学生学习支持服务的问卷调查.doc

学生学习支持服务的问卷调查
1.您的学号是：

2.您的姓名是：

3.您是哪个学习点的学生？
A. □　校部 B. □　思明 C. □　湖里 D. □　杏林
E. □　同安 F. □　司法局

4.您的年龄是：
A. □小于18岁 B. □18-24岁 C. □25-30岁 D. □31-35岁
E. □36-40岁 F. □41-50岁 G. □51-60岁 H. □大于60岁

5.性别
A. □ 男 B. □ 女

6.学习层次
A. □ 本科 B. □ 专科

7.您的专业
A. □ 法学 B. □ 计算机应用 C □ 英语 D. □ 金融学
E. □ 会计学 F. □ 工商管理 G. □ 电子技术 H. □ 汉语言文学
I. □ 现代文员
8.参加电大学习入学时间
A. □ 2005年 B. □ 2000年 C. □ 2001年 D. □ 2002年
E. □ 2003年 F. □ 2004年

9.您现在有无工作？
A. □ 没有 B. □ 有 

10.假如您有工作， 那么，您所在行业工作
A. □ 农业 B. □ 工业 C. □ 教育 D. □ 经营、服务业
E. □ 其他_____________

9. 假如您有工作，那么，您从事的岗位
A. □ 管理人员 B. □ 专业技术人员 C. □ 一般工作人员 D. □ 服务人员
E. □ 其他____________

9.注册我校前，您总共受过(从小学一年级算起)多少年的正规学校教育？
A. □ 6 B. □ 9 C. □ 12 D. □ 15 E. □ 16 F. □ 18

10.上学期您一共参加过 ______次小组学习活动？平均每次______人？
A. □小于3次 B. □ 3-5次 C. □ 6-10次 D. □ >10次

11.您是否有参加小组学习活动的需求？
A. □ 有 B. □ 没有

12.您有否参加同学中的自建网站论坛讨论？
A. □ 有 B. □ 没有 

13.您或您同学的小组学习活动一般持续多少小时？
A. □ 1小时以下 B. □ 1小时 C. □ 2小时 D. □ 3小时
E. □ 3小时以上

14.对一些重要的课程，您认为小组学习多长时间活动一次最合适？
A. □ 一周两次 B. □ 一周一次 C. □ 两周一次 D. □ 三周一次
E. □ 一月一次 F. □ 两月一次 

15.最近一年内，您参加如下小组学习活动的频率是：
评　　价　　项　　目
选项
0次
全年
1-3次
每季度
1-2次
每月
1次
半月
1次
每周
1次
不适用
授课过程中老师安排的临时学习小组活动
□
□
□
□
□
□
□
为完成作业老师安排的课下临时学习小组活动
□
□
□
□
□
□
□
由老师指定成员、长期的学习小组活动
□
□
□
□
□
□
□
自组织的、临时的、学习小组活动
□
□
□
□
□
□
□
自组织的、有固定成员、长期的学习小组活动
□
□
□
□
□
□
□
自组织的、有固定成员、不定期的学习小组活动
□
□
□
□
□
□
□
与同学即时的小组论坛，QQ或MSN 交流
□
□
□
□
□
□
□

16.您认为如下各种学习活动会对您的学习益处多大？
评　　价　　项　　目
选　　　项
一点没有
较小
一般
较大
极大
授课过程中老师安排的临时学习小组活动
□
□
□
□
□
为完成一项作业老师安排的课下临时学习小组活动
□
□
□
□
□
由老师指定成员、长期的学习小组活动
□
□
□
□
□
自组织的、临时的、课下学习小组活动
□
□
□
□
□
自组织的、长久、定期活动的课下学习小组活动
□
□
□
□
□
自组织的、不定期、有固定成员的课下学习小组活动
□
□
□
□
□
与同学即时的小组论坛，QQ或MSN 交流
□

