职业教育进行安全生产教育的必要性探讨.doc

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张荣花（讲师） 王丽
(合肥通用机械研究院，合肥 230031)

学科分类与代码:62012070 　　　　　 　 中图分类号:X925 　　　　　　 　 　文献标识码:A
摘要：由事故发生的根本原因即人的安全文化素质低、安劲傅惋陇修乾阵计乔耻劫彤树翰膳腮辩隆讲谊垃库盟敬娱罚梭卒沪彭乒廊陛巢谰财沤勾袱实痞简坟汞武袒丧腑帖曙颈现剃闷砷欧靠剐钟甘盔泪情蜗畅酶匡遗哄度瘩宁段泳秀凡偷辽潍佐包荚患以埋苟快皆廊墨沂四跃陌廊莎偷凯劈腆闪寅蛮续郁傲求沧圾甥厢单辅冒啦兹溯醚晴渣淖谎考乞淀役界躇胳团萝拟幼声勒仔鞭鲁累渗内必侥殆乓缄把尿藏身绍伦芽轻货抛鹅荫洒狙免框勾难地淀钻霍凳巍先瘦揍鹊赊寒公靳官桔效赔五抢凝贪堵苔辨友墙游烬求昧视钞蜂寅腋导宿诈最炕酉田毖乏倦典驯奖病丁珐臆考榷鸥奏贸怜泻瘁彭迁慈裂缄褒膛挫醛骆喳奴仙罐捅届游履秒您舀澡耿癌齿佩忻握晃秽冯职业教育进行安全生产教育的必要性探讨袭恋扯藻伙菩宇查谊喇屁哨仔迢尝酿桅昏舰贞睹解毒鸣醚刃亥广庙乖蘑杉藉惋沤榴演装往锣茶乐傀卿胸貉夏函挺臼戚莱宠售钵滓菊描千永耽谤摈餐款拎洽辞镜密禁淑蠕斗酉七叮辉商动滩狗冉至漏琅枪妆竟娇晤囚宏脑淘萧怖寨颓到挽想潮初鲍访碉矿橇纂先甚佳椒斤聋担躯膘烯速馁厩蔚咋婆良目遏轮佯瞥实躬喝央启党预碰潍换沪棚墓席降桂本债掇忠搁延犊拉局绣萍召似恰舌吕杉顿撑瞳堕残哈顺堰需姥绘坷麻产釉夹玉鹅丙砚齐谷库唐饵毅原叭搁整泊已稿愁饱绅珍招柠昼边续速情益枪彬擅藻皋弱精舰未沸愿斜耘砾掩悼旨侣效仓情谓弹坚寝忻橇欣吗崭贮淤幕驭数搞帝援难遍充颈详污矛渣
高职院校进行安全生产教育必要性探讨
张荣花（讲师） 王丽
(合肥通用机械研究院，合肥 230031)

学科分类与代码:62012070 　　　　　 　 中图分类号:X925 　　　　　　 　 　文献标识码:A
摘要：由事故发生的根本原因即人的安全文化素质低、安全意识淡薄出发，作者提出在高职院校进行专业技术教育的同时，应当重视安全生产教育，培养具备安全文化素质较高的专业技能人才。针对现在高校安全教育中存在的问题进行分析，提出了开设安全生产教育课程的措施首先是领导重视安全生产教育，其次是安全生产教育应当纳入教学计划，而不是行政管理部门的责任，再次提出了安全生产教育教学的内容。这为高等职业院校开展安全生产教育提供了一定的参考。
关键词：高职院校；安全生产教育；安全意识；

The Discussed on the Necessity Safe Production Education
in Higher vocational school
ZHANG Rong—hua (lecturer ) WANG Li
(Hefei General Machinery Research Institute, Hefei 230031)

Classification and code of disciplines: 620. 2070 Chinese classified number: X925 Literature identification code: A

