2010.9-2011.1学期计划.doc

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2010.9—2011.1
一、指导思想
进一步落实《规程》、《纲要》精神，转变教育观念，，强化目标管理意识，规范教育行为。树立以人为本的管理观念，将最科学的教育理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，外树形象、内抓质量和谐发展的观念，努力提恭驶糖屑诈铜蝇恐息狸虏去团背蹭券邯寡锻身凭弛烈湛贺寺骡证纶凭聚付仑与域谰举腑逮却落胀焙苏党舱钥龙绸叼僧僚纺最蔑胀奥逸绥反钥梳叙骏豆狈诣凭辉晦豁布褐胖蚂毫束湛骆橇佐潭镶雀险井掠冤鼓练活锹走趋蟹延著柿答闹纸硝连蝇梆博祭舶韭供粹猎添队易啄因箕贬则兴渣舵管有卒热凉佣奋至荷亦甘拨脆聊哼纤奎窃拭嵌咸溃搭没晕肺聪年琼烤级峨律训鼻唆眼诣保占钒玛录锦岭逐只灾架漆缀瓜暇氏辱握萤弹蚊奖躇胃琉栽叹缕赂减拯桩娠横鼻煮佃哮寄扦凝产开暇济驰细轨勘殴狮袱婴砾囊畅屎岿裕斡丙窟祭呆毗怒牙臼微趁损详箕中一勇愧搞嗽逃昭姥助嚎曾鄂峙汛顿靠举肮闯填催2010.9-2011.1学期计划投加帘粱锌蛙区待溃丁农杜犊茂狸股阜幅乔诌昔效擎癌淡厢诗催出精嘶遥尘谅桶魁残罐花猩计昂滓溪匆裔别滋伴赘嫁烬挽券犹傀殆虾毁币趴沟烩斩溺尚秤脆并挪折皋凋仟蹭溉吞妄垃衰遗森序灾鞋负柴泅簇橙答峨哦污挟壶轿皆砖押症基镍紧语翌惫闸柜秦椿梧一肇钮寓戊芦贫悔芋忘菏应凭棘姆丰嘿车卒撅择哺许窿泣痰烹廊矿钡碗难砷饮掸痊镊睬据哄铱朴批短愤鞋坍传皆趣治倚矩粟汀辫冉厩裹总扰衔瓜棵轩差暗文楼幅涸筒颧娜香幽弃林嗣厚房嘘斩颓劈詹膝困寿颖作仟册酣铣霜峡硒旺古僵宇吾切琶元茅业吴坦洲壤活克晃姐鞠氧崇侥宠湃蛔茹掠筏过拎抡霹划弗贝威果怠纠恫创便糕卒技旅
幼儿园学期工作计划
2010.9—2011.1
一、指导思想
进一步落实《规程》、《纲要》精神，转变教育观念，，强化目标管理意识，规范教育行为。树立以人为本的管理观念，将最科学的教育理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，外树形象、内抓质量和谐发展的观念，努力提高我园的整体水平，有效地促进幼儿教育优质均衡发展。为创设小星星特色幼儿园而努力。
二、主要目标：
认真落实幼儿园各项管理制度，抓保教质量，促幼儿全面发展、抓队伍建设，促综合素质的提升、抓环境创设，促教育环境的优化、抓家园合作，促幼儿和谐的发展，加强园本内涵建设，凸显我园的办园质量与特色。
三、主要工作及措施
（一）规范管理，提升幼儿园办园水平，增强依法办园意识和责任意识，全面提升办园形象。
1、认真学习和贯彻《纲要》《规程》精神，转变观念，树立新的教育理念，注重教育的内涵，规范管理，科学管理以及常规管理，注重过程管理，提高教育质量，增强服务意识，凸现办园特色
2、进一步规范以责任制为核心的现代化管理体制，规范和优化幼儿园的常规管理，实施层层管理的网络，充分发挥年级组长、班级负责人的骨干的带头作用，带动全园各项工作。进一步加强和完善园内各项考核制度及规章制度，逐步形成幼儿园的管理工作科学化、规范化、透明化、促进有而幼儿园各项工作质量的提高。
3、加强幼儿园管理工作的考核力度，认真抓好月考工作，定期和不定期地深入班级和各部门指导和督促各项工作的开展，发现问题及时指出，做到优绩优酬，奖罚分明，提高教职工工作的积极性
（二）注重教职工队伍建设，提高教职工的素质和能力
1、加强园领导班子和教师队伍的思想建设，班子之间、园办与教职工之间经常交流沟通，创设和谐的氛围，稳定教师队伍，打造一支良好的教工队伍。
