上海东方中学历史七年级上册期末试卷含答案.doc

历史七年级上册期末试卷
一、选择题
1．在北京人遗址的考古发掘中，能够帮助我们复原北京人身体特征提供依据的是
A．人类化石 B．大量石器 C．动物化石 D．灰烬和烧石
2．某班历史兴趣小组的同学进行探究性学习，他们将收集到的下列图片构成一组，这组图片反映的原始居民的生产生活情况属于

A．北京人 B．山顶洞人 C．河姆渡人 D．半坡人
3．全身心投入治水，曾三过家门而不入，最终消除水患的是（　　）
A．尧 B．鲧 C．禹 D．启
4．夏、商、西周三个朝代作为我国奴隶社会发展的主要阶段，孕育了古老的中华文明，在我国历史的长河中占有重要的地位，导致这三个朝代灭亡的共同原因是

A．统治者治国没有经验 B．国君暴虐无道，统治昏聩
C．注意与周边国家的关系 D．诸侯内乱，战争不断
5．商朝创造了灿烂的青铜文明。以下对商朝青铜器的有关表述错误的是
A．青铜器制作方法是“泥范铸造法” B．青铜器由食器发展到礼器
C．青铜器广泛用于农业和饮食方面 D．青铜器工艺精美，具有极高的艺术价值
6．思想家孟子曾提出“春秋无义战”的观点，“无义战”的评价说明这一时期战争的实质是（ ）
A．为满足奴隶主掠夺土地、人口和财产的私欲
B．客观上促进了国家统一的进程
C．不利于国家统一和民族融合
D．奴隶反抗奴隶主阶级的暴政
7．四川某地二王庙的大殿有一副对联“六字炳干秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”对联中的“此公”主持修建的防洪灌溉工程是（ ）
A．大运河 B．都江堰 C．灵渠 D．江南河
8．百家争鸣局面出现的主要原因是
A．私学的兴盛 B．诸侯国的兼并战争 C．士人的解放 D．社会大变革
9．“元元黎民,得免于战国”适用于评价秦
A．商鞅变法 B．统一中国 C．修筑长城 D．焚书坑儒
10．你认为下列秦朝的措施中与秦朝速亡有关的是　　
①开拓交通 ②修建长城 ③修骊山陵 ④严刑峻法。
A．①②③④ B．②③④ C．①②④ D．①③④
11．秦始皇、汉武帝都是我国历史上具有雄才大略的皇帝，二人共同的历史功绩是（ ）
A．修筑灵渠 B．设置河西四郡 C．加强中央集权 D．统一文字
12．据史料记载，汉武帝继位之初，“太仓之粟，陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食”。这一现象出现的历史背景是
A．西汉的赋税十分沉重 B．汉初奢靡之风盛行
C．“文景之治”的出现 D．罢黜百家独尊儒术
13．学习历史，首先要注意时间概念，‘懂得计算年代，现在世界上通用的是公元纪年，公元纪年把每100年叫做一个“世纪”。习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末。据此刘邦于公元前202年建立汉朝，时间上应该表述为
A．公元前3世纪初 B．公元前3世纪末 C．公元前2世纪初 D．公元前2世纪末
14．明朝人罗贯中写的小说《三国演义》，将曹操描写成反面人物的代表。京剧《击鼓骂曹》．“到如今出了奸曹操，上欺天子下压群僚。”历史上的曹操统军30余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围棋，生活节俭，不好华服。对于上述三则材料中文字和历史中同一人物“曹操”的认识之所以不同，观点就不同，其根本原因是
A．所处的阶级立场不同，观点就不同，感同身受就不同
B．对于文学中的历史人物，为了增加趣味性和情节的需要，进行了虚构
C．我们要将历史和文学有机结合在一起，还历史的真实性
D．文学源于历史，具有一定的可靠性，可以信服
15．“自古书契多编以竹简，其用缣帛者谓之为纸。缣贵而简重，并不便于人……用树肤、麻头及敝布、鱼网以为纸。”下列人物中促成这一变化的是
A．李春 B．李冰 C．蔡伦 D．顾恺之
16．下图是维吾尔自治区成立60周年时，中央人民政府赠送给自治区政府的国泰“榴”芳尊。开始隶属中央政府管辖，成为我国领土不可分割的一部分的标志是（ ）

A．张骞通西域之后 B．西域都护的设置
C．漠北战役的胜利 D．丝绸之路的开辟
17．我国老百姓的主食一般呈现“北麦南稻”的格局。但在魏晋南北朝时期南方老百姓的餐桌上除常有的稻米之外,也有了面食、粟米饭等北方食品。出现这一现象的主要原因是
A．南方人口多 B．南方商品经济发展
C．面食营养价值高 D．北方人口南迁和民族交融