□
□
□
□
不参加任何小组学习活动
□
□
□
□
□

17.当您在学习中有疑难问题时,您通常与谁讨论？平均次数大约是多少？
评　　价　　项　　目
选项
0次
全年
1-3次
每季度
1-2次
每月
1次
半月
1次
每周
1次
无规律
与本校同班同学
□
□
□
□
□
□
□
与本校往届老学生
□
□
□
□
□
□
□
与校外我过去的同学
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□
□
□
□
□
□
与校外我同龄的朋友们
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□
□
□
□
□
□
与校外我非同龄的师长朋友们
□
□
□
□
□
□
□
根本不与任何人讨论
□
□
□
□
□
□
□

18.您认为与如下各种人在一起讨论，对您课程学习的帮助程度如何？
评　　价　　项　　目
选　　　项
一点好处没有
好处
较小
一般
好处
较大
有极大好处
与本校同班同学
□
□
□
□
□
与本校往届老学生
□
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□
□
□
与校外我过去的同学
□
□
□
□
□
与校外我同龄的朋友们
□
□
□
□
□
与校外我非同龄的师长朋友们
□
□
□
□
□
根本不与任何人讨论，完全单独自己学习
□
□
□
□
□

19.下列有关小组学习弊端的说法您的态度如何？
评　　价　　项　　目
选　　　项
强烈反对
反对
中立
赞同
非常赞同
没有组织
□
□
□
□
□
从别的同学那学不到东西
□
□
□
□
□
目标不明确，有太多的废话和偏题的讨论
□
□
□
□
□
不能讨论和解决我实际工作中的问题
□
□
□
□
□
流于形式
□
□
□
□
□
没有让我积极参与的动力
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□
□
□
□
没有硬性的规定，我不会参加
□
□
□
□
□
因为经常随意换组，小组不具有持续性
□
□
□
□
□

20.当您与小组成员讨论时，您们对下述内容的讨论频率怎样？
评　　价　　项　　目
选　　　项
几乎一点没有
较少
不多不少
较多
极多
与作业相关
□
□
□
□
□
与考试有关
□
□
□
□
□
课本中难点和看不懂的地方
□
□
□
□
□
老师教学、学校服务质量
□
□
□
□
□
如何使老师或学校接受我们的意见和建议
□
□
□
□
□
闲聊，谈论学习之外的其它一切事情
□
□
□
□
□

21.您对下列关于小组学习活动的说法赞同的程度如何？
评　　价　　项　　目
选　　　项
强烈反对
反对
中立
赞同
非常赞同
与小组成员分享我的知识和经验
□
□
□
□
□
刺激了我积极思考，反应
□
□
□
□
□
增强了我对自己学习的责任感
□
□
□
□
□
增强我对学习材料的理解和兴趣
□
□
□
□
□
可互相给予情感上的很多支持鼓励，使我坚持下去
□
□
□
□
□
使学习变得轻松快乐
□
□
□
□
□
我能从同学那学到课本之外的更多东西
□
□
□
□
□
会澄清很多错误或不清楚的概念、知识点
□
□
□
□
□
可以减轻我的功课负担，由大家共同分担
□
□
□
□
□
共同完成的课程作业质量更高
□
□
□
□
□
基于互联网的网上小组学习活动效果不好
□
□
□
□
□

23、请您给下述关于“学习” 这一词语的理解正确排序： （每个数字只能用一次）
1)学习是积累信息和知识的过程; 2)学得内容之后能够举一反三; 3)记住、背下老师或课本上讲的内容; 4)建立内容之间的联系，使之转化为知识智慧; 5)学习的过程就是各种能力的培养过程; 6)为考试能过关而看书、做作业.

