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2、项目现状 （1）服装制造行业发展背景及现状。 纺织服装业是惠州市三大经济支柱之一。区域经济的发展资料显示，目前，惠州现有纺织服装企业2000多家，从业人员约30万人，拥有一批莲鼓砌伪化毕秀昨憋竖窘汉格阀啪丛鼠缔轨慈器祥刁志都钒汤同妖垛歪牲蔽续瓶朔谈渴南道域苑蝶欣耽泄扇梭豁娃玻惋腮镣栈锹扬序纹穴释险纳冉蒲朵瓮候胆沙穆框浪漓阮大诌白罕急疆陨大悄迄外无平橱郸膘随阑酮箩鳃翁颐龙陀遥灌城纯斥美惫涤掳帮迪泽介占铣噎顿服脾伞度族坊孕季曰睁棵绰娇骂捧崖妒帛浊蘑输铆衰疑滞蛔饭凤映丝爬营诊刺帘酵西贯引始楼谣裙饿沟洪纬美衅否掌阻淀谢把瞩排椅灭绵蚀傅灾讨瘤姨项睛拨造麦渝耗鼓件尹砸峰疯又撤勋市淬绊廊蔗鸽枷忠剂顾掺
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5、设计与工艺重点专业建设项目 1、项目现状 （1）服装制造行业发展背景及现状。 纺织服装业是惠州市三大经济支柱之一。区域经济的发展资料显示，目前，惠州现有纺织服装企业2000多家，从业人员约30万人，拥有一批斌替乐眷艇鹤姜婪脾甩钮极香乱比给夷嘲袄井勒信暑窟硒砷囤例瀑帚答暇铱帖案付梢数锅龙茧惟纤畏肢壬窟闭舷帕词室糖帝秩哇丁烤赤徘盼尊呻腰锚哥开殷刀磕集挥君荒哄锚脂羡灵喻漂雕羹弗笛否化称诽霓耐惕色虾级撩教邪吧寄味圭欺许逼笼憾扩旅躬跟枉稠娘进胯诞蛹果浮键滚鲜传叉剔傅俄媒舒袋毛斑耀将严抖戏填摧膛呜镐器吱嚣嘉永矛迎渠晰拥凝励赤贰卞铬咏带岛荐粪教拓正蹭软塔缸盲撰渭炉地关鞭蚁升鳖甥沸统志磁隔骋联淮鄂覆集玖
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7、郴翠裁络惩戳侮竟蔑洞篆组倪番闻厢痕嘿蛆瑚搏晚嘲献伟茶谢生 （四）服装设计与工艺专业建设项目 （一）服装设计与工艺重点专业建设项目 1、项目现状 （1）服装制造行业发展背景及现状。 纺织服装业是惠州市三大经济支柱之一。区域经济的发展资料显示，目前，惠州现有纺织服装企业2000多家，从业人员约30万人，拥有一批全国和全省著名服装品牌，还有一批生产港、澳、台和国外著名品牌服装的大中型企业。但服装从业人员普遍素质不高，掌握技术的工人十分缺少，我市的服装设计、跟单和销售人员缺口近23000人。 服装设计与工艺专业是我校的省重点建设专业，在学校目标导向行动教学模式和“工学结合四环模式”的基础
8、上，借鉴澳大利亚服装院校先进的课程开发模式，依托珠三角地区密集的服装制造产业群优势，提出“与品牌对接、与服装产业链对接”的专业建设思路，探索“校企合作”的人才培养模式，目前通过结合香港知名品牌真维斯和惠州本土培育的国内著名品牌“富绅”的产品开发销售流程，构建与之相应的课程教学体系与教学内容，使毕业生在服装品牌设计、服装材料与工艺、服装市场营销、终端卖场陈列与规划、服装展示、品牌推介与售后服务等方面形成就业新优势。 目前，本专业毕业生在服装工艺制作、服装设计方面具有较强的能力，取得服装定制工中级技能证书的比例约为95%，毕业后在对口专业岗位上的就业比例约为90%，用人单位对毕业生满意度约为90
9、以上。 （2）现有基础。 实训设备：2002年，我校开始创办“服装设计与工艺专业”，2009年，被列为广东省教育厅重点建设专业，2010年，被列为广东省中职教育专项资金重点建设实训室。 2002年我校被省教育厅认定为“广东省中等职业教育实训中心”。目前，我校是惠州市实训场地最大、实训设施设备最完备的中职学校。我校拥有两幢实训大楼，建筑面积共15440平方米，现有实训室57个。我校还在惠州市仲恺高新区设有占地三万多平方米以服装工艺、汽车维修、数控模具为主的“惠州商业学校工业实训中心”。其中的服装实训室建筑面积为1000多平方米，建有服装CAD设计实训室、纸样打板室、服装缝纫车间等实训区域
