一年级下册宿迁科学期末试卷测试题(Word版含解析).doc

一年级下册宿迁科学期末试卷测试题（Word版含解析）一、选择题1我们像科学家一样做研究时，应该先（ ）。A想怎样做就做B提出问题C寻找证据2通过观察实验盒里的各块小石头，我发现它们的颜色有（ ）。A一种B二种C多种3判断物体轻重最准确的是（ ）。A用手掂一掂B猜想C用天平秤4我们吸入被污染的空气 ，会感觉（ ）。A舒服B凉快C刺鼻5容易溶解在水中的是（ ）。A沙子B红糖C小石子6把下面物体放入水中后，能溶解的是（ ）。ABCD7称物体的重量时，用（ ）做“砝码”最合适。ABC8下列特征（ ）不是木块的特征。A有形状B透明C有气味9把小苏打粉装进气球，套在白醋的瓶子里，气球（ ）被吹大。A不能B能10要准确测量物体的重量，我们可以使用（ ）。ABC二、简答题11我们是根据什么给物体分类的？12水和木块有什么不同？13我们怎样观察物体的特征？14我们可以根据物体的哪些特征对物体分类？至少写出4个。15空气有什么特征？你是通过什么方式怎样知道的？16空气有什么特点？17把螺母用两种方法平铺到盒子里，这两种方法放的螺母的数量一样吗?如果不一样，是什么原因造成的呢? 18下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 比较方法排序结果（从轻到重依次排序）预测掂一掂物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母称一称回形针数量（个）6015304550（1）称量物体的工具名称是_。（2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：（只写物体序号）_。（3）这三次排序的结果一样吗？哪种方法更准确？19填一填，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。 简易天平重光滑粗糙流动透明溶解（1）玻璃珠摸起来比较_。 （2）金属螺母用手掂着比较_。 （3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助_。 （4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较_。 （5）石头放到水里不会_。20下面是一位同学用不同的方法，把下列物体按轻重排序的记录。请你根据记录情况回答下列问题。 比较方法 排序结果(从轻到重依次排序) 预测 掂一掂 物体木块乒乓球塑料块磁扣螺母 称一称回形针数量(个) 60 15 30 45 50（1）称量物体的工具名称是_。 （2）请根据实验结果，将以上物体按从轻到重的顺序排列：(只写物体序号)_ 三、选择题21用鳃呼吸的动物是（ ）。ABC22在观察一些较小的物体时，我们可以借助（ ）来观察。A 放大镜B 望远镜C 护目镜23小鱼的鳃不停地在开合，它在（ ）。A吃东西B呼吸C喝水24饲养蜗牛不需要（ ）。A阳光直射B有吃的食物C保持湿润25在校园里观察小动物时，使用棉签的目的不包括（ ）。A方便记录B不用手直接抓C不伤害小动物26鱼有（ ）只眼睛。A1B2C427下面动物中有脚的是（ ）。ABC28校园里找不着的动物是（ ）。A蚂蚁B蝴蝶C蜜蜂D老虎29生活在水里动物有（ ）。A金鱼B老虎C老鹰30下列动物体内有“骨骼”的是（ ）A 蜗牛B 金鱼C 蚯蚓四、简答题31把下面的动物的序号按要求填在正确的括号里。生活在土地里的是_和_；生活在水里的是_和_。32分一分。有触角的 _。 有 壳 的_。 可以飞的_。 四条腿的_。 没有腿的_。五、选择题33下列物体（ ）能溶解在水中。A木块B塑料C红糖34下列物体不能溶解于水的是（ ）。A糖B小石子C味精35把小苏打粉装进气球，套在白醋的瓶子里，气球（ ）被吹大。A不能B能36通过实验，我知道下面的物品里有空气的是（ ）。A玻璃弹球B钥匙C海绵37我们通过观察发现，空气是（ ）的。A无色、透明B白色、透明C白色、不透明38以下（ ）不是空气的特征？A有颜色B可以收集到C会流动39空气的颜色是（ ）。A无色的B白色的C蓝色的40关于空气的认识，下面正确的是（ ）。A空气不是物体B空气是流动的C固体里面没有空气41在（ ）中没有空气的存在。A真空B操场C空瓶42空气是（ ）A液体B有颜色的C无处不在的六、选择题43下面的三种物品，（ ）加水可以做一个我喜欢的泥塑。