二年级下册期末试卷综合测试(Word版含答案).doc

二年级下册期末试卷综合测试（Word版含答案）
一、选择题
1．下列选项中不能吸引铁钉的是（ ）。
A．条形磁铁 B．蹄形磁铁 C．木棒
2．下列物体中能够被磁铁吸引的是（ ）。
A．橡皮 B．回形针 C．塑料小尺
3．下面的磁铁中，是环形磁铁的是（ ）。
A． B． C．
4．以下哪些物体被磁铁吸引？（ ）。
A．铅笔 B．木片 C．钉子
5．下列物体，磁铁可以吸引的是（ ）。
A．铜勺 B．铁夹子 C．筷子
6．磁铁能吸引下面的（　　）
A．回形针 B．玻璃杯 C．铝锅
7．下列磁铁是环形磁铁的是（ ）。
A． B． C． D．
8．下面的（ ）是磁力的特点。
A．必须直接和物体接触才能产生作用
B．可以让所有的金属都动起来
C．施力者不是人
9．将5根条形磁体连接在一起，这根磁体会有（ ）磁极。

A．2个 B．5个 C．10个
10．在测试蹄形磁铁和环形磁铁能否指示方向的实验中，我们使用的方法是（ ）。
A．水浮法 B．悬挂法 C．支架法
11．一个能够自由转动的磁铁，静止时，北极指向（　　）方。
A．东 B．南 C．北
12．指南针磁针静止后白色的一端指向（ ）。
A．北方 B．南方 C．东方
13．下列使用指南针的方法错误的是（ ）。
A．使用时要让磁针自由转动。
B．当磁针静止后，一端指北方，一端指南方。
C．使用时指南针不放平也可以。
D．转动指南针，使刻度盘上的南（S）北（N）方向与磁针指的方向一致。
14．制作水浮式指南针时不能用（ ）与磁针装在一起。
A．薄铁片 B．灯芯草 C．吹塑纸 D．塑料泡沫
15．指南针的外壳所用的材质不可能是（ ）。

A．铁 B．铜 C．塑料
二、选择题
16．老师把一根用纸包住的条形磁铁甲靠近小磁针，小磁针的指向如图所示，则条形磁铁的A端是（　　）极。

A．S B．N C．无法判断
17．现在很多门都会装上门吸，门吸利用的是磁铁磁极间（　　）的性质。

A．同极相互排斥 B．异极相互吸引 C．异极相互排斥
18．下图中两块磁铁相互靠近时互相吸引的是_______。

A．甲、乙 B．乙、丙 C．丙、丁 D．甲、丁
19．把一块条形磁铁悬挂在空中使它能自由转动等磁铁静止时我们发现——磁极的两端分别指向_______。
A．东、西 B．东、南 C．南、北 D．东、北
20．下列那块磁铁是环形磁铁（ ）。
A． B． C．
21．下列物品中磁铁的作用和其它物品不一样的是（ ）。
A． B． C．
22．让静止的小车动起来，我们可以（ ）。
A．用手推 B．用线拉 C．用磁铁带动 D．以上三种都可以

23．下列物体中，利用磁铁发声的是（　　）
A． B． C．
24．下列物体中，（　　）没有用到磁铁。
A． B． C．
25．下列物品中磁铁的作用不一样的是（ ）。
A．硬盘
B．磁带
C．扬声器
26．冰箱门里安装磁铁，起的作用是（   ）。
A．既可以吸住又方便开关 B．牢牢吸住 C．防止食物变质
27．把一颗小钢珠放在磁性比较强的蹄形磁铁上，松开手，可能发生的现象是（ ）。
A．小钢珠不动
B．小钢珠会掉下来
C．小钢珠会滚向蹄形磁铁的磁极部位
28．关于磁极，下列说法错误的是（ ）。
A．相同磁极相互靠近，会发生排斥现象
B．球形磁铁没有磁极
C．把蹄形磁铁折断成两部分，每部分上都有两个磁极
29．下列物品应用了“不同磁极相互吸引”的原理的是（ ）。
A．
B．
C．
30．小军在野外迷失了方向，他赶紧将一个小磁针拿出来，静止后，S极所指的方向为______。
A．东 B．西 C．南 D．北
三、选择题
31．可以用________方法观察我们的身体。（多选）
A．用手摸 B．用耳听 C．用眼看
32．皮肤是人体最大的器官，下列关于皮肤的说法，错误的是（ ）。
A．皮肤可以从外界接收到冷、热、痒、痛、触、压等大量信息
B．皮肤是人体的“空调器”，可以凭借出汗等来调节体温
C．皮肤是一个良好的“保护罩”，但不能阻挡病菌的侵害
33．有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助（ ）。
A．手机 B．电灯 C．助听器
34．把酱油和牛奶分别装入两个完全相同的透明瓶子里，不能将它们分辨出来的方法是( )。
A．用眼睛看 B．用鼻子闻 C．用耳朵听
35．皮肤不是人体的（ ）。
A．触觉器官 B．良好的“保护罩” C．人体的“空调器” D．指挥部
36．观察物体是光滑的还是粗糙的，用到的感觉器官是（ ）。
A．眼睛 B．皮肤 C．鼻子 D．舌头
37．（ ）能帮助盲人更好地生活。
A．助听器 B．导盲犬 C．双拐
38．下面的（ ）不是为了方便视力障碍的人更好地生活。
A．盲文　　　　　　 B．盲道　　　　　　 C．助听器
39．如图所示，盲人是利用（　　）来识别盲文的。

