三年级下册数学导学案-4.1-旋转现象-︳西师大版.docx

三年级下册数学导学案-4.1 旋转现象 西师大版一、学习目标1. 了解旋转现象及其基本概念；2. 掌握旋转的表示方法；3. 理解旋转的性质。二、学习重点1. 旋转现象及其基本概念；2. 旋转的表示方法。三、学习内容1. 什么是旋转现象？旋转是指物体绕着某个固定点或固定轴旋转的运动。在生活中，旋转现象十分常见。比如，地球绕着太阳旋转、转经轮转、风扇的扇叶旋转等。2. 旋转的基本概念旋转中心：固定点或固定轴。转角：一个物体绕旋转中心旋转到达的角度。顺时针旋转：从上方看，物体沿顺时针方向旋转。逆时针旋转：从上方看，物体沿逆时针方向旋转。3. 旋转的表示方法在数学中，我们通常使用顺时针旋转和逆时针旋转的表示方法。顺时针旋转的表示方法：$R_theta=beginbmatrixcostheta&sintheta-sintheta&costhetaendbmatrix$其中，$R_theta$表示绕原点顺时针旋转$theta$的矩阵。逆时针旋转的表示方法：$R_-theta=beginbmatrixcostheta&-sinthetasintheta&costhetaendbmatrix$其中，$R_-theta$表示绕原点逆时针旋转$theta$的矩阵。4. 旋转的性质性质1： 旋转后向量的模长不变。性质2： 旋转后向量和旋转中心的连线的夹角与旋转前向量和旋转中心的连线的夹角相等。性质3： 旋转矩阵是正交矩阵。四、学习方法1. 通过观察和实验，让学生感受旋转现象，并思考出旋转的基本概念；2. 学习旋转的表示方法时，可以通过实例演示和练习巩固；3. 在理解旋转性质时，可以使用例题进行演练。五、学后作业1. 完成教材P11-P13的练习；2. 自行了解旋转现象在生活中的应用，并写一篇200字左右的小作文。六、总结通过本节课的学习，我们了解了旋转现象及其基本概念，掌握了旋转的表示方法以及理解了旋转的性质。希望同学们能善于发现身边的旋转现象，并运用所学知识进行分析和解释。