A细土B细沙C碎石44观察物体是否透明，应该（ ）。A用眼睛看B用鼻子闻C用手摸45可以通过（ ）知道杯子中液体的气味。A看B闻C听46可以用（ ）观察物体的颜色。A眼B手C耳47它们相同的特征是（ ）。A形状B材料C能滚动48两个大小、形状一样的塑料碗和陶瓷碗相比（ ）。A塑料碗重B陶瓷碗重C一样重49从图中和实验时我知道水是（ ）。A从低处往高处流B不会流动的C从高处往低处流50水和洗发液的相同特征是（ ）。A都有颜色B都有气味C都会流动51对于不知名的液体，闻气味的正确方法是（ ）。A直接闻B用手扇着闻C凑近闻52下面不是节约用水的行为的是（ ）。A用洗脚水冲马桶B接完水不关闭水龙头C用洗菜水浇花七、简答题53下图是校园的一角。（1）图中一共有（_）种动物。（2）其中会飞的动物有（_）种。（3）在观察会飞的动物时，我们应该（ ）A悄悄接近，仔细观察B抓住它54我们是根据什么给物体分类的？55根据题目要求，为每个小题各选一个词语，每个词只能选一次，将词语的序号填到横线上。 简易天平 重 光滑 粗糙 流动 透明 溶解 （1）玻璃珠 摸起来比较_。 （2）金属螺母 用手掂着比较_。 （3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助_。 （4）我们穿的鞋子的鞋底 摸起来比较_。 （5）木块 放到水里不会_ 。 （6）水看起来是_的。 （7）空气和水都会_。一、选择题1B解析：B【详解】科学探究的三个主要环是提出问题、寻找证据和分享交流，故我们像科学家一样做研究时，应该先提出问题。2C解析：C【详解】石头在我们生活中随处可见，它们大小形状各异，颜色多种多样。石头是我们生活中常见的物质，如路边铺路的鹅卵石，海边颜色、形状各异的石头，通过观察实验盒里的各种小石头，我们发现它们的颜色是多种多样的。故选：C。3C解析：C【详解】工具能够帮助人类做许多人类不能做的事情，扩大了人的视野，延伸了人的肢体，增强了人的力量。我们在进行观察的时候，常常需要借助一些工具。判断物体轻重最准确的是用天平，天平秤就是用来称量物体重量的工具。4C解析：C【详解】由于污染，我们有时会见到浑浊的水，散发着不好闻的气味。空气本是无色、无味的，但是由于污染，我们吸入的空气有时候有些刺鼻。5B解析：B【详解】溶解的特征：物质在水中化成了肉眼看不见的微粒，均匀分布在水中，并且不能用沉降或过滤的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，形成均匀稳定的溶液，沙子、小石子是不能溶于水的，放入水中会沉淀。6B解析：B【详解】有的物体能溶解在水中(例如糖、盐、洗洁精)，有的物体不能溶解在水中(例如铁钉、少子、石头)，搅拌能够加快溶解的速度。把下面物体放入水中后，能溶解的是红糖，不能溶解的是玻璃球、小方块、石头，所以B符合题意。7B解析：B【详解】选择的“砝码”要轻重适中，体积小，回形针比较合适。砖头又大又重，泡沫塑料块又大又轻，都不适合做“砝码”。8B解析：B【详解】物体的颜色、大小、形状、气味、轻重、粗糙程度等都是它们的特征。木块的特征是有形状、有气味。透明不是木块的特征，所以B符合题意。9B解析：B【详解】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。因为小苏打碱性白醋是酸性，两者结合产生化学反应，生成水和气体二氧化碳，二氧化碳进入气球内，气球就会变大了10C解析：C【详解】质量是物体的固有属性，任何物体都具有质量，日常生活中，人们习惯上称质量为重量，有很多测量仪器可以准确测量物体的质量，比如天平、电子秤等。温度计是测量温度的仪器，皮尺是测量长度的仪器。二、简答题11共同特征是物体分类的依据。【详解】根据对物体分类的认识，观察过程中注意找物体的共同特征。共同特征是物体分类的依据。12水是液体，没有固定的形状，具有流动性；木块是固体，有固定的形状，不能流动。【详解】液体具有流动性，没有固定的形状；固体具有固定的形状和体积，具有流动性。根据对物质状态的认识，水是液体，没有固定的形状，具有流动性；木块是固体，有固定的形状，不能流动13通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。【详解】通过对物体的观察，可以从颜色、形状、是否透明、气味、粗糙、光滑程度以及轻重等各方面进行描述。