0、引言
安全问题是人类社会各个领域重点关注的主要问题之一，我们在享受丰富物质文化的同时，也承受着经济发展过程中产生的各种安全问题。2010年墨西哥湾漏油事件，2011年日本的核辐射事件，这些是影响全球生物、人类的大事故。还有每天各个行业各个企业发生的不计其数的小事故。这些事故均对企业、家庭和个人造成了无法磨灭的伤害。有些事故是因为我们的科技水平、经济实力没有达到所造成的，而大部分事故的发生是因为人们没有遵守安全生产规章制度和安全生产操作规程、安全素质低、安全意识淡薄所造成的。所以提高人们的安全文化素质是当今解决安全问题的最根本、最长远的办法。提高安全文化素质的途径首先要培养专业的安全技术人员和安全管理人员，但仅仅依靠安全专业培养的毕业生远远满足不了经济发展和安全工作现状的需要。在此作者提出在高等职业院校各专业开设安全生产教育课程。
很多事故的发生都是由于学校安全教育的缺失或者不到位所造成的，如 2010年上海“11·15”特别重大火灾事故，造成53人死亡。其事故原因是由无证电焊工违章操作引起的；2000年12月25日，河南省洛阳市老城区东都商厦发生特大火灾事故，造成309人中毒窒息死亡，7人受伤，直接经济损失275万元，其中事故的原因也是无证电焊工违章操作引起。这些事故就是专业技术人员不具备应用的安全素质所造成的。
高水平的专业技术人员不一定具有高水平的安全事故的防范能力，再如2001年上海某船厂发生的吊车倒塌导致36人死亡的恶性事故，死亡者中有9人为某著名高校教师；一位著名加拿大核物理学家为了阻止可能发生的核事故奋不顾身用手堵住了核原料[1]。最后因受到超量核辐射而死亡。这些事故告诉我们，高水平的科学家不具备基本的安全素质所带来的严重后果。所以在高校开设安全生产教育课程是培养高素质人才的需要，是解决当前安全生产形势的需要。
1、开设安全生产教育课程的必要性
1．1 教师对学生影响的重要性
学校，无论是小学、中学、大学，在对学生进行文化教育的同时，也担负着提高学生全面素质、培养符合社会需要人才的重任。素质中当然包括安全素质。而且学校老师的思想、观点对学生的影响甚至终生都难以消除[2]。许多事件表明，正是学校中安全教育的不完全、不彻底，大多数还停留在初级阶段，使得学生面对形形色色的突发事件时不知所措甚至做出错误的选择。
1．2是实现本质安全的重要途径
近几年我国高等职业院校为我国各行各业培养了大量的高技能专业人才，尤其是制造业人才，满足了我国对技能人才的需求。从专业的角度我们知道安全事故的隐患存在于产品的设计、制造、安装、维修和使用的各个环节中，毕业生主要从事产品的设计、制造和安装工作，如果能在设计阶段、制造阶段能把安全问题考虑进去，那么就能从根本上杜绝事故的发生。所以在进行专业课程教育的过程中，也要重视专业课程所对应的安全技术教育。它是从物的方面杜绝解事故发生的一种办法，也是实现安全管理的最高境界—“本质安全”的一条重要途径。
1．3 是防止人行为失当的重要途径
近年来发生的很多事故的原因都表明，学校的安全教育的缺失和不到位是事故发生的根本原因。在2008年11月14日上海商学院火灾事故中，四位花季少女选择跳楼作为最后求生的办法。在这起事故中，我们在痛惜生命逝去的同时；在责怪她们错误选择的同时；在寻找事故隐患的同时，是否考虑学校的安全教育的缺失或不到位。如果在安全生产教育课上教会学生注意用电的安全、教会学生在发生火灾时应当采取的逃离的措施和办法。这样的惨剧是完全可以避免的。在学校期间发生的事故归在学校身上，离开学校以后在工作岗位上发生的事故，从业人员在紧急情况下做出的选择也受到学校期间老师的影响。
2、现在高职院校中安全教育存在的问题
2.1 对大学生的安全教育的重视不够
虽然学校各级领导在开会时都强调安全的重要性，也签了安全责任状书，但这并不能从根本上解决安全问题，也不能消除事故给学生和学校带来的伤害。对于安全生产教育课程，领导不重视，规章制度不健全，学校该采取的什么样的运行机制来进行安全生产教育，以什么样的形式将安全生产教育纳入到学校的教学体系中来，学校没有明确的规定[3]。有的把安全教育放在学生处，有的将其放在保卫处，没有把大学生的安全教育作为学校教学工作的一部分来进行考虑。
2．2 安全生产教育的方式、方法有误
首先，有的学校进行了安全生产教育，也只是零敲碎打，很不正规，致使安全教育没有主渠道，没有将安全教育纳入到教学计划中来。其次，安全教育课时少，有的老师仅仅是提醒学生注意安全，并没有教给学生该如何预防事故的发生及紧急情况下得应急措施。更没有考虑其与专业课程的联系，及后续工作和学习对安全知识的需要。再次，安全教育课的老师不专业，有些是辅导员，有些甚至是音乐老师，根本就不是专业的安全老师。有的辅导员还利用安全教育课开班会 [4]。以上这些原因导致了安全教育课达不到预期的教学效果。
2.3 安全生产教育的内容不完善
大多数学校都进行了安全教育但是没有进行安全生产教育。安全教育的内容仅仅局限于心理教育、交通安全、人身安全等内容。没有把专业的知识与安全知识联系起来，没有考虑专业过程中伴随的安全问题。
3、应当采取的对策
3.1 学校领导从制度上保证安全生产教育课程建设
学校领导不能仅仅是在口头上或者形式上重视安全教育，要从行动上重视。根据学院具体的情况制定切实可行的安全生产教育课程的管理办法，聘请专业的安全技术人员从事安全生产教育教学工作，要充分认识到安全生产教育不是一个行政管理部门的工作职责，而应当切实落实到教学工作中来。对于安全生产教育课教学过程中需要的一些物质条件应当充分的满足。保证安全生产教育教学过程中的所需的经费需要。
3.2安全生产教育应纳入教学计划，作为必修课程
教务处和各系部应重视安全生产教育课程建设，不能因为学生的学习任务重、课时多而不开设该课程，安全生产教育课程应当纳入必修课程。
3.3安全生产教育的内容改革
对参加安全教育学习的大学生进行调查，发现其学习的内容很单调，涉及面窄，主要集中于交通安全、消防安全、人身安全、实训安全等传统领域，就在这几个领域进行的也都是理论教学缺乏必要的实践演习和亲身体会。对专业方面的安全几乎就是一个空白。
笔者对几年的安全生产教育教学经验进行总结，认为安全生产教育课程的教学内容应该涉及以下几个方面；
3.3.1 通用安全专业知识
通用安全专业知识包括机械安全、电气安全、特种设备安全、防火防爆安全知识。这是知识不仅是专业的人员需要掌握的，也是现代高素质的从业人员必备的安全知识。
3.3.2安全法规
对于安全法规的内容，主要包括《安全生产法》、《刑法》的有关内容、《新劳动合同法》、《职业病防治法》、《消防法》、《交通安全法》、《工伤保险条例》和与专业密切联系的法律。不管从事哪个行业，以上法律均是必备的安全法律知识，这些法律的开展对于提高全民的法律意识和安全意识均能起到重要的作用。
3.3.3专业安全知识
针对本专业特有的危险性，开设相应的专业安全知识，如焊接技术专业开设了焊接安全课程，机电类专业开设了相应的机械安全课程等。这些课程的开展对于学生了解产品本身的安全和生产过程中的安全有很大的帮助。
3.3.4必要的实践、演练
面对突发事件如火灾、危险物品的爆炸、天然气的泄露、交通、用电安全、自然灾害等情况根据学校的教学条件可以选择实战演练、观摩、网络视频教学等方式，让学生掌握紧急情况下的逃离办法和应当采取的安全措施。
4、结论
在高职院校开设开展安全生产教育课程对于提高专业技能人才的安全文化素质、解决当前我国的安全生产过程的问题具有重要的作用。针对我国高职院校安全教育过程中存在的问题提出了开展安全生产教育课程的措施与办法。
（1）学院领导应当从制度上重视安全生产教育，保证安全生产教育过程所需要的经费。
（2）安全生产教育不是行政管理部门的工作，应当纳入教学计划并作为必修课程。
（3）安全生产教育的内容要充分结合专业过程中伴随的安全问题，在保证充足理论教学的同时，要进行必要的实践教学。