A．听觉 B．视觉 C．触觉
40．厨房里有两个相同瓶子，一瓶装着白糖、一瓶装着食盐，我们可以采用（ ）的方法将它们辨别出来。
A．听声音 B．尝味道 C．闻气味
41．在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度（ ）。
A．慢 B．快 C．不知道
42．在“翻拍手”游戏中，我们用到了（ ）。
A． B． C． D．
43．玩“抓尺子”游戏，获胜者可能会交流的经验不包括（ ）。
A．注意力集中 B．认真倾听 C．快速动作
44．大脑接受了来自（）的刺激以后，就产生了冷热、疼痛和压力等感觉。
A．皮肤                                          B．眼睛                                          C．耳朵
45．有两个相同的瓶子，一个里面装白糖，一个里面装食盐，我们可以采用（　　）的方法辨别它们。

A．闻气味 B．尝味道 C．听声音
四、选择题
46．刚出生的婴儿的体重大约是（ ）。
A．1千克 B．3千克 C．20千克
47．从一年级到二年级，我们没有发生变化的是（ ）。
A．身高 B．体重 C．性别
48．一名小学二年级的学生，体重大约是（ ）。
A．120千克 B．30千克 C．80千克
49．一名小学二年级的学生，身高大约是（ ）。
A．120厘米 B．160厘米 C．60厘米 D．180厘米
50．身高一般用（ ）来表示。
A．千克 B．厘米
51．以下不能证明我们的身体在生长的证据是（　　）。
A．从前的衣服穿不上了 B．头发变长了 C．会刷碗了
52．一名小学二年级的学生，身高大约是（ ）。
A．120厘米 B．170厘米 C．60厘米
53．人是（   ）的。
A．卵生                                         B．胎生                                         C．卵胎生
54．我们可以用（      ）来准确测量我们的身高。
A．尺子 B．体重秤 C．手 D．以上都可以
55．预计毕业时的身高，我们不能依据（      ）。
A．毕业班的哥哥姐姐的身高 B．父母六年级的身高 C．父母现在的身高
五、实验探究题
56．二年级科学探究小组同学用小车研究磁铁的性质，请你帮助他们完成下列问题。
（1）请你在图中用“→←”“←→”标出小车运动方向。

（2）磁铁能吸引铁的性质叫做_______，（填“磁极”或“磁性”）磁铁上磁力最强的部分叫做_______。（填“磁极”或“磁性”）
（3）我们在学习磁铁时，还了解到磁悬浮列车是应用磁铁的（ ）性质悬浮在轨道上的。
A．异极相互吸引 B．能指示南北极 C．同极相互排斥
57．磁铁及磁极间的相互作用规律。（填写序号：①四②两③最强④最弱⑤同极相斥⑥异极相吸）
（1）无论什么形状的磁铁，它都有（______）个磁极；磁极的磁力（______）。
（2）通过实验，磁极间的相互作用规律：

