市级优秀数学教研组评选材料.doc

勤学·善思·实干
——市级优秀教研组评选材料

紧张而又忙碌的一年即将过去，回顾这一年，数学教研组在各级领导和专家的关心、指导下，坚持以课程改革为中心，以“挖掘生活数学资源，提高学生的数学素养”为研究重点，全面推进素质教育，强化教学常规管理，深化课题研究，大力开发校本课程，教师的专业素养和学生的整体素质都得到了很大提高。
一、完善各项制度，促进教师素质的提高
教师如果不学习，教研活动就会成为“无本之木，无源之水。”教师专业化是未来的教育发展的趋势。本学年，学校根据实际情况，立足校本研究，发挥学校骨干教师作用，有计划、有步骤进行业务培训，目标明确，措施得力，形式多样。
1、建立健全备课制度、教研教改制度、业务学习制度，通过认真执行，每项制度由专人负责督促、落实，使教研教改工作真正落到了实处。我校以“挖掘生活数学资源，提高学生的数学素养”为校本教研的研究课题，参与教师达到了27人，让校本研训工作落实到日常教学活动中，不论是参与面还是落实度都达到了预想目标，大大加快了教研教改进程。
2、每周四下午组织教师开展业务学习，更新观念，提高理论水平，我教研组要求教师深入学习《国家课程标准》，组织教师认真学习讨论，更新理念，探讨新策略，新的教学方法，并用于课堂教学中，在实践中不断提高自身的素质，让教师从经验型向专业型、科研型转变。
3、教研组积极组织教师通过网络、教育杂志和外出听课等多种渠道，学习优秀课改案例，了解教研课改信息。我们还注意用教学理论指导教学实践，认真撰写论文，不少老师的论文获得市、县级奖励，还有的在刊物上发表。
二、积极开展教研活动，促进课程改革的深入
学期初，我们制定好教研活动计划，学期末作好教研活动总结。教研组的数学教师全员参与，把教育科研与课堂教学结合起来，努力改革课堂结构和教学方法，提高教师的课堂教学水平和课堂教学效益。
2007年围绕“读书与解题”开展研讨活动，邀请专家来校与老师们面对面交流、指导。
2008年上期，我校老师以“游戏引入教学，培养学生思维”为研究主题，由毛娟老师执教的“可能性”一课在全县片活动中教出，得到与会专家和老师的高度赞誉。
2008年下期，我教研组围绕“挖掘数学生活资源，提高学生数学素养”开展教研活动。通过业务学习积极培训，老师通过教学比武，提高教师研训能力，终于在2008年12月11日在我校举行了长沙市第十届研训一体化活动。我组推选出王欣、雍兰两位老师进行执教，在确定好课题《可能性》和《合理存款》后，我们全体数学教研组成员是群策群力，全力以赴，按照“集体备课，集思广益，分头上课，及时评课”的方法，深入研究，使研究主题突出，教学内容安排恰当，教法得当，教学结构清晰，难点突破，真正渗透了数学思想和方法，使课堂教学具有艺术性、趣味性、实用性、操作性和可推广性。一次次集体备课，一次次试教，一次次评课，凝聚了集体的智慧和执教者的心血，两节展示课教出都非常成功，获得了专家的肯定和同行们的一致好评。另外，评课组的成员也作了充分的准备，发言非常精彩，整个活动开展得圆满成功。为我校尤其我县的小学数学教研添上了浓墨重彩的一笔，使课改更加深入，也使我教研组获得了可贵的研训经验，提高了我教研组的研训能力。
三、加强教学常规管理，促进教学质量的提高
1、严格按照课程标准开设课程，强化教学法规意识，促进学生全面发展，力求把教研工作做细、做实。通过教研组每月按时检查，教师的二次备课和课后反思有创意、有深度。对于优秀教师及时表扬，好的方法积极推广，使教师的备课和总结常规化。

