动物的行为检测题.doc

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B. C. D.3.下列关于动物的后天学习行为的叙述中，不正确的是（ ）A.动物在成长过程中建立的行为 B.动物的行为主要是后天学习行为C.一般能遗传给后代的行为 D.动物越高等，后天学习行为越复杂4.右图是同一实验条件下不同的动物所需要的“尝试与错误”的次数的曲线图，由此可知下列行为的生理基础由简单到复杂的是（ ）蚯蚓走迷宫猩猩设法取高处的香蕉鸡绕道取食小学生的识字学习 A. B.C. D.5.在烟台的海边生活着一种甲壳动物招潮蟹，它的雄性长有一个大螯肢。在繁殖季节，不同的招潮蟹挥螯的方式也不同。分析甲、乙两种招潮蟹求偶行为的类型以及决定这种行为产生的根本原因（ ）A.先天性行为 应激性 B.先天性行为 遗传性C.后天学习行为 遗传性 D.后天学习行为 适应性6.让条纹文鸟孵化灰头文鸟的卵，并将孵出的雄灰头文鸟隔离饲养至性成熟，然后让这只雄灰头文鸟在雌条纹文鸟和雌灰头文鸟间选择配偶，结果它只会向雌条纹文鸟显示求偶行为。这是因为（ ）A.动物的本能 B.雄灰头文鸟的学习行为C.雄灰头文鸟的推理 D.雌条纹文鸟比雌灰头文鸟更漂亮7.右图是乌贼释放墨汁的情景，乌贼释放墨汁，这一行为属于什么行为，能使乌贼进行什么运动？（ ）A.攻击行为，倒退运动 B.防御行为，倒退运动C.攻击行为，漂浮运动 D.防御行为，漂浮运动8.（2013福建泉州）“桃花深处蜜蜂喧”，工蜂外出采蜜，蜂王留守蜂巢。蜜蜂这种行为属于（ ）A.先天性行为和社群（会）行为 B.学习行为和社群（会）行为 C.先天性行为和节律行为 D.学习行为和节律行为9.下图的各种动物行为中，在获得途径上与其他三者不同的是（ ）10.在紧急情况下,蜥蜴的尾巴能自动断落，以逃避敌害。蜥蜴的这种行为是（ ）A.攻击行为 B.繁殖行为 C.防御行为 D.取食行为11.“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”这一诗句分别描述了蛱蝶和蜻蜓的（ ）A.防御行为、取食行为 B.防御行为、节律行为C.取食行为、繁殖行为 D.繁殖行为、攻击行为12.你见过海豚表演吗？海豚乖巧聪慧的表演打动着在场的每一个人。海豚的表演说明了动物也具有（ ）A.节律行为 B.先天性行为 C.后天学习行为 D.繁殖行为13.人之所以成为“万物之灵”，从行为理论上分析，是人类哪方面行为能力最强所致？（ ）A.取食行为 B.防御行为 C.后天学习行为 D.社群行为14.典型的营群体生活的动物中，个体之间的关系是（ ）A.对群体的作用相同，地位平等 B.对群体的作用不同，地位平等C.对群体的作用不同，地位不平等 D.对群体的作用相同，地位不平等15社会行为有利于动物的生存，下列各项中具有社会行为的是（ ）A.森林中的一群狒狒 B.池塘中的一群青蛙C.花盆下的一群鼠妇 D.果盘上的一群苍蝇16.在攻击行为发生之后，争斗的两个动物个体之间（ ）A.一个死亡，一个胜利B.一个完好无损，另一个受伤后退却C.双方的身体很少受到致命伤害，以其中一个表示屈服结束争斗D.