18．下面是魏晋南北朝政权更迭演变图，其中指代西晋政权的是

A．A B．B C．C D．D
19．下列人物中，对促进民族融合做出重要贡献的有（ ）
①王昭君 ②苻坚 ③袁绍 ④孝文帝
A．①② B．①③ C．②③ D．①④
20．南北朝时期开始开凿的山西大同云冈石窟和洛阳龙门石窟，继承了秦汉以来我国雕塑艺术的优良传统，也吸收了外来宗教的艺术特点，堪称宏伟精巧的雕刻艺术品。这一“外来宗教”是指
A．道教 B．佛教 C．基督教 D．伊斯兰教
二、综合题
21．阅读下列材料,回答问题．
物久则废，器久则坏，法久则弊，改革创新历来是中华民族源远流长的精神财富。请阅读材料，探究下列问题。
（政治篇）
材料一．卫鞅曰．“治世不一道，便国不法古（治理国家不一定只用一种方法，只要对国家有利就不必效法古代的制度）。故汤武不循（遵循）古而王，夏殷不易（改变）礼而亡。反古者不可非，而循礼者不足多”。孝公曰．“善。”以卫鞅为左庶长，卒定变法之令。
——摘自《史记•商鞅列传》
（1）商鞅变法的目的是什么？他的变法法令中，对后世行政管理制度影响最大的措施是什么？
（2）假如你是生活在商鞅变法时期秦国的一位贵族，你是否支持商鞅变法？为什么？
（经济篇）
材料二．

（3）从材料二的图片中，你能获取什么历史信息？该现象的出现有何作用？
（思想篇）
（4）春秋战国时期，伴随社会大变革，中华文化开始勃兴，古圣先贤纷著书立说，在思想领域出现了怎样的繁荣局面？
材料三．“己所不欲，勿施于人。”“知之为知之，不知为不知，是知也。”“温故而知新，可以为师矣”。
（5）材料三是哪一历史人物的言论？其核心思想是什么？他的教育贡献主要有哪些？
22．秦始皇作为中国历史上第一位封建帝王，对其功过是非，历来众说纷纭。
阅读材料，回答问题。
材料一 “今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有， 五帝所不及。”
——《史记・秦始皇本纪》
（1）据材料一，概括秦朝人称赞秦始皇的理由。
材料二“秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外 内骚动，百姓罢敝……财质力尽，民不聊生。
——《史记・张耳陈徐列传》
（2）据材料二，分析司马迁是怎样评价秦始皇的？
材料三历史学家翦伯赞认为．秦始皇是中国封建统治阶级中的一位杰出人物，不是因为他是一个王朝的创立者，而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的潮流，……在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史朝代。
（3）材料三中的“封建领主制”是指什么？据材料三，指出翦伯赞对秦始皇的评价及其主要依据。
（4）据上述材料并结合所学知识，你认为应该如何正确评价一个历史人物？
23．截止2016年底，“中央一号文件”已连续13年聚焦“三农”问题。回顾历史，中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。结合所学知识，回答问题．
（1）在距今一万年左右的新石器时代早期，我国原始农业兴起。请问它兴起于哪些地区？
（2）春秋后期，促进了农业上的深耕细作的农具和耕作方式分别是什么？这一农具和耕作方式的推广推动了战国时期秦国的哪场变法运动？
（3）西汉时期，注重农业生产，提倡以农为本，关心农桑，进一步减轻赋税和徭役。并重视“以德化民”的两位皇帝分别是谁？三国时期，重视农业生产，修建了许多水利工程，使得北方生产得到恢复和发展的是三国中的哪个国家？
（4）魏晋南北朝时期，江南地区得到开发的最重要的原因是什么？在北朝时期出现了我国现存最早的一部完整的农书，该书的作者强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时……。请写出该书的名称。
（5）综上所述并结合所学知识，请你为当今农业的发展献计献策。
24．经济活动是人类历史发展的一条主线。阅读下列材料，回答问题
材料一 据《国语·晋语》记载，祭祀宗庙的牺牲可以用做“畎亩之勤”。孔子弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛……这是当时现实生活中存在口口的反映。
——《简明中国历史读本》
（1）春秋战国时期是中国社会大转型时期。请在材料一口口中填写合适的词语。结合所学知识，这一时期军事和思想方面分别出现了什么局面?
