沪教版四年级上册《角的度量》数学教案.docx

沪教版四年级上册《角的度量》数学教案
一、 教学内容：
沪教版四年级上册《角的度量》
二、教学目标：
1.理解角的概念；
2.掌握用尺子度量角的方法；
3.能够用度数或弧度来表示角度大小；
4.能够判断角的大小是否相等。
三、教学重点：
1.理解角的概念
2.掌握用尺子度量角的方法
3.能够用度数或弧度来表示角度大小
四、教学难点：
能够用度数或弧度来表示角度大小
五、教学过程：
1. 导入新课
教师通过贴板书的形式，用一些基本的图形来引导学生讨论角的现象，提出“角”的概念，让学生了解什么是角。
2. 角的概念
2.1 角的定义
教师讲解：当一条线段在空间中旋转时，从旋转前线段的一个端点到旋转后线段的端点所夹成的部分称为角。
2.2 角的度量单位
教师介绍角的度量单位-度，让学生掌握角的度量方法（采用常见角度图形，如直角、钝角、锐角来展示）。
3. 角的度数与弧度的关系
教师简单介绍角度大小的表示方法（度数与弧度），并让学生在图形上感受角度与弧度的一一对应关系。
4. 角的相等比较
4.1 角的相等
教师通过讨论一些与角有关的现象，系统性地介绍相等角的定义和性质，并让学生掌握判断角是否相等的方法。
4.2 角的度数比较
教师通过展示一些角的度数大小，让学生了解判断角的大小的数值上的表现方式和方法。
六、教学总结
1.概括本节课的主要内容和知识点。
2.回答学生可能提出的疑问。
七、作业布置
1.家庭作业：课文配套练习。
2.完成了能够看到图中给定角度的计算练习。
3.观察身边的事物，找出其中具有角的例子并进行简单描述。