四年级下册期末语文模拟模拟试题测试题(答案).doc

四年级下册期末语文模拟模拟试题测试题（答案）

一、选择题
1．犇读一读，书写规范字。
牪shà shí      kǒng pà      jí shǐ      nián jì
牪                     
牪bēi cǎn     wán pí     chè huàn     xùn chì
牪                     
二、选择题
2．犇下列加点字注音完全正确的一组是（       ）
牪A．跳跃（yào）             灌溉（ɡài） B．哲（zhé）学                    血液（xuè）
牪C．露（lù）过面             悲惨（chǎn） D．大将（jiānɡ）军             信念（liàn）
三、选择题
3．犇下列句子中加点词语运用有误的一项是（       ）
牪A．他讲的故事生动、幽默，逗得全班同学哄堂大笑。
牪B．我的奶奶是个通情达理的人，邻居们都很愿意和她说话。
牪C．成绩一直很优异的表姐，这次又破天荒地取得第一名的好成绩。
牪D．每逢节假日，邓小平铜像广场、邓小平故居陈列馆等景点便人山人海。
四、选择题
4．犇按要求填空。
牪“缘”字按部首查字法，应先查______部，再查______画。在字典中的解释有：
牪A．原因       B．缘分       C．沿着       D．因为
牪给下列各词中的“缘”选择正确的解释。（填序号）
牪有缘( )只缘身在此山中( )
五、选择题
5．犇下列句子没有语病的一项是（   ）
牪A．造纸术是中国四大发明。 B．经过治疗,小明恢复了健康。
牪C．篮子里有茄子、萝卜、葡萄、西红柿等蔬菜。
六、选择题
6．犇下列语句中，加点词语的意思不正确的一组是（       ）
A．最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。（亡赖：顽皮、淘气）
B．胤恭勤不倦，博学多通。（恭勤：恭敬勤劳；通：通畅）
C．过是溪，逢老媪方磨铁杵。（是：这方：正在）
七、选择题
7．犇小明学习上怕苦畏难，一天到晚就想着玩。 妈妈想用一句诗句劝劝他，以下诗句不符合的是（       ）
A．少年不知勤学苦，老来方知读书迟。
B．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
C．古人学问无遗力，少壮工夫老始成。
D．少年易老学难成，一寸光阴不可轻。
八、选择题
8．犇学会仿写。
只见他左手高高地将球抛起，眼睛死死地盯着，右臂向后一扬，向前猛一发力，球向这边飞来。
___________________
九、选择题
9．犇按要求写句子。
牪1.（1）触着墙的，细丝和小圆片逐渐变成灰色。
牪仿照例句，用上“逐渐”写一句话。
牪___
牪（2）仿照例子写句子，表达“每天晚上是妈妈给我检查作业”这一意思。
牪例：靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。
牪_______________________________________
（2)、请用上惯用语“破天荒”写一句话。
牪_______________________________________
十、选择题
10．犇按要求填空。
牪（1）博学之，______________，慎思之，______________，笃行之。《礼记》
牪（2）______________，雁儿脚上带霜来。（谚语）
牪（3）古诗《夏日绝句》中的“______________，______________。”这两句诗，直接表达了作者为国建功立业，报效朝廷的愿望。
牪（4）王戎不取道旁李是因为“______________，______________。”（填原文）让我们不禁感叹王戎敏锐的观察力和判断力。（课文《王戎不取道旁李》）
牪（5）细细的_________，流着山草和_________的香味，流着_________。灰白色的_________布满河床。（课文《走月亮》）
牪（6）花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，怎能容它们藏身呢？（改为陈述句）
牪______________
十一、选择题