1：最重要
2：较重要
3：一般
4: 较不重要
5：不十分重要
6：最不重要
您认为的次序

24.在学习过程中您是否经常经历如下情况？
评　　价　　项　　目
选　　　项
几乎没有过
较少
不多不少
较多
极多
我花很多时间和精力试图弄懂那些难点和不懂的地方
□
□
□
□
□
我对课堂或书本上讲的，持批判的态度并做深入的思考
□
□
□
□
□
对一新课题，我总是先了解其相关信息知识
□
□
□
□
□
我常试图将一门学科的知识、观点与其它学科相联系
□
□
□
□
□
为理解一新观点，我常试图将它与我过去的经历相联系
□
□
□
□
□
只有在考试前才抓紧用功看书作练习
□
□
□
□
□

25.对如下关于远程教育的说法您的看法如何？
评　　价　　项　　目
选　　　项
完全
不赞同
比较
不赞同
中立
比较
赞同
完成
赞同
国家的相关政策支持鼓励人们通过远程网络方式学习
□
□
□
□
□
对远程网络教育毕业生，用人单位同样看好，一视同仁
□
□
□
□
□
对采取远程方式学习，社会上的工作单位很支持
□
□
□
□
□
远程教育潜力大，越来越多的人或公司卷入此项事业中
□
□
□
□
□
大致上各远程院校都对学生的支持服务重视起来
□
□
□
□
□

26.假如您的学校或学习中心能为您提供如下服务，那么您认为它们将会对您的学习有多大好处？
评　　价　　项　　目
选　　　项
一点没好处
较少
一般
较大
极大
学前对学校，课程及学习方式等的介绍讲座
□
□
□
□
□
入学注册报名指导
□
□
□
□
□
各种费用明细介绍
□
□
□
□
□
开课前对学校各方面及其职能的介绍
□
□
□
□
□
对校园网(各网络平台)及其功用对小组学习支持的介绍
□
□
□
□
□
选课咨询等有关课程方面的介绍
□
□
□
□
□
相关电脑网络基本知识技能指导训练
□
□
□
□
□

着重于矫正学习观念的“成人现代网络学习”的思想课
□
□
□
□
□
有关远程成功学习的学习管理、时间管理的方法指导课
□
□
□
□
□
对实施小组互助合作学习的指导训练
□
□
□
□
□
为小组开设的网上论坛(或叫BBS、Forum)
□
□
□
□
□
为班级开设的网上论坛(或叫BBS、Forum)
□
□
□
□
□
为专业开设的网上论坛(或叫BBS、Forum)
□
□
□
□
□

27.在学习过程中学校提供的支持服务状况如何？
评　　价　　项　　目
选　　　项
从来
没有过
较少
不多不少
较多
极多
不适用
课程的资料（如印刷教材、光盘课件等）的及时发放
□
□
□
□
□
□
针对学生某些缺失的基础理论知识的及时补充或辅导
□
□
□
□
□
□
以学习小组为单位的网上论坛
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□
□
□
□
以班级为单位的网上讨论
□
□
□
□
□
□
当有技术方面的问题时给予的及时帮助、支持
□
□
□
□
□
□
老师或工作人员对学生态度和蔼、友善
□
□
□
□
□
□
学校组织的增进师生、同学间了解的社交活动
□
□
□
□
□
□
网上可下载的著名专家学者对相关内容的讲座
□
□
□
□
□
□
网上定期辅导、答疑
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□
□
网上即时QQ 或 MSN辅导、答疑
□
□
□
□
□
□
网下定期面授辅导
□
□
□
□
□
□
老师给予学生所提问题的及时反馈
□
□
□
□
□
□
与老师电话交流、提问
□
□
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□
对学校教学组织活动的评估、问卷调查
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□
在网上的或可下载的自测题
□
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□
□
□
对我们作业的及时批改和作出反馈
□
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□
□
□
□
课程作业的形式多样，如写论文或者报告等
□
□
□
□
□
□
做作业的形式要求必须由小组成员集体完成
□
□
□
□
□
□
毕业论文中包含口试
□
□
□
□
□
□

28.假如您个人有如下经历，您认为下述学习方式的效果会如何？
评　　价　　项　　目
选　　　项
最差
较差
中立
较好
最好
不适用
上课听讲（面授）
□
□
□
□
□
□
课上老师主导的全班课堂大讨论
□
□
□
□
□
□
课上全班先分小组讨论，再全班总结
□
□
□
□
□
□
课下自己独立学习（看书、听看网络、光盘课件）
□
□
□
□
□
□
课下参与老师组织的网上讨论
□
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□
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□
课下参与小组网上讨论
□
□
□
□
□
□
课下与小组同学见面聚会，共同合作，学习讨论
□
□
□
□
□
□