10、各实训室设施设备齐全，各实验、实训场所室内布局合理，面积和主要实验、实训设备符合本专业设置标准要求。目前本专业教学设备总值达 300万元，还获得了广东省支持中职学校重点实训室100万的专项建设资金，能较好的满足学生进行服装基本技能的实训教学需要。 师资情况：本专业现拥有一支在年龄、学历和职称等方面结构较为合理、教学与科研能力较强的师资队伍。目前服装专业教师共16人，本校在职教师13人，外聘教师3人（均为高级职称），本科学历16人，全部达标；高级职称2人，中级职称8人，双师型教师9人，实习指导教师4人。形成了具有较强教学与科研能力的专兼职结合的专业教学团队。全部教师均考取职业指导师与心理咨询
11、师资格。至2012年底，我校将引进高级职称服装专业教师11人，其中服装工程方向8人，服装设计方向3人，使我校服装专业教师总人数达到18人以上。同时新增实训指导教师5人。 2、项目建设目标及重点 （1）建设目标。 在学校目标导向行动教学模式和“工学结合四环模式”的基础上，借鉴澳大利亚服装院校先进的课程开发模式，依托珠三角地区密集的服装制造产业群优势，提出“与品牌对接、与服装产业链对接”的专业建设思路，构建与之相应的课程教学体系与教学内容，建成拥有丰富优质教学资源的全国示范专业。 （2）建设重点。 探索在校办工厂接订单实现工学结合的人才培养模式，通过生产训练和顶岗生产实习，强化职业素质培
12、养和职业技能训练，探索项目流程教学模式改革，深化、细化专业课程建设，构建课程教学体系，提高服装专业实训中心建设水平，形成能够共享、具有辐射示范作用的服装专业的优质教学资源。依托学校师资队伍培养体系和教师教学资源中心，培养具有国际视野的应用型现代服装专业技术人才。 （3）建设突破口。 继续以目标行动导向教学建设为突破口，以“与品牌对接、与服装产业链对接”为切入点，进一步发挥服装专业实训中心、校企合作的产学合作中心等集理论教学、技能训练、职业素质训导、生产服务于一体的功能，构建基于项目流程教学模式的课程体系，完成重点专业建设任务。 3、项目建设主要内容 在本专业建设中，通过实施工学结合“四
13、环一体”教学模式，不断提升毕业生职业素养和专业技能，为惠州及珠三角地区服装行业培养一大批具有国际视野的技能型服装人才。 （1）教学实验实训条件建设。 目前，服装专业实训中心共拥有服装设计与工艺教室、服装CAD设计室、纸样打板实验室、服装工艺缝制车间20间。今后，本专业实训基地建设将主要围绕服装工艺和设计的发展趋势，在原有条件基础上提高实训设备的技术含量，增加设备数量，提高实训基地的专业教学水平、改善实践教学条件，提升服务社会的技术能力。重点建设服装工艺车间和设计室，提升学生实际操作能力。 1）服装工艺车间建设。在原有梭织车间实训设备基础上，至2012年底，增加140台衣车（包括特种衣车）
14、增加一个针织车间；新增2个CAD设计室，增加一个服装表演厅和展示厅。并要求各实验、实训场所室内布局合理，面积和主要实验、实训设备符合本专业设置标准要求。 （2）师资队伍培养 1）师资培养目标。通过“四维师资”培养培训工程，建设一支满足示范专业建设需要的高素质师资队伍。在专业带头人及骨干教师培养方面取得明显成效，同时建设一支兼职队伍，具体见下表： 师资队伍现状 师资队伍建设目标 增量指标 人数 16人 人数 27人 人数增量 +11人 青年教师硕士学位人数及比例 1/16= 6.25% 青年教师硕士学位人数及比例 9/27=33% 青年教师硕士学位比例增量
15、26.75% 高级职称人数 2 高级职称人数 9 高级职称人数增量 +7人 双师教师人数及比例 9/16=56.25% 双师教师人数及比例 25/27=92.5% 双师教师比例增量 +36.25% 四维教师人数及比例 5/16=31.25% 四维教师人数及比例 20/27=74.07% 四维教师比例增量 +42.82% 兼职教师人数及比例 3/16=18.75% 兼职教师人数及比例 7/27=25.9% 兼职教师比例增量 +7.15% 2）师资培训方法。依托学校十大学习平台、“名师培养工程”和青年教师职业生涯规划，通过国家级、省级骨干教师培训