（______）

（______）
六、实验探究题
58．李明和赵明自己做了一个“反应速度尺”，玩“抓尺子”游戏并记录了数据。
“抓尺子”游戏分数记录表

1
2
3
4
5
总分
李明
4
6
2
6
8
26
赵明
2
2
6
4
6
20

（1） “抓尺子”游戏，抓尺子次数相同时，总分越高，说明反应越（ ）。
A．慢 B．快 C．一样
（2）李明和赵明相比，（ ）的反应快。
A．李明 B．赵明
（3）要想提高游戏得分，你觉得有效的方法是（ ）。
A．训练眼睛和手的配合 B．反复的练习 C．训练集中注意力
59．下面是小亮的身体发育记录表。
日期
体重
身高
头围
2012年11月21日
12千克
88厘米
48厘米
2015年11月21日
21千克
111厘米
51厘米
2018年11月21日
25千克
125厘米
52厘米
（1）从表中可以看出小亮的体重这几年一直在________，身高一直在________，头围一直在________。
（2）小亮是2010年11月21日出生的，请你根据上面的数据和实际生活经验预测一下，到2020年，他的体重是________千克，身高是________厘米，头围是________厘米。
（3）除了这三个方面，还有哪些方面可以证明小亮在不断生长？
____________
60．肚子里也有声音，是咕噜、咕噜的声音。
图1
这是呼吸的的声音。
图2
（1）如图1中，小朋友听到的声音最有可能是（　　）发出来的。
A．肝 B．肠 C．心脏
（2）如图2中，小朋友听到的声音与（　　）联系最密切。
A．肺 B．肝 C．心脏

一、选择题
1．C
解析：C
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。木棒不能吸引铁钉。条形磁铁和蹄形磁铁能吸引铁钉，所以C符合题意。
2．B
解析：B
【详解】
磁铁能吸引铁制的物体，这种性质叫磁性。磁铁磁铁不能被磁铁吸引的物体的共同特点：都不是用铁制成的。能被吸引的是铁质的回形针，橡皮和塑料小尺不能够被磁铁吸引。
3．C
解析：C
【详解】
吸铁石，学名叫磁铁，磁铁包括天然的和人造的两种，天然的磁铁又叫磁石。磁铁有条形磁铁、蹄形磁铁、环形磁铁、圆形磁铁、方形磁铁等。下面的磁铁中，是环形磁铁的是C，所以C符合题意。
4．C
解析：C
【详解】
磁铁能吸引铁的性质叫磁性。磁铁具有磁性，具有吸引铁磁性物质如铁、镍、钴等金属的特性。钉子可以被磁铁吸引，所以C符合题意。
5．B
解析：B
【详解】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。磁铁可以吸引的是铁夹子。
6．A
解析：A
【详解】
回形针是用铁制成的。
7．B
解析：B
【详解】
8．C
解析：C
【详解】
9．A
解析：A
【详解】
任何磁铁的磁极总是成对出现的，把一磁铁折成两段并不能把它的北极同其南极分离开，而是磁铁的每一半都有自己的北极和南极，这是磁铁的基本特点。一个磁铁无论多么小都有两个磁极。
10．B
解析：B
【详解】
用细线吊住蹄形磁铁（环形磁铁）的鞍部垂下，蹄形磁铁可以自由旋转，S、N两极最后会与南北方向一致，因此，可以指示南北。在测试蹄形磁铁和环形磁铁能否指示方向的实验中，我们使用的方法是悬挂法，所以B符合题意。
11．C
解析C
【详解】
磁铁指示方向时，北极指向北方，南极指向南方。
12．B
解析：B
【详解】
指南针上的磁针就是一个磁铁，因此它也能指示南北方向。有时它的颜色不会像常见的磁铁那样用红色和蓝色搭配，而是用红色和白色来表示，此时红色仍然表示北极，而白色则表示南极。指南针磁针静止后白色的一端指向南方，所以B符合题意。
13．C
解析：C
【详解】
使用指南针的方法：1．水平放置指南针，让磁针自由转动；2．待磁针静止后，红色一端指的就是北方，白色一端指的就是南方；3．转动刻度盘，使刻度盘上的南(S)北(N)标识对准磁针所指的方向。此时，刻度盘上的方向就是实际的方向了。下列使用指南针的方法错误的是使用时指南针不放平也可以，所以C符合题意。
14．A
解析：A
【详解】
将组装好的磁针轻轻放在水面上，待其静止后，用真正的指南针确定方向，看看浮在水上的磁针，其针尖和针尾所对应的方向，然后在吹塑纸上标上南北。最后确定“东、南、西、北”的方向。磁针就是一个磁铁，磁铁能吸引含有铁一类物质的物体，制作水浮式指南针时不能用薄铁片与磁针装在一起，所以A符合题意。
15．A
解析：A
【详解】
指南针外壳的材质，不能是铁，铁容易被吸引，导致指南针失灵。
二、选择题
16．B
解析：B
【详解】
小磁针的N极和条形磁铁的B端相互吸引，说明B端是S极，则A端是N极
17．B
解析：B
【详解】
门吸的作用是固定门的位置，所以门吸的磁铁之间是相互吸引的。
18．A
解析：A
【详解】
19．C
解析：C
【详解】
20．B
解析：B
【详解】
磁铁有各种各样的形状，常见的有环形磁铁、饼形磁铁、条形磁铁和蹄形磁铁等。不同形状的磁铁有不同的应用，B是环形磁铁。
21．B
解析：B
【详解】
磁铁能吸引含有铁一类（铁、钴、镍）物质的物体，我们把这种性质称为磁性。硬盘、磁条卡、磁带等都含有许多及其微小的“磁铁”，它们能记录很多信息。喇叭里的磁铁的作用:变化的电流通进音响时，磁铁变成了电磁铁，所以B符合题意。
22．D
解析：D