29.您对如下所描述的各项的满意度怎样？
评　　价　　项　　目
选　　　项
非常
不满意
不满意
中立
满意
非常
满意
不适用
本校课程设置的多样性
□
□
□
□
□
□
选课的灵活性
□
□
□
□
□
□
课程内容对现实工作、实际应用的有效结合性
□
□
□
□
□
□
上课时间安排的合理性
□
□
□
□
□
□
学科新知识新动态的推出、介绍、更新
□
□
□
□
□
□
信息共享、交互方面(包括疑问、答疑共享)
□
□
□
□
□
□
公共资源对所有学生的开放性
□
□
□
□
□
□
学习材料的组织发放
□
□
□
□
□
□
课下师生之间的沟通互动性
□
□
□
□
□
□
学生-学生之间的互动性
□
□
□
□
□
□
校方组建的网上学生论坛(如BBS等)
□
□
□
□
□
□
考试形式的多样性
□
□
□
□
□
□
为弥补所缺课程提供的方便条件
□
□
□
□
□
□
在本校学习，对锻炼同学们的团队合作精神
□
□
□
□
□
□
给予学生自主学习时间安排
□
□
□
□
□
□

30.您对如下两项的态度怎样？
评　　价　　项　　目
选　　　项
一点
没有
较弱
一般
较强
极强
您对本班多数同学的了解熟悉程度
□
□
□
□
□
您对所学习的学校或学校中心的归属感
□
□
□
□
□

31.您以什么方式与同学互动？交流的频率怎样？
评　　价　　项　　目
选　　　项
一周
多次
一周
一次
两周
一次
三周
一次

一月
一次
三月
一次
一学期
一次
一年
一次
从来
没有过
电子邮件
□
□
□
□
□
□
□
□
□
电话
□
□
□
□
□
□
□
□
□
各种聊天工具（如QQ、MSN等）
□
□
□
□
□
□
□
□
□
BBS
□
□
□
□
□
□
□
□
□
（主题）聊天室
□
□
□
□
□
□
□
□
□
聚会面谈、讨论
□
□
□
□
□
□
□
□
□

32.您认为下列那一种支持和服务对您的学习效果最重要? 请您给下列各项依次排序：（每个数字只能用一次）
1) 家庭对学生的各方面的支持服务 2) 社会对学生的各方面的支持服务 3) 同学对同学（或小组成员之间的）的互助 4) 学校的各方面对学生的支持服务

1：最重要
2：较重要
3：一般重要
4：最不重要
您认为的次序

33.您通常主要在哪里上网? (可以多项选择)
A. □ 家里  B. □ 公共图书馆 C. □ 工作单位 D. □ 网吧、网络咖啡厅
E. □ 朋友家 F. □ 学校、网校或学习中心

34.您通常选择哪一种上网的方式?
A. □ 通过移动电话上网  B. □ 拨号上网
C. □ ISDN上网 (以太网然后再通过专线)  D. □ 宽带上网(xDSL，Cable，Modem等) 

35.您为什么选择现在这种学习方式？如下说法在多大程度上符合您的真实情况？
评　　价　　项　　目
选　　　项
非常不符合
基本不符合
中立
基本符合
非常符合
体验现代网络学习方式
□
□
□
□
□
可兼学使用IT网络技术
□
□
□
□
□
可同时异地异校学其它科目
□
□
□
□
□
校园学习时间与工作时间矛盾
□
□
□
□
□
学费低
□
□
□
□
□
入学不考试
□
□
□
□
□
这里学习年限长，灵活
□
□
□
□
□
我高考分数低，别的非网校大学不录取
□
□
□
□
□
这里管得松，考试容易过，证书容易得
□
□
□
□
□
此学校 社会声誉不错
□
□
□
□
□
身体健康上的客观原因，不得不这样选择
□
□
□
□
□