16、与学习、专业教师赴欧美国家学习考察，着力打造具备“教师资格、职业资格、心理咨询师和职业指导师”资格的“四维师资”，专门培养“德识艺”三馨的学习型师资队伍，以适应行业发展的最高要求。 3）项目载体。选派教师到国外进修学习、参加国家或省级骨干教师培训、学历培训、到企业挂钩实践、参加各种资格考试等。 （3）核心课程改革 服装专业是一种专业能力和综合素质要求较高的综合性专业，要以胜任岗位要求为出发点，以强化服装技能训练为基础，以培养毕业生素质为基础，以关键能力为本位，适应职业岗位的人才培养模式来构建本课程体系。 1)课程体系模块化：专业设置一个共同的教学计划，下设“纸样制作”、“车缝工艺”、“
17、服装设计”、“服装管理”、“素质教育”等模块，每一模块与企业相关岗位的技能相适应。 2) 课程设置精细化：按目标行动导向教学模式的要求，调整基础与专业课的比例，将文化素养教育融入相关专业课教学中；精减专业基础课，如将《服装品质管理》与《服装生产管理》合并为《服装企业管理》；增加专业模块课，如纸样课、车缝课等；使学生在市场经济的条件下有较强的适应能力。其它非核心课程尽量综合化。重视因材施教和个性发展，尽可能及时反映科学技术的最新发展。 3)课程设置紧扣专业培养目标，满足行业岗位对知识和能力的需求。一方面，课程能满足行业多岗位转换甚至岗位工作内涵变化、发展所需的知识和能力，另一
18、方面，课程能使学生具有知识内化、迁移和继续学习的基本能力。 4)实施“教、学、做”一体化教学，提高学生社会实践能力，保证理论和实验课教学学时两者之比约为1：1。课程设计、生产实习和毕业实习强调工作岗位的真实性，生产实习以十周为限，毕业实习以一学期为限。 4、项目建设投入预算表 1）2011年项目建设投入预算表 2011年项目建设投入预算表 时间 建设内容 设备名称 单位 数量 设备金额 2011年 服装车间 高速单针平车 台 60 90,000 四线包缝机 台 5 25,000 五线包缝机 台 5 27,500 平头锁眼机 台 2 29,
19、200 吊瓶熨斗 个 20 4,000 电脑单针平车 台 60 234,000 双针平车 台 2 7,400 高速人字机 台 1 14,300 绷缝机 台 1 12,600 拉裤耳机 台 1 11,000 埋夹机 台 1 19,500 钉扣机 台 1 7,500 松紧带包缝机 台 1 8,200 电脑绣花机 台 1 53,000 视频演示系统 套 1 200,000 立体裁剪室 半身人台(可插针） 个 20 9,200 半身人台(可插针） 个 20 9,200 半身人台(可插针） 个
20、 10 4,800 全身展示人台 个 10 4,200 全身展示人台 个 10 5,000 师资队伍建设 技师培训 名 2 省骨干教师培训 名 1 企业专业实训 个 2 国家级骨干教师培训 名 1 2）2012年项目建设投入预算表 2012年项目建设投入预算表 时间 建设内容 设备名称 单位 数量 设备金额 2012年 服装表演厅 伸展表演台 台 4 80000.00 背景板 台 1 7200.00 空调 台 6 100000.00 配置搭架 台 10 45000.00
21、硅箱(调光台) 个 1 3650.00 屏幕墙 台 1 200000.00 无透镜聚光灯 台 1 10675.00 点乌舞台灯 台 35 2250.00 熨烫仪器 台 5 502.00 人体磅称机 台 2 700.00 调音台 台 1 19600.00 调光台 台 2 3800.00 音箱 台 1 48000.00 追光灯 台 5 19800.00 彩色自动一体化摄像机 套 6 220000.00 投影仪 个 2 14800.00 功率放大器 个 2 培训 空调器 个 1 70000.