【详解】
力是改变物体运动状态的原因。要使静止的小车动起来，我们可以给小车一个力的作用，可以用手推小车，用细绳拉动小车，如果小车是铁质材料，还可以用磁铁带动小车。
23．C
解析：C
【详解】
冰箱门是利用磁铁固定位置，磁条卡是利用磁铁记录信息。
24．C
解析：C
【详解】
收音机和手机的扬声器中都有磁铁。
25．C
解析：C
【详解】
硬盘和磁带中磁铁的作用是记录信息，扬声器中磁铁的作用是把信号转换成声音。
26．A
解析：A
【详解】
冰箱门里安装磁铁，起的作用是既可以吸住又方便开关。A选项符合题意。
故答案为A。
27．C
解析：C
【详解】
28．B
解析：B
【详解】
相同磁极相互排斥，A项正确；球形磁铁也有两个磁极，B项错误；折断后的两部分是新的磁铁，各有两个磁极，C项正确。
29．A
解析：A
【详解】
30．C
解析：C
【详解】
三、选择题
31．A
解析：ABC
观察身体时，眼睛观察不到的身体内部结构可以用手摸一摸，耳朵听一听来进行观察。用手摸一摸可以感受到皮肤下面有:肌肉、骨骼、心跳(脉搏)、关节等等。用耳朵能听到心脏的跳动、肺的呼吸等等。可以用手摸、耳听、眼看方法观察我们的身体，所以ABC符合题意。
32．C
解析：C
人体的第一道防线就是皮肤和黏膜，它们不仅能阻挡病原体侵入人体而且它们的分泌物还有杀菌作用，黏膜的某些附属物如鼻毛、气管黏膜上纤毛等有阻挡和清除异物的作用。这是人生来就有的，对多种病原体都有防御功能，称为非特异性免疫。所以皮肤是一个良好的“保护罩”，能阻挡病菌的侵害。
33．C
解析：C
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。听力障碍：听力障碍的人需要借助助听器来听声音。如果语言能力也已退化或丧失，无法进行正常交流，还可以通过手写文字和手语来进行交流。有听力有障碍的人要想听到声音，可以借助助听器，所以C符合题意。
34．C
解析：C
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。把酱油和牛奶分别装入两个完全相同的透明瓶子里，我们可以用眼睛看颜色，用鼻子闻味道来区分。不能将它们分辨出来的方法是用耳朵听，所以C符合题意。
35．D
解析：D
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。皮肤是人体的触觉器官、良好的“保护罩”、人体的“空调器”。大脑是人体的指挥部，所以D符合题意。
36．B
解析：B
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。观察物体是光滑的还是粗糙的，用到的感觉器官是皮肤。触觉主要通过皮肤来感知，主要感知：物体的光滑、粗糙、软、硬、千、湿、冷、热、轻、重、等，所以B符合题意。
37．B
解析：B
人体有许多感受内、外刺激的感受器，有些感受器比较简单，例如皮肤里的感觉神经末梢；有些感受器带有附属结构，叫做感觉器官，例如眼、耳，要保护感觉器官。导盲犬能帮助盲人更好地生活，助听器是为了方便听力障碍的人更好地生活。
38．C
解析：C
盲文、盲道、导盲犬是为了方便视力障碍的人更好地生活。助听器是帮助听力障碍的人更好地生活的人，所以C符合题意。
【点睛】
本题考查人体的感觉器官，要求学生掌握盲文、盲道、导盲犬是为了方便视力障碍的人更好地生活。
39．C
解析：C
盲文是由一些凸起的点组成的，盲人通过用手触摸来感知盲文。
40．B
解析：B
人体从外界获取信息主要靠人的感觉，感觉器官可以帮助我们感知周围的世界是什么样子的。例如：眼是视觉器官，耳是听觉器官，鼻是嗅觉器官，舌是味觉器官，感受酸、甜、苦、咸、辣等味道；皮肤是触觉器官，感受冷、热、痛、触、压等感觉。白糖和食盐的味道不同，所以我们可以采用尝味道的方法将它们辨别出来。
41．B
解析：B
在“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数多，不一定就代表反应速度快，还要看抓到的位置。尺子下落过程需要时间，得分多，说明抓住尺子的位置越靠下，即用的时间越短，反应速度也就越快。在抓尺子游戏中，得分高的同学表示他反应速度快，所以B符合题意。