利用感觉器官观察物体的特征，通过看颜色、大小和形状，闻气味，摸光滑还是粗糙，掂轻重等进行观察。14形状、大小、透明与否、重量【详解】略15用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。【详解】空气的特征：没有颜色、没有味道、没有气味、没有固定的形状、会流动、占据空间、容易被压缩、气体等。用眼睛看，空气是无色的；用鼻子闻，空气是无味的；用塑料袋收集一袋空气，用手捏塑料袋，形状可以变化，说明空气是没有固定形状的和占据一定的空间；在装空气的塑料袋中放上水或者木块，它们都在塑料袋的下面，说明空气是很轻的。16空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体。【详解】略17不一样。因为螺母不同面的形状、大小不同。【详解】由于螺母的不同的面的形状和大小是不同的，所以以不同的面来摆放螺母时，同样的盒子可以摆放的螺母的数量也是不同的。18（1）天平（2）（3）答：不一样，用天平称准确。【分析】（1）天平是称量物体质量的仪器。使用前把天平放在水平台面，将游码调整零刻度值，待指针指到刻度盘的中央。物体的质量等于砝码的质量和加游码的读数。（2）物体按从轻到重的顺序排列： ，乒乓球、塑料块、磁扣、螺母、木块。乒乓球最轻，木块最重。（3）三次排序的结果是不一样的，天平是比预测和垫一垫更为精确的称量仪器，所以用天平称准确。【点睛】本题考查物体按轻重排序，要求学生掌握使用天平。19（1） （2） （3） （4） （5） 【详解】天平是用来称量物体的重量的工具；相同体积的物体，密度越大的物体，质量就重。20天平 三、选择题21B解析：B【详解】鱼生活在水里，用鳃呼吸，用鳍运动，身上有鳞片。用鳃呼吸的动物是鱼，所以B符合题意。22A解析：A【详解】放大镜是人们常用的观察工具之一。放大镜把物体的图像放大，让我们看清了肉眼看不清的细微之处。在观察一些较小的物体时，我们可以借助放大镜来观察，所以A符合题意。23B解析：B【详解】鱼生活在水里，用鳃呼吸，用鳍运动，身上有鳞片。小鱼的鳃不停地在开合，它在呼吸，所以B符合题意。24A解析：A【详解】蜗牛适合在潮湿的环境里生活，蜗牛利用腹足能在各种物体上爬行，如蜗牛能在玻璃上、菜叶上、刀刃上、细绳上、树枝上等地方运动。因为蜗牛喜欢潮湿的环境，所以饲养土一定要保持潮湿，饲养蜗牛时应该每隔一段时间就给它洒一次水，不能把饲养盒放在阳光直射的地方。25A解析：A【详解】观察小动物我们应该：1、爱护小动物，不打扰、不伤害它们。2、保持动物栖息地原貌，保护它们的生存环境。3、注意安全，不在有危险的地方活动。4、不随便接触小动物，避免伤害它们或者我们受到伤害。使用棉签的目的就是为了不伤害小动物、不用手直接抓。26B解析：B【详解】鱼有2只眼睛，头的两侧各有1只。27A解析：A【详解】略28D解析：D【详解】动物是生物的一个种类。它们一般以有机物为食，能感觉，可运动，能够自主运动。根据对动物的认识，校园里的动物有蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂等，但是没有老虎，老虎只能在动物园看到。29A解析：A【详解】A金鱼生活在水里动物，正确；B老虎生活在陆地的动物，错误； C老鹰生活在天空中的动物，错误；所以A符合题意。【点睛】本题考查动物，要求学生掌握生活在水里动物。30B解析：B【详解】蜗牛和蚯蚓体内没有骨骼。四、简答题31 【详解】323、5、6 6、8 3、5 4、7 2、6、8 【详解】根据动物的共同点可以将动物分成一类，例如有毛无毛、有无触角、是否水生、四条腿或者没有腿。分类是研究事物的基本方法。分类时严格按照分类标准，注意不重不漏。有触角的有蚂蚁、蝴蝶、蜜蜂、蜗牛。有壳是蜗牛、蛤蜊。可以飞的是蝴蝶、蜜蜂。四条腿的是老虎和豹子。没有腿的蜗牛、鱼、蛤蜊。五、选择题33C解析：C【详解】溶解是指物质均匀地、稳定地分散在水中，且不能用过滤的方法或者沉降的方法分离出来。红糖可以溶解在水中，木块和塑料不可以溶解在水中。34B解析：B【详解】有的物体能溶解在水中（例如糖、盐、洗洁精），有的物体不能溶解在水中（例如铁钉、沙子、石头），搅拌能够加快溶解的速度。列物体不能溶解于水的是小石子，所以B符合题意。35B解析：B【详解】物质的变化各不相同，有快有慢，有些变化只改变了物质的状态、形状、大小等，没有产生新的不同于原来的物质，我们把这类变化称为物理变化，有些变化产生了新的物质，我们把有新物质生成的变化称为化学变化。