材料二

（2）材料二反映了秦朝的哪些统治措施?结合所学知识，指出秦始皇推行这些措施的目的。
材料三 时海内大乱， 独江东(指江南)差安，中国(指中原)士民避乱者多南渡江。
——司马光 《资治通鉴》 卷八十七《晋纪九》
（3）材料三反映了西晋末年出现了什么历史现象?结合所学知识，指出这一现象对我国古代经济发展产生的影响。
【参考答案】
一、选择题
A
解析．A
【详解】
根据题干“能够帮助我们复原北京人身体特征提供依据”，因此，材料需要和北京人的人体相关，故A符合题意；大量石器与北京人的身体无关，故B不符合题意；动物化石不能提供北京人的身体特征，故C不符合题意；灰烬和烧石与北京人的身体无关，故D不符合题意；故选A。
2．C
解析．C
【详解】
依据图片信息并结合所学可知，生活在距今约七千年的河姆渡原始居民，坐落于浙江余姚河姆渡村，是长江流域农耕文明的代表。使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活。河姆渡人会制作陶器和玉器，陶器主要是黑陶，河姆渡原始居民主要种植水稻，我国是世界上最早栽培水稻的国家。而题干图片正是“干栏式房屋”“遗址出土的稻谷”“猪纹陶钵”“骨耜”等，所以C项符合题意；AB项是中国早期人类的代表，排除；D项是黄河流域农耕文明的代表，住半地穴式房屋、种植粟、陶器主要是彩陶等排除。故选C。
3．C
解析．C
【详解】
禹全身心投入治水，曾三过家门而不入，最终消除水患。故选C；尧没有进行治水活动，排除A；鲧治水失败，没有成功，排除B；启没有进行治水活动，排除D。
4．B
解析．B
【详解】
根据材料并结合所学可知，夏桀残暴导致商汤灭夏；商纣王实施暴政导致武王伐纣，商朝灭亡；周幽王的暴虐无道导致西周灭亡，由此可知，夏、商、西周三个朝代灭亡的共同原因是国君暴虐无道，统治昏聩，B项正确；材料与统治者治国没有经验无关，排除A项；“注意与周边国家的关系”不是三个朝代灭亡的共同原因，排除C项；诸侯内乱，战争不断与夏、商两朝无关，排除D项。故选B项。
5．C

解析．C
【详解】
根据所学知识可知．在原始社会末期，我国已出现青铜器。商朝以后，在青铜器铸造技术上所采用的方法是泥范铸造法，青铜器的数量增多，种类逐渐丰富，主要用于饮食、祭祀和军事等方面，功能也由食器等发展到礼器，青铜器工艺精美，具有极高的艺术价值，成为王公贵族象征身份地位乃至国家权力的代表性器物，礼器的类型和数量反映了权利的大小和严格的等级界限。由此可知青铜器未广泛用于农业，故选项C表述错误，符合题意；故选项ABD表述正确，不符合题意。故答案为C。
6．A
解析．A
【详解】
春秋时期，周王室衰微，失去了“天下共主”的地位，诸侯争霸战争频繁。春秋时期争霸战争的实质 是为满足奴隶主掠夺土地、人口和财产的私欲，A项正确；客观上促进了国家统一的进程属于影响，排除B项；春秋时期的争霸战争客观上有利于国家统一和民族融合，排除C项；春秋时期的战争不是奴隶反抗奴隶主阶级的暴政，排除D项。故选A项。
7．B
解析．B
【详解】
据“六字炳千秋，十四县民命食天，尽是此公赐予；万流归一汇，八百里青城沃野，都从太守得来。”及所学知识可知，此联中的“此公”是李冰。战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，所以B项符合题意；ACD项的修建与李冰无关，排除。故选择B。
8．D
解析．D
【详解】
依据所学可知，春秋时期，王室衰微、诸侯争霸，分封制逐渐瓦解。战国时期，铁农具和牛耕的推广，促进了农业的发展。各诸侯国的变法推动了社会进步，奴隶制度进一步瓦解，封建制度逐渐形成，思想文化出现了“百家争鸣”的繁荣局面，因此百家争鸣局面出现的主要原因是社会大变革，D项符合题意；而ABC三项均不是百家争鸣局面出现的主要原因，排除。故选D。
9．B
解析．B
【详解】
根据所学可知，前221年，秦统一中国，结束了战争状态，实现了国内和平，使“元元黎民,得免于战国”，故B符合题意；商鞅变法为秦统一中国奠定了基础，修筑长城是为了防御匈奴，焚书坑儒摧残了文化，故ACD均不符合题意。故选B。
10．B