11．犇阅读下面文章，完成问题。
牪①近年来，各种塑料制品走进了我们的生活，给我们带来了方便。可是，它也给我们带来了危害。
牪②瞧，一刮风，马路上随处可见像风筝一样到处飘飞的塑料袋。风停以后，这些飘飞的塑料袋就挂在树枝上，停在屋顶上，落在草坪上，或是聚在墙角处，成了影响环境卫生的塑料垃圾。
牪③这些塑料垃圾常给人们带来不便。有一次，我们镇上的一条地沟不通了，污水外溢，臭气熏天。人们花了很大气力才疏通了地沟，从地沟中掏出了造成堵塞（sè   sāi）的“坏蛋”——各种形状的塑料制品：有塑料瓶，有塑料盒，当然还有很多塑料袋……
牪④怎样处（chǔ   chù）理越来越多的塑料垃圾呢？有人主张焚烧，但塑料燃烧时会放出难 闻的有毒气体。这些气体会污染空气，危害人的健康。有人主张埋掉塑料垃圾，但事实证明，塑料垃圾很难在地下腐烂。照这样下去，工厂不断生产塑料产品，塑料垃圾又难以处理，我们将要被塑料垃圾包围了！塑料垃圾这个魔鬼将要使我们的生活环境受到严重破坏！
牪⑤有些发达国家已停止生产塑料袋，用一次性只带代替。我们国家什么时候也能用用一次性纸袋来代替塑料袋呢？
牪11、给短文加上恰当的题目，写在文章前面的横线上。
牪12、给文中的多音字选择正确的读音，打“√”。
牪13、第③自然段是围绕着哪句话来写的，请用“ ”画出来。
牪14、阅读短文，说一说塑料垃圾的危害有哪些？
牪________________________________
牪15、对于减少塑料垃圾，保护环境，你有什么好的建议呢？写一写吧。
牪_______________________________
十二、选择题
12．犇阅读下面文章，完成问题。
牪被打翻的鱼缸
牪四年级的教室里，同学们正在紧张地进行期末测验，老师也静静地守在这里。教室最后一排有一个小男孩，他的脸一阵红一阵白的，并不是因为试题太难，而是他太想上厕所了。原来，腼腆的他想等考试结束后再冲向厕所。可是漫长的考试一直没有结束，小男孩憋得满头大汗。忽然，最尴尬的事发生了——他尿裤子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：这下完了，如果同学们发现了，我会被笑死的，再也不会有人愿意和我一起玩了，怎么办啊？小男孩的眼中充满了泪水。幸好同学们都在埋头考试，没有人发现他的异常。
牪只有细心的老师发现了小男孩的焦躁不安。他轻轻地走到小男孩身边，立刻就明白了一切。随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。水溅得小男孩满身都是。这突如其来的事故惊扰了其他同学，大家都回过头来看着老师和小男孩。老师连忙向小男孩道歉，并示意其他同学继续考试。接着，他领着小男孩来到自己的办公室，擦干小男孩身上的水，并让他换上一条干净的裤子。
牪小男孩回到教室的时候，穿着一条极不合身的裤子，皮带都系在了胸口上，看上去滑稽极了，但是没有一个同学嘲笑他。小男孩心里充满了对老师的感激。
牪考试结束了，同学们陆续离开了教室。小男孩留在了最后，他走到老师身边，怯生生地对老师说：“谢谢您，老师。”
牪老师拍拍小男孩的头，微笑着说：“不要紧，我小时候也尿湿过裤子。”
牪16、读了短文，请从不同角度提出两个有价值的问题写下来。
牪问题①___________________________________
牪问题②___________________________________
牪17、联系上下文，理解下面的词语。
牪不知所措：_
牪不动声色：__________________________________
牪18、按照前后顺序将事情的经过填写在下面的括号里。
牪尿裤子——( )——( )——感谢老师
牪19、请根据提示给句子补充批注。
牪随后，老师不动声色地来到窗边，端起窗台上的鱼缸走了过来，经过小男孩身边时，他“一不小心”打翻了鱼缸。
牪句子用了____________描写，我体会到老师是__________的人。
牪20、第二自然段中加点词“一不小心”，为什么加上引号？联系上下文写出你的理解。
牪______
十三、选择题
13．犇生活中总有一些美好久久地刻在脑海里，令人记忆犹新，回味无穷。也许是一次热闹的生活聚会，也许是一场有趣的活动，也许是一处流连忘返的景点，也学是一个小小的感动 ……请选择你最难忘的记忆来写，题目自拟，字数400字左右。