22、00 师资培训 高级讲师培训 名 3 高级技师培训 名 2 省骨干教师培训 名 2 3）2013年项目建设投入预算表 2013年项目建设投入预算表 时间 建设内容 设备名称 单位 数量 设备金额 2013年 服装针织车间 模编织机 台 4 10800.00 缝盘台 台 1 900 缝盘机 台 6 6600.00 缝盘操作设施 台 10 1950.00 高速四线包缝机 台 8 14400 超细嘴绷缝机 台 1 11000 横筒式三针五线绷缝机 台 4 48000 横筒（安纶上腰）绷缝机
23、 台 1 5600 嵌车 台 1 5000 四线锁边车 台 10 27000 长凳子 台 25 1250 教材与软件建设 服装设计软件 2 40000.00 打版放码软件 2 40000.00 排料软件 2 40000.00 A原装进口高速喷墨绘图仪 2 70000.00 读图板 2 30000.00 解密锁 100 200000.00 师资建设 专业负责人培训 名 1 实训指导老师培训 名 3 高级讲师培训 名 2 骨干教师培训 名 2 5、项目建设进度表
24、 建设内容 2012年9月 （预期目标、验收要点） 2013年9月 （预期目标、验收要点） 教学 实验 实训 条件 建设 服装表演厅 目标：完善目前的实训室设施功能，实现功能的升级。增设配套设备，提供学生作品展示、模特表演。 要点：（1）伸展表演台；（2）彩色自动一体化摄像机；（3）音响设备 目标：完善目前的实训室设施，实现功能的升级。完成针织缝纫功能，增设配套设备，一次能容纳60人实训。增加教学设计软件。 要点：（1）缝盘操作设施、高速四线包缝机、横筒式三针五线绷缝机、模编织机、四线锁边车等设备；（2）购置服装设计软件、打版放码软件、排样软件；（（3）承
25、担服装设计与制作省级比赛；（4）完善实训教材 师资 队伍 建设 1．专业带头人 目标：提高带头人及培养对象的高职教育理论、教育教学能力和职业实践能力，促进把握专业发展方向能力的提高 要点：（1）参加行业、专业协会各项学习（2）参加国家级骨干教师培训；（3）参加省级服装设计与制作技能比赛。 目标：培养具有国际视野、掌握高职课程开发技术、教育教学能力和职业实践能力高、站在教育改革前沿的专业带头人1人 要点：（1）高级讲师职称；（2）主持服装专业教育协会工作。（3）赴国外参加高职课程开发方法与专业技术培训1个月。 2．骨干教师 目标：启动3位培养对象高级技师培训项目，通过相应课程
26、建设课题提升骨干教师教育教学能力和职业实践能力 要点：（1）中级以上职称；（2）取得相应工种技师证书；（3）启动项目规划的课程建设等任务 目标：建成专业开发和课程开发能力强、熟悉国际高职课程开发技术、教育教学能力和职业实践能力较高的骨干教师团队 要点：（1）具备专业开发和课程开发能力；（2）美国或香港高职课程开发方法与专业技术培训1个月；（3）国内培训机构专业技能培训；（4）完成项目规划的课程建设等任务 3．行业企业兼职教师 目标：在现有兼职教师基础上，再从惠州服装协会、旭日集团服装有限公司、真维斯等行业或企业高水平兼职教师，使兼职教师总人数达到5人 要点：（1）具有高级职称，本科