解析．B
【详解】
依据所学知识可知，秦始皇穷兵黩武、好大喜功，滥用民力，大兴土木。焚书坑儒，禁锢人们的思想；沉重的赋税、繁重的徭役和兵役；大量的农民被征发修筑长城、宫殿、驰道、建骊山陵墓；其刑法极其严酷。秦的暴政导致了秦末农民战争，秦朝灭亡。选项②③④符合题意，故选B。
11．C
解析．C
【详解】
依据已学知识可知秦朝在中央建立皇帝制度、三公九卿制度，地方设立郡县制，加强了中央集权和国家统一，而汉武帝时期在政治、经济、军事、思想文化上采取措施，加强中央集权，故C符合题意；修筑灵渠，发生在秦始皇时期的，故A不符合题意；设置河西四郡，发生在汉武帝的时期，故B不符合题意；统一文字，发生在秦始皇时期，故D不符合题意；故选C。
12．C
解析．C
【详解】
文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。当时的国力有了很大的增强，国家积累了大量的钱粮，库存的粮食和铜钱非常充盈。在这时期的统治局面历史上称之为“文景之治”。“太仓之粟陈陈相因，充溢露积于外，至腐败不可食。”这是对西汉时的文景之治历史时期的描述，也是汉武帝即位时期的历史背景，故选C；AB与史实不符，排除；D是思想文化方面措施，与材料内容不符，排除。
13．B
解析．B
【详解】
根据所学可知．与公元纪年相关的两个概念是“世纪”和“年代”。按照公元纪年法，世纪指的是每100年为一个世纪，世纪多少是年份的百位前面数值加1，例如1069年为11世纪，公元前221年为公元前3世纪，习惯上每个世纪头20年叫某世纪初，最后10年又叫某世纪末，故公元前202年是公元前3世纪末，故B符合题意；故ACD均不符合题意。故选B。
14．A
解析．A
【详解】
根据罗贯中写的小说《三国演义》中对曹操的评价、京剧《击鼓骂曹》中对曹操的评价和“历史上的曹操统军30余年，但手不释卷，登高必赋，长于诗文、草书、围棋，生活节俭，不好华服。”可知，三则材料中文字和历史中对同一人物“曹操”的认识之所以不同，观点不同，其根本原因是所处的阶级立场不同，观点就不同，感同身受就不同。BCD项与题意不符，A项符合题意，故选A。
15．C
解析．C
【详解】
结合所学知识可知，东汉时，宦官蔡伦总结前人经验，改进造纸工艺，用树皮麻头，破布、旧渔网等植物纤维为原料造纸，他造的纸称“蔡侯纸”，纸的质量大大提高，这种纸原料易找，价格便宜，易于推广，选项C符合题意；隋朝工匠李春设计赵州桥，A排除；战国时期李冰主持修建水利工程都江堰，B排除； 顾恺之是东晋时的著名画家，代表作有《女史箴图》和《洛神赋图》，D排除。故选C。
16．B
解析．B
【详解】
结合所学知识可知，公元前60年，西汉设置西域都护，总管西域事务。从此，今地区开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分，B符合题意；张骞通西域是在正式隶属中央政府管辖之前，A排除；漠北战役的胜利不是隶属中央政府管辖的标志，C排除；丝绸之路的开辟不是隶属中央政府管辖的标志，D排除。故选择B。
17．D
解析．D
【详解】
魏晋南北朝时期，北方由于战乱，劳动人民为了躲避战乱，大量南迁，不仅为南方增加了大量的劳动力，还带去了先进的生产技术和北方的生活方式，民族间的关系逐渐融合起来，其中把小麦等的种植方法也带去了南方，这样，南方老百姓的餐桌上除了稻米饭外，还有面食，栗米饭等北方食品，故选D；ABC不符合题意，排除。
18．A
解析．A
【详解】
依据所学知识可知，中国古代历史在三国之后，西晋统一了三国政权，之后西晋灭亡进入东晋时期，故A符合题意；317年--420年的政权是东晋，故B不符合题意；十六国之后是北朝，故C不符合题意；隋朝是中国历史上承南北朝，故D不符合题意；故选A。
19．D
解析．D
【详解】
依据课本所学可知，汉元帝时期，匈奴的呼韩邪单于请求和亲，宫女王昭君去匈奴和亲。昭君和亲促进了汉与匈奴的友好相处和文化交流；魏孝文帝改革措施，促进了民族交融，也增强了北魏的实力。①④符合题意，D正确；苻坚发动淝水之战，不利于民族融合。②错误，AC排除；袁绍与曹操进行官渡之战，以失败告终。③错误，B排除；故选D。