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一、选择题

1．霎时 恐怕 及时 年纪
牪悲惨 顽皮 撤换 训斥
牪【详解】本题主要考查对词语的拼写能力。
牪解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意容易写错。书写时要注意这些字“霎”“惨”“撤”的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。
二、选择题

2．B
解析：B
牪【详解】考查学生辨析字音的能力。
牪正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音，还要注意声调、韵母的区别，平时要多读，多练。
牪A.有误， 跳跃 [ yuè ] ：(动)两脚用力,使身体离开地面。
牪B.正确。
牪C.有误，露过面[lòu ]：露出脸面。指人物出现﹐为人们所看到。
牪D.有误，信念[niàn]：自己认为可以确信的看法。
牪故选B。
三、选择题

3．C
解析：C
牪【详解】考查词语的搭配。
牪C．破天荒：（动）指从没有过的或第一次出现的。 结合“成绩一直很优异的表姐”来看并不是第一次出现的事情，所以搭配“破天荒”有误。
牪故先C。
四、选择题

4．B
解析：     纟     9##九     B     D
牪【详解】本题考查查字典，部首查字法：找出这个字的部首有几画→在部首目录找到几画→看页码到检字表→剩下偏旁有几画→页码看到就翻到哪一页→找到字。选择字义，要结合词语的意思来思考。
牪“缘”字按部首查字法，应先查纟部，除去部首再查9画。
牪有缘：意思是有缘分。缘：缘分。
牪只缘身在此山中：只因为自己身在庐山之中。缘：因为。
五、选择题

5．B
解析：B
牪【详解】本题考查的知识点为病句辨析。
牪A应该改为：“造纸术是中国四大发明之一”；因为，“造纸术”只是“四大发明之一”，而不是“四大发明”。
牪C“葡萄”不属于蔬菜，因此，应该去掉“葡萄、”。
六、选择题

6．B
解析：B
考查对词语的解释。
B项，有误。“胤恭勤不倦，博学多通。”意思是：车胤谨慎勤劳而不知疲倦，知识广博，学问精通。
恭勤指：谨慎勤劳。
多通指：精通。
七、选择题

7．B
解析：B
本题考查诗词名句的积累。根据题干中给出的要求，再根据诗句描绘的内容，选出不含哲理的诗句即可。
ACD正确。
B．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。” 意思是从书本上学到的知识理解的还是不够完善，想要更深入的了解其中的道理，必须要亲自去实践才行。这句诗出自陆游的《冬夜读书示子聿》。
八、选择题

8．我伸手拿起扫把，先做了一个关公耍大刀的动作，觉得帅极了，然后哼着小调，慢慢悠悠地扫了起来，虽然慢，但扫地也要不了太多时间，完事儿了，把垃圾倒掉，搞定！
本题考查了学生仿写句子的能力，完成此类题目要注意分析所给句子在结构、内容、修辞等方面的特点，然后仿写。
注意用上连续的动作，而且动作要合理，不要出现互相矛盾的行为，描写动作时可以对神态进行描写，使语言更加生动。
九、选择题

9．     美丽的草原遭到了风沙的蚕食，正在逐渐变成荒漠。     每天晚上给我检查作业的是谁呢？当然是妈妈。     小明读书一直都不专心，但是今天破天荒地认真起来。
{详解}（1）本题考查仿写句子。
牪“逐渐”指渐渐；逐步。答案不唯一，能够合理造句即可。例如：天逐渐黑了下来。
牪（2）本题考查仿写句子。
牪所给例句是设问句，仿写出设问句即可。设问句是一个语法名词，无疑而问，自问自答，以引导读者注意和思考问题，这种辞格叫设问。
（2)、本题考查词语造句。
牪“破天荒”意思是指以前从来没有出现过的事，或第一次出现的事；旧时文人常用“破天荒”来表示突然得志扬名。答案不唯一，符合要求即可。例如：无论对于我们记者还是这个组织来说，这类采访都是破天荒第一次。
十选择题