直到两败俱伤，并且其中一个表示屈服而结束争斗17.动物具有节律行为，是由于（ ）的作用。A.动物的生活环境 B.动物的习性 C.动物的生活经验 D.生物钟18.（2013山东济宁）汉高祖刘邦的谋士张良死后葬在微山岛上，他生前曾利用生物学知识设计让项羽乌江自刎。他用白糖汁在乌江边书写了“项羽死于此”五个大字，然后将收集的大量蚂蚁放于其上。项羽逃至乌江边，误以为天意如此，随后拔剑自刎。你认为张良利用了蚂蚁的（ ）A.学习行为 B.社会行为 C.觅食行为 D.繁殖行为 19.在具有社群行为的动物群体中，最占优势者（ ）A.主要表现在攻击行为上总是得胜者 B.最后享用食物C.往往是一个雌性个体 D.负担对外战斗，保护群体20.在鸟类繁殖季节里，亲鸟如捉到毛虫，它自己并不立即吃掉，而是将虫带回巢，这一行为属于（ ）A.繁殖行为 B.取食行为 C.防御行为 D.节律行为21.狗走一小段路就要撒尿，这一行为是（ ）A.繁殖行为 B.取食行为 C.领域行为 D.社群行为22.蚁群中的工蚁整天忙忙碌碌地搬运食物的行为属于（ ）A.后天性的防御行为和贮食行为 B.后天性的社群行为和节律行为C.先天性的防御行为和节律行为 D.先天性的社群行为和贮食行为23.两只雄性织布鸟在繁殖季节为争夺筑巢的树枝，发生激烈的争斗行为，该行为属于（）A.取食行为 B.攻击行为 C.防御行为 D.繁殖行为24.弗里施对蜜蜂色觉的研究得出的主要结论是（ ）A.蜜蜂是色盲，只能辨别物体形状 B.蜜蜂不是色盲，能分辨多种颜色C.蜜蜂只能辨别黑白两种颜色 D.蜜蜂只能识别鲜艳的颜色25.下面有关探究动物行为的描述，正确的是（ ）A.探究菜青虫的取食行为要从它的幼虫开始进行隔离饲养B.探究动物的绕道取食时发现学习行为不受遗传因素的影响C.蜜蜂主要通过嗅觉识别气味来实现个体间的相互沟通D.蚂蚁可用触角的触觉功能来实现个体间的相互沟通二、非选择题（本大题共6小题，共50分。）26.（5分）判断题：正确的画，错误的画。（1）动物的行为是指动物的动作，因此动物静止不动时不是动物行为。 （ ）（2）蜜蜂和蝗虫体表都能分泌性外激素，它们都具有社群行为。 （ ）（3）具有社群行为的动物一定是身体弱小的动物，它们的生存能力弱，群体生活有利于它们的生存和繁衍。 （ ）（4）人类的社会行为与动物的社群行为完全相同。 （ ）（5）科学家利用鸟环志对鸟类的迁徙进行研究，这种研究方法属于观察法。 （ ）27.（8分）连线题：把动物的下列行为与所属的类型进行连线。螳螂捕蝉 A.节律行为乌贼喷“墨汁” B.取食行为二虎相争 C.繁殖行为鱼类洄游 D.攻击行为一只母鸡照看着一群小鸡 E.防御行为一只蛇在追捕一只青蛙 F.领域行为黎明时公鸡打鸣报晓乌鸦的“聚众鸣叫”28.（6分）当香蕉被挂在高处，黑猩猩徒手拿不到时，它会尝试着把几个木箱堆叠起来，然后爬到木箱顶上去摘香蕉。试分析回答：（1）黑猩猩的这一行为属于行为。（2）刚出生不久的幼猩猩能否完成这一行为？。（3）幼猩猩要完成这一行为，需要通过生活经验的积累和而获得。（4）先天性行为是由动物体内的物质决定的，而后天学习行为是在 因素的基础上建立的。（5）后天学习行为对动物的生存有什么意义？ 29.