20．B
解析．B
【详解】
为了宣传佛教，北朝的统治者令人在许多地方劈山削崖，开凿石窟，雕造佛像，为后人留下了精湛而辉煌的石窟艺术。山西大同的云冈石窟和河南洛阳的龙门石窟是著名的两大石窟。这些宏伟精巧的雕像，继承了秦汉以来的造型艺术的传统风格，同时吸收了佛教艺术的优点，是中外文化交融的产物。故B正确；排除ACD。
二、综合题
21．（1）富国强兵 推行县制
（2）不支持 废除没有军功旧贵族特权
（3）铁农具和牛耕 促进农业生产的发展
（4）百家争鸣
（5）孔子 “仁” 有教无类，因材施教
【详解】
（1）根据
解析．（1）富国强兵 推行县制
（2）不支持 废除没有军功旧贵族特权
（3）铁农具和牛耕 促进农业生产的发展
（4）百家争鸣
（5）孔子 “仁” 有教无类，因材施教
【详解】
（1）根据所学和材料一“卫鞅……治世不一道，便国不法古……孝公……定变法之令”可知，目的是为了富国强兵；推行县制对后世行政制度影响最大。
（2）根据所学可知，不支持，因为变法废除了没有军功的旧贵族特权。
（3）根据所学和材料图片可知，这是春秋战国使用推广的铁农具和牛耕；它促进农业生产的发展。
（4）根据所学可知，这种局面就是百家争鸣。
（5）根据所学和材料三“己所不欲，勿施于人……知之为知之，不知为不知，是知也……温故而知新，可以为师矣”可知，这是孔子的名言，他核心思想是“仁”。他在教育是的贡献有，主张有教无类、因材施教。
22．（1）秦始皇灭六国，确立中央集权制度。
（2）实行暴政，导致民不聊生。
（3）西周分封制；封建统治阶级中的一位杰出人物；顺应了中国历史发展的潮流，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史朝代。
（
解析．（1）秦始皇灭六国，确立中央集权制度。
（2）实行暴政，导致民不聊生。
（3）西周分封制；封建统治阶级中的一位杰出人物；顺应了中国历史发展的潮流，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史朝代。
（4）应该秉持客观公正的态度，以史实为依据，一分为二地全面看待历史人物的功过是非。
【详解】
（1）据材料一“今陛下兴义兵，诛残贼，平定天下；海内为郡县，法令由一统，自上古以来未尝有， 五帝所不及。”的信息可知，秦朝人称赞秦始皇的理由是秦始皇灭六国，确立中央集权制度。
（2）依据材料二“秦为乱政虐刑以残贼天下，数十年矣。北有长城之役，南有五岭之戍，外 内骚动，百姓罢敝……财质力尽，民不聊生”的信息可知，司马迁认为秦始皇实行暴政，导致民不聊生。
（3）依据所学知识可知，材料三中的“封建领主制”是指西周分封制；依据材料三“而是因为他不自觉地顺应了中国历史发展的潮流，……在中国历史上，消灭了封建领主制，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史朝代”的信息可知，翦伯赞对秦始皇的评价是封建统治阶级中的一位杰出人物；其主要依据是顺应了中国历史发展的潮流，开创了一个中央集权的封建专制主义的新的历史朝代。
（4）依据上述材料的内容，结合所学知识可知，正确评价一个历史人物应该秉持客观公正的态度，以史实为依据，一分为二地全面看待历史人物的功过是非。
23．（1）黄河、长江、淮河等流域
（2）铁制农具和牛耕；商鞅变法
（3）汉文帝、汉景帝；魏国
（4）北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术和生产工具《齐民要术》
（5）政府的重视；政府出台减轻农民
解析．（1）黄河、长江、淮河等流域
（2）铁制农具和牛耕；商鞅变法
（3）汉文帝、汉景帝；魏国
（4）北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术和生产工具《齐民要术》
（5）政府的重视；政府出台减轻农民负担的政策；研制新型的农业工具；农业生产要遵循自然规律。
【详解】