10．     审问之     明辨之     八月里来雁门开     生当作人杰     死亦为鬼雄     树在道边而多子     此必苦李     溪水     野花     月光     鹅卵石     花朵自己已经被雨点打得抖个不停了，不能容它们藏身。
{详解}
本题考查诗词文的积累与运用。
牪（1）“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”意思是要广博地学习，要对学问详细地询问，要慎重地思考，要明白地辨别，要切实地力行。
牪（2）“八月里来雁门开，雁儿脚上带霜来”的意思是到了八月，大雁就开始南飞迁徙，大雁一旦南飞，就要下霜了。
牪（3）“生当作人杰，死亦为鬼雄。”出自宋代诗人李清照的《夏日绝句》，意思是生时应当做人中豪杰，死后也要做鬼中英雄。直接表达了作者为国建功立业，报效朝廷的愿望。
牪（4）“树在道边而多子，此必苦李”出自文言文《王戎不取道旁李》，意思是这树长在路边上，还有这么多李子，这一定是苦李子。体现了王戎敏锐的观察力和判断力。
牪（5）出自课文《走月亮》，课文语段为：细细的溪水，流着山草和野花的香味，流着月光。灰白色的鹅卵石布满河床，哟，卵石间有多少可爱的小水塘啊，每个小水塘都抱着一个月亮！哦，阿妈，白天你在溪里洗衣裳，而我，用树叶做小船，运载许多新鲜的花瓣……哦，阿妈，我们到溪边去吧，去看看小水塘，看看水塘里的月亮，看看我采过野花的地方。
牪（6）本题考查反问句改陈述句。
牪反问句改成陈述句可分为四步：①将反问句中的肯定词改为否定词，或将否定词改为肯定词。②将反问句中的反问语气词去掉。③将句末的疑问助词（呢、吗等）去掉，问号改为句号。④将句子梳理通顺。
牪本题首先将肯定词“能容”改为否定词“不能容”，将反问语气词“怎”与疑问助词“呢”去掉，最后将问号改为句号即可。
十一、选择题

11．牪11、塑料制品的危害
牪12、sè        chǔ
牪13、这些塑料垃圾常给人们带来不便。
牪14、影响环境卫生；堵塞下水道；燃烧后放出有毒气体，气体污染空气，危害人体健康；破坏生活环境等。
牪15、保护环境从小事做起，出门随身带可重复使用的手提袋；尽量少使用塑料制品；废弃的塑料制品好好回收，循环利用，不乱扔弃。
牪【解析】
牪11、本题考查了给题目加标题。
牪本文开头就点出了塑料制品在带给人们方便的同时，也给人们带来了危害。全文都是围绕“塑料制品的危害”写的，因此可以拟标题为：塑料制品的危害。
牪12、本题考查了给文中的多音字选择正确的读音。
牪结合语境理解，塞：[sāi]堵，填满空隙,堵住漏洞，堵住器物口的东西。[sè]堵、填充空隙，用于书面词语中。结合语境选择“sè”。处：[chǔ]处理，处置。[chù]地方。故“处理”的“处”应读“chǔ”。
牪13、本题考查了对中心句的理解
牪第③自然段通过例子具体写了塑料垃圾常给人们带来的不便。是围绕着“这些塑料垃圾常给人们带来不便”这句话写的。
牪14、本题考查了对文段内容的理解。
牪从“马路上随处可见像风筝一样到处飘飞的塑料袋。风停以后，这些飘飞的塑料袋就挂在树枝上，停在屋顶上，落在草坪上，或是聚在墙角处，成了影响环境卫生的塑料垃圾”“这些塑料垃圾常给人们带来不便”“但塑料燃烧时会放出难闻的有毒气体，这些气体会污染空气，危害人的健康。有人主张埋掉塑料垃圾，但事实证明，塑料垃圾很难在地下腐烂”可知，文中通过生活中的一些事例列举了塑料垃圾的危害：影响环境卫生；堵塞下水道；燃烧后放出有毒气体，污染空气，危害人体健康；破坏生活环境等。
牪15、本题考查了对文段内容的拓展。
牪结合生活实际提出建议即可。例：拒绝使用一次餐具；偶尔用了塑料袋，也要一袋多用，在菜市场买菜的塑料袋，拿回家还可以装垃圾；超市里装菜的袋子也可以换成绳子，用绳子绑住菜还可以方便拿。
十二、选择题

