来。其中推力和拉力是接触力，磁力属于不接触力，就可以使静止的玩具小车动起来。18A解析：A【详解】指南针是利用磁铁来指示方向的仪器，是我国四大发明之一。如果指南针附近有磁铁或者铁制品，会影响指南针工作。因为磁铁能吸引含有铁一类(如:铁、钴、镍)物质的物体。当两个磁极相互靠近时，相同的磁极会互相排斥，不同的磁极会互相吸引，因此会影响，所以A符合题意。19B解析：B【详解】磁铁能指示南北方向。指南的磁极叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁极间的作用：磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。小明通过实验，发现B和C相互吸引，B和C是不同的磁极。如果A是N极，B是S极。B和C是不同的磁极，C是N极，那么D是S极，所以B符合题意。20A解析：A【详解】磁铁能指示南北方向。指南的叫南极，用“S”表示；指北的磁极叫北极，用“N”表示。磁铁的同极靠近会相互排斥，异极靠近会相互吸引。如图，一辆小车上绑着一块磁铁，拿另一块磁铁去接近小车会相互排斥，这时小车往左边移动，所以A符合题意。21C解析：C【详解】铁块与铁块之间不会相互吸引。22B解析：B【详解】磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。不同形状的磁铁有不同的应用，B是环形磁铁。23A解析：A【详解】磁悬浮列车利用了同名磁极相互排斥的原理，A图是一种磁悬浮用具，也利用了同名磁极相互排斥的原理；B图画板利用了磁铁的吸引作用，C图指南针是根据磁铁指南北的性质制成的。24C解析：C【详解】冰箱门是利用磁铁固定位置，磁条卡是利用磁铁记录信息。25A解析：A【详解】冰箱门里安装磁铁，起的作用是既可以吸住又方便开关。A选项符合题意。故答案为A。26B解析：B【详解】当两块磁铁相互靠近的时候，同极相互排斥，异极相互吸引。因为A端为N极，B和C相互排斥，这说明C是S极，则D是N极即北极。27A解析：A【详解】磁铁磁力最强的部分是磁极，所以最先吸引到回形针的是磁铁的两极。28A解析：A【详解】29B解析：B【详解】30A解析：A【详解】三、选择题31C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。头发不是人体的感觉器官是器官，所以C符合题意。32A解析：A人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。人体最大的感觉器官是皮肤，所以A符合题意。33C解析：C人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。皮肤是人体的“空调器”，可以通过汗来调节体温，所以C符合题意。34B解析：B人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。观察活动中，感觉器官的综合运用，能使我们得到的信息更丰富。35B解析：B在“翻拍手”游戏中，需要用眼睛观察对手的动作，需要用触觉感知是否击打或者躲避成功。36C解析：C我们应该主动帮助视觉有障碍的人，但是不应该打探别人的隐私。37C解析：C“香”是通过嗅觉器官来感知的。38A39B解析：B人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。玩翻拍手游戏时，至少需要2个人。玩翻拍手游戏中，被拍手的次数越少，就说明反应速度越快。40B解析：B在“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数多，不一定就代表反应速度快，还要看抓到的位置。尺子下落过程需要时间，得分多，说明抓住尺子的位置越靠下，即用的时间越短，反应速度也就越快。在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度快，所以B符合题意。41B解析：B感觉器官对外界的刺激会做出反应，而每个人的反应速度有快有慢，但通过各个感觉器官的相互配合，并经过多次训练，反应速度会得到提升，因为人体的反应速度是可以被训练的。和跑步、跳远、跳高、投铅球等运动相比，乒乓球、羽毛球、篮球、跳绳等运动更能训练人的反应速度。对提高人的反应速度最有帮助的是打羽毛球，所以B符合题意。42A解析：A看书没用到耳朵43B44A解析：A【解析】【分析】大脑皮层是产生各种感觉主要部位。大脑皮层拥有产生各种感觉的对应的区域，当神经刺激到达大脑皮层后，大脑皮层产生感觉。45B解析：B白糖和食盐外观相似，都是粉末状的，都没有气味，但是它们的味道有很大不同。四、选择题46C47B解析：B从出生到长大我们每个人的身体都会有很大的变化，变化的过程反映了人生长发育的规律。少年儿童在成长的过程中，不但外貌会发生变化，身高和体重也会发生明显的变化。我们在测量身高时挺直后背，不能带帽子；测量体重的时候不可以背着书包测量，这样会让我们的体重上升。48C解析：C从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发、牙齿等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。下列耳朵的形状不能证明你的身体在一年一年的生长，所以C符合题意。49B解析：B从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。一名小学二年级的学生，重大约是30千克，所以B符合题意。50B解析：B测量体重时不能用力踏上体重秤，这样测的数值是不准确的。51A52B解析：B人类是通过两性结合繁殖自己后代的，所以人是胎生的。故选B。53B解析：B我们在做科学实验时一定要有严肃认真、科学严谨的态度，遵守实验室规则，才能保证实验过程的安全和实验结果的成功，我们在做实验时安全是第一位的。54B解析：B我们可以根据父母六年级的身高和现在六年级学生的身高来估测我们六年级时的身高。B选项符合题意。故答案为B。55A解析：A【分析】尺子是用来准确测量长度的工具。我们可以利用尺子来准确测量我们的升高。A选项符合题意。故答案为A。五、实验探究题56【详解】磁铁有两个磁极，相同的磁极相互排斥，利用磁铁的这一原理，可以将环形磁铁设计成悬浮塔，注意要使两个磁铁相对的磁极相同。57B解析：（1）B（2）B（3）C（4）A【详解】（1）“蝴蝶”的身体应该用含有能被磁铁吸引的物质制作。（2）“蝴蝶”能飞起来是因为回形针被磁铁吸引，受到了磁力。（3）磁铁隔着过厚的物体就不能吸引形针了。（4）条形磁铁的两端都能产生磁力。六、实验探究题58 【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。所以咸、甜都是味觉器官感受到的额，粗糙、光滑、热都是触觉器官感受到的，透明的是视觉器官感受到的，吵闹是听觉器官感受到的，花香是嗅觉器官感受到的。59B解析：（1）李芳的体重增加了21千克，身高增加了75厘米（2）B（3）C【分析】青春期是由儿童发育到成人的过渡时期，是人身心发展的关键阶段，男女青春期的年龄段不一样，女生一般要早于男孩，女孩一般是从11、12岁开始到17、18岁，男孩是从13、14岁开始，到18、20岁。根据题干可知，从刚出生亦涵的体重是4千克，身长是55厘米；到二年级亦涵的体重是25千克，身高是130厘米；它的体重增长了21千克，身高增长了75厘米。除了身高和体重，以前的鞋子不能穿了、牙齿发生了变化都能作为我们生长的证据；发型发生了改变不能作为我们生长的证据；养成良好的生活习惯有助于我们健康成长，勤换衣物、保持卫生有利于我们成长；晚睡早起不利于我们生长。60增长 增长 增长 43 135 52 脚长在增加，手掌在变大。 【详解】本题考查的是儿童的身体发育的特点。小亮属于儿童，身高和体重是会逐年增长的，其中身高增长较为明显。除了身高和体重外，小亮的手掌和脚掌也在不断长大。