2、加强对教师的教学行为的管理，特别是学生的作业布置、批改和辅导。老师们都能根据学生从实际情况和教学内容进行安排，作业批改及时，细致、规范、辅导耐心。教学质量稳步提高，部分学生在创新生活数学竞赛中取得了很好的成绩。全县的第一名都在我校学生中，而且不论参赛人数，还是获奖人数都在全县遥遥领先，名列前茅。
教育改革，教学研究是教育事业发展的一个永恒的主题。一份耕耘，一份收获。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再励，大胆探索，不断创新。我们将以饱满的精神，为教育教学工作再上新台阶而努力。

望城县高塘岭镇实验小学
数学教研组
2008年12月26日 3、通过活动使学生养成博览群书的好习惯。
B比率分析法和比较分析法不能测算出各因素的影响程度。√
C采用约当产量比例法，分配原材料费用与分配加工费用所用的完工率都是一致的。Ｘ
C采用直接分配法分配辅助生产费用时，应考虑各辅助生产车间之间相互提供产品或劳务的情况。错
C产品的实际生产成本包括废品损失和停工损失。√
C成本报表是对外报告的会计报表。×
C成本分析的首要程序是发现问题、分析原因。×
C成本会计的对象是指成本核算。×
C成本计算的辅助方法一般应与基本方法结合使用而不单独使用。√
C成本计算方法中的最基本的方法是分步法。X
D当车间生产多种产品时，“废品损失”、“停工损失”的借方余额，月末均直接记入该产品的产品成本
中。×
D定额法是为了简化成本计算而采用的一种成本计算方法。×
F“废品损失”账户月末没有余额。√
F废品损失是指在生产过程中发现和入库后发现的不可修复废品的生产成本和可修复废品的修复费用。Ｘ
F分步法的一个重要特点是各步骤之间要进行成本结转。(√)
G各月末在产品数量变化不大的产品，可不计算月末在产品成本。错
G工资费用就是成本项目。(×)
G归集在基本生产车间的制造费用最后均应分配计入产品成本中。对
J计算计时工资费用，应以考勤记录中的工作时间记录为依据。(√)
J简化的分批法就是不计算在产品成本的分批法。(×)
J简化分批法是不分批计算在产品成本的方法。对
J加班加点工资既可能是直接计人费用，又可能是间接计人费用。√
J接生产工艺过程的特点，工业企业的生产可分为大量生产、成批生产和单件生产三种，X
K可修复废品是指技术上可以修复使用的废品。错
K可修复废品是指经过修理可以使用，而不管修复费用在经济上是否合算的废品。Ｘ
P品种法只适用于大量大批的单步骤生产的企业。×
Q企业的制造费用一定要通过“制造费用”科目核算。Ｘ
Q企业职工的医药费、医务部门、职工浴室等部门职工的工资，均应通过“应付工资”科目核算。Ｘ
S生产车间耗用的材料，全部计入“直接材料”成本项目。Ｘ
S适应生产特点和管理要求，采用适当的成本计算方法，是成本核算的基础工作。(×)
W完工产品费用等于月初在产品费用加本月生产费用减月末在产品费用。对
Y“预提费用”可能出现借方余额，其性质属于资产，实际上是待摊费用。对
Y引起资产和负债同时减少的支出是费用性支出。X
Y以应付票据去偿付购买材料的费用，是成本性支出。X
Y原材料分工序一次投入与原材料在每道工序陆续投入，其完工率的计算方法是完全一致的。Ｘ
Y运用连环替代法进行分析，即使随意改变各构成因素的替换顺序，各因素的影响结果加总后仍等于指标的总差异，因此更换各因索替换顺序，不会影响分析的结果。(×)
Z在产品品种规格繁多的情况下，应该采用分类法计算产品成本。对
Z直接生产费用就是直接计人费用。X
Z逐步结转分步法也称为计列半成品分步法。√

A按年度计划分配率分配制造费用，“制造费用”账户月末(可能有月末余额/可能有借方余额/可能有贷方余额/可能无月末余额)。
A按年度计划分配率分配制造费用的方法适用于(季节性生产企业)

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