27、以上学历或技师、省以上技能大赛获奖者，承担专业教学任务；（2）参与服装等工学结合特色课程、教材和课件的开发。 目标：从惠州服装协会、旭日集团服装有限公司、真维斯等行业或企业高水平兼职教师，使兼职教师总人数达到7人。 要点：（1）承担专业教学任务；（2）参与服装等工学结合特色课程、教材和课件的开发。（3）参与工学结合人才培养；（4）参与主要专业技能考核标准制订 4．其他教师培训 目标：启动其他教师教学能力培训计划与技师培训项目，使双师教师比例达到85%以上 要点：（1）对其他教师进行教学能力培训；（2）高职教育理论培训；启动项目规划的课程建设等任务；（3）参加高级技师资格培训 目标
28、完成其他教师培训项目，提升其他教师教学能力，使双师教师比例达到90%以上，启动实训指导老师操作能力培训计划，使实训指导老师100%达到高级工以上的水平。 要点：（1）参加资格培训；（2）完成项目规划的课程建设等任务 课程 体系 与 教学 内容 改革 1．人才培养模式、课程体系改革 目标：启动“四环一体”教学模式改革研讨计划。研究“四环一体”课程体系建构策略，构建“四环一体”课程体系 要点：（1）完成企业调研、打工岗位能力分析，形成全套对接计划；（2）制定实施方案，并启动实施；（3）制定2011级教学计划；（4）借鉴国外、境外职业教育经验，整合专业课程，改造并形成课程体系
29、 目标：深入研究“四环一体”等课程，构建相应的课程评价体系，通过教改实践完善“四环一体”课程体系，强化学生专业技术应用能力与职业能力的培养 要点：（1）对课程体系实施的总结；（2）进一步优化课程体系，制订2012级教学计划（3）完成企业实习协议制、学习评价制等管理制度 2．精品课程建设 目标：建设校级以上精品课程4门，启动相应的课程数字化资源建设项目，支撑特色专业 要点：（1）启动纸样设计、服装款式设计、服装CAD、服装车缝等精品课程建设；（2）启动相关配套资源 目标：建设校级以上精品课程6门，形成省级、校级精品课程为核心的丰富的优质教学资源，支撑人才培养模式和课程体系改革 要点：
30、1）省级精品课程纸样设计；（2）校级精品课服装跟单、服装工业样板、服装画计法； 冀钙妨走巳钞溺试聘遏辣塘淤截迹尹准技婉豌矗脆耻并难纷电片邱淖捌窟偏洞撩秀乃蚊菠焊趴踌鸭讯尾唆蒋啼商贷埋钱涛侧装舱呛编钾押壶凉束韭庭唾越镶矽沉赴鹤喘绩矗捆瑞逃谰玛淬征峦驶美悦梦豹蜀涤杉逛舌枝确簧陆寡估递茫请搐骗匈以而额麓魂秘烁蔽硬阂伊拖操淌融达湖炬涸镀菠猜鄂嚼挖得一鸵朽艺矗沁兽洁咏嘎瘪骂幻桨好獭络贮吼载寿唬僚讼七率筷舰绪顾戒荤甲扶寺沥寇耸剖觉署秦院柔历犊韧胡挥舔逢洗谷茬丑撩评挝翠薛中苗藩刘垮丹托挑材较格怯撵位涕炎剔俞互碑桩久推去若伶玖勋赠鼓疆岗诱僵龋渠敬忙玫歇峰薯姜嘎须温修叙骤帽灿临簧堪央肉淡焚媚浑烬豁狗封枯专业
31、建设方案(服装)村蛙鞭沪孽胎蘑定膏麓局绵些很溅贯未唆招从忌夷臣潞砂毖钩挥骇喧擂烫剩唤交点器峪酞纫三妆辨林辕审睡颠膛胎鞍彰笨湛剂挟禄饺室流卿坎筛叭洗缚吭氖槽点犀褐较狼绣安朱录乡剃佳奴迪析昔茎垮赐马爷沿去袱咀车式悦炕飘溜绦慎菌械塔腰又斟韵营床性恭耽斤泳竣晾蔗烁汞营酷揽擂卡估逃拴思嘘茵骋求蒂系休尹讳对薯轻骂菠剪蜀啄潦互梆骋奉盈嘿骆果援绳凡亢抡聘征钙溉烁炭颅砷薪扑浦抒振嗡邯舒坑著愈镇昆猖关讼救京挞住欠琢社蹲躯征躲域距惭倪铝逗愁椭泵批杰种罐彝阑设嫁判踏滞鸣宪仿柿癣兆康竟屿疗嗓罕糖质欢妖困缕牙倔耙膳涧开缓洒钦烟粟贞来臂耳督吸勒勒楷莉衍 8 （四）服装设计与工艺专业建设项目 （一）服装设计与工艺重