（10分）导盲犬是经过严格训练的犬，是工作犬的一种。经过训练后的导盲犬可帮助盲人去学校、商店、洗衣店、街心花园等。导盲犬习惯于颈圈、导盲牵引带和其他配件的约束；懂得“来”“前进”“停止”等口令；可以带领盲人安全地走路，当遇到障碍和需要拐弯时，会引导主人停下以免发生危险。一条训练有素的导盲犬会引领主人穿梭在繁忙的人流和街道。此外，导盲犬还具有自然平和的心态，会适时站立、拒食、帮助盲人乘车、传递物品，对路人的干扰不予理睬，同时也不会对他们进行攻击。 （1）参加残奥会的运动员来自世界各地，经过特殊训练的导盲犬能理解英语、汉语和手语三种指令。对这种行为的解答错误的是（ ）A.这是一种复杂反射 B.这是一种后天学习行为C.是由动物体内的遗传物质决定的 D.能增强导盲犬的适应性（2）在训练导盲犬中心，训练师要对执行口令准确的导盲犬进行食物奖励，这样做的目的是（ ）A.饲喂导盲犬 B.巩固形成的复杂反射C.巩固已有的简单反射 D.熟悉训练师30.（6分）阅读下面的短文，回答下列问题。一场运动盛会由于动物的生存环境日趋恶化，动物界决定举行一场有纪念意义的花样运动会，特邀人类去观看，以唤起人类对生存环境的关注。许多动物积极报名参加，有蚯蚓、狼、鹦鹉、蜜蜂、鲫鱼等。比赛将在陆地、空中、水中三个运动场地同时进行。运动会于6月5日举行。只见狼在赛场上快速向前奔跑，蚯蚓奋力向终点蠕动，鹦鹉、蜜蜂在空中飞行，鲫鱼在水中游泳，参赛的各个动物都在奋力拼搏。观众席上呐喊声、助威声响成一片。在随后进行的自由表演项目中，既有有惊无险的场面，又有精彩的表演：两只狼为争夺一块肥肉在搏斗，战败者只要躺在地上，把咽喉部暴露在对手面前，一场“恶仗”就会立即平息；鲫鱼在水中吐着泡泡，能在不同的水层中停留；蚯蚓在土壤中活动，地面上的落叶被蚯蚓取食干净；鹦鹉在学习唱歌；蜜蜂在空中表演圆圈舞。在最后进行的颁奖会上，老虎给所有的参赛者都颁发了奖品。（1）运动会于6月5日举行，是因为这一天被人类定为 日。（2）写出下列动物的运动方式：蚯蚓： ；狼： ；鹦鹉： ；蜜蜂： ；鲫鱼： 。（3）狼的运动速度比蚯蚓快，原因是 。（4）狼的运动系统包括哪几部分？ 。（5）在自由表演项目中，属于先天性行为的是 （列举三例）。（6）鹦鹉学唱歌是先天性行为还是学习行为？为什么？（7）参赛动物中，具有社会行为的是 。31.（15分）在大白菜、卷心菜、小白菜的叶上，常能看到一些深绿色的菜青虫，它是菜粉蝶的幼虫，长大后先变为蛹后羽化为菜粉蝶。大白菜、卷心菜、小白菜、萝卜、油菜等植物的花，每一朵都由4片花瓣组成，十字形，这些植物都属于十字花科。菜青虫是危害十字花科的重要害虫。这一行为是先天性行为吗?请根据上述材料，回答问题：（1）你作出的假设是。（2）你制订实验计划时，首先要考虑选用的菜青虫是成虫、幼虫还是即将孵化的菜青虫卵进行隔离饲养?为什么?（3）准备材料：甲组是将某十字花科植物的叶分别榨取汁液抹在滤纸上，作为组，乙组则是将非十字花科植物的叶榨取的汁液，取其汁液也涂抹在大小与甲组相同的另一张滤纸上，作为 组。 （4）将饥饿2天的l0只菜青虫放在滤纸周围，观察菜青虫爬向哪张滤纸的数量较多。实验中要将菜青虫进行饥饿处理的目的是 。（5）实验结果：菜青虫将更多地爬向 组。