（1）依据所学知识可知，中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。人类在长期的采集狩猎生活中熟悉了动植物的习性，逐渐学会了栽培农作物和饲养动物。在中国南方的一些早期遗址中，发现了世界上最早的人工栽培稻。黄河流域是栽培粟的最早起源地，目前发现最早的栽培粟类遗存，距今约9000~7000年。大约同时，原始农业兴起于中国黄河、长江和淮河等流域。
（2）依据所学知识可知，春秋时期社会经济有很大的发展，尤其是春秋后期，铁制农具和牛耕的出现，促进了农业上的深耕细作，并为开发山林，扩大耕地创造了条件。战国时期，铁制农具和牛耕的使用进一步推广，社会生产力水平不断提高，促进了经济发展。新兴地主阶级的势力增强。为适应社会政治经济的变化，各诸侯国统治者实行变法改革，确立新的政治经济秩序，以求富国强兵，在兼并战争中取胜。最著名的有秦国的商鞅变法。因此，春秋后期，促进了农业上的深耕细作的农具和耕作方式分别是铁制农具和牛耕；这一农具和耕作方式的推广推动了战国时期秦国的商鞅变法。
（3）第一问依据所学知识可知，西汉王朝到了汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策。他们注意农业生产，提倡以农为本，要求各级官吏关心农桑，并进一步减轻赋税和徭役，把田赋降到三十税一。文帝和景帝时期，重视“以德化民”，废除了一些严刑苛法，如断残肢体的肉刑。文景时期，政治清明，经济发展，人民生活安定。这一时期的统治局面，历史上称为“文景之治”。因此，题干中所说西汉时期两位皇帝分别是汉文帝、汉景帝；第二问依据所学知识可知，三国时期，曹魏重视农业生产，大力兴修水利，使得北方生产得到恢复和发展。
（4）第一问依据所学知识可知，魏晋南北朝时期，江南地区得到开发的最重要的原因是．北方人大量南迁，带来了劳动力和先进的生产技术和生产工具；第二问依据所学知识可知，北朝的贾思勰是我国历史上著名的农学家，他写的《齐民要术》是我国现存的第一部完整的农业科学著作，在世界农学史上占有重要地位。《齐民要术》一书，总结了农、林、牧、副、渔等方面的生产技术，内容十分丰富。贾思勰强调农业生产要遵循自然规律，种植农作物必须因地制宜，不误农时；要改进生产技术和工具，还提出了多种经营和商品生产等宝贵思想。因此，题干中所说的这部书的名称是《齐民要术》。
（5）根据上述分析可知，当今农业的发展要做到．政府的重视；政府出台减轻农民负担的政策；研制新型的农业工具；农业生产要遵循自然规律。
【点睛】
解答本题的关键要熟悉我国古代农业发展的过程，我们认识到，我们中国是农业大国，农业生产具有悠久的历史。农业发展的重要因素是生产工具、生产技术的创新；统治者以农为本的思想和政策；遵循自然规律；劳动人民的智慧和艰辛。
24．（1）牛耕；
军事上．春秋诸侯争霸，战国七雄兼并混战（或答争霸兼并战争不断）（任意一点）
思想上．百家争鸣
（2）措施．统一货币；统一度量衡
目的．巩固统一
（3）现象．中原人民为躲避战祸南下（或北
解析．（1）牛耕；
军事上．春秋诸侯争霸，战国七雄兼并混战（或答争霸兼并战争不断）（任意一点）
思想上．百家争鸣
（2）措施．统一货币；统一度量衡
目的．巩固统一
（3）现象．中原人民为躲避战祸南下（或北方人口的南迁）
影响．北方人口的南迁给江南地区输送了大量劳动力；也带来了中原先进的生产工具和生产技术；推动了江南地区的开发
【详解】
（1）依据材料一“孔子弟子司马耕字子牛，冉耕字伯牛……这是当时现实生活中存在口口的反映”的信息，结合所学知识可知，口口中填写的合适的词语是牛耕；结合所学知识可知，这一时期军事上．春秋诸侯争霸，战国七雄兼并混战；思想上．百家争鸣。
（2）依据材料二的图片信息，结合所学知识可知，图片反映了秦朝统一货币；统一度量衡的统治措施；结合所学知识可知，秦始皇推行这些措施的目的是巩固统一。
（3）依据材料三“时海内大乱， 独江东(指江南)差安，中国(指中原)士民避乱者多南渡江”的信息可知，材料三反映了西晋末年出现了中原人民为躲避战祸南下的历史现象；结合所学知识可知，北方人口的南迁给江南地区输送了大量劳动力；也带来了中原先进的生产工具和生产技术；推动了江南地区的开发。