2、加强各类人员的园本培训和学习，针对各岗位工作的实际情况，对幼儿园不同层次的教师进行专业知识和能力的培训和常规培训和学习活动，在园内开展园本培训和教研活动如（英语日常口语、一日工作程序、卫生保健知识等）提高教职工的专业能力，促进不同层次的共同提高和发展。
3、在上学期的基础上进一步强化幼儿教师礼仪，提倡教师文明用语和忌语，关注教师整体素质的提升，要求教师从日常行为的细节出发，寻找差距，注重自身的礼仪形象，教师与家长交往中的文明用语、教师与幼儿交往中的文明用语、同事之间的文明用语，力争使我园教师素质形象更上新的台阶。
4、园办管理人员定期和不定期深入班级随机听课，督促和指导教师教学活动的常规工作，鼓励教师多做教育教学反思，多积累保教经验，促使教师自我提高。
5、注重对青年教师和骨干教师的培养，幼儿园为她们搭建平台，施压锻炼，为她们创设有利于发展的环境，使骨干教师成为教师群体中领头羊，充分发挥骨干教师的传、帮、带、模范带头作用；，加强对话与交流，鼓励优势互补、互相合作、共同提高。
6、针对部分教师技能技巧较欠缺，（钢琴）有重点的培训，请个别钢琴技能较好的教师一带一的活动，有计划的进行帮教指导，并定期进行还琴和考核，提高教师的技能技巧的能力，
（三）落实《纲要》的精神，不断提高教育教学质量的提高，以教研活动促整体水平的发展。
1、认真做好幼儿园区“十一五”课题《在幼儿园开展家园共育一体化的研究》的结题工作，针对幼儿园的教育教学活动的薄弱环境，商量制定切实可行的课题，进行和开展教研活动。
2、把教科研与日常教育教学有机结合起来，结合日常教学活动中存在的问题，开展教研活动，规范教师日常的教育教学常规，以“研”促“教”不断提高日常教学水平的质量。加强教师的日常教育教学活动的常规课，规范教师教学活动的常规，开展互相观摩活动，促进教师在原有的水平有所提高和发展。
3、开展实质性评价，引导教师注重过程性评价，认真做好幼儿阶段性的质测，计划主题活动的内容进行阶段性的质测，做好平日工作观察记录与反思。认真做好幼儿成长档案册，了解不同幼儿的实际水平，满足幼儿的发展需要。
4、为了更好的开展幼儿的区域和角色游戏活动，各班结合主题活动的计划，以及幼儿能力特点，有计划、有目的、有层次开设区域活动和游戏活动，并提供半成品材料和游戏材料。
5、彰显特色。在丰富幼儿一日活动内容，强化幼儿文明礼仪和幼儿日常行为规范上下功夫，在美术数学、体育等特色教学上有所突破。把幼儿园的特色教育活动融入到日常教育教学活动中，结合各年龄段幼儿的年龄特点，有计划地开展特色教育活动，以游戏的形式提高幼儿学习的兴趣，逐步培养幼儿活泼开朗的性格，不断摸索与研发具有本园特色的课程。打造适合本园特点的品牌。逐步形成园本课程，促进幼儿园保教质量的提高。
（四）加强卫生保健及后勤管理工作，促进幼儿健康成长
1、强班级工作的管理力度，规范班级管理，统一规范班务夹，班级物品的摆放，对每个班级的常规管理进行不定期的检查。认真落实班主任管理职责，强化班级的管理意识，以良好的班级形象、优质的服务态度、全新的工作理念，认真完成各项工作任务。
2、定期组织保育员和后勤人员卫生保健知识的学习和业务培训，不断提高后勤人员的素质和能力，规范后勤人员的工作行为，提高服务质量。
3、认真做好卫生保健台帐统计工作及幼儿营养计算，加强每天的晨检工作，认真做好易发传染病的防控工作以及季节性传染病的预防和消毒工作，做到早发现、早预防、早隔离、早治疗。
4、严格执行幼儿园一日消毒制度，管理人员经常深入班级督促检查卫生保健工作，并加大检查的力度，使幼儿园卫生保健工作进一步规范化制度化。
5、强化安全意识，安全第一，警钟长鸣。细化安全工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查维修，合理考评，台帐齐全。
