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观察健康教育在宫颈糜烂患者护理中的应用效果

【摘要】目的：通过对我院宫颈糜烂的患者进行治疗的临床研究，对比研究结果，为临床治疗宫颈糜烂的提供指导。方法：选取2014年10月到2015年12月入住我院进行宫颈糜烂疾病治疗的患者80例，将其随机分为两组，实验组和对照组，两组分别为40人，给予对照组常规治疗的方法，对于实验组的治疗方法则是在常规治疗的基础上对患者进行宫颈糜烂知识的健康教育，使她们对此疾病有更深入的了解，术后进行满意度调查，得出结果。结果：实验组的满意度明显高于对照组，从手术效果来看，实验组的治疗效果优于对照组。结论：对宫颈糜烂患者进行健康教育，有利于缓解她们的紧张心情，增进她们对疾病的了解，更加有利于患者的临床治疗。
【关键词】健康教育；宫颈糜烂；应用效果
R711.74【文献标志码】A2096-0867（2016）-06-191-01
宫颈糜烂又被称为宫颈柱状上皮异位，在众多的女性妇科疾病中，宫颈糜烂是比较常见的。一旦患上宫颈糜烂疾病，患者就会出现下腹坠胀、性交痛、白带异常等症状，如果按照糜烂的面积来分可以将其划分为轻度宫颈糜烂、中度宫颈糜烂、重度宫颈糜烂。宫颈糜烂的发病率极高，如果不及时治疗就有可能会引发宫颈癌。而现在，由于医疗技术的进步，宫颈糜烂疾病的治愈率已经明显提高，但是对于宫颈糜烂的临床护理，一直存在各种各样的问题，都不能取得让人满意的结果，而我院就通过对患者进行健康教育来对临床进行指导，即在基础护理的方法上加上健康教育，现对研究报道如下。
1资料和方法
1.1一般资料
本研究选取了2014年10月到2015年12月入住我院进行宫颈糜烂疾病治疗的患者80例，而这80例患者的选取都根据自愿的原则选出的，都经过病人及病人家属的同意的，并且签署协议书，都积极配合治疗。根据随机分配的的原则将80例病例均分为两组，实验组和对照组都各有40人。其中，对照组的40例中，年龄范围在25～53岁，平均年龄为（38±17.35）岁，患病时间范围为1至4年，平均病程时间为（2±1.97）年；实验组40例中，年龄范围在27～56岁，平均年龄为（42±9.14）岁，病程2～4年，平均病程（3±2.58）年。而且除了这些差异，患者们在病情，文化水平，年龄，患病类型上的差异无统计学意义（P＞0.05）。
1.2实验方法及统计方法
在对照组中仅对患者进行常规的护理，护理内容包括注意事项讲解、病房监护、用药指导。而对于实验组的治疗，在采取以上措施的基础上，再对患者进行健康教育，教育的内容有：指导患者树立健康意识，进行健康知识教育与宣传，护理人员在宣传过程中，要根据患者的文化程度采取最适当的讲解方式，帮助患者对宫颈糜烂进行全面认识，降低患者恐惧程度；指导患者合理饮食，患者在治疗过程中，禁止食用烟酒、酸辣等刺激性的食物，帮助患者调整睡眠，提高睡眠质量；保持会阴部清洁与干净，禁止性生活；举办讲座，宣传宫颈糜烂知识，成立专门的门诊咨询室，并印发大量的科室治疗卡片，对患者进行及时指导。并且在术后也对患者进行术后康复的健康指导，提醒患者注意饮食等。本研究在对研究结果进行统计分析处理时采用了统计学软件SPSS18.0，采取了均数±标准差的方法来表示计量资料，计数资料则采取百分率的方式对其进行统计，运用统计学软件的测定结果X2对研究的数据进行统计检验与分析，如果P＜0.05具有差异性，则具有统计学意义。
1.3实验结果判定标准
我院将研究结果分为3个等级，分别为显效、有效和无效。显效是指患者宫颈糜烂症状全部消失，宫颈表面光滑。有效是指患者宫颈糜烂面积缩小>50%或者宫颈糜烂程度减小。无效是指患者宫颈糜烂程度没有任何变化或者病症进一步加重。最后用公式（显效例数十有效例数）&pide;总例数×100%来计算总有效率。除此之外，我院通过问卷调查的方式来点差患者对宫颈糜烂疾病的了解率，来评定两组在知识宣传中的效果，其中≥80分为优；60～80分为良；≤60分的为差，知识了解率=优率+良率。另外，我院还通过问卷调查的方式测试患者的满意程度，针对护理方法、护理质量、护理态度、护患关系这几方面进行调查，6O分以下为不满意，6O分以上为满意、80分以上为非常满意，通过（非常满意人数+满意人数）/总人数x100%来计算总满意度。
2结果
对照组40例患者中，显效有9例，有效有14例，无效有17例，总有效率为57.5%；对知识了解中的优优10例，良有12例，差有18例，知识了解率为55%；对治疗的满意程度中，非常满意有19例，满意有11例，不满意有10例，总满意度为75%。
实验组40例患者中，显效有30例，有效有6例，无效有4例，总有效率为90%；对知识了解中的优有35例，良有3例，差有2例，知识了解率为95%；对治疗的满意程度中，非常满意35例，满意有5例，不满意有0例，总满意度为100%。
3讨论
宫颈糜烂是妇科病中发病最高的疾病，易反复发作是其一大特点且引发癌变的几率较大，严重者会失去生命。宫颈糜烂可分成3种：轻度患者白带多，但无明显的症状，不易发现；中度患者白带多、黏稠甚至带有血丝等；重度患者尿急、尿频以及阴部瘙痒等现象。对患者的日常生活以及身体健康都带来了不良影响。而如果女性有不洁净的性生活、月经持续时间过长、人工流产次数过度、过度清洁阴道等现象发生时，则引发宫颈糜烂的可能性较大。对于宫颈糜烂的治疗仅仅是单纯的治疗效果并不能然人满意，但辅以健康教育，会使此效果大大增强。健康教育主要通过治疗方法、效果、有关知识的了解以及治疗环境等方面对患者进行教育的一种措施。其可以很好的加强患者对宫颈糜烂的了解，积极预防，并且能使患者积极配合治疗，让宫颈糜烂患者全面了解健康教育。从而能从根本上提高患者的疗效。
综上所述，健康教育在女性宫颈糜烂的治疗中的作用是不容忽视的，可以在临床中推广。
Reference：
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