因为小苏打碱性白醋是酸性，两者结合产生化学反应，生成水和气体二氧化碳，二氧化碳进入气球内，气球就会变大了36C解析：C【详解】空气是看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气占据空间的大小可以改变。空气会流动，空气充满空间。玻璃弹球、钥匙都没有缝隙，这两种物品里没有空气；海绵有缝隙，海绵里面有空气。37A解析：A【详解】空气无色、无味、看不见、摸不着、能流动、具有质量并占有一定的空间、没有固定的体积。根据对空气的认识，空气是无色、透明的。38A解析：A【详解】空气直接看不见、摸不着、无色无味透明的气体，它能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻，空气受热后会上升。39A解析：A【详解】空气的特点是：能占据空间，能流动，没有固定的形状，易压缩，重量很轻。空气是没有颜色的，空气占据一定的空间。空气可以被压缩。40A解析：A【详解】略41A解析：A【详解】略42C解析：C【详解】略六、选择题43A解析：A【详解】据渗水、保水等情况，土壤可分为沙质土、黏质土、壤土3类，其中保水性最好的土壤称为黏质土，渗水能力最好的称为砂质土，渗水和保水能力居中的称为壤土。细土黏性极好，我们捏泥人、做泥塑的好材料，我们可以用泥巴做出不同的物品，如房子、杯子、动物、大树等。44A解析：A【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。观察物体是否透明，应该用眼睛看，所以A符合题意。45B解析：B【详解】观察物体的方法:用眼看(形状、大小、颜色、是否透明)，用手摸(粗糙程度)，用鼻子闻(气味)，用手掂一掂(重量)。可以通过鼻子闻知道杯子中液体的气味，所以B符合题意。46A解析：A【详解】人体从外界获取信息主要靠人的感觉，例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。所以我们可以用眼观察物体的颜色。47C解析：C【详解】对比观察两个物体，可以帮助我们很快找到它们的相同特征和不同特征。通过观察和比对，他们的形状和材料都不同，相同的特征是能滚动。48B解析：B【详解】物观察物体的方法：用眼看（形状、大小、颜色、是否透明），用手摸（粗糙程度），用鼻子闻（气味），用手掂一掂（重量）。物体的重量可以用掂量和称量等方法进行比较，但准确的程度不同。用天平称量可以准确的比较物体的轻重。两个大小、形状一样的塑料碗和陶瓷碗相比陶瓷碗重，所以B符合题意。49C解析：C【详解】物体间力的作用是相互的；当一个物体对另一个物体有力的作用时，另一个物体也同时对这个物体有力的作用，大小相等，方向相反，作用在两个物体上。通过实验的观察以及图示可知，水是从高处往低处流的。水由高处向低处流，说明水受到重力作用，并且重力的方向是竖直向下的。50C解析：C【详解】液体没有固定的形状、回流动，但有确定的体积和质量。水和洗发液都属于液体，水和洗发液的相同特征是都会流动，所以C符合题意。51B解析：B【详解】闻气体气味的正确方法为：用手轻轻扇动在上方瓶口，仅使极少量的气体飘入鼻孔，所以B符合题意。【点睛】本题考查闻气味的正确方法，要求学生掌握对于不知名的液体，闻气味的正确方法是用手扇着闻。52B解析：B【详解】略七、简答题53A解析：（1）4（2）3（3）A【详解】图中有小鸟、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚁共4种动物，其中小鸟、蜜蜂和蝴蝶是会飞的。观察会飞的小动物时要悄悄进行，不要惊扰它们。54共同特征是物体分类的依据。【详解】根据对物体分类的认识，观察过程中注意找物体的共同特征。共同特征是物体分类的依据。55 【详解】（1）物体摸起来感觉可以选择只有光滑和粗糙，所有玻璃珠摸起来比较光滑；（2）用手掂物体重量，所以金属螺母用手掂着比较重；（3）比较玻璃珠和金属螺母谁轻谁重，我们需要借助简易天平，简易天平测量物体质量的仪器；（4）我们穿的鞋子的鞋底摸起来比较粗糙，这是为了增大摩檫力；（5）木块放到水里不会溶解；浮在水上（6）水看起来是无色，透明的液体；（7）空气和水都会流动，它们都没有固定的形状。【点睛】本题考查常见的物体的特征，要求学生掌握常见的物体的特征。