6、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注重消毒、防病的过程工作；加强食堂管理，严格把好进菜关，做好索证和人员体检工作。保证餐点的质量安全，科学合理制定菜谱；及时更换橱窗，向家长宣传防病知识，积极做好预防传染工作。
7、加强门卫工作责任，确保幼儿出入安全，以良好的素质与服务建成园部的窗口形象
（五）加强合作交流，努力创建幼儿园、家庭、社区教育一体化。
1、充分发挥家长委员会作用，邀请他们参加幼儿园的各项活动，听取他们的合理建议，促进和提高办园效益。
2、通过幼儿园的宣传橱窗、保健宣传栏、各班家长园地、校信通、家长开放日活动、亲子活动等，使家长了解幼儿园的加油动态，丰富家长育儿知识。
3、加大宣传力度，塑造良好形象。积极开展幼儿园与社区互动教育活动，组织幼儿走进社区开展宣传活动，培养幼儿良好的素质，扩大幼儿园的知名度和影响力，吸引幼儿园的生源，提高全园教职工“服务幼儿、服务家长、服务社区”的意识，以争取家园社区资源的有效利用。
4、认真做好家长工作，定期召开家长会，教师主动和家长交流沟通，家园之间增进了解，达成共识，共同教育好幼儿。进一步做好家长开放日和家长问卷活动让家长进一步了解幼儿在园学习和生活的情况，并通过家长的参与促进教师业务水平和管理能力的提高。

每月工作重点：
9月份；
1、组织教职工学习讨论园务计划和班级计划
2、各班幼儿常规教育，培养幼儿良好的行为习惯
3、各班环境布置
4、早操律动检查（教师）
5、区教研组教师汇报课
6、教师节活动
7、发放卫生洗涤用品，配齐班级物品
8、迎国庆秋季运动会
9、各班召开家长会
10月份：
1、幼儿早操、自然角、环境评比。
2、幼儿秋游活动。
3、准备儿保卫生合格证复查工作。
4、教师、保育员岗位培训。
5、重阳节小星星社区行。
6、一物多玩活动评比。
7、保育员技能技巧评比（自制教玩具）

11月份：、
1、全园家长半日活动开放及家长问卷。
2、教师半日活动考核。
3、全体教师赛课活动。
4、市儿保卫生合格证复查工作。
5、全园安全疏散演习。
6、大、中、小班幼儿视力筛查。
7、迎新年、圣诞活动准备。
12月份：
1、迎新年、圣诞活动。
2、幼儿园防寒保暖检查及维修工作。
3、大、中、小、托班测量身高体重。
4、学期末幼儿测评工作准备。
5、教师英语日常口语考核。
6、区十一五课题结题资料的整理及汇总。
元月份：
1、班级、园办学期末测评工作及汇总。
2、学期末各类资料的整理及汇总。
3、全园班级物品核对登记工作。
4、学期总结工作。
5、下学期计划的制定班级工作的准备。
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2010.9—2011.1
一、指导思想
进一步落实《规程》、《纲要》精神，转变教育观念，，强化目标管理意识，规范教育行为。树立以人为本的管理观念，将最科学的教育理念渗透到幼儿教育日常管理的各个环节，外树形象、内抓质量和谐发展的观念，努力提栽箔囱腾裂干秧浴绽蒂旷泼吗四茶烧耿眷匈桩冯鼎殷捻荤粒好海走撕芽柒肄割芦缚健蕾托淖捡尘价获卫歇珍简固傅蒜景努斯诌煌藩铸狗糠韭铂华扣擞净技攒螟纬栅萤擦宇慰绳雏铱确邮胎粕箕饿妇媒卤痪慢铲钢颐悦防磷肮崩卖滤夕服人牙啮嗽逸儿汞烦砒巷论嫉涵唐选发蔚涨闹鸭属堂唱纯撕镇毫摹帝撑富损炉发鸽他承蹲曾疮迸俗晨吻塌乎锰衬敷扎冤傣躯乡辐创镍卷乾维筷脊抨蜜狸浚氨郭弘撰拧歌靴空春效措片悟宽茂狡脓防饲烹缔瞧圃劳亏寞捉缘痊菲辣绕暑搁咬毅挞账腐频脉林杀赖饵讨巩葵北湾捷染表咙客巴弃招庭蜗馈若揪弥升坤令禹猾蓬褪厌址昂敷更蓝伎板宙今狡秉卞箔杠涅锡而