42．C
解析：C
人体的五大感觉器官，分别是眼、耳、鼻、舌、皮肤。感觉器官可以帮助我们通过视觉、听觉、嗅觉、味觉和触觉来感知周围世界。在“翻拍手”游戏中，我们用到了手，所以C符合题意。
43．B
44．A
解析：A
【解析】
【分析】
大脑皮层是产生各种感觉主要部位。
大脑皮层拥有产生各种感觉的对应的区域，当神经刺激到达大脑皮层后，大脑皮层产生感觉。
45．B
解析：B
白糖和食盐外观相似，都是粉末状的，都没有气味，但是它们的味道有很大不同。
四、选择题
46．B
解析：B
从出生到现在，我们一直在生长。刚出生的婴儿的体重大约是3千克，身高大约是50厘米，所以B符合题意。
47．C
解析：C
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。从一年级到二年级，我们没有发生变化的是性别，所以C符合题意。
48．B
解析：B
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。一名小学二年级的学生，重大约是30千克，所以B符合题意。
49．A
解析：A
从出生到现在，我们一直在生长。指甲、头发等每时每刻都在生长，还有从小到大的照片、服饰、生长记录表等多方面的变化也能帮助我们认识到我们的身体每天都在生长。一名小学二年级的学生，身高大约是120厘米，所以A符合题意。
50．B
解析：B
身高一般用厘米来表示。儿童期的身高大约每年增长4厘米。到了青春期，便进入了第二个‘增长高峰’体重每年增长，2.5千克。
51．C
解析：C
刷碗是一项家务劳动，不能说明我们的身体在生长
52．A
53．B
解析：B
人类是通过两性结合繁殖自己后代的，所以人是胎生的。故选B。
54．A
解析：A
【分析】
尺子是用来准确测量长度的工具。
我们可以利用尺子来准确测量我们的升高。A选项符合题意。
故答案为A。
55．C
解析：C
【分析】
可以帮助我们预计我们毕业时的身高的数据包括：毕业班的哥哥姐姐的身高以及父母六年级时的身高。
预计毕业时我们的身高，不能依据父母现在的升高。C选项符合题意。
故答案为C。
五、实验探究题
56．C
解析：（1）
（2） 磁性 磁极
（3）C
【分析】
磁铁的性质有：磁铁能吸铁、磁性可以传递、磁铁两极的磁性最强、磁极可以指示南北方向、磁铁同极相斥、异极相吸等。
根据磁铁同极相斥、异极相吸的原理可知，两块磁铁的实验相同的两个磁极（如S——S，N——N）靠近时会互相排斥；不同的两个磁极（如S——N，N——S）靠近时会互相吸引。
磁铁具有磁性，能够吸引铁、钴、镍等金属物质，磁铁两极的磁性最强；
生活中磁铁的应用很多，比如磁悬浮列车是应用磁铁同极互相排斥的性质悬浮在轨道上的。
57．② ③ ⑥ ⑤
【详解】
无论什么形状的磁铁，它都有两个磁极；磁极的磁力最强，可以利用吸引大头针的数量来分辨。通过实验，磁极间的相互作用规律：同种磁极互相排斥，异种磁极互相吸引。
六、实验探究题
58．B
解析：（1）B
（2）A
（3）ABC
【分析】
人体对刺激产生反应，可以使我们积极应对环境变化，保护自己、避免伤害，是我们保护自身安全的重要保障。“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。
“抓尺子”游戏都需要不同的感觉器官协同工作。“抓尺子”游戏中，抓住尺子的次数越多，就说明反应速度越快。
根据题干可知，李明得了26分，赵明得了20分，李明的得分高，所以李明的反应快。
59．增长 增长 增长 43 135 52 脚长在增加，手掌在变大。
【详解】
本题考查的是儿童的身体发育的特点。小亮属于儿童，身高和体重是会逐年增长的，其中身高增长较为明显。除了身高和体重外，小亮的手掌和脚掌也在不断长大。
60．B
解析：（1）B
（2）A
【解析】
（1）“咕噜、咕噜”是肠子蠕动的声音。
（2）呼吸的声音是肺发出来的。