浅谈我公司材料管理团队建设.doc

浅谈我公司材料管理团队建设1 项目材料管理团队现状（1)材料管理人员素质整体偏低，工作效率低下。（2)材料管理人才严重匮乏。（3)企业缺乏科学的人才培养和激励机制，从业人员缺乏敬业精神。2 材料管理人才队伍的引进和培养21 企业内部选拔选择吃苦耐劳、责任心强的青年为主要培养对象，采用导师带徒的方式，边实践边学习，逐渐熟悉材料管理的各个环节。对项目中的材料人员从思想、纪律、技术等方面实施积极培训，使他们由一线操作人员变为会管理的高素质人才；鼓励企业中学历较低的员工根据自己的水平和工作需要积极参加函授、电大等学习，对成绩优秀者给予多方面的奖励，这也有利于从整体上提高企业员工的总体素质。22 外部引入直接到高校录用大中专毕业生。物流管理专业的毕业生是企业材料管理中的组织和管理型人才，专业与工作是对口的。但是毕业生直接到项目工作有一个较长时间的适应过程。企业生产与学院课程相结合的学习方式,接纳在校大学生到项目上实习，毕业后优先录用有项目实习经验的大学生。这种方式，从反馈回来的情况看，效果非常好。对学生和企业来说是相得益彰，学生获得了实践的技能，企业则能够快速得到适合岗位的人才。3 对施工现场材料管理人员进行定期培训针对施工现场材料管理工作的特点和要求，对现场材料管理人才培训的内容提出以下建议：1)调查施工现场环境的能力。一个新项目开始后，现场材料管理人员应了解工程合同的相关规定、工程概况、工程地点及周围已有建筑、交通道路、运输条件、主要材料供应商、施工方案、施工进度计划、临时建筑及其他用料情况等。2)参与施工平面使用规划，明确现场材料管理目标，培养现场材料管理规划的能力。例如，如何选择材料堆放场地，以减少二次搬运和提高劳动效率；存料场地及道路的选择不能影响施工用地，避免倒运；存料场地应能满足最大存放量；露天场地要平整、夯实、有排水设施；现场运输道路要符合道路修筑要求，循环畅通，有周转余地等。3)掌握对物资入库的验收和保管保养工作，确保库存物资质量完好。材料管理人员要能根据物资品种、规格型号、技术性能、质量要求、经常储备量及当地气候地理因素，选择必要的仓储设施；根据保管要求，按照各种材料的品种、规格、质量、数量要求，对进场材料进行严格检查、验收，并按规定办理验收手续。各种进场材料、构件要按照施工总平面图堆放整齐，保持存料场地整齐清洁，做到成行、成线、成垛、成堆。按照各种材料的自然属性进行合理堆放和储存，采取有效的措施进行保护。同时，材料管理人员需掌握一些仓储管理专业知识，例如，对项目材料进行ABC分类，材料的 “先进先出”原则，材料仓储信息化等。4)材料管理人员应具备一定的财务知识，熟练掌握各类单据的填制，如材料动态报表、材料台账、材料收发单据等。熟悉现场材料收、发、领、退、回收的管理标准，最重要的是要具有一定的业务核算能力。5)加强现场材料管理人员思想道德教育，树立职业道德意识。培训过程中，通过举办报告会、座谈、讨论会、个别思想交流、典型事例或反面个案剖析等方式，以正面教育为主要途径，提高材料管理人员的思想认识，摒弃急功近利的狭隘思想，不断提高个人的思想道德素质。总之，要将现场材料管理人员培养成为具有全面规划、严格验收、合理存放、妥善保管、控制领发、准确核算能力的综合性管理人才。4 材料管理人才队伍的组织41 对在职现场材料管理人才的组织1)定期进行管理经验的交流。组织材料人员召开工作经验交流会，选择现场材料管理工作做得比较出色的材料管理人员做经验介绍，进行经验推广和积累。2)实行资格证书。定期组织在职的材料管理人员参加闭卷考试，考试合格者发给企业统一印制的合格证书，该证书将作为现场材料管理人员任职的重要依据，不合格者可参加业务培训，直到考取合格证书才能从事材料管理工作。42 物质激励和精神激励相结合1)在保证工资、奖金、各种福利按时发放的前提下，满足优秀材料管理人才对晋升、荣誉、地位、尊重和自我实现的需要，进行必要的物质奖励。2)批评和表扬相结合，树立典型的模范形象。采用一些荣誉赋予制度，给予员工精神上的积极鼓励。例如设立“青年岗位能手”、“优秀材料员”等光荣称号，鼓励大家积极争取，形成一股积极向上的工作氛围。现场材料管理工作是一项复杂的系统工程，除专门的材料管理人员外，还需要各部门、各环节加强合作、密切配合。材料管理人员要不断提高自身业务素质，以认真负责的态度、科学的方法和真抓实干的精神搞好材料管理工作。 2010年读书节活动方案一、 活动目的：书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“和书交朋友，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！ 二、活动目标： 1、通过活动，建立起以学校班级、个人为主的班级图书角和个人小书库。 2、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。 3、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。 三、活动实施的计划 1、 做好读书登记簿 （1） 每个学生结合实际，准备一本读书登记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目，高年级可适当作读书笔记。 （2） 每个班级结合学生的计划和班级实际情况，也制定出相应的班级读书目标和读书成长规划书，其中要有措施、有保障、有效果、有考评，简洁明了，易于操作。 （3）中队会组织一次“读书交流会”展示同学们的读书登记簿并做出相应评价。 2、 举办读书展览： 各班级定期举办“读书博览会”，以“名人名言”、格言、谚语、经典名句、“书海拾贝”、“我最喜欢的”、“好书推荐”等形式，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的部分内容交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。 3、 出读书小报：