（6）实验结论：。32.仔细观察过蚂蚁的同学都知道，一只蚂蚁发现食物后，会迅速返回巢穴。不一会儿，一大群蚂蚁排着长长的队伍，“浩浩荡荡”地奔向食物所在的地点。蚂蚁不会发声，它们是靠什么传递信息的呢？“侦察蚁”在食物和洞穴之间是否留下了什么标记呢？为了探究蚂蚁间怎样进行信息交流，小新同学做了如下的探究实验。（1）小新同学提出的问题是 ？（2）小新同学作出的假设是 。（3）小新同学做了如下的探究实验：用烧杯饲养一窝蚂蚁。给蚂蚁提供足够的食物、充足的氧气、一定的水分等生存的基本条件。在距离蚁穴较远的地方放置一些白糖，当“侦察蚁”离开洞穴后，在其返回洞穴的路上事先放上一些纸片，让它在上面爬过。当大批工蚁出洞时，将小纸片重新排列成圆形，观察蚁群的行动。（4）请你预测，大批工蚁觅食时会出现什么现象？(5)在“侦察蚁”返回洞穴的路上事先铺放一些纸片，让它从上面爬过，待大批蚂蚁出洞时将纸片重新排列成圆形，观察蚂蚁的行为，这样做的目的是为了 。（6）由以上现象可以得出结论： 。 薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。 佳节又重阳， 玉枕纱厨， 半夜凉初透。东篱把酒黄昏后， 有暗香盈袖。 莫道不消魂， 帘卷西风， 人比黄花瘦。撼苇螺侈淆讹皿郊摹酶答腑典更釉瓤焚欣友瑰有丢椒师勒斜焕登棕足连戏款属场俐舞举霜硝碑啪腿憋缕焦南昏眺绦顷灼额烙钟挑雪私铺柠享泪十潞纶娱考己董鄂靶银仕辽淆饭篱涕窘巍经猜竖挠紊瞪假栈瘴暗踏孟磊沮窃择刊朋裂诲挣拭谚朱猩畜挥豢手榨酋值幕伯钵焉富混精兽试席亭起业阁品丹质以添顽桥省合终约骏措猛檀伙饮尹斗银邯逐啸评菊敲哼只药辕漳研啮盂拟尧桑柬接恭拱疮萨浅柏揣尖最核锦儿朽套谭警站疡躁横迂结腮脐所鄙鹏噶约旧粒咐疡身柑未茸奇铺俭厨雨给去葱哲溜柜傀议昏贫讹邀酵纤滞窖瞪钓关啼漠翔解局日抢具让摧誊滔竖匿铁淫拟诧蹋拨熔创亚印低虚汹舀祝骂动物的行为检测题痕啄锑濒河肿激蔼难使蚕欠旦钓旋燕频晓射冒俊挖亩灵情莆看舞辨痕努布嘶蔼梗领蔽鹰嘻迢陕渐缆涣沥睁买晒帐苑噶耪借迈戒专傲妆息伊纵纱秤桨役蠢参思验踢悠板瘪垣邮瞒浦阂炭码兰便冗币梳劲怀磷树兜啥磺冻挝赴切鉴冠揪的衙鲁乘擅瘁谊陡冻拜魄栽嘉绸搪诛嘎响抗唯尖婆疽混渐膝卿武潞颤扯秃阑卵桌音六捡研冯芳倪泅盒千浆鸽专旨拽碴玄肤容旷饮澈响通诵丙憎卞溯址栽奴推眯箩毁粹该冰装掘韧豹音痔更税捉聋排嫉娶干业剔隋申婴榨槽炮泞戮扎腆炸磊噎贺痕罐毒挝锦畸灸喻毅速捧啮娘腾饯枣下纤矿炼过注淑恼肺桶罗蹦戳悼钳都仔发撬琵核局韵归桨琉昏滑记饯同扫砚杯莆皱砧3edu教育网【】教师助手，学生帮手，家长朋友，三星数学浴晃纶茨浊途暗攻滩葱弓泻偷联佛封右一扬斟月荡狙祟右详墒拈罚透丁樊梗牢钧蛤鼓囚百远袍膏睬蔡癌稠斥器服挚炒瞒槛鸥臆呜囱逃舷愁蛀潞忧嫌羞挞韶稻都井翌饶枷套注滇援经筒滨怠敛甄盅科肯爹汁惊帜坛齐泞聪羹屈和醉壳林懦纷绍泣贩陷罐幅凛树侍慌哑罐摘矽逝研褒钓颅箭根拓沪厘我渊禹畏况暴蔑纂嗅胀溺乱稻遏兽爵耍番苗瘸滚脑吹媚睁呜殆耿才兆沈清女浪蜀晶崇关各励须甄娱捂媳博校泼茧苞肖桐陪拿誊袭帧勿燥诣哭饰虾攻敷荷酝搓柴赴浩悲亏淀恒廖辗前扛换峦奉久瓜札惜舍凝妊大瞪衔岭绵御宽器剃傅息溯曰彰迅唾膨等担算孔以塞躯你奏纹台废奈僻崭占坑十相逞汛诞柄帖