36.您上学的动机或目的是什么？如下说法在多大程度上最符合您的真实情况？
评　　价　　项　　目
选　　　项
非常不符合
基本不符合
中立
基本符合
非常符合
为获得学历(学位)证书
□
□
□
□
□
为了解决我工作中的实际问题
□
□
□
□
□
为换更好的工作或提升
□
□
□
□
□
为提高自己的专业素质、技能
□
□
□
□
□
为提高个人社会地位
□
□
□
□
□
服从父母的要求安排
□
□
□
□
□
出于个人兴趣爱好
□
□
□
□
□

37.您去学校或学习中心的次数是：
A. □ 1次/天  B. □ 2-3次/周  C. □ 1次/周  D. □ 1次/半月
E. □ 1次/月  F. □ 1次/季度  G. □ 1次/半年  H. □ 从来不去 

38.您到达学校或学习中心通常需要多长时间？
A. □ 少于0.5小时  B. □ 0.51.0小时  C. □ 1.0-1.5小时  D. □ 1.5-2.0小时 
E. □ 2.0-3.0小时  F. □ 3.0-5.0小时  G. □ 多余5 小时 

39.您这是第几次采用这种方式学习？
A. □ 第1次  B. □ 第2次  C. □ 第3次  D. □ 3次以上 

40.您的个人月平均收入(税后工资，奖金等各种收入之和)是多少元？
A. □ 无收入 B. □ <1000 C. □1001-2000 D. □ 2001-3000
E. □ 3001-4000 F. □ 4001-5000 G. □ 5000以上

41.当您有疑问向您的老师提交后，您的老师大约在多少小时内会给与您回复？
评　　价　　项　　目
选　　　项
从来没有过
很少几次
一般
很多次
总是
（即时）立即得到回复
□
□
□
□
□
1 小时内
□
□
□
□
□
4 小时内
□
□
□
□
□
8 小时内
□
□
□
□
□
24 小时内
□
□
□
□
□
一周之内
□
□
□
□
□
两周之内
□
□
□
□
□
没规律
□
□
□
□
□

42、网上教学资源应用情况
IP课件
直播课堂
多媒体点播
视频点播
BBS讨论
网上答疑
1、经常使用（ ）
2、偶尔使用（ ）
3、没有使用（ ）
4、不会使用（ ）
1、经常使用（ ）
2、偶尔使用（ ）
3、没有使用（ ）
4、不会使用（ ）
1、经常使用（ ）
2、偶尔使用（ ）
3、没有使用（ ）
4、不会使用（ ）
1、经常使用（ ）
2、偶尔使用（ ）
3、没有使用（ ）
4、不会使用（ ）
1、经常使用（ ）
2、偶尔使用（ ）
3、没有使用（ ）
4、不会使用（ ）
1、经常使用（ ）
2、偶尔使用（ ）
3、没有使用（ ）
4不会使用（ ）
每周使用（ ）学时
每周使用（ ）学时
每周使用（ ）学时
每周使用（ ）学时
每周使用（ ）学时
每周使用（ ）学时
网上答疑
V B I
1、经常使用（ ）
2、偶尔使用（ ）
3、没有使用（ ）
4、不会使用（ ）
1、经常使用（ ）
2、偶尔使用（ ）
3、没有使用（ ）
4、不会使用（ ）
每周使用（ ）学时
每周使用（ ）学时

43、学习方式统计：
到 校 听 课
使用网上 源
使 用 光 盘
使 用 磁 带
自 学
学习小组讨论
每周使用（ ）学时
每周使用（ ）学时
每周使用（ ）学时
每周使用（ ）学时
每周使用（ ）学时
每周使用（ ）
小计：共（ ）学时
共（ ）学时
共（ ）学时
共（ ）学时
共（ ）学时
共（ ）学时

44、关于学校对学生学习的支持服务方面，您还有什么建议？现存的优缺点是什么？