12．牪16、     老师为什么要打翻鱼缸？     小男孩被打湿之后怎么样了？
牪17、     不知道怎么办才好。形容受窘或发急。     不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。
牪18、     老师打翻鱼缸     换裤子
牪19、     动作     细心、聪明、善于维护他人自尊
牪20、老师保护他的自尊心，并不是无意，而是有意的行为，故而此处的“一不小心”加上了双引号。
牪【解析】
牪16、本题考查根据短文提出问题的能力。
牪此题答案不唯一，写出自己的想法即可，但要言之有据，不能偏离短文所表达的文章主旨中心。例如：问题①：老师是一个什么样的人？问题②：小男孩被打湿之后，心里可能会想什么？
牪17、本题考查的是对词语含义的正确理解，平时要注意积累。
牪不知所措：不知道怎么办才好。形容受窘或发急。
牪不动声色：不说话，不流露感情。形容态度异常镇静沉着。
牪18、本题考查对内容的概括。
牪从“‘一不小心’打翻了鱼缸”可知“尿裤子”之后是“老师打翻鱼缸”，从“并让他换上一条干净的裤子”可知“老师打翻鱼缸”之后是“换裤子”。
牪19、本题是对描写方法的考查以及对人物形象的分析能力。
牪我们仔细读句子，通过“端、走、打”可以知道是对老师的动作描写，从中我们可以体会到老师是细心、聪明、善于维护他人自尊的人。
牪20、考查了对标点符号的理解。
牪解答此题，要通读全文，把握整体内容，再结合短文主旨进行解答。①老师已经发现男孩弄湿了裤子，是故意用鱼缸里的水打湿了男孩的裤子，来保护他的自尊心，并不是无意，而是有意的行为，故而此处的“一不小心”加上了双引号。②文末老师的回答，说明老师小时候也经历过类似的事情，故而以打翻鱼缸掩盖尿湿裤子，这是他故意的行为，因而“一不小心”加上了引号。
十三、选择题

13．牪　　难忘的一件事
牪     在我的记忆中，有许多的往事有如沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失得无影无踪。而有些往事就好似海底的珊瑚群，无论海浪怎样冲刷，它也是永远鲜亮，永远美丽的。
牪
解析：牪　　难忘的一件事
牪     在我的记忆中，有许多的往事有如沙滩上的脚印，当海浪卷来的时候，便消失得无影无踪。而有些往事就好似海底的珊瑚群，无论海浪怎样冲刷，它也是永远鲜亮，永远美丽的。
牪     那天晚上，我和小伙伴们在楼底下玩捉迷藏，玩着玩着我们一时兴起，玩起了水枪。也正是因为这样，我们把小区的保安给引来了。我们疯狂的跑上了楼顶。楼顶上没有灯，黑漆漆的一片我隐约看见了另一个单元的门，立即就飞奔了过去。谁料想，这里竟然有一根晾衣服的绳子。我的脖子一下就挂在了绳子上，重心一斜，身体向后倒去。这时，我整个人都懵了，就感觉像是在做梦一样，迷迷糊糊地。在同伴的搀扶下我慢慢地站了起来，摇摇晃晃地朝家走去。
牪　　回到家，父亲立刻紧张起来了。问了问情况，然后立即抱起我一口气从六楼跑到路边，打车去了医院。在父亲的怀抱里，我甚至忘掉了那份痛苦，只有无比的温暖。我在这温暖的怀抱中慢慢地睡着了。
牪　　第二天早上，我一睁眼就看到他满脸疲惫，眼睛红红的，布满了血丝，他告诉我头上只是撞了个血肿，用冰敷几天就会好了。并告诉我以后玩的时候要小心一些。后来我听妈妈说，爸爸几乎是一整晚都没有睡，不停地换着冰毛巾给我敷。
牪     那一幕幕瞬间，令我现在仍记忆犹新。触及我心中最柔软的角落，勾起我无限的回忆！
牪【详解】本题为话题作文。生活中总有一些美好久久地刻在脑海里，令人记忆犹新，回味无穷。也许是一次热闹的生活聚会，也许是一场有趣的活动，也许是一处流连忘返的景点，也学是一个小小的感动 ……注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写，把能体现人物闪光点的事写具体，突出他的特点，要处处扣住“难忘”这一中心。
牪构思指导：
牪开头可用富有诗意的语言描述往事，引出所要写的事。
牪中间交代事件的起因、经过、结果。注意把事例写具体、写生动，写作时要合理安排材料，重点部分要详细写，其他部分可略写。
牪点题，表达“难忘”之情。