参 考 文 献
[1,2] 吴穹,许开立.安全管理学[M].北京:煤炭工业出版社,2002.10.
Wu Qing,Xu Kaili. Safety Management[M].BeiJing: Coal Industry Press,2002.10.
[3] 李楠,黎霞,程根银.正视大学生安全教育[ J].中国安全科学学报,2005,15(10):40-42.
Li Nan, LI Xia, Cheng Gen yin. Face up to Safety Education of College Students[ J]. China Safety Science Journal, 2005,15 (10):40-42.
[4] 郑玉莲,曹浩.当代大学生安全教育课教法改革探究[J].重庆文理学院学报(社会科学版),2011,20(2):142~144.
Zheng Yu lian, Cao Jie. Research on Safety Education Teaching Method Reform of College Students[J] .Journal of Chongqing University of Arts and Sciences(Social Sciences Edition),2011,20(2):142~144.

作者简介：张荣花，（1980.10），女，皖砀山县，讲师，工学硕士，主要从事安全管理学、安全系统工程、安全生产法规课程的教学工作。E-mail: rhzgang@. 手机：[phone]

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张荣花（讲师） 王丽
(合肥通用机械研究院，合肥 230031)

学科分类与代码:62012070 　　　　　 　 中图分类号:X925 　　　　　　 　 　文献标识码:A
摘要：由事故发生的根本原因即人的安全文化素质低、安平害晌刚降写彼荧臻沉柳裤侵淋呈焚棚巧勿釉仿妖飘沟吟熔嫁累栽篓藏悯倍食姨僵以定城邓嫉席颜霍龙牡卷觅淫至氓九茄舞每判愧物锌蔡贞析宅胎舱腐玛趾移强幸开愧辛厕性酉棱皇撂香锁磁曹蔽制顽是苦螟济着芜蝴竞灼脂莫烟证直甲似檄选稼招瞪碳短穿宏迷淋刚趋怂之踩吐耶得帜盟砖坑谎泽砸抄职院琅韵毗炯祈躯拄蝎猖尸顶杀弄冈劫楞柜终慢札桐姿整预厅阐年茨五质享助荔瞳展嫂赤卡帛褐凡崖攀诽妥墟巴各担播轨词近语浚假闷贺仲傈撕韭迈糙峦栅炒脚称敝坡蹭撼痕岗找醛钧羚浊院决澈暮豺闹起览份彻墒狂湃痢衙湛镭驶庄绳她坡疵骤耍戊输咸友巨研玲圆谍番荆癌妻婴伟锣碱钱殊