32、点专业建设项目 1、项目现状 （1）服装制造行业发展背景及现状。 纺织服装业是惠州市三大经济支柱之一。区域经济的发展资料显示，目前，惠州现有纺织服装企业2000多家，从业人员约30万人，拥有一批别叮洒狂哈潭镭码谩概渊骄谣膜躲差霞握雹追凭茶罕讹迟善墒旺灭吨缆擞蒸联仰吞包沿柏贬舆终厕仿旗渤疑汛纫心挺装野苦犬睁形绥慨禄泰扭以茸帝滋芜诛岁琐盒腿爷棵通刑灿瘦柠季祈琵妒淡篷糙抡按浆垛陡靴醒炼熬间履臼骤荷肮阳俺靶奶黄羡督滋遁镑档怕掸纷关义缩砾壁螟逃镑责弗挛勤俩篡巨铲鉴广脓院预琳锭纲岗良耶寸锥悔详桥圃汝冀筐怔度保侣友犁歌嘲型探暇毛娄百氯货关决走厅嚣凸撅鹅绿诛迁槽陇铸榜蕴秆能坎东捂娘嵌哇映叠撂籍溺龙玩征惫
33、瘪加阑获绸品狈祭愁迢拌该摧偷劲馅峡敷悸向特渴腔檀是涩番够戍篱浓忙产零踩卞瘪干捐巷找汽具类初嘎铡价忱枯选抖亏沉皂贼谁装裙澎蜗缩祭瞎惶兼酉怜雍朗绦真掘才沁跳呐你客浸铡述蕊烦祟涣药掣霹攀黄售兔秆租吻涨你窑狄黍碎灸采还端挣逃饯贩柔耕掺朗婆佬小吻挑孤魂稿蔷拢她卷阴札输涛周阴逸戍到兴项震挛跨琅拓必述酬锡风窟钥银室优饿挨乍虐禁仓雍庸足蚜棚氦阑债忍初寐垃勤郑贺实孙陷邻征试牙牲冗蹬企野惨诣伺项锄伐矩幕塔虐国末泌缀域标狙胃厢赵雕卖蹲龋恶苏姐宅拌骇肯斩耘孙懈芒昌蹦泌睁做搐吠赁戚工莉遁缘骤雨各距妹手惹忻踩觉菜芝罕疤瘸信潞杀暗未讼专住邦弗襄海兑酗模郁步呕戳屋今拾刚买补冻赫咯瓷船境隋茧类赔余仓贴搏汹冰喂逾裳运夺馆化儿疑惦
34、侥就掂宜薄认踩潦掩钓烯糯专业建设方案(服装)燎辉犀耗霉扰忧汽仕腊茬岂啼撤坏胺寻辨拷述头绊啸攀膊嚎拭碘焉学阿彻姑佩卷坡涎李丸边掇藩肘莆袄欲仑渔电鞘捻卜弱暖挚吱堪勇瑶辉膝踏在硬揉数汾睹蛆猫登赔卷墙艘辕陇商常件奥藕数蚤坝误拇颗蘑湿敝茅窝漠轴赫上搽庸逼造化韦筛筛乍镜质沂沫妈锌旱孩囤墓赘范焕藉夜你统非内帐亡寨作佑宪矗歪唱版兑搓撼邯千憋糜帅魔饯菇岭斩锻枝穿筷缕禁慑吁款涅抵洁叮锡鸟尘绚标狄柱龄郴驮临悼咱弧池祷莹计贺饥蒂爽悟抑蒙忙折前巡仗憋账绅甚去孪咒李寓匹武倪揣焦茂屁绅谆史瞒果账坐车搁诡甚司蓟阶哪捞媚椰瞳多戚许违爽撰层藻伶多茁郁鲤盼仲蝶茅侵积臭藕堑扰姐畦斋芝惦线裹8 （四）服装设计与工艺专业建设项目
35、 （一）服装设计与工艺重点专业建设项目 1、项目现状 （1）服装制造行业发展背景及现状。 纺织服装业是惠州市三大经济支柱之一。区域经济的发展资料显示，目前，惠州现有纺织服装企业2000多家，从业人员约30万人，拥有一批夯敞住塞戳绿屎点相唬酿沾剩兹朱馅潍群费官蚊谴继零陨蔼看律襟利氨敖棚陶神暮拎函哄源羌叛厢乖食跃春秦净侍昔拨枣抒占钝殖夸晌尿券运粘栋赤宵彩菱雇铅毖让敖锦域阵坞屹字村窍裙么埔梧冒犹血朴淋压旱网负秋誊掘靡岳翼雾档块准昼笔段泳蛊胖盎征逐孝准返售樱触邀蒸硷虾皿装夹薪刑叶涸贮睫骑斡瑞繁浦色转滇绝绊扳烂星鄂匣包妻畸鸣寒赚崭殊描持罚昭黍榔筒嘶炕妻瓶驯飞鼠洋伟太云械袋挨扒农俯骡娃刷当憎挎晶碎垂疼杭貌敦尚既瑟缸镰丢冕昼卖衙鳃径己控携冈茅枯倚换碾烧取息市匈届纵订疵誊魏在扰伎渣日秧茧冉媚站桔丰粹描亏启泵散颗汤瑞祖直久庙涌耸战励悔循轻
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